物理初三零基礎如何開始

① 初三的物理怎麼學

學習物理重要，掌握學習物理的方法更重要。學好物理的「法寶」包括預習、聽課、整理、應用（作業）、復習總結等。大量事實表明：做好課前預習是學好物理的前提；主動高效地聽課是學好物理的關鍵；及時整理好學習筆記、做好練習是鞏固、深化、活化物理概念的理解，將知識轉化為解決實際問題的能力，從而形成技能技巧的重要途徑；善於復習、歸納和總結，能使所學知識觸類旁通；適當閱讀科普讀物和參加科技活動，是學好物理的有益補充；樹立遠大的目標，做好充分的思想准備，保持良好的學習心態，是學好物理的動力和保證。注意學習方法，提高學習能力，同學們可從以下幾點做起。
一、課前認真預習
預習是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環節。
課前預習未講授的新課，首先把新課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。對於物理概念和規律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規律的區別與聯系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。對已學過的知識，如果忘了，課前預習時可及時補上，這樣，上課時就不會感到困難重重了。然後再縱觀新課的內容，找出各知識點間的聯系，掌握知識的脈絡，繪出知識結構簡圖。同時還要閱讀有關典型的例題並嘗試解答，把解答書後習題作為閱讀效果的檢查，並從中總結出解題的一般思路和步驟。有能力的同學還可以適當閱讀相關內容的課外書籍。
二、主動提高效率的聽課
帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學習能力。
三、定期整理學習筆記
在學習過程中，通過對所學知識的回顧、對照預習筆記、聽課筆記、作業、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學的知識達到系統、完整和高度概括的水平。學習筆記要簡明、易看、一目瞭然，符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結性的學習筆記，以求知識系統化。把這些思考的成果及時保存下來，以後再復習時，就能迅速地回到自己曾經達到的高度。在學習時如果輕信自己的記憶力，不做筆記，則往往會在該使用時卻想不起來了，很可惜的！
四、及時做作業
作業是學好物理知識必不可少的環節，是掌握知識熟練技能的基本方法。在平時的預習中，用書上的習題檢查自己的預習效果，課後作業時多進行一題多解及分析最優解法練習。在章節復習中精選課外習題自我測驗，及時反饋信息。因此，認真做好作業，可以加深對所學知識的理解，發現自己知識中的薄弱環節而去有意識地加強它，逐步培養自己的分析、解決問題的能力，逐步樹立解決實際問題的信心。
要做好作業，首先要仔細審題，弄清題中敘述的物理過程，明確題中所給的條件和要求解決的問題；根據題中陳述的物理現象和過程對照所學物理知識選擇解題所要用到的物理概念和規律；經過冷靜的思考或分析推理，建立數學關系式；藉助數學工具進行計算，求解時要將各物理量的單位統一到國際單位制中；最後還必須對答案進行驗證討論，以檢查所用的規律是否正確，在運算中出現的各物理的單位是否一致，答案是否正確、符合實際，物理意義是否明確，運算進程是否嚴密，是否還有別的解法，通過驗證答案、回顧解題過程，才能牢固地掌握知識，熟悉各種解題的思路和方法，提高解題能力。
五、復習總結提高
對學過的知識，做過的練習，如果不及時復習，不會歸納總結，就容易出現知識之間的割裂而形成孤立地、呆板地學習物理知識的傾向。其結果必然是物理內容一大片，定律、公式一大堆，但對具體過程分析不清，對公式中的物理量間的關系理解不深，不會縱觀全局，前後聯貫，靈活運用物理概念和物理規律去解決具體問題。因此，課後要及時的復習、總結。課後的復習除了每節課後的整理筆記、完成作業外，還要進行章節的單元復習。要經常通過對比、鑒別，弄清事物的本質、內在聯系以及變化發展過程，並及時歸納總結以形成系統的知識。通過分析對比，歸納總結，便可以使知識前後貫通，縱橫聯系，並從物理量間的因果聯系和發展變化中加深對物理概念和規律的理解。這樣既能不斷鞏固加深所學知識，又能提高歸納總結的能力。
六、做好思想准備，調整好學習心態
在學習物理的第一節課時，老師都會講物理難學，在未學習物理之前就從高年級同學那裡聽說物理教難學。因此大部分同學在學習物理時都帶有一些不正常的學習心態，主要表現有以下幾個方面：（1）緊張、畏懼心理。物理難學在他們的心靈里留下了深深的烙印，他們害怕上物理課，害怕做物理作業，害怕老師課堂提問，害怕老師的個別談話，怕做實驗、怕動手，千方百計地迴避學習，膽怯的心弦一天到晚緊綳著，不能理論聯系實際，不能在實踐中運用學過的知識，久而久之，越怕越難學，越難越怕學。（2）「一口吃個胖子」的心理。想把成績搞上去，但經過一段時間的努力，成績仍沒有什麼大的起色，隨即產生「反正學不好了」和「我不是學習的料」的錯誤心理。（3）消極心理。學習鬆鬆垮垮、馬馬虎虎，懶惰思想較重，學習缺乏主動性，處於被動應付狀態，上課時經常「開小差」，盼望著「快下課」，老師提問大都說「不會。」
誠然，物理是難學，但絕非學不好，只要按物理學科的特點去學習，按照前面談到的去做，理解注重思考物理過程，不死記硬背，常動手，常開動腦筋思考，不要一碰到問題就問同學或老師。在學習中要找出適合自己的學習方法，從學習中去尋找樂趣，就能培養自己學習物理的興趣。比如一個學生在學習力的圖示時就編了這樣的順口溜：「四定即定作用點、定方向、定標度、定長度，兩標即標箭頭、標數值和單位。」現代社會的發展，物理學起著不可估量的作用，同學們要以振興中華為已任，以學好物理報效祖國為內部動力，要認識到自己學習的責任感和建設祖國的使命感，從而自發地、積極地、主動地學習，就一定能學好物理知識。
而化學呢
.掌握重要的化學定義，並學會去運用。
2.背1-20號元素的字母符號。
3.掌握化學方程式的配平和計算。
4.記住一些化合物和一些單質的物理性質和化學性質，如
O2、H2O、CO、CO2等等。
5.掌握一些主要的反應類型如：化合反應、氧化反應、分解反應、置換反應、中和反應等。
6.掌握化學式最重要的如：化合價、計算相對原子質量、計算相對分子質量、某元素的質量分數等。
7.掌握化學實驗的一些儀器的用法及注意事項：試管、酒精燈、試管夾等。
8.收集氣體的方法：排水法、排空氣法。
以上只學習時必須注意的
下面是要更好的學好化學：
1.對化學有興趣（這會促使你在上課時不覺得枯燥）
2.下來一定要做一些針對性的練習（主要是基礎題，先別做難題，只有把基礎打好了才能適當的做些難題）
3.如果上課時有聽不懂的地方不要焦躁，在你不懂的地方做一個記號，下來問老師（如果你那時感到焦躁，你肯定對老師後來講的知識不太注意，導致惡性循環）
4.多了解些課外的化學知識（這有助於培養你的興趣，到時候老師講些課外的知識時，你都能答上）有關化學的課外知識：王水的構成、魔酸（超強酸）的構成、為什麼青磚紅磚都是土燒的顏色會不同等
5.你經過以上的做法，你幾乎上課可以把老師當堂課的知識消化掉，這樣為你其他科的復習提供了更多的時間（當然你每周還要把當周的知識過一遍）
如何學好初三數學，是擺在即將升入新初三學生面前的一個難題。其實，學好數學並不難！
一、課本要「預、做、復」。每堂新課之前，做到先預習，特別要把難點或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時更加註意。每節內容後面的練習自己可以先做一做，做到看懂70%的新內容，會做80%的練習題。每節新內容學完後，我們要按照課本內容，從易到難，從簡到繁，一步一步地把學過的知識進行比較復習，對概念、定理、公式做出歸納、總結，加深對知識的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對知識的整體認識。
二、上課要「聽、記、練」。把預習中存在的問題放在課堂上著重聽，必要時還需做好筆記，並通過一些練習題加以鞏固。數學不同於其他學科，單把概念、定理、公式背熟，無法解決實際問題，只有通過練來減少運算中出現的錯誤。
三、作業要「思、問、集」。作業一定要養成獨立思考的習慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯想和啟發。同時，還應多樹立數學解題思想：如，方程的思想、函數的思想、數形結合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法；對於難題，要多問幾個為什麼，如改變條件、添加條件、結論與條件互換，原結論還成立嗎？另外，對於自己作業、試卷中出現的錯誤，最好能准備一本錯題集，以便今後復習中使用。做到絕不出現第二次類似錯誤。
總之，學習數學要有方法、計劃和合理的安排。新課授完後，有些同學就感到頭痛，於是，東看看西翻翻，一天下來，不知道自己學了什麼。因此，每個同學都應根據自己的實際情況制訂出合理的學習方法、目標；沒有方法，就會變成一隻無頭蒼蠅；沒有目標就會沒有動力。
如果想拿高分建議你做一做歷年中考的最後兩道題
還要總結一下以往錯題 常看避免再犯
（1）學會「數學閱讀」
在中小學，我們會遇到這樣的情況，當學生向教師問問題時，一些教師常常會說：請你把問題再讀兩遍；請你把問題講一講；請你把問題抄一遍；等等。這些教師要表達的是一個意思，請你再讀一讀，再理解一下。
我們講一個真實的故事。在大學，每年都要舉辦一次「數學建模競賽」，競賽的問題都是一些實際問題，要求三人一組，工作三天，共同完成一篇解決問題的「論文」，可以藉助各種圖書、網上資源和工具（包括計算機和軟體等）。1993或1994年，首都師范大學第一次組隊參加，讓我們擔任指導教師，我們十分為難，首都師范大學的學生要與北大、清華的學生一起考試，差距是明顯的，是多方面的。我們分析，感到最大的差距是：獨立地學習和理解數學的習慣和能力。我們改變了輔導的方式，讓學生選擇內容，學生講，我們聽。開始階段，我們總會說：對不起，我們沒有聽懂，請你重新准備。有的學生講過四、五遍，當我們感到他真的懂了，再學別的。這種方法很好，大部分學生經歷了一次這樣的過程以後，再報告其他的內容就變得比較順利了。這些學生在競賽中得到了很好的成績。
在學習外語時，有一種基本能力：閱讀理解。我們感到在數學的學習中，「數學閱讀」也是非常基本的。這些年我們接觸了一些中小學的教學實際，中小學生獨立進行「數學閱讀」的要求和機會越來越少。教師是好意，為了使學生盡快地提高考試成績，為了「多講一些」，為了「節約時間」，教師替代學生做得太多了。我們希望同學們認識到，提高數學閱讀能力是學好數學的基本功之一。我們曾經做過一個調查，在地質學科的論文中，數學公式的出現次數是平均每頁六次之多。在其他的學科中也有類似的情況。為了更好的說明數學閱讀在中小學的重要性，我們以數學「應用問題」為例加以說明。
在中小學數學教學中，「應用問題」常常是難點，為什麼難？主要兩個理由，一個理由是背景豐富，都是一元二次方程，但是，可以用各種背景去展示，很難規為題型，如果歸為「一元二次方程的應用題」，就好像沒有歸類，如果從背景歸類，又會十分龐雜。
第二個理由是問題和條件不像「傳統的數學習題」那樣規范，有時需要自己從敘述中明確「要求的結論和要證的結論」，「條件」和「結論」的關系不像「傳統的數學習題」那樣「可丁可卯」，即條件不可多也不可少。這樣，需要分析和判斷哪些條件有用，哪些條件沒用，而分析和判斷的依據是因題而異。對目前中小學教學的基調——題型，這些是不匹配的。
應用問題「難」在需要「數學閱讀理解」能力，「難」在這種能力不能突擊培養、不容易模式化，「難」在教師不能替代。
應用問題，包括數學建模，她的教育作用有兩方面。一方面，體會數學與日常生活、數學與其他學科的聯系，數學的社會發展中的作用，體會數學的價值。另一方面，從另一個角度體會做數學的過程，數學不僅僅是從概念到概念，從定理到定理，從一些結果到一個新的結果；數學是有背景的，這些背景中蘊含著深刻的數學內涵，這些背景在數學思考中發揮了重要的作用；做數學會有一個過程，是一個很有趣的過程，需要我們發現問題，提出猜想，分析和尋求條件，並且，還會不斷地修正，甚至反復，等等。
「數學閱讀理解」能力是一種基本能力，教師和學生都應予以重視，提高這種能力需要比較長期的積累，作為教師應該針對不同的學生提供不同的建議。
在中小學數學教學中，有一個認識上的障礙，一些人認為：「學習數學就是做數學習題」，也有人認為：「做習題能力是實的，其他都是虛的。」這種看法是有一定道理的，特別是在對付考試時會起一定的作用。做數學習題的能力是反映數學能力的一個重要方面，通過做習題有助於對一些數學技能、方法的理解。但是，數學的學習還包含更豐富的內容，關於這些我們在前面已經講了很多。
建議教師多給學生一些機會，針對不同水平和特點的學生，提高他們的「數學閱讀理解能力」。很多教師在這方面積累了一些很好的經驗，例如，有針對性地讓學生閱讀教材和收集參考資料，在閱讀中，讓學生思考「一些重要概念」形成的過程，思考某些章節的知識結構，不同概念（像函數與數列等）的內在聯系，等等，並鼓勵學生把自己的思考寫成報告。
希望學生們把思路開闊一些，除了做習題，還能提出一些值得思考的問題，並養成思考問題的習慣，我們在北大數學系讀書時，曾問過丁石孫老師一個問題，大體意思是：什麼樣的學生算好學生？丁先生的回答使我們終生難忘，「沒有問題的學生恐怕不能算好學生」。對很多學生來說，除了不會做的習題，大概沒有值得思考的問題。在數學的閱讀中，應該不斷的提出問題，把自己對數學的理解深入下去。
（2）養成好的數學學習習慣
在這次課程改革中，提出三維目標，其中「過程」也作為一個目標。「學習習慣」是過程的一個很好的體現。
什麼是學習習慣？
有的學生放學，回家就做作業（一般是做習題），做完，就算完成學習任務。
有的學生，回家後，先把教師講授內容的教材認真地讀一遍，然後，再做作業，做完，再想一想，今天學的與以前學的有什麼聯系。
有的學生有些總結的習慣，學習一個段落的內容，一定要整理一下，寫下來。
有的學生不喜歡寫，喜歡想，常常會做在那發呆，把學過的回憶一遍。
……
不同的學生有不同的學習習慣。養成一個適合自身情況，好的學習習慣，會提高學習的效率，會自然地保持下去，會一生受益。
數學學習有自身的特點，例如，很多人在講解數學時，喜歡畫圖，總會用最直觀、形象的語言來解釋本質的內容；有些人在講解抽象數學概念時，總喜歡選擇一些大家非常熟悉的例子，一下子就會把抽象概念很清晰地表示出來；有些人在教授數學時，總讓人有一種整體的感覺，來源、過程、結果、應用等，哪一部分都是不可缺少的，十分自然。用直觀的圖像來表述抽象的概念；用具體的事例來理解一般的事物；不斷地形成整體知識框架；等等。這些都是非常好的「習慣」。
這些好習慣的形成需要長時間的積累，教師自覺不自覺地都在用自己的習慣影響學生，希望各位教師把這件事做得更自覺一些，更主動一些。也希望學生在學習中，成為有心人，形成一些適合自身條件、行之有效的好習慣，改變一些不好的習慣，提高學習效率。
（3）學會「索取」——主動學習
從教師的角度，總希望千方百計把自己的東西給學生。有的學生不知道該如何接受這些東西；有的學生不論好壞全收；有的會挑挑揀揀，好得留下，重要的收好；等等。但是，一般地，教師最喜歡會主動「索取」的學生。
我們常說「授之以魚，不如授之以漁。」如何「授魚」，一般教師想得多一些，如何「授漁」，這是極具挑戰的，前面說的「好的學習習慣」就是「撲魚」的范疇。
「授漁」，有兩個方面，一是方法，「好的學習習慣」是方法；另一個是動力，「好奇」，「興趣」，「上進心」，「對數學價值的認識」，這些都是動力。二者是不可分的，「信心」就體現了二者的聯系，學好數學，需要花些力氣，碰到難處，要堅持一下，我們的一些碩士或博士學生做論文時，常常碰到一些「坎」，除了我們一起分析討論之外，我們總會要求「再堅持一下」，這個過程不僅能幫助他們建立自信，也會「逼迫」他們總結出「方法」。很多優秀的教師在這方面是很有辦法的。
從學生的角度，學生的主要任務是學習，不僅要學會「知識」，把別人的變成自己的；也要學「索取知識」，不斷得到自己需要的，這兩者也是相輔相成。需要思考。例如，在做題時，有的學生有一種很好的習慣，做完總要想一想，對題目作一個評價，是不是好題？給我留下了什麼？這些思考使得他們的學習「事半功倍」，這就是他們索取知識的辦法。
我們希望把「教和學」結合起來，在這方面建立起教師和學生之間的互動，一榮皆榮。教師應該盡力多給學生提供一些提高主動性的機會，幫助學生把他們的潛能發揮出來，針對不學生生的情況給於不同的建議，讓更多學生盡快「入門」。變被動為主動。
（4）獨立思考與研討交流
學習數學，需要獨立思考，對於背景、問題、概念、定理、應用以及它們之間的聯系，都需要自己思考，讓它們自然地留在我們的頭腦中，做問題、習題也需要獨立完成，即或請教了別人，最後，還是需要自己來完成。
目前，各種不同形式的討論班（seminar）已經成為研究數學的一種基本的工作模式，在研究生和部分本科生的教學中，也越來越多地採用討論班的形式，討論的形式不同，水平不同，人數不同，但是，基本的形式是一樣的，有明確的討論問題，參加的成員應事先認真思考准備，有主題報告，又充分地討論交流。
在中小學也可借鑒這種形式，教師和學生一起組織，大家都會受益。
藉助網路，搭建專題討論的平台，已經出現了一批，特別是一些「名師工作室」，採用這樣的形式，如果能多一些討論就更好了。這是信息技術給我們帶來的最大方便，我們應該把技術充分地利用起來。

② 初三物理怎麼才能學好 有哪些方法與技巧

初中物理正是學生打基礎的階段，下面我為大家總結了初三物理怎麼才能學好，有哪些方法與技巧，僅供大家參考。

初三要重視物理基礎

無論中考物理再怎麼變，考察的絕大部分總會是基礎知識。尤其是易錯概念，在選擇題中經常會出現各種各樣的說法，讓你判斷對錯。所以准確地記憶、理解物理概念，是保證基礎題不丟分的關鍵!

浮力、功與能、簡單機械、電學，這幾個章節是初中物理的重難點，它們和數學的聯系最緊密，也是絕大多數同學丟分的重災區。其實，物理中涉及計算、求值的題目，其實都可以當成一道標準的數學應用題。

所以對於數學好的同學，在物理上的扣分，一般集中在考概念的選擇題。相比之下，需要計算的解答題對於他們會容易很多。

反復練習典型題

這點和數學學習有著異曲同工之妙，所以同學們一定要記住常用結論，反復練習典型題，這是應試的命門，也是物理學霸的過人之處。

相對於數學，物理這門學科還是很容易培養興趣的。聲、光、電、磁這些章節都有很多有趣的現象和實驗。比如我小時候就看過一個很神奇的實驗：從喇叭口向下噴出的水流，能吸住乒乓球。我當時就被這種神奇的現象吸引了，這個實驗促使我去了解流體力學的一些基本知識。

於是對很多相關的現象，我都能做出順利的解釋，比如飛機機翼的原理，船隻不能靠近行駛的原因等等，考試中相關的概念題都能保證准確無誤。

物理解題的思路很重要

做物理題最忌諱的就是「想當然」、「我以為應該這樣…」「我覺得應該怎樣…」「我想是這樣的…」「就應該是這樣…」。要記住：越是這種想當然的東西越是物理中最容易出錯的東西。

偉大的哲學家亞里士多德在很多領域取得了非常偉大的成就，但在物理問題中卻經常犯一些經驗性、想當然的錯誤，比如：他認為重的物體比輕的物體下落得快，認為力是維持物體運動的原因等等。

而伽利略則開創了實驗與理論結合來推導解答出物理問題的先河。從而推翻了亞氏的經驗主義、想當然的錯誤。所以在平時學習物理時得出每一個物理結論要力求做到「有根有據」!要能夠從物理公式、定理、定律來推導出你的結論。

以上就是我為大家總結的初三物理怎麼才能學好，僅供參考，希望對大家有所幫助。

③ 物理都是怎麼學的 物理零基礎該怎麼學

1、基本的物理知識要掌握

高考物理主要考察基礎知識，例如高一物理中速度的概念要有一個清楚的區分，再有規律中V=S/T，與v=V0+Vt/2兩者的區別，前面是定義式後者是特殊情況勻變速時才能應用。所以高三零基礎物理學習首要就是掌握基礎。

2、獨立做題

要獨立的，保質保量地做一些題，題量適當即可，高三學生要抓住典型題體會做題方法，一開始可能會慢一些，可能會走好多彎路，但這些都是正常現象，隨著這種解題過程的熟悉，思路會更明確。

3、物理過程

要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清會給解題留下隱患，推薦的一種方法是做草圖，不論題目難易要都作出草圖，有了草圖對運動狀態等分析更明了。

物理是以觀察、實驗為基礎的學科，是通過實驗,分析、綜合、歸納得出物理概念、規律;同時又培養高三學生科學探究的物理零基礎的方法，尊重事實、勇於質疑的科學精神。

4、數學應用

高中物理計算依靠數學，所以對高三物理學習來說數學太重要了，沒有數學工具物理寸步難行。例如：力的合成分解中就應用了三角函數的數學知識。

綜合上述方法，對物理有了興趣，學習起來就不那麼困難，高三了，物理零基礎就應高抓基礎。

④ 初三物理怎麼最快學好 短時間提高成績的訣竅

有一部分初三學生學習物理總是找不到正確的學習方法，下面我為大家總結了初三物理怎麼最快學好，短時間提高成績的訣竅，僅供大家參考。

(1)多去總結解題規律。課後多去下功夫總結規律，你會發現物理題命題規律性很強，解題思路也都比較固定，基本上有個固定的解題模板，解題的突破口就那麼幾個。

(2)錯題要認真對待，課下抽時間整理錯題本。有句古話說的好人非聖賢，孰能無過?誰都不可避免會遇到錯題，問題是怎麼去對待這些做錯的題。筆者建議同學們把錯題記錄下來，定期做復習，從錯誤中學習，進行有效的查漏補缺。錯題的整理雖然見效慢，可堅持一段時間非常有效果，整理錯題是非常有必定要的。

(3)從中考物理試卷來分析，最近幾年的命題趨勢就是綜合。即，難度大的綜合題，基本上都是在考察多個章節的內容，要用到多個 物理 公式才能解出來。 比如，純粹牛頓第一定律的題都不是特別難，可是把物體的運動結合起來，涉及到重力與浮力，或者摩擦力與滑輪組的綜合題，就不是那麼容易做出來了。

(4)畫樹狀圖來梳理所學內容，進行查找漏洞。沒學完一章都應對學過內容進行總結，一個好辦法，就是不看教材，畫知識樹狀圖，再與課本相比較，來查漏補缺。

結構化學習策略有兩個層面的含義。第一，是將本門課程的關鍵概念、要點和基本原理等抽取出來，形成一個有內在聯系的骨架性的基本結構，依次作為學習或復習的導向系統。

第二，對部分知識內容的學習，結構化學習策略是列出某一方面知識內容的主要原理，基本概念、範例等重要知識線索，將課本轉變為知識要點，連成概念性的知識結構，然後再將具體知識與結構聯系起來，正象現代化的建築先立鋼筋骨架，再填補磚頭。

1. 怎樣學好物理概念

對於物理概念，要掌握它的定義、物理意義、大小與方向，單位和測量方法，以及與相似概念的區別與聯系。

2. 怎樣學好物理規律

對於物理規律，要掌握它的內容、 公式 、應用范圍、變形，以及與相近規律的區別與聯系。

3. 怎樣做好物理實驗

對於物理實驗，要明確實驗目的，理解實驗原理，掌握實驗步驟，會處理數據、得出結論，並能用學過的儀器、方法做研究性實驗。

以上就是我為大家總結的初三物理怎麼最快學好，短時間提高成績的訣竅，僅供參考，希望對大家有所幫助。

⑤ 物理零基礎從什麼方向開始學，該怎麼學，初二初三的

從基礎的力學，和電磁學開始學起。談不上什麼方向，初中物理主要的就是力學和電磁學。

⑥ 初三物理怎麼學好

第一點，無論是哪個階段的物理，我覺得課本首先你要熟悉，課本上的概念和定義你要清楚。第二點就是如何提高聽課效率，我建議採用課前預習課本還有一些配套的預習練習冊，帶著疑問去聽老師講課，課後及時對上課內容進行復盤整理，在腦海中建立起自己的邏輯體系。第三點就是認真對待習題，對於不會做或者做錯的習題，根據一步一步地去檢查錯在哪裡，為什麼會錯，把自己犯錯誤的原因記住，我們要盡量做到做一道題會一類題這樣的效果，當然這是理想情況，一般來講還是要多做幾道題才能有這個效果，但是絕對不要用所謂的題海戰術，這會大大的消磨一個人的學習熱情，我一向覺得題目貴精不貴多，做的題目少不代表就比做題目多人差，關鍵在於你有沒有好好的去分析題目的思路，如果每道題目你都有去認真分析，知道每一個解題步驟的目的，那麼及時你只做了兩三道題也比那些只刷題卻不去分析的人要強得多，因為你把整個題目的思維邏輯都內化到你的知識體系中去了。所以我認為你想學好物理，無論初高中，你都可以按我說的這么做，哪怕難題不會，但是基礎題你絕對是會的，這樣也足夠你平時考試能有八九十分了。

⑦ 怎樣學好初三物理

親，您好，很高興為您服務。
為您查詢到怎樣學好初三物理
一、學好物理首先要重視基礎知識的理解和記憶
基礎知識包括三個方面的內容:即基本概念(定義)，基本規律(定律)，基本方法。
要理解和掌握好物理概念，就要研究和思考這個概念是怎樣引入的?定義如何?有什麼物理意義?學到什麼程度才能稱為真正理解呢? 理解的標準是對每個概念和規律你能回答出它們「是什麼」「怎麼樣」「為什麼」問題;對一些相近似易混淆的知識，要能說出它們的聯系和本質區別;能用學過的概念和規律分析解決一些具體的物理問題.
二、 掌握科學的思維方法
物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等，在物理學習過程中，形成物理概念以抽象，概括為主，建立物理規律以演繹、歸納、概括為主，而分析綜合與比較的方法滲透到整個物理思維之中，特別是解決物理問題時，分析綜合方法應用更為普遍，發散思維法和逆推法就是這些方法的具體體現.
三、重視課堂上的學習上課
開動腦筋勤於思考，沒有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開始，就要養成積極動腦筋想問題的習慣。
四、重視對所學知識的應用和鞏固
要及時復習鞏固所學知識。對課堂上剛學過的新知識，課後一定要把它的引入，分析，概括，結論，應用等全過程進行回顧，並與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考，重新看書學習.在弄懂所學知識的基礎上，要即時完成作業，有餘力的同學還可適量地做些課外練習，以檢驗掌握知識的准確程度，鞏固所學知識。
親親希望能夠幫到您 祝您生活愉快天天開心哦~[微笑]

⑧ 如何學好物理初三

導語：初中物理主要靠背，公式熟記，把已知條件往裡帶就可以了，當然也有些難題，不過經過分析後都可以化為最簡的狀態，也就是套公式。對於初三同學而言，相對於初一初二的學習，初三就略顯緊張，中考如果能考入一所好的高中，就等於早一步踏入了一所好的大學之門。如何做好中考物理復習?這必然是初三同學面臨的首要問題。

如何學好物理初三

1、記住公式，做到提到一章的標題，有能自然反映出本章所有的公式。這樣可以幫住你做到心中有數，為你的解題建立信心。

2、靈活運用，作到不死學物理(我認為要從概念入手)。這樣可以幫助你快速找到突破口。可以多看一些有關物理的小知識，生活中的物理現象。

3、多練，作到基礎打扎實。綜合題分章節練習，不要求難，要做一些經典的物理中考壓軸題，切記不要眼高手低或遇難畏縮，要有恆心有毅力，若實在不會要學會去尋求老師的幫助。

如何學好物理初三

一、 講究學習方法 正確的學習方法非常重要。

學習得法，事半功倍;學不得法，事倍功半。任何事物，都有它的規律性，學習物理學，也要掌握規律。如果只單純地強記硬背，雜亂無章，所得知識就不系統、不全面。為什麼有的人，認為物理知識復雜，難記難學呢?其原因就在於沒有掌握物理學的規律。什麼是物理學的規律呢?那就是物理的理論與實際的統一。只有充分理解，才能完整記憶。理解是記憶的基本條件，你對某一知識弄懂了，自然會記得牢固。

二、 加強技能訓練 物理科學也是一門實驗科學。

通過物理實驗，可以培養對實驗對象的觀察能力和實驗操作能力，幫助我們形成物理概念、理解和鞏固基礎知識，同時還可以養成實事求是、嚴肅認真的科學態度，只有通過實驗驗證理論才能使知識印入腦海。物理的制圖不同於數學制圖，更不同於一般繪畫，它既要真實准確，又要明快美觀。繪圖需要練習，識圖也需要練習。只有通過動手實驗，繪圖和識圖的多次訓練，才能准確而牢固地掌握物理學的基礎知識。 為了做好實驗，在每次實驗之前，一定要明確實驗的目的，弄懂它的原理，了解所用儀器的性能，搞清實驗的步驟。在實驗中要遵守操作規程，認真觀察現象，仔細記錄必要的數據。實驗後要對所得的數據進行分析，做出合理的結論，必要時還要進一步研究某些不夠清楚的問題。 除了自己動手做實驗之外，對老師做的演示實驗，也要注意觀察，分析實驗現象，得出應有的結論，還要努力創造條件，在課外多做一些簡單的小實驗。在日常生活中，也要留心觀察各種物理現象，用我們學過的物理知識進行分析研究。這也是理論聯系實際、提高思維能力的一種好方法。

三、 認真閱讀課本 課本里講的是前人長期積累下來的最基礎的知識，要理解並能運用這些知識，首先就要認真閱讀課本。

人們在長期的科學研究中積累下來的物理知識，我們是可以學懂的，要有這個信心。但物理知識跟其他科學知識一樣，也不是一看就懂、一學就會的，所以對物理課本我們要反復閱讀，深入思考，這才算是認真閱讀課本。有人認為學物理主要是做習題，這是一種誤解。做習題雖然也是學好物理知識的重要環節。但是做習題的目的是鞏固知識，加深對知識的理解，並學會運用它們。忽視了對基本的概念和規律的理解而去盲目地做題目，是收不到應有的效果的。 認真閱讀課本，還可以培養和提高自學能力。有了自學能力，就可以通過課外閱讀，學到課本里沒有學到的東西，知識就豐富了，眼界也開闊了。這對於活躍我們的思想，提高我們的科學思維能力，是大有好處的。還應該看到，學校生活畢竟是短暫的。未來不論從事哪種工作，都需要在工作中不斷提高文化科學水平，這種提高主要靠自學，即自己閱讀有關書籍和報刊。在學校里通過認真閱讀課本培養起來的這種自學能力，對自己將來的發展將是十分重要的`。閱讀課本除了學習物理知識之外，還要注意學習物理學中研究問題的方法。在閱讀課本時應該多留心、多揣摩，逐步加深對研究方法的領會。

四、 上課專心聽講 我們在自己的物理知識還不多的時候，要學好物理知識，掌握研究方法，發展自己的能力，都離不開老師的傳授和指導。

在課堂上老師系統地講解物理概念和規律，指導我們做實驗，組織我們討論和探索新知識，糾正我們常犯的錯誤，解答我們的疑難，指明學習的重點，還經常點撥思路，在科學方法的運用上做出良好的示範。因此，專心聽講是我們學習中少走彎路，順利地學好物理學的保證。 在聽課中，也跟閱讀時一樣，不僅要弄清基本知識，還要學習解決物理問題的思路和方法。從某中意義上講，提高思維能力，掌握研究問題的科學方法，比掌握知識更要緊。能力提高了，善於思考和研究問題，就能靈活運用學過的知識去解決各種實際問題，這正是我們學習的目的所在。因此，在聽課時，不要只是消極地接受老師講授的知識，重要的是要認真開動腦筋，積極思維，把精力集中在理解上而不是在記憶上。假使有的問題一時沒有搞懂，也要盡可能用看書學習、觀察實驗等方法來自己搞懂它，只有必要時才向老師請教。老師在課堂上可能會組織我們進行討論，這時要積極參加，勇於發表自己的看法，培養與別人科學地交換意見、討論問題的能力。

五、 虛心向別人請教，我認為是最重要的，其實有這點就足夠了。

但一定要虛心，有禮貌。只要你能虛心地向別人請教，包括向同學、向老師和向專家請教，如通過電子郵件向專家請教等，我敢保證，你一定能學好! 總之，只要我們能虛心向別人請教，講究學習的方法，並能多觀察、多動手，又能開動腦筋、認真讀書、專心聽講，輔之以必要的練習，學好物理知識是可以做到的。

如何學好物理初三

一.培養興趣從現在做起

很多家長都知道，初一初二各校還有部分是素質教育，到了初三就完全是應試教育了，面對著強大的外界壓力，孩子們只能痛苦前行，難道初三真的這么痛苦嗎?不是的，對於物理學科來說，在學習過程中會體會到無盡的樂趣，本學期我們首次接觸了電學部分，一個個有趣的實驗，不可思議的現象，都會激起學生們濃厚的興趣，記得在暑期每次上課之前，都會給孩子們演示電學小實驗和講一些有關電的奇異現象，孩子們樂在其中，從開始的好奇，到深入思考，大家在興趣的驅使下養成了善於動腦的好習慣，抽象的電學知識通過他們動手實驗變得不再難掌握，興趣是最好的老師，這句話在初三同樣適用。

二.緊抓學科特點

只有興趣就想制勝中考是遠遠不夠的,初中化學，中考要想考出一個好成績，抓住學科特點是很關鍵的，對於物理電學來說有三個最大特點：首先就是電學知識特別雜，可能大家看書上只有幾個公式，但是推倒出的規律和公式特別多，如果不能掌握這些公式和規律的特點那做起題來就很困難了，所以大家一定要善於歸納總結，以串聯電路和並聯電路兩條線開始整理(中考是不考混聯的)，這樣公式和規律就可以分成了兩大類，根據題型特點選擇合適公式，這樣可以大大提高學習效率。電學第二個特點就是實驗題特別多，中考電學實驗題在10分以上，所以平時要注意對實驗題題型的積累。第三就是電學計算題，很多經歷過中考的考生都會有這樣的體會，就是電學計算題看似簡單，但實際卻暗藏玄機，只要一不留神就會掉進出題者的圈套，因為電學計算題涉及到的基礎知識太多了，所以很綜合，這也是後面大家需要注意的地方。

三.提早接觸綜合題，為總復習做好鋪墊

大家都知道未來一年的學習生活是很緊張的，我們可以算一算，開學伊始我們離中考還有300天，如果除去過年過節，考試體檢報考這些天，按30天算的話，還有270天，再除去學新階段的四個月就只剩下150天的復習時間了，這150天里我們要復習五科，歷經基礎復習，專項訓練，真題演練，查漏補缺等幾個階段，而且要求很高的復習質量，所以復習應該是很緊張的。趁著秋季還不是特別忙，這個時候我們可以先為總復習做好預熱，給自己更高的目標，在扎實的掌握基礎知識的前提下做一些中考難度的綜合題，為總復習做好鋪墊。

⑨ 初三物理怎麼學好

在初三物理的學習中，應熟記基本概念，基本規律和一些最基本的結論。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用記這些文字性的東西，只要多做題就可以了。這種想法是不對的。對物理概念規律定理的透徹理解，是建立整個物理知識系統的前提條件。正象學習語文需要熟記名言警句、學習數學必須記憶基本公式，學習外語要牢記語法單詞，學習物理也必須熟記基本概念和規律，這是學好初三物理科的首要條件，是學好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學習無從談起。想做好這一點，就要抓好初三物理課堂的40分鍾，不放過任何一處知識點，在老師的指導下積極思考主動探究，盡可能的接受每一個新概念，尤其是強調的那些重點難點內容。另外還要注意與前面所學內容的聯系，知識成體系的前後都有聯系的，不能因為前面知識的理解偏差造成後續內容的難以接受。對於確實難以理解的初三物理知識一定作好筆記，及時的向老師或者周圍的同學請教，在最短的時間里消化掉不能留夾生飯

⑩ 怎麼學初三物理

剛剛寫了蠻多的一篇網路問答不給發，現在我只能簡單地壓縮成方法，（看在我打了兩個小時的份上求過）如果題主有什麼問題可以私我

在下是深圳學生，19年中考，理化有幸考到98——物理滿分，化學計算出了問題扣了分，所以我認為，我的回答能在一定程度上幫助到題主，也請題主務必認真看完

一，物理書中的定義一定要背清楚，否則選擇題寸步難行

初中物理選擇題基本都是基礎，背書+十秒鍾不到的理解就可以刷走一道選擇題，而且如果你要沖出低分檔，半分鍾內一道選擇題是必須的

第二，公式要全部記住，也要記住公式所代表的意思，以及公式中各個符號的單位比如在電功率公式中，P=w/t，其中w的單位如果是焦耳，那麼時間t的單位就是秒，但如果w的單位是千瓦，那麼時間t的單位就是小時

雖然這依靠理解公式就能得出來，但是有時只是記住也沒什麼壞事，反而在考試中你可以更快地去運用這個公式

第三，在一些重難點上思考時盡量結合圖像

當然，這個可以依靠死背解決，比如說八年級的滑輪，不想背書就要結合圖像，不結合圖像就要死背公式，我這里給你放一張圖你體會一下

懵了？

其實很簡單，這些公式其實都是一樣的，只不過有些符號進行了變化，比如把豎著提升的滑輪橫著放過來，h就變成了s

所以，在學習過程中，有些重難點要結合圖像

第四，練習冊上的預習部分（即一些練習冊最開始讓你填基礎知識點的部分），填完了要記，那些就是重點

這個不用多解釋，書上的內容十分龐雜，你看了反而可能會懵圈，最好的還是直接看練習冊上整理出來的東西

第五，如果有什麼不懂，思考不通後先翻書，然後再找老師反正題目

一定要搞懂，但是由於初中題目比較基礎，所以即使你又不會，那可能是你定義沒記好，上課又沒認真聽講

以上就是我整理的內容，打了一個多小時的字，為此還把以前的書和筆記翻出來了

就這樣吧，打字不易，求採納，如果不採納的話～

開玩笑的，最後祝題主學業進步，考上自己理想的高中