初二物理器材怎麼放

⑴ 物理器材安裝順序

（1）安裝實驗儀器一般按照先下後上，先左後右的順序安裝． （2）由圖知，溫度計的玻璃泡接觸了容器的底部，這樣測量結果是容器底和水的混合溫度，因此測得的溫度值偏大． （3）①a中氣泡在上升過程中體積逐漸變大，所以是沸騰時的現象；b圖中氣泡在上升過程中體積逐漸減小，所以是沸騰前的現象． ②首先確定橫軸和縱軸代表的物理量和相應的標度，然後確定對應點，最後描點連線做出圖象． ③從圖象可以看出水在沸騰過程中保持98℃不變，所以沸點為98℃．水沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變． （4）由圖象可知，b、c、d加熱至沸騰所需要的時間均變長，b沸點變高，c沸點不變，d沸點變低． 故答案為：（1）由下往上；秒錶；（2）玻璃泡接觸杯底；偏大；（3）a；見上圖；98；吸收；不變；（4）C．

⑵ 初中物理實驗室的器材擺放應如何貼標簽，有一定的分類標准嗎

儀器擺放是有分類標準的，可以參考國家級儀器配備標准或者省級的配備標准進行分類擺放，且都有編號。至於貼標簽，則要根據儀器的情況具體而定了。

⑶ 八年級上冊物理如何使用天平

使用：
① 選程：使用前，觀察稱量（最大測量值）、感量（最小測量值）；
② 放平、歸零：把天平放在水平台上，將游碼移到標尺左端的零刻度線上；
③ 調平：調整天平的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處或指針左右擺動的幅度相同（天平平衡）；
④ 稱量：將被測物體輕放在左盤，用鑷子從大到小地往右盤夾取砝碼。當用最小的砝碼不能使天平平衡時移動游碼，直至天平平衡；
⑤ 讀數：物體的質量等於砝碼的質量加上游碼在標尺上所對的刻度值（左側位置對應刻度），即m物＝m砝碼＋m游碼；
⑥ 整理器材，把砝碼放回砝碼盒，將游碼移到標尺左端的零刻度線上。

⑷ 初中物理實驗儀器擺放的分類

物理儀器一般按力學、電學、磁學、光學、熱學等分類,
也可按《配備標准》中的學科大類編號,分為通用（0）、測量（1）、專用儀器（2）、模型（3）、掛圖、軟體及資料（5）、玻璃儀器（6）、葯品（7）、其他實驗器材和工具（8）
另外,演示儀器和分組儀器相對分開.
如學校儀器較多,條件較好還可以分得再細一些.

⑸ 設計一個物理小實驗（初二物理）大概說下器材和方法就可以

實驗一，
利用浮力
材料：鉛筆，鐵絲，尺子，水，牛奶，燒杯
步驟：
1.將水倒入燒杯內
2.將鐵絲纏繞在鉛筆的一頭，使其能直立漂浮在水面上。
3.測量鉛筆沒入水面下的長度。
4.將水倒掉，換成牛奶，測量鉛筆沒入牛奶液面下的長度。
5.根據浮力公式，這個長度與液體的密度成反比，大概能算出牛奶的密度。
實驗二
利用浮力
材料：蠟燭，釘子，尺子，水，牛奶，燒杯。
步驟：
1.將水倒入燒杯內，測量水面高度。
2.將釘子釘入蠟燭的一頭，使其能直立漂浮在水面上。
3.測量水面新高度，減去不放蠟燭的高度，得出水面上升的距離。
4.將水換成牛奶，重復1-3步。
5.根據浮力公式，液面上升的距離與液體的密度成反比，大概能算出牛奶的密度。
實驗三
利用壓強。
材料：尺子，橡皮管，燒杯，水，牛奶
步驟：
1.兩個燒杯，分別放入水和牛奶。
2.將橡皮管分別插入水中和牛奶中。
3.用手擠壓橡皮管，排出一部分管內的空氣。
4.松開手，水和牛奶被吸進橡膠管一部分。用尺子測量管內液面與管外液面的高度差。
5.利用壓強公式，水和牛奶產生的壓強與管內大氣壓相等，聯立公式，大概能算出牛奶的密度。

⑹ 初中物理器材注意事項

□電表。通過估算確定電路中通過電流表的最大電流和電壓表兩端的最大電壓，所選擇的電表的量程應大於最大電流和最大電壓，以確保電表的安全；通過估算確定電路中通過電流表的最小電流和電壓表兩端的最小電壓，選擇的電表的量程應使電表的指針擺動的幅度較大，一般應使指針能達到半偏以上，以減小讀數的偶然誤差，提高精確度；在滿足上述兩個條件以後，在不計電表內阻時應選用內阻較小的電流表和內阻較大的電壓表，以減小系統誤差。

□變阻器。所選用的變阻器的額定電流應大於電路中通過變阻器的最大電流，以確保變阻器的安全；為滿足實驗中電流變化的需要和調節的方便，在分壓式接法中，應選用電阻較小而額定電流較大的變阻器，在限流式接法中，應選用電阻與待測電阻比較接近的變阻器。

□電源。一般可以根據待測電阻的額定電流或額定電壓選擇符合需要的直流電源。

□分壓式和限流式電路。在選擇變阻器分壓式和限流式電路兩種接法時應優先考慮限流式接法，為了能使實驗正常進行和操作方便，當電路中的最小電流仍然超過電流表的量程或待測電阻的額定電流，或者待測電阻遠遠大於變阻器的最大值或者需要在待測電阻兩端從零開始測量電壓、電流時採用分壓式接法

⑺ 初二物理實驗小孔成像具體怎麼做

解答

實驗器材：蠟燭一根，火柴一盒，硬紙板一張

實驗步驟：在硬紙板上鑽上小孔，用火柴將蠟燭點燃，將其固定在離牆30cm左右的地方，將硬紙板放在蠟燭和牆之間，將室內的光線遮住，把蠟燭的高度調整好，使蠟燭的火苗剛好對准硬紙板上的小孔，前後慢慢移動硬紙板，直到看到牆面上有清楚的影子為止。

實驗結論：光在同種均勻物質中沿直線傳播；物距越近，像越大且亮度越暗；物距越遠，像越小且亮度越亮。

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世界上第一個小孔成倒像的實驗

大約兩千四五百年以前，我國的學者—－墨翟（墨子）和他的學生，做了世界上第一個小孔成倒像的實驗。《墨經》中這樣記錄了小孔成像：「景到，在午有端，與景長。說在端。」「景。光之人，煦若射，下者之人也高；高者之人也下。足蔽下光，故成景於上；首蔽上光，故成景於下。在遠近有端，與於光，故景庫內也。」

這里的「到」古文通「倒」，即倒立的意思。「午」指兩束光線正中交叉的意思。「端」在古漢語中有「終極」，「微點」的意思。「在午有端」指光線的交叉點，即針孔。

物體的投影之所以會出現倒像，是因為光線為直線傳播,在針孔的地方，不同方向射來的光束互相交叉而形成影。「遠近有端，與於光」，指出物體反射的光與影像的大小同針孔距離的關系。物距越遠,像越小；物距越近，像越大。

《墨經》在兩千多年前關於小孔成像的描述，與照相光學所講的是完全吻合的。

⑻ 中考物理理科實驗中，是先擺放好器材，再連導線，還是邊連導線，邊放器材

先用導線練成一個最簡單的迴路，包括電源，開關，電阻or滑動變阻器，電流表，然後在看其他的支路，對應著一一並聯上去。

⑼ 跪求初中物理試驗操作考查中如何正確組裝杠桿和支架

1．知道實驗所需的器材 2．知道測定物質密度的原理 3．知道量筒的使用方法 4．知道托盤天平的使用方法 1． 能辨認給定量筒的最小刻度和測量范圍 2． 能判別在使用托盤天平測物體質量時，操作是否正確 3． 能正確讀出質量值和體積值 1． 根據要求放置好實驗器材 2． 能正確放置和調節天平 3． 測量物體質量時，能正確操作並讀出質量值 4． 測量物體體積時，能正確操作並讀出體積值 5． 實驗完畢後，整理好實驗器材，復原擺齊
技 能 要 求
二、探究杠桿平衡的條件
項目 知識 要求 內 容 1．知道實驗所需的器材 2．知道實驗前通過調節杠桿兩端的螺母，使杠桿處於平衡狀態的方法 3．知道在杠桿上懸掛鉤碼後通過調節鉤碼的位置（或用彈簧秤） ，使杠桿平衡的 操作步驟和方法 4． 記住實驗中有關物理量的名稱 5．理解杠桿的平衡條件 1． 在實驗過程中能辨認杠桿是否在水平位置平衡 2． 在杠桿平衡時，能識別產生轉動效果的兩個力及兩個力臂，並能讀出其數值 大小 1．會把杠桿的中點支在支架上，使杠桿能繞軸自由轉動 2．會調節杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡 3．會調節彈簧秤，使它的指針指在零刻度處 4．會按照實驗要求，把鉤碼掛在杠桿兩邊，改變鉤碼位置直至杠桿在水平位置 平衡 5．會按照實驗要求，把鉤碼掛在杠桿上，用彈簧秤豎直向上拉杠桿，使杠桿在 水平位置平衡 6．會改變力和力臂的數值，重復 4、5 的實驗操作 7．會設計記錄實驗數據的表格 8．會根據實驗數據歸納出杠桿的平衡條件 9．整理好實驗器材，復原擺齊
技 能 要 求
觀 察
操 作
1
三、探究液體內部的壓強與哪些因素有關
項目 知識 要求 技 能 要 求 觀 察 操 作 內 容 1．知道實驗所需的器材 2．知道 U 形管壓強計的使用方法 3．知道 U 形管兩邊管中液面高度差越大,表示液體內部壓強越大 1．能識別金屬盒的朝向 2．能觀察金屬盒在液體中深度的變化 3．能觀察 U 形管壓強計兩邊管中液面高度差的變化 1． 根據要求放置好實驗器材 2． 能在液體內同一深度處調節金屬盒的朝向 3． 能在液體內調節金屬盒所處的深度 4． 整理好實驗器材，復原擺齊
四、驗證凸透鏡成像規律
項目 知識 要求 內 容 1．知道實驗所需的器材和它們的作用 2．知道蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上放置的順序 3．知道應調整凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度

⑽ 物理實驗中實驗器材的擺法是從下而上嗎

如果是八年級的實驗，大部分是從下而上，比方說觀察水的沸騰，而電學則是從正極回負極，其他按要求做。