如何物理實驗中得高分

㈠ 科大奧銳虛擬實驗怎麼才能得高分甚至滿分物理實驗

就是注意有效數字,然後尤其是測周期那裡，雖然只有五組數據，但是你要測好多組,選最精準的數據,多測幾組,公式用對,數據位數寫對,寫准。

研究領域

凝聚態物理——研究物質宏觀性質，這些物相內包含極大數目的組元，且組元間相互作用極強。最熟悉的凝聚態相是固體和液體，它們由原子間的鍵和電磁力所形成。更多的凝聚態相包括超流和玻色-愛因斯坦凝聚態（在十分低溫時，某些原子系統內發現）。

某些材料中導電電子呈現的超導相；原子點陣中出現的鐵磁和反鐵磁相。凝聚態物理一直是最大的的研究領域。歷史上，它由固體物理生長出來。1967年由菲立普·安德森最早提出，採用此名。

原子、分子和光學物理——研究原子尺寸或幾個原子結構范圍內，物質-物質和光-物質的相互作用。這三個領域是密切相關的。因為它們使用類似的方法和有關的能量標度。它們都包括經典和量子的處理方法；從微觀的角度處理問題。

原子物理處理原子的殼層，集中在原子和離子的量子控制；冷卻和誘捕；低溫碰撞動力學；准確測量基本常數；電子在結構動力學方面的集體效應。

原子物理受核的影晌。但如核分裂、核合成等核內部現象則屬高能物理。 分子物理集中在多原子結構以及它們，內外部和物質及光的相互作用，這里的光學物理只研究光的基本特性及光與物質在微觀領域的相互作用。

㈡ 初中物理怎麼考高分

一,注重基礎
不要做太多題，要先將公式、物理量創始人和概念背熟，一定要很熟！！這樣能保證選擇題能得二十分，多選題至少能得六分，考試時中檔多選題若拿不準就選一個最靠譜的選項，這樣又能得兩分，如果概念和力電熱基礎計算背的熟，填空題至少能得十分。在復習概念時，要重點看光和熱，以及各種儀器如何讀數，力和力臂的畫法，這樣在實驗題中至少能拿六分，如果運氣好有讀質量體積，算密度的題，就又能至少兩分。看到第三十六題時，如果是力學杠桿，就寫調節杠桿在水平位置平衡。如果是電學，就寫將電…表調零，這樣一分到手。倒數第三題你一定能拿到分，最後兩題的第一問只要稍微一想就出來，這樣五分到手，如此計算，您至少可以得到五十七分。下面，鞏固並加深對公式的印象，這樣可以輕而易舉得到選擇題倒數第二題兩分，多選倒數第二道三分，填空兩分。共計六十四分。然後學會寫實驗結論：在…為…不變時，兩個量的關系式………可以套用公式。但這一切都建立在概念，公式的基礎上，如果您可以將其倒背如流，那上七十沒有問題。

二,中檔題及難題(力學)解決策略
1、會畫受力分析圖
2、牢記學過的所有關於力、力臂、二力平衡、功、功率、壓力、壓強、浮力、機械效率的概念以及公式。並盡量掌握整體法思想（這個高效思想可以詢問學校老師）
3、看著受力分析圖，將所有合力的等量關系熟練列出，並練習將它們組合成大算式.（這一步要認真對待，反復練習），向已知量或比例靠攏。
4、從簡易的關於機械（滑輪）的填空題和選擇題入手，力求自己獨立完成。
5、從中檔的關於機械（滑輪）的填空題和選擇題入手，力求自己獨立完成。

6、在練習冊上尋找關於力學綜合計算題的專門單元，全部刷完，並保證准確，熟能生巧。（按照1-3的步驟進行，並帶上數仔細計算）
7、完成一套真題（抽出空閑時間做，一氣呵成，不可蜻蜓點水），留心最後一道題。
8、在練習冊上尋找較難的關於力學綜合填空題。（這時你已經出師了）

這只是我的個人經驗，個人認為很有效。樓主一定要充滿自信才行！！！

9、一定要多問學校老師！那才是「權威的」

相信你一定能考高分

㈢ 怎樣才能得物理高分，初二物理的關鍵是什麼

在學習初中物理時應採用哪些方法會取得事半功倍的效果呢?

1.注意觀察。在學習物理時，首先要注意觀察教師和課本中給出的物理現象，如課本中提出的問題、給出的圖片、實驗及教師的演示實驗等。觀察的主要方面有：物理現象或事實產生的條件、表現的形式如運動、變形、溫度變化、結果等。其次，要有意識培養自己觀察生活中物理現象的習慣和興趣。

2.要注意學習和總結物理學科解決問題的方法，幫助自己逐漸提高思維能力。物理教材中並沒有專門的章節介紹物理學科的學習方法。但，又可以說，整本教科書都在講述物理學科解決問題的方法。因為教材在講述物理概念、定律、公式時，就是按物理學科解決問題的步驟在進行。即一般是先提出問題，再通過實驗研究、觀察、分析推理、概括總結等步驟進行的。因此，在整個物理學習過程中，在學習教材解決問題步驟的同時，還要注意思考，看自己能否想出與教材中不同的解決問題的實驗、方法和步驟。這樣，就能在學習繼承前人思維成果的同時，又能鍛煉和提高自己解決問題的能力和創新能力。

3.要注意記憶方法。學習初中物理雖然需要注意培養思維能力，但同時也要重視記憶，要在理解的基礎上進行記憶，不要機械記憶。記憶時要注意找規律、找特點，要准確。要准確記住各種定義、定律的文字表達和各種物理量的「單位」。這有利於幫助我們形成物理文字、語言的表達能力。物理計算公式與數學計算公式的一個最大區別就是，公式的每一項因子都帶有「單位」。所以，在記憶物理公式表達式時，一定要記住各項因子的物理單位。

4.要重視實驗，盡可能多動手做實驗。不會做實驗就不能說學好了物理。實驗動手能力，主要指觀察、操作和製作等動手能力。開始學習物理時，可注意觀察老師是如何做各類演示實驗的，如實驗的步驟先做什麼、後做什麼，實驗的方法。做實驗時，按老師要求的實驗步驟和方法認真實驗、練習。對老師和教材中給出的有關學習物理概念和規律的探索性小實驗、小製作都要積極想辦法動手做。這對增強動手能力是非常有利的。另外，還可以自己主動設計實驗。如對教材中插圖、習題里隱含的實驗內容，就可以自己動手動腦設計實驗步驟和方法，進行實驗。這能培養你的創新能力和動手解決問題的能力。

一定要有信心!祝你成功

參考資料：中學生數理化團
希望我的回答能幫助你，祝你學習進步！

㈣ 高三物理高分技巧（物理高手進）

物理高考的策略與技巧

高考在即。十年磨一劍，劍要出鞘，十月懷胎，一朝分娩。不論物理單科試卷還是理科綜合物理部分，都要把題目做對才能有好成績。要把題目做對、做好，就要研究高考命題趨勢和解題策略。
高考物理試題有以下幾種題型：
一 選擇題
1.單項選擇題，解題策略：攻其一點不及其餘。對於單項選擇題來說，如果你能確定某一項肯定是正確的，其餘的選擇項可以不去管它。這樣就節省了時間，須知，高考考場上的時間，一分一秒都是寶貴的。
（1）概念題型選擇題。此類題雖然是選擇題的形式，但考查的是物理概念。此類題不要匆匆忙忙去計算題，要從物理概念上去分析。
（2）計算題型選擇題：此類題雖然是選擇題的形式，但是計算題的內容。此類題只要把題干作為計算題去做，然後把答案與選擇支比較，哪個與你的結果相同選哪個。
（3）識圖題或作圖題型選擇題：此類題或者題目畫出圖象，要求考生識別、理解，或者是作圖題的內容，此類題重點理解圖象的物理意義。
2多項選擇題，解題策略：疑項不選，每題必做。「疑項不選」的意思是：有把握正確的選項你要選，沒有把握（有懷疑、疑慮、疑惑）的選項不要選，因為多選題的判分方法是：每小題有多個選項符合題意。全部選對的得滿分（例如 4分），選對但不全的得部分分（例如2 分），錯選或不答的得 0 分.例如某題有兩個選項B、C你認為可選，但對C，你有把握，對B，你沒有把握，你就寧願只選C，可得2分，如果選了B、C，結果正確答案是CD，你則只能得0分，就「連累」C也不能得分。「每題必做」的意思是：如果有一個題很難，你沒有有把握正確的選項，那麼，你就在沒有把握的選項中寫一個，也有得2分的可能，如果不寫，則肯定為0分。
（1）每一個選項提出一個問題，逐一選項判斷
（2） 分組判斷：把4個選項分為2組，分別判斷、分析、研究。
（3）配伍選擇題：多項選擇題的內容，單項選擇題的形式。
2.填空題（實驗題），記住：細節決定成敗。實驗題解題策略：細、實、活。
《考試說明》明確指出：實驗（包含在各部分內容中）： 15%左右，也就是說，實驗題佔18分左右。
實驗要求會正確使用的儀器有：刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、天平、秒錶、電火花計時器或電磁打點計時器、彈簧秤、電流表、電壓表、多用電表、滑動變阻器、電阻箱，溫度計（選修3-3）等。
認識誤差問題在實驗中的重要性，了解誤差概念，知道系統誤差和偶然誤差；知道用多次測量求平均值的方法減小偶然誤差；能在某些實驗中分析誤差的主要來源；不要求計算誤差。
知道有效數字的概念，會用有效數字表達直接測量的結果，間接測量的有效數字運算不作要求。
3.計算題（包括壓軸大題）
因為壓軸大題佔分多，難度大，所以重點說說。什麼是壓軸題？查現代漢語詞典，有[壓軸戲]詞條，解釋是：壓軸子的戲曲節目，比喻令人注目的、最後出現的事件。有[壓軸子]詞條，解釋是：①把某一出戲排做一次戲曲演出中的倒數第二個節目（最後的一出戲叫大軸子）。②一次演出的戲曲節目中排在倒數第二的一出戲。本文把一套高考試卷的最後一題和倒數第二題作為壓軸大題研究。
根據筆者多年對高考的實踐與研究認為，因為要在很短的時間內考查考生高中物理所學的很多知識和物理學科能力，壓軸大題命題的角度常常從物理學科的綜合著手。在知識方面，綜合題常常是：或者力學綜合題，或者電磁學綜合題。
力學綜合題的解法常用的有三個，一個是用牛頓運動定律和運動學公式解，另一個是用動能定理和機械能守恆解，第三個是用動量定理和動量守恆解，由於新課程高考把動量的內容作為選修和選考內容，所以用動量定理和動量守恆解的題目在新課程高考中將會迴避而不會出現在壓軸大題中。在前兩種解法中，前者只適用於勻變速直線運動，後者不僅適用於勻變速直線運動，也適用於非勻變速運動。
電磁學綜合題高考的熱點有兩個，一個是帶電粒子在電場或磁場或電磁場中的運動，一個是電磁感應。帶電粒子在勻強電場中做類平拋運動，在磁場中做圓周運動，是高考的熱點。
帶電粒子在電場中的運動, 主要有兩種，一是在電場中加速(或減速)，常用動能定理解，不論勻強電場還是非勻強電場都適用。二是在電場中做類平拋運動，用運動的分解方法結合牛頓運動定律和運動學公式解，只適用於勻強電場。
解帶電粒子在磁場中的運動的題目，關鍵是要掌握物理上的洛侖茲力等於向心力求圓周運動的半徑，以及運動時間與周期的關系，即時間與周期之比等於圓心角與360度之比。在解題過程中，作圖和找出幾何關系是難點。
關於「電磁感應」的題目，歷來是高考的重點和難點，常常為壓軸題。因為要用少量的題目、很短的時間考你多年學的知識，題目就要有綜合性，也就是一道題考到多個知識點和多種方法和能力。而電磁感應問題就在綜合上有很大的空間，它既可以與電路聯系實現電磁學內的綜合，又可以與力與運動聯系實現電磁學與力學的綜合，也可以與能的問題綜合而成為物理學內綜合題。在方法與能力上，它除了要用到電磁感應定律和全電路歐姆定律外，還可以用到牛頓運動定律、動量守恆定律和能量守恆定律。
高考題跟其他任何事物一樣，有它的發展過程和發展趨勢，發展趨勢是和發展過程有關的，正如毛澤東所說：要知道他的將來，就要看他的過去。
壓軸大題的解題策略是：
1．綜合題的解題理論：板塊結構論。所謂物理綜合題，或涉及的研究對象（物體）較多，或經歷的物理過程復雜，或應用的物理規律較多。解答這樣的問題，我們採用化繁為簡、化整為零的分解方法去分析處理。把一個復雜的問題分解成若干個簡單的問題，不妨稱之為「板塊」結構。如果研究的問題涉及到的對象（物體）較多，我們逐一研究，每個物體可以看作一個「板塊」；如果一個問題涉及到的物理過程較復雜，我們把一個過程稱之為一個「板塊」；如果涉及較多的物理規律，我們把每個規律亦稱之為一個「板塊」。
解題策略: 對於綜合題，除了認真研究各個物體的各個過程中的各種物理規律外，還應注意它們之間的聯系，即銜接條件。如多個物體系統，各個物體都不是孤立的，往往都是通過相互作用（或比較等其它關系）而取得聯系。復雜過程的各個過程之間也有聯系，往往第一個過程的終了狀態也就是第二個過程的初始狀態。找到了銜接條件，可以減少未知量，增加已知量，或者增加解題方程的個數從而便於求解。
2．物理情景解題法：對物理綜合題，我總結一個叫所謂「物理情景解題法」的解題方法。解一些比較復雜的物理題目，常用物理情景分析法。所謂物理情景，包括物理狀態和物理過程。 所謂物理狀態，力學中是指位移、速度、加速度、動能、勢能、動量等；所謂物理過程，是指勻速運動、勻加速運動、動量守恆、機械能守恆、勻速圓周運動、平拋運動等等。狀態的變化即為過程，只有分析清楚這些狀態和過程，才能正確地列出公式求解，否則亂代公式或亂套公式，必然事倍功半。
分析物理情景的方法是示意圖法。用示意圖表示物體的物理狀態或物理過程，具有直觀、形象的優點，可以把抽象思維轉化為形象思維，使復雜的題目化難為易。有時候可以用圖象法，圖象可以把物理量的變化規律表達得很清楚、直觀，例如運動學中的 圖， 圖，振動的 圖象，波的 圖象，電學中的 圖象，交流電的 圖象， 圖象等。
3． 歸納法解題：題目中出現與次數、個數等有關的問題，常考慮用歸納法解，壓軸大題有時會出現用歸納法解的題目。
解題策略：在解題的過程中，同學要自己獨立地探究物理的規律，這就是歸納法解題。例如用牛頓定律和運動學公式，根據物理規律寫出方程式，求解出第1個物理過程的解，然後根據第2、3個物理過程的結果，找出其中的規律性，列出遞推公式，最後根據遞推公式求解未知量。
4. 微元法解題：題目中出現微小變數，常考慮用微元法解題，微元法解題，體現了微分和積分的思想，江蘇連續三年出現用微元法解的壓軸大題。
解題策略:微元法解題，體現了微分和積分的思想，考查學生學習的潛能和獨創能力，有利於高校選拔人才。這是全卷最難的題目之一，是把優秀學生與最優秀學生區分的題目。這樣的題目，老師是講不到的。微元法，雖然老師講了方法，講了例題，也做了練習，但考試還要靠考生獨立思考、獨立解題。這樣的題是好題。以「微元法」為解題的基本方法，可以用動量定理或動能定理解題。對於使用老教科書的地區，這兩種解法用哪一種都行，但對於使用課程標准教科書的地區就不同了，因為他們的教科書把動量的內容移到了選修3-5，如果不選修3-5，則不能用動量定理解，只能用動能定理解。
關於微元法。在時間 很短或位移 很小時，變速運動可以看作勻速運動，梯形可以看作矩形，所以有 ， 。微元法體現了微分思想。
關於求和 。許多小的梯形加起來為大的梯形，即 ，（注意：前面的 為小寫，後面的 為大寫）。求和法，即積分思想。
另外，要學會適當的放棄，大的難題，13題可全做，14題可做第1/2步，15題可做第1步，第2/3步可以放棄，但也不一定，一切以自己的實際情況和試卷情況決定。
總結：
1．所謂壓軸大題，一般指高考的最後兩題，都是綜合性較高的題目，他們的選材，多是力學綜合題或電磁學綜合題，電磁學綜合題又多是帶電粒子在電磁場中的運動或電磁感應。
2．在高考的復習中，要特別關注綜合題，對綜合題：
第一，不畏難，要去做，獨立地做，不要等老師講過再做；
第二，要反思，要總結，做過以後，不要一對答案了之，要反思解題過程，要總結解題方法，如歸納法、微元法、圖象法、臨界法、物理情景解題法等；
第三，要學習解題規律，如綜合題的板塊結構，用數學處理物理問題等；
第四，要糾錯，建議同學們設一個糾錯本，對曾經做錯的題目，記下來，隔一段時間再看看，避免重犯；
第五，要記住一些二級結論，以便高考時加快解題速度。所謂二級結論，是不如教科書給出的公式和結論「基本」的結論，如摩擦力對系統做的功可以用摩擦力與相對位移的乘積求出，再如帶電粒子在磁場中做圓周運動的半徑公式、周期公式等等。

㈤ 如何取得物理高分

物理是一門很好的學科,如果你真的喜歡它的話,你就應該對它充滿熱情!對它充滿求知感!
做題是提高物理的成績的唯一途徑!
即使有些題目你有思路,但是要把它完整的解答出來,又是另外一回事了!
不用對它害怕,你越害怕就越難學!對它要抱以熱情!
向你所說的那種忘記題目的事是每個人都會發生的事情!
我現在是高三了,每天都有大量的訓練,題目都是往年的高考題目,雖然以前是做過,但是還是不一定能全部解答出來!
對於當時沒做出來的題目,看了答案後會做的那種題,一定要把它記下來,有時間拿出來看看!
我覺得當你通過自己的努力來完成一道題後那種成就感是在其他學科中找不出來的,包括數學!
感受物理給你帶來的快樂吧,請你接受它,不要害怕!
希望你能對物理產生濃厚的興趣並讓它成為你拉分的科目,當然是往上拉!呵呵.祝你成功!

㈥ 高考物理實驗方法，七種主要方法

物理實驗用「學過的實驗方法」、「用過的儀器」進行新的實驗，以考查其基本實驗能力和理解、推理、遷移的能力。我整理了物理學習相關內容，希望能幫助到您。

高中物理實驗七種主要方法

1、控制變數法

在實驗中或實際問題中，常有多個因素在變化，造成規律不易表現出來，這時可以先控制一些物理量不變，依次研究某一個因素的影響和利用。

如氣體的性質，壓強、體積和溫度通常是同時變化的，我們可以分別控制一個狀態參量不變，尋找另外兩個參量的關系，最後再進行統一。歐姆定律、牛頓第二定律等都是用這種方法研究的。

2、等效替代法

某些物理量不直觀或不易測量，可以用較直觀、較易測量而且又有等效效果的量代替，從而簡化問題。

如在驗證動量守恆實驗中，發生碰撞的兩個小球的速度不易直接測量，可用水平位移代替水平速度研究;在描繪電場中的等勢線時，用電流場來模擬電場等都用了等效思想。

3、累積法

把某些難以用常規儀器直接准確測量的物理量用累積的方法，將小量變大量，不僅可以便於測量，而且還可以提高測量的准確程度，減小誤差。

如測量均勻細金屬絲直徑時，可以採用密繞多匝的方法;測量單擺的周期時，可測30-50個全振動的時間;分析打點計時器打出的紙帶時，可隔幾個點找出計數點分析等。

4、留跡法

有些物理過程是瞬息即逝的，我們需要將其記錄下來研究，如同攝像機一樣拍攝下來分析。

如用沙擺描繪單擺的振動曲線;用打點計時器記錄物體位置;用頻閃照相機拍攝平拋的小球位置;用示波器觀察交流信號的波形等。

5、外推法

有些物理量可以局部觀察或測量，作為它的極端情況，不易直觀觀測，如果把這局部觀察測量得到的規律外推到極端，可以達到目的。

例如在測電源電動勢和內電阻的實驗中，無法直接測量I=0(斷路)時的路端電壓(電動勢)和短路(U=0)時的電流強度，通過一系列U、I對應值點畫出直線並向兩方延伸，交U軸點為電動勢，交I軸點為短路電流。

6、近似法

在復雜的物理現象和物體運動中，影響物理量的因素較多，有時為了突出主要矛盾，可以有意識的設計實驗條件、忽略次要因素的影響，用近似量當成真實量進行測量。

7、放大法

對於物理實驗中微小量或小變化的觀察，可採用放大的方法。例如游標卡尺、放大鏡、顯微鏡等儀器都是按放大原理製成的。

高考物理實驗題提分技巧

提分技巧一 明確一個實驗的三大知識主幹

在新課程高考形式下，不能認為一個實驗只不過是讀數或實驗原理的理解或實驗的操作，更不能認為就是數據的處理與結果分析，而應該認識到一個實驗是基本儀器的使用、實驗的設計、實驗數據的處理與實驗結構的分析三個有機體的合成.這三大部分便構成了一個實驗的三大知識主幹.主幹知識向來是高考大舞台中的重要角色，一直受到命題專家的青睞.對於一個實驗的三大知識主幹要有明確的認識：

1.基本儀器的使用

基本儀器的使用是實驗考查的基礎內容，無論是實驗的設計還是實驗結果的分析，往往都涉及基本儀器的使用，所以一些基本儀器的原理、使用方法、注意事項和讀數等，在近幾年的高考中不斷出現，長度和各電學參量的測量及相關儀器的使用是考查的熱點，在復習時一定要注意.高考中出題頻率較高的基本實驗儀器有刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、打點計時器、秒錶、電壓表、電流表、多用電表以及感測器等.

2.實驗的設計

近幾年來，高考物理實驗的考查已經由原來單一的、基本的形式向綜合的、高層的方向發展，表現之一是加強了對同學們動手能力的考查.試題往往從實驗原理、器材的選擇和使用、實驗步驟和現象的觀察等方面進行全面的考查，表現在設計型實驗題頻頻出現，設計型實驗題一般是以規定的實驗原理、方法和器材為基礎編制出來的.這些實驗可以有效地培養同學們的觀察能力和激發同學們的學習興趣.

3.實驗數據的處理與實驗結構的分析

對考生能力的考查是歷年高考的一個主題，對實驗數據的處理、實驗結果的分析能力的要求越來越高.試題往往要求同學們通過研究題給電路、圖表和數據，運用物理知識和數據推出正確結果，並能就實驗裝置、操作以及數據處理等方面分析產生誤差的原因，這就要求同學們在平時學習中慢慢培養這方面的能力.

提分技巧二 把握好處理實驗數據的兩把利劍

1.列表法：把被測物理量分類列表表示出來.表中對各物理量的排列習慣上是先記錄原始數據，後計算結果.列表法可大體反映某些因素對結果的影響，常用作其他數據處理方法的一種輔助手段.

2.圖像法：把實驗測得的量按自變數和因變數的函數關系用圖像直觀地顯示出來.根據實驗數據在坐標紙上畫出圖像.若是反比關系一般改畫成正比圖線，同時注意圖像斜率、圖像在坐標軸上截距的物理意義.值得提醒的是，創新實驗的落腳點幾乎都是圖像，故備考時一定要將圖像法處理數據作為重中之重

.提分技巧三 要善於提取一個實驗的精髓

俗話說「擒賊先擒王，打蛇打七寸」.同樣對於一個實驗，復習時必須抓住其精髓部分，然後以該實驗的精髓部分為核心進行拓展，這樣才能真正起到事半功倍的效果.很多同學學習實驗一直很努力，也在不斷地做練習題，可是同一個實驗，換一種考查方式就不會了，更不要說觸類旁通了.縱觀近幾年的高考創新實驗發現：實驗題一年比一年「新」，年年都在「變」，但是這種「變」只不過是實驗命題的形式在變，所謂的「新」，只不過是實驗的環境新了，知識點是不會新的，更不會變的，所以復習一個實驗我們要抓住其精髓部分.

提分技巧四 如何與命題專家想到一塊兒

高考物理實驗是「年年有花開，年年花不同」，這說明每年的高考結束後命題專家都在思考一個問題，那就是「下一次命題該如何出題呢?」因此我們在備考的同時也應該跟著命題人一塊兒想，那麼如何做才能使我們與命題專家想到一塊兒呢?對於這一點，我們可以按以下方案去做，那就是：

1.穩端「碗里」的——弄透教材中的基礎實驗

其含義是：熟悉教材中的每一個實驗的基本原理、實驗的基本器材、實驗的過程，也就是說要熟悉每一個實驗的「源」與「理」.

近年來高考實驗題已由側重於考查實驗儀器的使用、基本操作等最基礎的實驗能力，向著側重於考查對實驗原理的理解、實驗方法的靈活運用等更高層次的能力轉變，要求考生運用學過的實驗原理和方法，選擇合適的儀器，設計出合理的方案去解決新的實驗問題.縱觀近幾年的高考實驗題，幾乎都是教材中內容的改編、重組，教材實驗的延伸，或者是教材實驗的重新設計，通過這樣做來鑒別考生獨立解決新問題的能力和知識的遷移能力，也體現了新課程改革對學生實踐能力和創新精神的要求.可見教材中的實驗永遠是高考創新實驗的命題根源，如果將高考創新實驗比作「天空中的風箏」，那麼教材中的基本實驗就是「風箏的線」.這就要求我們在高考實驗備考中要緊扣教材中的實驗，弄清楚教材中每一個實驗的基本原理、實驗步驟、實驗的操作過程、實驗數據的處理，不要將理解實驗變成「背」實驗，更不要對原理的理解和方法的掌握只是「紙上談兵」，否則高考實驗稍作一些變形，我們就會感到無從下手.只有將課本上的實驗復習好了，才能舉一反三，觸類旁通.

2.盯住「盤里」 的——分析透近幾年的高考實驗記錄

其含義是：在復習完一個實驗的時候，我們應該查閱該實驗在近幾年高考中命題的情況，根據命題中「穩中求變」的特點，命題人在下一次對該實驗進行考查時是不可能有很大變動的.很多考生在實驗復習中花了不少時間，但是在復習的過程中卻很少去做一件很重要的事情，那就是查閱《考試大綱》中的實驗在歷年高考中曾經考查過的方式.在查閱的時候我們要做好以下規律的總結：

(1)歸納出近幾年實驗試題的命題規律①題型特點

規律一：「一小題」.該小題命題立足教材，側重考查完成實驗的能力.涉及基本儀器的使用(含讀數)、實驗原理和測量方法的理解、實驗條件的控制、實驗步驟的編排、實驗數據的處理、實驗誤差的分析.

規律二：「一大題」.該大題命題立足遷移，側重考查設計簡單實驗方案的能力.突出實驗原理的遷移、測量方法的遷移、數據處理方法的遷移(圖像法和平均值法)等.

規律三：「大題新」. 「新」可以更加有效地考查考生分析問題的能力，區分度也很明顯.其實這類題依然是以實驗基礎為依據，只不過在新的背景、新的命題方式下進行考查，說到底物理實驗的考查是對思維的一種檢驗，因此在復習時要努力培養分析問題、解決問題的思維習慣，這樣做才能應對層出不窮的「新」題.

②難點設置

實驗的難點設置主要有：a.器材的選取和電路的選擇;b.實驗原理、方法的理解和實驗方案的設計;c.實驗數據的分析和處理.

(2)查看某一實驗的歷年高考記錄

在查看近幾年的高考實驗時還要注意總結同一實驗在近幾年的命題規律，找出同一實驗在不同時間命題的共同規律、不同規律，然後作出一些新的動態分析.如對於紙帶問題，通過近幾年的高考命題我們發現關於紙帶問題中的「黃金命題熱點」有：①紙帶上某點瞬時速度的計算;②計數點之間的時間間隔的計算;③加速度的計算;④紙帶上兩計數點之間距離的測量.其中涉及的方法主要有「逐差法」和利用v-t圖像求加速度法.

以上規律的總結，能使我們對實驗的復習做到有的放矢，確定自己的復習方向，找出自己的不足之處，以便取得最佳的復習效果.

3.想到「鍋里」 的——猜想命題專家下一次可能的考查方式

其含義是：新課程高考的命題要求是要具有一定的創新度，當然實驗的命題也不例外，也就是說命題專家會不斷地思考對於某一個實驗在下一屆的高考中該如何去命題，因此作為一個高考備考的考生，最重要的一步是當你看到某一個實驗的時候，要想想本實驗還可以用什麼方法來處理?下一次可能會怎樣出題?一個優秀的考生不在於他做了多少題，而在於他悟出了多少題以及對於一個實驗可以採用多少種實驗方法和實驗數據的處理方法!那麼我們該如何去悟才能與命題專家想到一起呢?通過對近幾年高考的分析來看，可以從以下兩個角度著手：

(1)當見到一個實驗圖像或處理方法後，要試著想想還有哪些可用於處理本實驗的圖像或方法.

(2)要從多個角度去思考實驗方案、物理量的測量.

㈦ 怎樣提高物理成績的方法

物理是高中理科一門重要的學科，物理也是很多學生害怕的一門學科，那麼如何快速的提高物理成績呢?下面給大家分享一些關於怎樣提高物理成績的 方法 ，希望對大家有所幫助。

一.怎樣提高物理成績的方法

想學好物理一定要養成提前預習的習慣，每次在上課之前一定要認認真真的預習，這樣才可以知道哪裡是自己不懂的知識點，等到課堂中老師上課的時候重點聽這一部分。

課堂中一定要聚精會神的聽課，可能你的稍微不留神就會錯過一個重要的知識點，物理知識點是一個套著一個的，所以每個知識點都要認真聽講。

課後的復習是很重要的，在課堂上聽懂是一回事，如果不及時復習會很快遺忘，最好把老師上課教的例題自己給做一遍，這樣才是掌握了上課老師所教的知識點。

大量的習題是快速提高物理的一個必要的途徑，可以買一兩本有用的習題講解，平時多做這些題，如果有不懂的可以參考講解，然後自己再做一便。大量的做題會使我們碰到各種各樣的知識點，認真掌握他們吧。

要養成記錄錯題的習慣，這是學好每門課都必須要做的，物理也不例外。錯題肯定是我們沒有學好的地方，常把錯題拿出來看看，在錯題中多 總結 思考，這有助於我們快速提高物理成績。

物理的主要是自然界的現象，大家平時也可以多去想想身邊的物理現象，這樣會使得我們對物理更加感興趣，興趣才是最好的老師，所以必須要提起對這門學科的興趣。

二.物理提分技巧有哪些

遇到問題要及時攻克掉，千萬不要積累問題

高中物理的知識點很多，很多知識點又很抽象，學習的節奏又很快，所以遇到問題的時候要及時解決，否則越積越多;物理知識的學習連貫性也很強，前面的知識沒有弄懂，後面的知識自然也學不會。學習物理一定要把基礎打牢，這樣才會得高分!

重視解題思維

很多同學在做物理基礎題的時候感覺很容易，但是遇到稍微有一點難度的題就沒有思路了，這就是分析能力的不足，平時我們做題的時候要勤於分析，仔細推敲，一旦分析能力提高了，你會發現很多題都是非常簡單的。

課下做作業要注意步驟和書寫的規范性

有很多同學在課下做物理習題的時候不注意步驟的規范性，等到考試的時候因為答題步驟不嚴謹而丟分，一道自己會的題，僅僅就是因為答題步驟不規范而被扣分是多麼的不值得，所以我們在平時聯系的時候就要養成規范的答題步驟。

提高解題速度

提高解題的速度是非常重要的，因為考試物理題量還是比較大的，很多同學明明會做的題，但是因為解題速度慢導致考試答不完卷，導致物理成績上不來。會出現在這樣的原因是因為我們平時在課下做題沒有時間概念，養成了習慣，所以到了考場的時候答題速度很慢。

三.如何提高物理成績

一、看教材

首先、要將教材通讀一遍，了解知識的來龍去脈，知道定理定律的適用條件，注意事項，這些都做到了之後，要把公式、概念背的滾瓜爛熟，這是解決一切問題的基礎。如果記不準，那列方程求解就是錯的。做一道題目錯一道題目。背的時候眼看、口念、手抄，讓各個感官都收到刺激，以多種方式作用於大腦,這樣記得快、牢。考試時用錯公式是最冤枉、最徒勞無益的，就象出差時坐錯了火車，怎麼開也到不了目的地。

二、公式理解記憶

學生在高中物理的學習中，會接觸很多的高中物理公式，怎麼才能夠記住這些公式呢!高中的物理公式比較多，而且很多的公式非常的相近，學生要想學好高中物理，想要提高自己的分數，就必須要對這些物理公式理解性的記憶。相同的符號可能代表不同的物理量，就需要這些學生把這些物理公式理解性的記憶之後，才能夠靈活地應用於物理題目中。

三、大量練習物理題

有的物里知識點在老師講解的過程中，學生基本上能夠理解。但是要真正地應用到屋裡體重，這些學生會感覺非常的困難。就是這些學生理解了公式的含義，理解了這些知識點的含義，但是沒有辦法真正的靈活應用到物理題目中，就需要這些學生大量的練習物理題。

四、錯題記錄

錯題記錄要記錄三個方面：題目+答案+思路。請注意，如果時間不夠用，可以直接復印一下，剪刀拿來剪下來貼上去。這里的錯題並非全部的錯題，還包括緊跟老師課堂上碰到的典型題和容易犯錯的好題。對於答案比較復雜(即物理圖不好畫等等)，具體的答案也可以貼上去來節省時間;但是思路部分與錯題原因，必須要自己用紅筆在旁邊寫上去，提醒大家一定要用自己的話，要保證自己能看懂就可以。

五、實驗

最後是物理實驗，千萬別覺得「就是玩」。要把器材、目的、原理、操作、計算、結論全記住，自己動手有助於記憶。老師強調的注意事項、常見錯誤原因及排除方法等等往往是考試 熱點 ，務必掌握牢靠。

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㈧ 高中生如何提高物理成績

你好，高中物理可以說是理科中最難的一科，也是高考非常重要的一科，提高學習方法：
竅門一、帶著問題來學物理，多問幾個為什麼。
竅門二、遇到問題要及時攻克掉，千萬不要積累問題。
竅門三、課下做作業要注意步驟書寫的規范性。
竅門四、重視解題思維、分析問題能力的培養、鍛煉與提高。
竅門五、提高解題速度。
建議 你可以提前給自己做一個升學規劃，有很多的升學方案可以幫助你考上理想的學校，早幫自己規劃，升學時的選擇才會更多。

㈨ 初中生該如何提高物理成績在中考中拿高分呢

在初中階段與以往不同，要學習更多的科目，裡面涉及大量的知識點，其中物理這門科目也是比較有難度的。很多初中生都苦惱於自己的物理成績並不高，擔心會在中考中會拖後腿。小編認為，如果想提高物理成績，必須認真把握學習上的每一個環節，在學習時要有意識的去觀察老師和課本中所提出的物理現象。並且要自身注意學習和總結這門學科解決問題的辦法，同時要掌握正確的物理知識點的記憶力方法，重視物理的每一個實驗。

最後，要多多重視實驗，盡可能要自己親自動手完成實驗。物理這門學科非常值得探索，課本上有很多實驗活動的演示，也可以說明物理與實驗是密不可分的。只有親自做實驗才能夠對這部分知識點理解的更加深刻，同時也能夠培養動手能力。總之，初中生要想提高物理成績，必須從方方面面著手，在生活和學習中都要重視物理這門學科，掌握正確的學習方法，認真獨立的做好物理實驗，這樣才能夠在中考中取得優異成績。

㈩ 初二物理難學嗎 三大技巧教你拿高分

到了初二，很多學生開始接觸物理，那麼，初二物理難學嗎?下面我整理了一些相關信息，供大家參考!

初二物理難不難學

物理是一門邏輯性思維性都比較強，同時又比較貼近生活的學科。物理難學在思想與認知上的突破，換句話說就是我們平時慣性思維對物理思想的影響。要學好它，需要活躍縝密的思維，還要善於觀察思考 在在掌握基礎知識的情況下合理應用物理知識、公式求解。

學習物理關鍵在於培養興趣，物理是最有用的一門課程，物理現象和應用與我們的生活息息相關，無處不在，我們每時每刻都得用到物理。

學習物理絕不需要死記硬背，而要與身邊的物理現象多做比較、聯系，真正理解和掌握物理的概念和規律，並且要會把物理知識應用到生活中。對於物理公式要理解各物理量的關系，會靈活的運用到具體計算題目中。

對物理實驗要善於觀察和思考，弄清楚實驗目的、實驗器材、實驗順序、實驗結論，以及實驗過程中的注意事項和實驗的不足之處，有條件的最好自己動手做每一個實驗，加深對物理知識的理解和運用。

總之，學習物理要注意觀察、善於理解、學以致用、熟能生巧。

初二物理高分技巧有哪些

興趣是最好的老師：通過認真的學習、思考、總結，不斷提高自己對物理的興趣，有了興趣你就容易走進理科這個殿堂。

建立物理學科知識樹，學會對類似知識點的歸納、總結：現在有一種學習方法叫做思維導圖，這就是我們當年所謂的知識樹，把所有的知識點歸納總結後形成屬於自己獨特的知識樹，那麼物理學習就會變得很簡單。

物理屬於探索性學科，需要勤於動手做實驗：物理是一門實驗科學，探索性的地方特別的多，縱觀課本上的實驗內容，演示實驗、學生實驗、課後小實驗、小製作等，大大小小不下百十個，由此可見物理與實驗的不可分割性，這么多的實驗如何才能搞得清，弄得明呢?

所謂「萬變不離其宗」，動手實驗不僅能培養自己的動手能力，而且能加深我們對物理知識的認識、理解和鞏固，成倍提高學習效率。