物理有哪些矢量

A. 高中物理中具體有哪些是矢量哪些是標量

1、加速度-矢量

加速度是速度變化量與發生這一變化所用時間的比值Δv/Δt，是描述物體速度變化快慢的物理量，通常用a表示，單位是m/s2。加速度是矢量，它的方向是物體速度變化（量）的方向，與合外力的方向相同。

2、力-矢量

力是力學中的基本概念之一，是使物體獲得加速度或形變的外因。在動力學中它等於物體的質量與加速度的乘積。

3、動量-矢量

動量又稱線性動量（Linear Momentum）。在經典力學中，動量（是指國際單位制中的單位為kg·m/s ，量綱MLT⁻¹）表示為物體的質量和速度的乘積，是與物體的質量和速度相關的物理量，指的是運動物體的作用效果。動量也是矢量，它的方向與速度的方向相同。

4、電阻-標量

電阻，是一個物理量，在物理學中表示導體對電流阻礙作用的大小。導體的電阻越大，表示導體對電流的阻礙作用越大。不同的導體，電阻一般不同，電阻是導體本身的一種特性。電阻將會導致電子流通量的變化，電阻越小，電子流通量越大，反之亦然。而超導體則沒有電阻。

5、功-標量

功，也叫機械功，是物理學中表示力對物體作用的空間的累積的物理量，功是標量，其大小等於力與其作用點位移的標積，國際單位制單位為焦耳。「功」一詞最初是法國數學家賈斯帕-古斯塔夫·科里奧利創造的。

B. 物理中矢量標量各有哪些

力(重力,彈力,摩擦力,電場力,磁場力,洛侖茲力),速度(平均,瞬時)，速度
變化量,加速度，位移,動量，動量變化量,沖量，線速度,角速度是矢量,既要有大小,又要有方向,
速率,質量,密度,時間,能量,磁通量等等是標量
關於電流問題,是比較復雜的,它的糾紛很多.就高中層面而言,它的方向不是真正意義上的方向.(電流有大小又有方向,也遵循平行四邊形定則,)在高中層面上你先認為不遵循吧,它所謂的正向不過是"正電沿規定正方向運動這一電荷移動放向的描述"
不知道你懂向量嗎
.向量是矢量的數學抽象.兩向量相乘的數字
兩失量相乘也得標量向量乘數字得向量

C. 所有的物理裡面有那些是標量，矢量具體一點

你問這個問題，估計你物理可能剛學到這個地方，應該是高一，就你所掌握的物理量而言，矢量的有力，位移，速度，加速度，力矩，其餘的基本都是標量，如質量，時間，密度，體積等等

D. 高中物理中有哪些是矢量

物理學上常見的矢量、標量舉例 ①矢量：力(包括力學中的"力"和電學中的"力"),力矩、線速度,角速度,位移,加速度,動量,沖量,角動量,場強等 ②標量：質量、密度、溫度、功、功率、動能、勢能、引力勢能、電勢能、路程、速率、體積、時間、熱量、電阻等

E. 物理學中的矢量是什麼意思

物理學中的矢量是一種既有大小又有方向的量。其中的具體情況如下：

據了解，矢量有力、力矩、線速度、角速度、位移、加速度、動量、沖量、角動量、場強、速度等。功、功率等的計算採用兩個矢量的標積，有W=F·s、P=F·v；力矩、洛倫茲力等的計算採用兩個矢量的矢積，有M=r×F、F=qv×B。

物理定律的矢量表達跟坐標的選擇無關，矢量符號為表述物理定律提供了簡單明了的形式，且使這些定律的推導簡單化，因此矢量成為研究物理學的有用工具。

(5)物理有哪些矢量擴展閱讀

矢量的相關明細

在矢量問題中所出現的正負號均表示方向關系。筒諧振動回復力與位移關系F=-kx，動量守恆兩物體動量變化關系ΔP1=-ΔP2 ，這里的"-"表示F與x、ΔP1與ΔP2的方向相反。

在一維問題中，選定了正方向的矢量運算會出現正負號，正號表示與正方向相同，負號表示與正方向相反。如動量變化量ΔP=P2-P1，速度變化量Δυ=υ2-υ1。

F. 物理中矢量有哪些

1、力矩

力矩在物理學里是指作用力使物體繞著轉動軸或支點轉動的趨向。力矩的單位是牛頓-米。力矩希臘字母是 tau。力矩的概念，起源於阿基米德對杠桿的研究。轉動力矩又稱為轉矩或扭矩。

力矩能夠使物體改變其旋轉運動。推擠或拖拉涉及到作用力 ，而扭轉則涉及到力矩。力矩等於徑向矢量與作用力的叉積。

2、線速度

物體上任一點對定軸作圓周運動時的速度稱為「線速度」(linear velocity)。它的一般定義是質點（或物體上各點）作曲線運動（包括圓周運動）時所具有的即時速度。它的方向沿運動軌道的切線方向，故又稱切向速度。

它是描述作曲線運動的質點運動快慢和方向的物理量。物體上各點作曲線運動時所具有的即時速度，其方向沿運動軌道的切線方向。

3、角速度

一個以弧度為單位的圓（一個圓周為2π,即：360度=2π),在單位時間內所走的弧度即為角速度。公式為：ω=Ч/t(Ч為所走過弧度，t為時間）ω的單位為：弧度每秒。

4、位移（displacement）

用位移表示物體(質點)的位置變化。定義為：由初位置到末位置的有向線段。其大小與路徑無關，方向由起點指向終點。它是一個有大小和方向的物理量，即矢量。

5、加速度

加速度（Acceleration）是速度變化量與發生這一變化所用時間的比值Δv/Δt，是描述物體速度變化快慢的物理量，通常用a表示，單位是m/s2。加速度是矢量，它的方向是物體速度變化（量）的方向，與合外力的方向相同。

G. 中學物理中有多少矢量

一）記憶。在高中物理的學習中，應熟記基本概念，規律和一些最基本的結論，即所謂我們常提起的最基礎的知識。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結果在高三總復習中提問同學物理概念，能准確地說出來的同學很少，即使是補習班的同學也幾乎如此。我不敢絕對說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學習造成多大的影響，但可以肯定地說，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統知識的形成都有內在的不良影響，說不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分。因此，學習語文需要熟記名言警句、學習數學必須記憶基本公式，學習物理也必須熟記基本概念和規律，這是學好物理科的最先要條件，是學好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學習無從談起。

（二）獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習物理不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。
（三）物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
（四）上課。上課要認真聽講，不走神或盡量少走神。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。物理學好了，有了一定的基礎，則允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了「消化好」，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的「好題本」。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經常看，要能做到愛不釋手，實在不行就貼上你的偶像的照片^_^。
（六）學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。
（七）時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用「回憶」的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。
（八）向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行「學術上」的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。
（九）知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。

（十）真正做好回顧與反思，將物理知識真正變成自己的。請用好接下來的十幾頁內容…………

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H. 物理上的矢量有哪些,它們的運算規則是怎樣的.

物理矢量有：位移，速度，加速度，力，動量，沖量，電場強度，磁感應強度（初中——高中）

矢量運算時既要考慮大小，又要考慮方向。（例如，一個力10N向左拉物體，另一個力10N向右拉物體，那麼這個物體合外力等於0，相當於「不受力」）。如果某個東西有兩個矢量作用，那麼為了方便運算需要運用平行四邊形定理找到這兩個矢量的合矢量，從而做到把兩個矢量等效成一個矢量。如果某個東西受到三個以上矢量作用，適用於正交分解法來把各個矢量分為豎直和水平分矢量（不是絕對的豎直和水平，兩個方向垂直即可）。

（平行四邊形定理就是，把兩個矢量的起點A移在一起，兩個矢量箭頭的長度作為平行四邊形ABCD的兩條鄰邊，那麼這個平行四邊形對角線的長度就是合矢量的大小，這個合矢量的方向由A指向C）

I. 物理矢量都有哪些

位移 s、速度 v、加速度 a
動量 p、力 f

電場強度 E、磁感應強度 B

J. 高中物理八大矢量是什麼

高中物理八大矢量有：力、速度、加速度、位移、沖量、動量、電場強度、磁感應強度等。

矢量是一種既有大小又有方向的量，又稱為向量。

標量：時間，電荷，質量，溫度，密度，電流，電壓，電阻，功，功率，電容，電勢。標量是指只具有數值大小，而沒有方向，部分有正負之分的物理量，既具有數值大小又有方向的物理量叫做矢量。

運演算法則：

1、矢量之間的運算要遵循特殊的法則。矢量加法一般可用平行四邊形法則。由平行四邊形法則可推廣至三角形法則、多邊形法則或正交分解法等。矢量減法是矢量加法的逆運算，一個矢量減去另一個矢量，等於加上那個矢量的負矢量。即A－B=A+(－B)。矢量的乘法。

矢量和標量的乘積仍為矢量。矢量和矢量的乘積，可以構成新的標量，矢量間這樣的乘積叫標積；也可構成新的矢量，矢量間這樣的乘積叫矢積。例如，物理學中，功、功率等的計算是採用兩個矢量的標積。W=F·s，P=F·v。力矩、洛倫茲力等的計算是採用兩個矢量的矢積。M=r×F，F=qv×B。

2、物理定律的矢量表達跟坐標的選擇無關，矢量符號為表述物理定律提供了簡單明了的形式，且使這些定律的推導簡單化，因此矢量是研究物理學的有用工具。