如何突破初中物理電學難點

㈠ 物理電學解題技巧初中

初中物理考試的壓軸題通常都會從是力學以及電學中進行挑選。而其中電學對許多學生來說，一直都是一個老大難問題。

想要解決電學問題，首先要學會四步基本的解題步驟：

1. 認真審題，根據題意建立物理圖景，確定不同狀態下的電路連接方式並畫出相應的等效電路圖。

2. 根據題目中所給的已知條件，在圖上標出已知量、相關量、相等量和所求量，以圖助思。

3. 在電路發生變化時，分析原因。

初中階級所涉及的電路變化一般有以下幾種情況：

（1）由開關開閉引起的變化；

（2）滑動變阻器滑片移動引起的變化；

（3）用電器組合方式改變或用電器的增減引起的變化等。

在電路變化時，應分清哪些是變數，哪些是不變數。在初中階段，一般認為電源電壓不變，定值電阻的阻值不變，燈絲的電阻不隨溫度改變，在變化中抓住不變數，往往是解題的切入點。

4. 利用不變數、相關量、相等量或比例關系及電路特點列出方程並求解。

識別電路是解題的前提。由於開關的斷開與閉合引起電阻組合（聯接）方式發生變化造成電路的變化，從已知量較多的情景入手解題.。

在解題時，如果遇到問題，可以使用下面這四句口訣：

找到不變用電器，千方百計求關系，走投無路總電壓，最終目的電阻比。

1、找到不變用電器

畫好正確的電路圖後找不變的電阻或燈泡，這是解題的基礎。

2、千方百計求關系

利用不變的物理量來解題

（1）在相同的電路圖中：

串聯：一定要利用好電流相同；並聯：一定要利用好電壓相同 。

（2）在不同的電路圖之間：

不變的電阻：利用題目中所給條件列出關於這個電阻的關系式，最後將電阻約掉，得出電流或電壓之比 。

（3）就題目中給出的條件，能求出多少物理量就求出盡量多的物理量及物理量間的比例 。

3、走投無路總電壓

在利用題目中給出的條件無法再求出更多物理量及比例時，可以利用不同電路圖的總電壓相等，列出關系式 。

4、最終目的電阻比

要充分利用好題目中給出的或求出的各種比例,力爭求出各電阻之間的比值，因為電阻比例是不隨電路的改變而改變的。

㈡ 物理電學有點難，有沒有好的方法提高

以下是一些關於怎麼學好物理電學的方式方法:
第一、把物理培養成自己的興趣
興趣就是學習開始的動力,你喜歡什麼你才去干什麼,所以.要想學好一門功課的話,就應該把他培養成自己的興趣.這個時候呢,家長應該和孩子一起來學習,不然孩子會覺得學習是枯燥無味的.可以和孩子一起在網上搜索視頻來看,或者是搜一些物理題來做,從小培養孩子物理的興趣.是孩子從小就對物理感興趣.之後對於初中,高中的學習,物理也沒有任何的阻礙了.
第二、要學會會提前預習功課,把不會的標注下來
預習功課呢,是學好每一科目的最好的保障.當然,物理也不例外,可以經過預習,了解知識的大概內容,然後.讓明天老師講課的時候,你能都清楚老師在講些什麼,有事半功倍的效果.而且初中物理會出現的物理現象很多,所以.在預習當中需要注重的看一下,並且這些現象是非常好理解的,你也是能看懂的.
第三、需要認真仔細的聽講,不要走私,開小差
上課的效率是直接能夠決定你的孩子的學習成績的.在上課的時候,孩子必須要跟著老師的思想走.老師講到哪,他就得聽到哪,並且孩子的腦子要跟著一起思考問題,不能只跟著老師的思想走,不思考問題.這樣跟沒上課是一樣的效果.
第四、要多鞏固學過的知識多復習
在下課之後要多多的看一遍書,並且在回家做作業的時候不會的地方再看一遍,等到全部都做完作業之後再看一遍書進行鞏固知識,在睡覺之前躺在床上的時候是要像過電影一樣在腦子里邊過一下今天學過的知識,這很有利於提高成績.
初中物理思維導圖
第五、不懂就問
發現自己有不會的地方,一定要及時的問同學或者是老師.不懂就問才是最好的學習方法,這樣就把所有的知識點都放在你的腦子里邊了.成為你自己的東西了,而不是別人的東西

㈢ 如何突破初中物理電學中的重難點

初中物理電學的主要難度就在於電路圖的分析及運用各個關系運算。 想要學好初中電學，需要1、學會分析電路圖，電流從正極出發，回到負極，這是最基本的。如果一個電路圖里有電流表、電壓表這些，就用去表法（電流表看成導線，電壓表看成斷路）

㈣ 初中物理電學怎麼學好 高分必備技巧

電學是初中物理的一個重點，同時也是很多學生失分的重點。那麼，初中物理電學怎麼學好呢?下面我整理了一些相關信息，供大家參考!

怎麼學好初中物理電學

初中物理電學從電流開始，就算真正意義上的學習開始了，至於靜電知識，了解即可，不用花費太多的時間。對電流的理解可以類比水流加以理解，水流從高處流到低處，而電流是從電源的正極流到負極，這樣可以形象的認識電流。

靈活運用電功率計算公式。電功率的計算在物理電學中佔有很重要的地位，電功率的計算公式也比較多，所以很多學生在解電功率的計算題時，往往為選擇哪個公式而發愁。關於電功率的計算公式主要有以下幾個：P=UI、P=w/t、P=IR和P=U/R。

物理電學中，當電鍵斷開或者閉合上的時候，電路的狀態會發生一定的變化，這個時候，構建變化電路中的方程思想的構建是非常重要的。要分清楚電路在不同狀態下會有哪些結構，要針對不同的狀態勾畫出電路圖，還要以「不變數」為中心寫出關於電路的方程公式。

基本上只要熟悉公式，學會理解，而不是死記硬背，多買些題，從實際運用中去聯系，去習慣，那麼物理電學，就會變得跟身邊的花花草草一樣，信手拈來，能夠學習得很好了。

初中物理電學高分技巧

學習來自於實踐，而初中物理所涉及到的其實是非常淺顯的知識，那麼這個時候如果不能理解書本上所講的內容時，就可以親身體驗，尤其是電學的部分，學生們可以在家長的陪同下去購買實驗器材，就是普通的小燈泡和電線就可以，這種小實驗一般而言是不會出現危險的，學生可以通過這種方式切身體會到並聯串聯之類的各種電學現象，俗話說紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，因此這種方法既有樂趣，又可以學到知識，大家可以試一下哦。

編口訣，對於很多需要記憶的電學規律，比如什麼情況下用什麼公式，什麼情況會出現哪一種現象之類的知識點，編口訣是一個非常實用的方法，畢竟單純的記憶很有可能會出現偏差，而且要記牢很困難，這個時候編個自己可以理解並且能快速記憶的口訣是非常有作用的，這個口訣最好與自己非常熟悉的內容聯系起來，更方便記憶。

背原型，當然這種方法就是針對考試來說的了，可能電學對於有些學生來講理解非常困難，那麼為了考試能過也只能出此下策，背原型就是指在做大量題目的基礎上，找到題目的規律，然後針對不同的題型總結出不同的答題方法和技巧，然後在考試上看到這一類題目時就直接使用這個方法來套用，不過這種技巧只適合於那些比較基礎的題目，或者稍微增加一點難度的題目，如果遇到靈活的題型就沒辦法了。

㈤ 初中物理電學好難，怎樣才能學的非常好

我是這樣讓我的學生學的看對你是否有幫助：
1、第一上課認真聽講，物理定義，概念挺多，極其容易混淆。理解顯得重要。所以上課時思路要跟著老師走，不僅能學到知識還能跟老師學習解決問題的方法，對以後學習有很大幫助。概念定義作到此行了。
2、必須記住各公式，各個公式的變形，單位意義，使用范圍等搞清後，計算便應刃而解了。
3、便是完成作業。因為各項考試題都是根據例題、作業題改變的。還有要勤動手、常觀察、多實踐 。

㈥ 如何突破初中物理電學中的重難點

當s1、s2均閉合且滑片滑到b端時，r1和r2並聯，a1測總電流，a2測r2支路電流
乙的讀數應大於丙，所以乙0-3a量程0.9a，丙0-0.6a量程0.6a
i2=0.6a
i1=i-i2=0.9a-0.6a=0.3a
u
=i1r1=0.3a*40歐姆=
12v
r2
=u/i2=12v/0.6a=
20歐姆
當s1、s2均斷開且滑片p置於變阻器的中點時，20歐姆與燈串聯
r總=u/i串=12v/0.4a=30歐姆
rl
=r總-20歐姆=
10歐姆

㈦ 初中生，物理電學學不好怎麼辦

首先肯定不是物理思維不行，因為電學比力學還要簡單，只是你沒有找到竅門而已。一種方法是把課本讀透了，再多做些題，關鍵是琢磨透，悟出裡面的思考路子來。如果還是不行，就是第二種方法了，就是找物理老師專門點化一下，可以說就是一層窗戶紙，點透了，就通了。利用好這個寒假，補上來。切記切記利用寒假補上來。
如果是同城，我可以幫你。

㈧ 初三物理電學怎麼才能學好

電學是初中物理的重點考核部分，但是很多同學電學的章節學習的不是很好，這篇文章我給大家分享一下學好初三物理電學的方法，供參考。

學會分辨串聯並聯

1.根據定義：「逐個順次連接」為串聯，各元件「首首相接、尾尾相接」並列地連在電路的兩點間，(「首」為電流流入用電器的哪一端，「尾」指電流流出用電器的那一端)此電路為並聯電路。

2.根據電路路徑法，此法為識別兩種電路最常用的方法。讓電流從正極出發經過用電器回到電源負極，途中不分流始終為一條路徑，則連接方式為串聯，若電流在某處分流，且每條路上只有一個用電器，電流在電路中有分有合，則連接方式為並聯。

3.拆除法，拆除其中的一個用電器，若其餘用電器都不工作，則用電器為串聯連接。(因為串聯電路中各用電器工作之間相互影響)，若其餘用電器照樣工作，則用電器為並聯連接。

4.開關作用法，並聯有幹路、支路之分，且開關的位置不同，其控製作用各異，而串聯電路中開關的位置的變化不影響控制的作用，所以控製作用相同時容易串聯，控製作用不同則為並聯。(註：開關只控制與之串聯部分的電路)

5.去表法，在識別電路時，若電路中有電壓表或是電流表而影響我們判斷電路，則可把電壓表和電流表去掉。具體方法就是：將電壓表看做是斷路而直接擦掉(電路圖多餘的線頭也完全擦掉)。將電流表看做是短路而擦掉(電路圖中電流表部分的導線直接連接起來)。

構建變化電路中的方程思想

當電鍵斷開或閉合，滑動變阻器滑片移動時，電路狀態將發生變化。求解此類電路綜合題時，構建電路中的方程思想尤為重要，其方法如下：

1.分清電路在每個狀態下的結構，即電路的連接方式，滑動變阻器使用的阻值范圍，電壓表、電流表所測定的物理量。

2.針對每種狀態畫出相應的等效電路圖，在圖中標出這種狀態下所對應的已知量、不變數、待求量。

3.以「不變數」為中心列出電路方程。當電路狀態發生改變時，電路的電源電壓和定值電阻阻值—般不隨電路狀態的改變而改變。抓住以上「不變數」，利用歐姆定律、串並聯電路特點、電功及電功率的計算公式，可列出電路方程。

4.以電路中的等量關系、比值關系引出方程或以此作為聯系方程中的物理量間的紐帶，代換求解。

學習電學要善於總結與歸類

在學習完歐姆定律後，有大量的習題，很多題目都有重復性，但很多同學就是不停地犯錯。因為不善於總結、思考，所以成績一直不理想。總結中不難發現，在整個電學知識體系中，歐姆定律是精髓，電流、電壓、電阻、電功電熱以及電功率的計算，都要在對歐姆定律深刻的理解基礎上才能解答得熟練而准確。所以，對一階段的學習及時做一下總結，既是承上做一個復習又是啟下的一個預習。

對於歸類而言，其實把問題分一下類，就不難發現後面計算題的電路圖與剛開始電路分析的電路圖相差無幾，只是多了條件，多了要求。而計算的熟練與否是來自於前面扎實的電路分析。比如開關類型的題目可以歸為一類，剛開始學習時，主要是分析開關斷開或閉合時，有哪些用電器工作並屬於什麼連接方式，或者要求用電器串聯或並聯，開關應如何動作，在分析電路時，短路現象的分析是難點。

㈨ 學好初三物理電學的方法技巧

初三的電學是初中物理學習中又一個重要的板塊，知識內容佔比大，難度大，當然在中考中對應的分值也非常可觀。很多同學在學習電學的時候會遇到這樣那樣的困難。其實基本知識點一定要認真學習，因為只有對知識理解到位，才能真正地學會這個知識點，最後我整理了學習方法，希望能幫助到您。

一、 理解性記憶公式及定律。

大多數學生認為物理是理科，只要會做就行，但不知會做的前提是記憶公式、定律。當學生剛剛接觸電學覺得簡單，一旦到歐姆定律、電功率、焦耳定律及綜合運用時，對公式、定律就不知如何運用。當然，首先是公式、定律的記憶。怎樣把公式、定律長時間記住?就是理解記憶。電學中的公式比較的散亂，理解性的記憶尤為重要。

比如，歐姆定律：通過導體的電流跟導體兩端電壓成正比，跟導體的電阻成反比。怎樣理解歐姆定律?電壓是形成電流的原因，有電流，一定有電壓，電壓影響電流，所以是電流跟電壓成正比。電阻是導體對電流的阻礙作用，阻礙越大，電路中電流越小，所以是電阻影響電流，電流跟電阻成反比。

這在邏輯上用因果關系好比電壓是爸爸，電流是兒子，當兒子存在的時候一定有爸爸，反之當爸爸存在時兒子不一定有兒子。而電阻只是導體的一種屬性，跟有無電壓電流無關，不能說沒有電壓或電流時候電阻為零!學生錯誤的記憶成電壓跟電流成正比，電阻跟電流成反比。這就是不理解定律造成的。

二、分析掌握電路

電路部分要記住電路的形式、狀態、及組成部分。

1、串聯、並聯

初中物理中要求學生掌握最基本的兩種連接方式：串聯、並聯。能否正確分析辨別他們對後面內容的學習至關重要。識別電路的類型，可以從以下幾個方面入手：

(一)根據定義：「逐個順次連接」為串聯，各元件「首首相接、尾尾相接」並列地連在電路的兩點間，(「首」為電流流入用電器的哪一端，「尾」指電流流出用電器的那一端)此電路為並聯電路;

(二)根據電路路徑法，此法為識別兩種電路最常用的方法。讓電流從正極出發經過用電器回到電源負極，途中不分流始終為一條路徑，則連接方式為串聯，若電流在某處分流，且每條路上只有一個用電器，電流在電路中有分有合，則連接方式為並聯;

(三)拆除法，拆除其中的一個用電器，若其餘用電器都不工作，則用電器為串聯連接。(因為串聯電路中各用電器工作之間相互影響)，若其餘用電器照樣工作，則用電器為並聯連接;

(四)開關作用法，並聯有幹路、支路之分，且開關的位置不同，其控製作用各異，而串聯電路中開關的位置的變化不影響控制的作用，所以控製作用相同時容易串聯，控製作用不同則為並聯;(註：開關只控制與之串聯部分的電路)

(五)去表法，在識別電路時，若電路中有電壓表或是電流表而影響我們判斷電路，則可把電壓表和電流表去掉。具體方法就是：將電壓表看做是斷路而直接擦掉(電路圖多餘的線頭也完全擦掉);將電流表看做是短路而擦掉(電路圖中電流表部分的導線直接連接起來)

2、通路、開路、短路

有很多同學搞不清三者之間的關系。電路中出現的這三種狀態，其中通路為處處相通的電路，開路為電路中有處斷開的電路，這兩種狀態易於接受，便於分清。但是學生對於短路的分辨顯得力不從心，不知道何處短路，為什麼短路。

其實只要注意分析的要點即可辨出何處短路。電流具有走捷徑的特點，捷徑是指這條路徑中電阻很小，小到可以忽略不計、即為空導線，當一根空導線，或開關、或電流表(電阻小到可以認為沒有)與某個用電器並聯時，電流只走空導線，開關或電流表而不走用電器，使該用電器被短路，從而不能工作。

在整個電路中電流沒有經過用電器而直接從正極流向負極就是短路，這個是不被允許存在的(實際生活中危害很大)，還有一種叫做局部短路，即在整個電路中有電流通過用電器，而只有部分用電器被短路了，這種情況允許存在(比如樓道紅外開關)

3、電表示數變化及故障判斷

在電路中，通過改變滑動變阻器滑片位置或通過改變開關的閉合與打開來改變電路中用電器的電流及電壓示數這種題對很多同學而言是一個不小的挑戰。其實這種題只需要用兩步就可以完成：(1)判斷串並聯、(2)運用串聯分壓或者是並聯分流的公式對應進行分析。

電路故障判斷一般也就是用電器的短路或者是短路問題，往往會通過電流表或者是電壓表有無示數來體現;記住電壓表無示數的原因：①電壓表短路;②電壓表所測的用電器短路;③電壓表所測的用電器以外的其它地方斷路。

初三物理電學的技巧大全

1. 判斷物體是否帶電的技巧

(1)若兩物體相互吸引。則物體帶電情況有兩種：

a. 都帶電且帶異種電荷;

b. 一個帶電、一個不帶電;

(2)若兩物體相互排斥。則物體帶電情況是：都帶電且帶同種電荷。

2.判斷變阻器聯入電路部分的技巧

(1)若是結構圖，則滑片與下接線柱之間的部分就是聯入電路部分;

(2)若是電路符號圖，則電流流過的部分就是聯入電路的部分。

3.判斷串、並聯電路和電壓表與電流表所測值的技巧

(1)先把電壓表去掉，把電流表看成導線;

(2)再看電路中有幾條電流路徑，若只有一條路徑，則是串聯，否則是並聯;

(3)從電源正極出發，看電流表與誰串聯，它就測通過誰的電流值;再看電壓表與誰並聯，它就測誰的兩端電壓值。

4.對與滑動變阻器滑片移動，引起電表示數變化的規律

(一)若是串聯電路：

具體做法是：

(1)先根據滑片的移動情況判斷出滑動變阻器電阻的變化情況，再根據串聯電路特點判斷出電路中總電阻的變化情況，據歐姆定律I=U/R，U一定，判斷出電路中總電流的變化情況(即：電流表的變化情況)。

(2)電壓表的示數變化有三種情況：

a. 當電壓表與電源並聯時，其示數不變;

b. 當電壓表與定值電阻並聯時，其示數與電流表變化相同;

c. 當電壓表與滑動變阻器並聯時，其示數與電流表變化相反。

(二)若是並聯電路

具體做法是：

(1)若電流表所在支路上沒有滑動變阻器或開關，則滑片移動或控制該支路的開關通斷時，其示數不變。

(2)若電流表所在支路上有滑動變阻器或控制該支路的開關，則電流表示數與滑動變阻器的阻值變化相反或與電路中的總阻值變化相反;

(3)電壓表示數始終不變。

5.判斷電路故障的技巧

(一)用電流表和電壓表

(1)若電流表有示數，電路有故障，則一定是某處短路;若電流表無示數，電路有故障，則一定是某處開路。

(2)若電壓表有示數，電路有故障，則有兩種可能：

a. 與電壓表並聯部分開路;

b. 與電壓表並聯以外部分短路;

(3)若無示數，有故障，則可能是：

a. 與電壓表並聯部分短路;

b. 與電壓表並聯以外部分開路。

(二)用試電筆判斷家庭電路故障

(1)若各處試電筆都發光，則是零線斷了;

(2)若各處試電筆都不發光，則是火線斷了。

6.判斷兩電阻串、並聯時，電路允許通過的最大電流和電路兩端允許加的最大電壓值的技巧

(1)若兩電阻串聯，則取它們中最小的正常工作電流值為電路允許通過的最大電流值，在用電路允許通過的最大電流值乘以它們的總電阻，計算的結果就是電路兩端允許加的最大電壓值。

(2)若兩電阻並聯，則取它們中最小的電壓值為電路兩端允許加的最大電壓值，再用它們的最大電壓值分別除以它們各自的電阻，把計算結果相加就是電路允許通過的最大電流值。

7.關於探究電流與電阻、電壓關系類型題的解題技巧

(1)若探究電流與電阻關系：應控制定值電阻兩端的電壓不變，措施是在每次更換不同定值電阻後，應調節滑動變阻器滑片，使更換定值電阻後，定值電阻兩端電壓保持不變。

(2)若探究電流與電壓的關系：應控制定值電阻不變，措施是通過調節滑片，達到改變定值電阻兩端電壓的目的。

8.判斷串、並聯電路中燈泡亮度的技巧

關鍵是比較它們的電阻大小：

(1)若兩燈泡串聯，則電阻大的亮;

(2)若兩燈泡並聯，則電阻小的亮。

9.求實際功率的技巧

(1)用公式P實/P額=(U實/U額)2

P實—實際功率 P額—額定功率

U實—實際電壓 U額—額定電壓

(2)先用公式R=U額2/P額求出用電器電阻，在用公式P實=U實2/R 或P實=I實2/R 或 P實=I實U實來求。

10.用電器正常工作電流、電阻的求法

(1)用電器正常工作電流： I額=P額/U額

(2)用電器電阻： R =U額2/P額

11.關於利用電能表的實際轉速和標定轉速來求所消耗的電能和功率的技巧

(1)求電能用公式：

W=n/n0kw·h=n/n0X3.6X106J 來求，

n—指電能表實際轉速 n0—指電能表標定轉速

(2)求功率用公式：

P= n/n0t kw= n/n0t X3.6X106W來求，

t—指工作時間 (前面的t單位是h，後面單位是s)

12.判斷家庭電路連接是否正確的技巧

(1)看開關是否接在火線上了;

(2)看開關是否與用電器串聯;

(3)看火線是否接在燈泡尾部、零線是否接在螺紋;

(4)看三孔插座否則接的是左零、右火、中間接地;

(5)看電流是否能從火線，經過用電器回到零線上;

(6)看線與線連接處是否用黑點連接。

13.關於電流表、電壓表、滑動變阻器有關問題匯總

切忌：電流表與電壓表沒有使用前一定要校零，

(一)電流、電壓表：

(1)在使用時若發現它們的指針偏轉的很小，則原因是它們所選量程太大;

(2)在使用時若發現它們的指針偏轉的很大，且偏向了右邊沒有刻度處，則原因是它們所選量程太小;

(3)在使用時若發現它們的指針偏向左邊沒有刻度處，則原因是它們的電流沒有「正入負出」。

(二)滑動變阻器：

(1)在使用時若發現不論怎麼移動滑片，電流中的電流都不變化，且電流很小，則原因是：滑動變阻器兩接線柱同接下了，此時聯入電路的阻值為滑動變阻器的最大阻值;

(2)在使用時若發現不論怎麼移動滑片，電流中的電流都不變化，且電流很大，則原因是滑動變阻器兩接線柱同接上了，此時聯入電路的阻值為零。

14.關於利用電能表上的電流、電壓值求電路中允許承受的最大總功率的方法

電路中允許承受的最大總功率=額定電壓X電路最大正常工作電流。

15.利用伏安法測電功率題的解題技巧

(1)若題中告訴了額定電壓值，則應調節滑動變阻器滑片使用電器兩端的電壓為額定電壓值，再讀出此時電路中的電流值，然後用公式：P=UI來計算;

(2)若題中告訴了額定電流值，則應調節滑動變阻器滑片使通過用電器的電流為額定電流值，再讀出此時用電器兩端的電壓值，然後用公式：P=UI來計算。

16.根據用電器工作情況判斷電路是串、是並的方法

關鍵看它們的工作是否互相影響，若相互影響，則是串聯;若不相互影響，則是並聯。

17.伏安法測電阻和伏安法測電功率實驗應特別注意的地方

(1)連接實物電路時，開關應處在斷開狀態;

(2)電流表、滑動變阻器應串聯在電路中，電壓表應並聯在用電器兩端，且滑動變阻器應「一上一下」聯入電路;

(3)電流表、電壓表、滑動變阻器都應選擇合適的量程，特別是電流表、電壓表在事先不知道它們的大小時，應用大量程試觸來選擇量程;

(4)電流表、電壓表的電流都應「正入負出」;

(5)閉合開關時，滑動變阻器的滑片應調到阻值最大處。

18.利用右手定則判斷電流方向和螺線管極性的方法

(1)若已知了電流方向來確定螺線管極性的做法是：

a. 在螺線管上標出電流方向;

b. 用右手握住螺線管，並讓彎曲的四指指向電流方向;

c. 大拇指所指的就是螺線管的N極。

(2)若已知了螺線管極性來確定電流方向的做法是：

a. 用右手握住螺線管，讓大拇指指向螺線管的N極;

b. 則彎曲的四指所指的就是螺線管上的電流方向，

c. 根據螺線管上的電流方向找出電源的正、負極 。

★特別注意：在利用右手定則判斷導線中的電流方向和螺線管極性時，不僅要注意電源的正、負極，還要注意導線在螺線管上的繞法。

19.常用電器的電功率

空調約1000瓦 ; 微波爐約1000瓦 ;

電爐約1000瓦; 電熱水器約1000瓦;

抽油煙機約800瓦; 吸塵器約800瓦;

電吹風機約500瓦; 電熨斗約500瓦;

洗衣機約500瓦; 電視機約200瓦;

計算機約200瓦; 電冰箱約100瓦;

電風扇約100瓦; 手電筒約0.5瓦;

計算器約0.5毫瓦; 電子表約0.01毫瓦。

20.在家庭電路中，導線互相連接處往往比別處更容易發熱，加速老化，甚至引起火災，為什麼?

這是因為： 電線相互連接的地方接觸電阻比較大，電流相同，因而電能轉化為熱能較大，此處比別處更容易發熱，加速老化甚至引起火災。

21.用電能表測用電器的電功率