物理題中哪些用正體還是斜體

1. 高中物理答題技巧

高考物理解答題規范化要求

物理計算題可以綜合地考查學生的知識和能力，在高考物理試題中，計算題在物理部分中的所佔的比分很大(60%)，單題的分值也很高。一些考生考後感覺良好但考分並不理想，一個很重要的原因便是解題不規范導致失分過多。在高考的物理試卷上對論述計算題的解答有明確的要求：「解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最後答案的不能得分，有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位。」具體地說，物理計算題的解答過程和書寫表達的規范化要求，主要體現在以下幾個方面。

一、文字說明要清楚 必要的文字說明是指以下幾方面內容:

①說明研究的對象

①對字母、符號的說明。題中物理量有給定符號的，必須嚴格按題給符號表示，無需另設符號；

題中物理量沒有給定符號的,應該按課本習慣寫法(課本原始公式)形式來設定。②對物理關系的說明和判斷。如在光滑水平面上的兩個物體用彈簧相連，"在兩物體速度相等時彈簧的彈性勢能最大"，"在彈簧為原長時物體的速度有極大值。"

③說明研究對象、所處狀態、所描述物理過程或物理情境要點，關健的條件作必要的分析判斷。題目中的隱含條件，臨界條件等。即說明某個方程是關於"誰"的，是關於"哪個狀態或過程"的。

④說明所列方程的依據及名稱，規定的正方向、零勢點及所建立的坐標系.

這是展示考生思維邏輯嚴密性的重要步驟。

⑤選擇物理規律的列式形式；按課本公式的「原始形式」書寫。
⑥詮釋結論：說明計算結果中負號的物理意義，說明矢量的方向。
⑦對於題目所求、所問的答復，說明結論或者結果。

文字說明防止兩個傾向：①過於簡略而顯得不完整，缺乏邏輯性。②羅嗦，分不清必要與必不要。

答題時表述的詳略原則是物理方面要祥，數學方面要略.書寫方面，字跡要清楚，能單獨辨認.題解要分行寫出，方程要單列一行,絕不能連續寫下去，切忌將方程、答案淹沒在文字之中.

二、主幹方程要突出（在高考評卷中，主幹方程是得分的重點）

主幹方程是指物理規律、公式或數學的三角函數、幾何關系式等

(1) 主幹方程式要有依據，一般表述為：依xx物理規律得；由圖幾何關系得，根據……得等。

(2) 主幹方程列式形式得當，字母、符號的書寫規范，嚴格按課本「原始公式」的形式列式，不能以變形的結果式代替方程式；(這是相當多考生所忽視的). 要全部用字母符號表示方程，不能字母、符號和數據混合，不要方程套方程；要用原始方程組聯立求解，不要用連等式

如:帶電粒子在磁場的運動應有 ，而不是其變形結果 .

(3) 列方程時,物理量的符號要用題目中所給符號,不能自己另用字母符號表示，

若題目中沒有給定物理量符號，應該先設定，設定也有要求（按課本形式設定），

如：U 表示兩點間的電壓， 表示某點的電勢，E表示電動勢， 表示電勢能

(4) 主幹方程單獨佔一行，按首行格式放置；式子要編號，號碼要對齊。

(5) 對所列方程式(組)進行文字(符號)運算，推導出最簡形式的計算式，不是關鍵環節不計算結果。

具體推導過程只在草稿紙上演算而不必寫在卷面上。如果題目有具體的數值運算，則只在最簡形式的計算式中代入數值算出最後結果，切忌分步進行代數運算。

(6) 要用原始公式聯立求解，分步列式，並用式別標明。不要用連等式，不斷地用等號連等下去。

因為這樣往往因某一步的計算錯誤會導致整個等式不成立而失分。

三、書寫布局要規范

(1) 文字說明的字體要書寫公整、版面布局合理整齊、段落清晰、美觀整潔。詳略得當、言簡意賅、邏輯性強。一定要突出重要解題觀點。

(2) 要用規范的物理語言、式子准確地表達你的解答過程，准確求得結果並得出正確結論。

總結為一個要求：

就是要用最少的字元，最小的篇幅，表達出最完整的解答，以使評卷老師能在最短的時間內把握你的答題信息，就是一份最好的答卷。

特別注意：板面的設計、布局。

四、解題過程中運用數學的方式有講究

①「代入數據」，解方程的具體過程可以不寫出.

②所涉及的幾何關系只需說出判斷結果而不必證明.

③重要的中間結論的文字表達式要寫出來.

④所求的方程若有多個解，都要寫出來，然後通過討論，該捨去的捨去.

⑤數字相乘的，數字之間不要用「·」而用「×」進行連接，相除的也不要用「÷」，而用「/」.

五、使用各種字母符號要規范

①字母符號要寫清楚、寫規范，忌字跡潦草,閱卷時因為「υ、r、ν、」不分，「G」的草體像「a」，希臘字母「ρ、μ、β、η」筆順或形狀不對而被扣分已屢見不鮮了.

②尊重題目所給的符號，題目給了符號的一定不要再另立符號,如題目給出半徑是r，你若寫成R就算錯.

③一個字母在一個題目中只能用來表示一個物理量，忌一字多用,要用到同一字母表示物理量，採用角上標、角下標加與區別。一個物理量在同一題中不能有多個符號，以免混淆.

④尊重習慣用法,如拉力用F，摩擦力用f表示，閱卷人一看便明白，如果用反了就會帶來誤解;

⑤角標要講究,角標的位置應當在右下角，比字母本身小許多,角標的選用亦應講究，如通過A點的速度用VA就比用V1好,通過某同一點的速度，按時間順序第一次V1用，第二次用V2就很清楚,如果倒置，必然帶來誤解.

⑥物理量的符號不論大寫還是小寫，均採用斜體。如功率P、壓強p、電容C、光速c等.

⑦物理量單位符號不論大寫還是小寫，均採用正體。其中源於人名的單位應大寫，如庫侖C，亨利H,由兩個字母組成的單位，一般前面字母用大寫，後面字母用小寫，如Hz、Wb.

六、學科語言要規范，有學科特色

①學科術語要規范，如「定律」、「定理」、「公式」、「關系」、「定則」等詞要用准確，閱卷時「由牛頓運動定理」、「動能定律」、「四邊形公式」、「油標卡尺」等錯誤說法時有發生.

②語言要富有學科特色。在如圖所示的坐標系中將電場的方向說成「西南方向」、「南偏西45°」、「向左下方」等均是不規范的，應說成「與軸正方向夾角為135°」或「如圖所示」.

七、繪制圖形圖象要清晰、准確

①繪制必須用鉛筆（便於修改）、圓規、直尺、三角板，反對隨心所欲徒手畫.

②畫出的示意圖（受力圖、電路圖、光路圖、運動過程圖等）應大致能反映有關量的關系，圖文要對應.

③畫函數圖象，要畫好坐標原點，坐標軸上的箭頭，標好物理量的符號、單位及坐標軸的數據.

④圖形圖線應清晰、准確，線段的虛實要分明，有區別.

⑤高考答題時,必須應用黑色鋼筆或簽字筆描黑,否則無法掃描,從而造成失分.

解物理計算題一般步驟●物理的一般解題步驟:

①看懂文句，

②弄清題述物理現象、狀態、過程。

③明確對象所處的狀態,所經歷的過程.

1審題： ④狀態或過程所對應的物理模型,所聯系的物理知識,物理量,物理規律.

(是解題的關健) ⑤找出狀態或過程之間的聯系.

⑥明確己知和侍求，

⑦挖掘在文字敘述(語言表達)中的隱含條件,（這往往是解題的突破口）。

(如:光滑,勻速,恰好,緩慢,距離最大或最小,有共同速度,彈性勢能最大或最小等等)

對象：整體或隔離體(系統)、

2．選對象、找狀態、劃過程(整體思想)： 找准狀態

研究過程：准確劃分(全過程還是分過程)。

對所選對象在某狀態或過程中(全或分)進行：受力,運動,做功特點分析。

受力情況

3．分析： 運動情況 必要時畫出受力、運動示意圖或其它圖輔助解答。

做功情況

及能量專化情況。

定性分析受哪些力(方向、大小、個數)；做什麼性質的運動（v、a）；及各力做功的情況等。

搞清各過程中相互的聯系，如：上一個程的末狀態就是下一過程的初狀態。

4．依 (運動、受力、做功或能量轉化)特點 選擇適當的物理規律：

(對象所處狀態或發生過程中的)

①牛二及運動學公式；

（三把「金鑰匙」） ②動量定理及動量守恆定律；

③動能定理、機械能守恆定律及功能關系等。

注意：用能的觀點解有時快捷,動量定理,動能定理,功能關系可用以不同性質運動階段的全過程。

設出題中沒有直接給出的物理量

5．運用規律列式前(准備) 建立坐標

規定正方向等。

6所選的物理規規律用何種形式建立方程, 有時可能要用到數學的函數關系或幾何關系式.

主幹方程式要依課本中的「原紿公式」形式進行列式，

不同的狀態或過程對應不同的規律。及它們之間的聯系，統一寫出方程。並給予序號標明。

6．統一單位制，將己知物理量代入方程(組)求解結果。

7．檢驗結果：必要時進行分析討論，結果是矢量的要說明其方向。

選准研究對象,正確進行受力、運動、做功情況分析，弄清所處狀態或發生的過程。是解題的關健。

過程往往涉及多個分過程，不同的過程中受力、做功不同，選用不同的規律，但要注意不同過程中相互聯系的物理量。有時也可不必分析每個過程的物量情景，而把物理規律直接應用於整個過程，會使解題步驟大為簡化。

一個過程，兩個狀態，及過程中的受力、做功情況。

解物理計算題一般步驟●物理的一般解題步驟:

1．審題：是解題的關健，明確己知和侍求，看懂文句，弄清題述物理現象、狀態、過程。

挖掘隱含在文字敘述中的條件,從語言文字中挖掘隱含條件（這往往是解題的突破口）。

(如:光滑,勻速,恰好,緩慢,距離最大或最小,有共同速度,彈性勢能最大或最小等等)

2．選對象和劃過程：隔離體或整體(系統)、找准狀態和准確劃分研究過程（全過程還是分過程）。

3．分析：對所選對象在某狀態或過程中(全或分)進行：受力分析、運動分析、做功情況分析及能量專化分析。有必要時畫出受力、運動示意圖或光路圖輔助解答。

定性分析受哪些力(方向、大小、個數)；做什麼性質的運動（v、a）；及各力做功的情況等。

搞清各過程中相互的聯系，如：上一個程的末狀態就是下一過程的初狀態。

4．依對象所處狀態或發生過程中的運動、受力、做功等特點，選擇適當的物理規律：

（三把「金鑰匙」）①牛二及運動學公式；②動量定理及動量守恆定律；

③動能定理、機械能守恆定律及功能關系等。

注意:用能的觀點解有時快捷,動量定理,動能定理,功能關系可用以不同性質運動階段的全過程。

5．在依規律列式前設出題中沒有直接給出的物理量，建立坐標，規定正方向等。

依據(所選的對象在某種狀態或劃定的過程中)的受力,運動,做功特點,

選擇依？物理規規律，並確定用何種形式建立方程,有時可能要用到幾何關系式.

主幹方程式要依課本中的「原紿公式」形式進行列式，有時要用到數學函數關系式或幾何關系方程。不同的狀態或過程對應不同的規律。及它們之間的聯系，統一寫出方程。並給予序號標明。

6．統一單位制，將己知物理量代入方程（組）求解結果。

7．檢驗結果：必要時進行分析討論，結果是矢量的要說明其方向。

選准研究對象,正確進行受力、運動、做功情況分析，弄清所處狀態或發生的過程。是解題的關健。

過程往往涉及多個分過程，不同的過程中受力、做功不同，選用不同的規律，但要注意不同過程中相互聯系的物理量。有時也可不必分析每個過程的物量情景，而把物理規律直接應用於整個過程，會使解題步驟大為簡化。一個過程，兩個狀態，及過程中的受力、做功情況。

物理解題訣竅歌：

確定平衡體，作出受力圖。

分解合成巧應用，平衡條件掌握牢。

受力過程詳分析，所列方程細推敲。

a是橋梁，把運動學和力學來溝通。

始末狀態要分清，聯系狀態（量）心要明。

零參考選取需巧妙，規律應用要活靈。

變力做功莫怕難，功能關系盡開顏。

狀態清楚參量明，條件變化要分清。

重力電場力相類似，聯系對比巧應用。

千難萬難力學難，關健過好力學關。

電路結構要分清，各路參量心要明。

安培定則常使用，左力右電是規律。

牛頓有三定律，力學有三把鎖匙。

熱力學有三定律，幾學光學有三條主光線。

物理光學概念清，原子結構模型定。

光電效應要理解，能級躍遷會應用。

對聯: 概念、公式、定理、定律。

對象、條件、狀態、過程。

物理審題要認真

物理條件要分清

物理狀態心要明

定理、定律形式多

如何選取要活靈

成績高低看基礎

決勝高考看平時

[計算說明]

1、單個物體問題情景

物體平衡（+直線運動規律） 平拋運動+萬有引力

F=m a + 直線運動 圓周運動+萬有引力

P=FV（以不變功率運行等） 圓周運動+功能關系

2、多個物體問題以「動量+功能」組合見多，出現機會最大

3、①力電綜合以電荷在電場、磁場中運動為多，體現出力、電、磁三主幹內容學科內綜合。②磁場中電路的部分導體切割磁感線運動，綜合物體的平衡、電路（歐姆定律）、磁場（安培力）、電磁感應四大內容，重新成為高考熱點。

4、要熟悉電子繞核運行時動能與等效電流、光子能量與太陽輻射等問題的分析

5、解力學問題的一般程序

⑴選對象（整體法和隔離法）、選過程（全過程和分階段過程）

⑵分析研究對象的受力情況(各力大小方向、是否恆力、做功與否、沖量等)和運動情況(初末速度、動量、動能等)

⑶ F=ma+勻變速直線運動規律

恆力作用下物理問題 功能關系—— 通常涉及位移情況時

選合適的物理規律列式 動量理論—— 通常涉及時間情況時

變力作用下物理問題 —— 「功能關系+動量理論」

⑷解方程，驗根

6、典型電荷在電場、磁場中運動的專題問題

⑴極板間加電場（圖甲）

① 不同時刻從b點由靜止釋放電荷，討論其往返運動情況。

② 電荷從中央a點射入，討論電荷仍從中央線處射的條件等

③ 電荷從b點由靜止釋放，討論其到達另一極板的條件

④ 極板電壓改為u=U0cosωt等情況時，討論電荷從a點連續高速入射時，電荷持續出射時間間隔

⑵電荷在電場、磁場中運動的比較

① 電荷分別以相同初速垂直進入同寬度的有界電場E、磁場B中（圖乙），偏向角均為θ，求初速v0

② 電荷進入極板間的磁場（圖丙等）中，討論電荷不能出射的條件

③ 帶電環在電、磁場中沿豎直桿運動，討論其運動的最大速度Vm、最大加速度am

⑶ 物體受恆力作用時的曲線運動軌跡為拋物線；只受洛侖茲力（B⊥v）時，運動軌跡為圓；受洛侖茲力和其它恆力作用時，所做曲線運動的軌跡既不是拋物線，也不是圓。

物理解題中的審題技巧

審題過程，就是破解題意的過程，它是解題的第一步，而且是關鍵的一步，通過審題分析，能在頭腦里形成生動而清晰的物理情景，找到解決問題的簡捷辦法，才能順利地、准確地完成解題的全過程。在未尋求到解題方法之前，要審題不止，而且題目愈難，愈要在審題上下功夫，以尋求突破；即使題目容易，也不能掉以輕心，否則也會導致錯誤。在審題過程中，要特別注意這樣幾個方面；

第一、題中給出什麼；第二、題中要求什麼；

第三、題中隱含什麼；第四、題中考查什麼； 第五、規律是什麼；

高考試卷中物理計算題約占物理總分的60% ，（共90分左右）綜觀近幾年的高考，

高考計算題對學生的能力要求越來越高，物理計算題做得好壞直接影響物理的成績及總成績，影響升學。所以，如何在考場中迅速破解題意，找到正確的解題思路和方法，是許多學生期待解決的問題。下面給同學們總結了幾條破解題意的具體方法，希望給同學們帶來可觀的物理成績。

1．認真審題，捕捉關鍵詞句

審題過程是分析加工的過程，在讀題時不能只注意那些給出具體數字或字母的顯形條件，而應扣住物理題中常用一些關鍵用語，如：「最多」、「至少」、「剛好」、「緩慢」、「瞬間」等。充分理解其內涵和外延。

2．認真審題，挖掘隱含條件

物理問題的條件，不少是間接或隱含的，需要經過分析把它們挖掘出來。隱含條件在題設中有時候就是一句話或幾個詞，甚至是幾個字，

如「剛好勻速下滑」說明摩擦力等於重力沿斜面下滑的分力；

「恰好到某點」意味著到該點時速率變為零；

「恰好不滑出木板」,就表示小物體「恰好滑到木板邊緣處且具有了與木板相同的速度」,等等。但還有些隱含條件埋藏較深，挖掘起來有一定困難。而有些問題看似一籌莫展，但一旦尋找出隱含條件，問題就會應刃而解。

3．審題過程要注意畫好情景示意圖，展示物理圖景

畫好分析圖形，是審題的重要手段，它有助於建立清晰有序的物理過程，確立物理量間的關系，把問題具體化、形象化，分析圖可以是運動過程圖、受力分析圖、狀態變化圖等等。

4．審題過程應建立正確的物理模型

物理模型的基本形式有「對象模型」和「過程模型」。

「對象模型」是：實際物體在某種條件下的近似與抽象，如質點、光滑平面、理想氣體、理想電表等；

「過程模型」是：理想化了的物理現象或過程，如勻速直線運動、自由落體運動、豎直上拋運動、平拋運動、勻速圓周運動、簡諧運動等。

有些題目所設物理模型是不清晰的，不宜直接處理，但只要抓住問題的主要因素，忽略次要因素，恰當的將復雜的對象或過程向隱含的理想化模型轉化，就能使問題得以解決。

5．審題過程要重視對基本過程的分析

①力學部分涉及到的過程有勻速直線運動、勻變速直線運動、平拋運動、圓周運動、機械振動等。除了這些運動過程外還有兩類重要的過程，一個是碰撞過程，另一個是先變加速最終勻速過程（如恆定功率汽車的啟動問題）。

②電學中的變化過程主要有電容器的充電與放電等。

以上的這些基本過程都是非常重要的，在平時的學習中都必須進行認真分析，掌握每個過程的特點和每個過程遵循的基本規律。

6.在審題過程中要特別注意題目中的臨界條件問題

1． 所謂臨界問題：是指一種物理過程或物理狀態轉變為另一種物理過程或物理狀態的時候，存在著分界限的現象。還有些物理量在變化過程中遵循不同的變化規律，處在不同規律交點處的取值即是臨界值。臨界現象是量變到質變規律在物理學中的生動表現。這種界限，通常以臨界狀態或臨界值的形式表現出來。

2．物理學中的臨界條件有：

⑴兩接觸物體脫離與不脫離的臨界條件是：相互作用力為零。

⑵繩子斷與不斷的臨界條件為：作用力達到最大值，

繩子彎曲與不彎曲的臨界條件為：作用力為零

⑶靠摩擦力連接的物體間發生與不發生相對滑動的臨界條件為：靜摩擦力達到最大值。

⑷追及問題中兩物體相距最遠的臨界條件為：速度相等，

相遇不相碰的臨界條件為：同一時刻到達同一地點，V1≤V2

⑸兩物體碰撞過程中系統動能損失最大即動能最小的臨界條件為：兩物體的速度相等。

⑹物體在運動過程中速度最大或最小的臨界條件是：加速度等於零。

⑺光發生全反射的臨界條件為：光從光密介質射向光疏介質；入射角等於臨界角。

3．解決臨界問題的方法有兩種：

第一種方法是：以定理、定律作為依據，首先求出所研究問題的一般規律和一般解，然後分析、討論其特殊規律和特殊解。

第二種方法是：直接分析討論臨界狀態和相應的臨界條件，求解出研究的問題。

解決動力學問題的三個基本觀點：

1、力的觀點（牛頓定律結合運動學）；

2、動量觀點（動量定理和動量守恆定律）；

3、能量觀點（動能定理和能量守恆定律。

一般來說，若考查有關物理學量的瞬時對應關系，需用牛頓運動定律；

若研究對象為單一物體，可優先考慮兩大定理，

特別是涉及時間問題時應優先考慮動量定理；涉及功和位移問題時，就優先考慮動能定理。

若研究對象為一系統，應優先考慮兩大守恆定律。

物理審題核心詞彙中的隱含條件

一．物理模型（16個）中的隱含條件

1質點：物體只有質量，不考慮體積和形狀。

2點電荷：物體只有質量、電荷量，不考慮體積和形狀

3輕繩：不計質量，力只能沿繩子收縮的方向，繩子上各點的張力相等

4輕桿：不計質量的硬桿，可以提供各個方向的力（不一定沿桿的方向）

5輕彈簧：不計質量，各點彈力相等，可以提供壓力和拉力，滿足胡克定律

6光滑表面：動摩擦因數為零，沒有摩擦力

7單擺：懸點固定，細線不會伸縮，質量不計，擺球大小忽略，秒擺；周期為2s的單擺

8通訊衛星或同步衛星：運行角速度與地球自轉角速度相同，周期等與地球自轉周期，即24h

9理性氣體：不計分子力，分子勢能為零；滿足氣體實驗定律PV/T=C(C為恆量)

10絕熱容器：與外界不發生熱傳遞

11理想變壓器：忽略本身能量損耗(功率P輸入=P輸出），磁感線被封閉在鐵芯內（磁通量φ1=φ2）

12理想安培表：內阻為零

13理想電壓表：內阻為無窮大

14理想電源：內阻為零，路端電壓等於電源電動勢

15理想導線：不計電阻，可以任意伸長或縮短

16靜電平衡的導體：必是等勢體，其內部場強處處為零，表面場強的方向和表面垂直

二．運動模型中的隱含條件

1自由落體運動：只受重力作用，V0=0，a=g

2豎直上拋運動：只受重力作用，a=g，初速度方向豎直向上

3平拋運動：只受重力作用，a=g，初速度方向水平

4碰撞,爆炸,動量守恆；彈性碰撞,動能,動量都守恆；完全非彈性碰撞；動量守恆,動能損失最大

5直線運動：物體受到的合外力為零,後者合外力的方向與速度在同一條直線上,即垂直於速度方向上的合力為零

6相對靜止：兩物體的運動狀態相同，即具有相同的加速度和速度

7簡諧運動：機械能守恆，回復力滿足F= －kx

8用輕繩系小球繞固定點在豎直平面內恰好能做完整的圓周運動；小球在最高點時，做圓周運動的向心力只有重力提供，此時繩中張力為零，最高點速度為V= （R為半徑）

9用皮帶傳動裝置(皮帶不打滑)；皮帶輪輪圓上各點線速度相等；繞同一固定轉軸的各點角速度相等

10初速度為零的勻變速直線運動；①連續相等的時間內通過的位移之比：SⅠ：SⅡ：SⅢ：SⅣ…=1:3:5:7…

②通過連續相等位移所需時間之比：t1：t2：t3：…= 1：（√2－1）：（√3－√2）…

三．物理現象和過程中的隱含條件

1完全失重狀態：物體對懸掛物體的拉力或對支持物的壓力為零

2一個物體受到三個非平行力的作用而處於平衡態；三個力是共點力

3物體在任意方向做勻速直線運動：物體處於平衡狀態，F合=0

4物體恰能沿斜面下滑；物體與斜面的動摩擦因數μ=tanθ

5機動車在水平裡面上以額定功率行駛：P額=F牽引力V當F牽引力=f阻力，Vmax= P額/ f阻力

6平行板電容器接上電源，電壓不變；電容器斷開電源，電量不變

7從水平飛行的飛機中掉下來的物體；做平拋運動

8從豎直上升的氣球中掉出來的物體；做豎直上拋運動

9帶電粒子能沿直線穿過速度選擇器：F洛侖茲力=F電場力，出來的各粒子速度相同

10導體接地；電勢比為零（帶電荷量不一定為零）

希望可以給分，謝謝

2. s.t.是正體還是斜體

s.t.是正體
這是為了區別而規定的。外文字母書寫，有正體與斜體兩種。比如路程物理量字母用斜體s表示，路程單位米代號用正體m表示。時間物理量字母用斜體t表示，時間單位秒代號用正體s表示。
這里，手機輸入法不能打出斜體來。

3. W=UIT中的W是斜體的還是正體的

你好！

是斜體的。
物理中斜體表示物理量，正體表示單位。
例如這里的W（斜體）表示功率，而正體的W表示功率的單位瓦特

4. 物理導線字母是正體還是斜體啊

肯定是斜體。物理量的符號都必須用斜體；物理量的單位的符號都必須用正體。導線是物理量，當然用斜體。

5. 數學字母中，哪些用正體，哪些用斜體

正體。幾何裡面表示圖形，線段，角等都用正體，表示長度，面積等用斜體，如：線段ab的長為a，三角形abc的面積為b。

6. 物理量的符號一律用斜體字母，單位符號用正體字母是什麼意思

是為了區別物理量和單位的符號。

物理量的符號，除標准大氣壓（atm）為正體外，其他為斜體，物理量的單位的符號一律為正體。

物理量是量度物理屬性或描述物體運動狀態及其變化過程的量，而單位是用來衡量物理量的標准。物理量的描述要同時用數字和單位來描述，否則不能產生任何物理意義。

常見物理量的國際符號：

大寫的有：面積S、體積V、力F、重力G、功W、功率P、熱量（或電量）Q、電流強度I、電壓U、電阻R等。

小寫的有：長度l、質量m、時間（或溫度）t、速度v、密度ρ、壓強p（小寫）、比熱（或光速）c等。

(6)物理題中哪些用正體還是斜體擴展閱讀：

易錯物理量的理解：

1、E=U/d公式中的d必須是沿電場線方向的距離。

2、以下物理量的大小關系與決定因素：

（1）v、△v、a（即△v/△t）三者的大小沒有任何關系。

（2）Φ、△Φ、△Φ/△t三者的大小沒有任何關系

（3）E、U、Φ三者的大小沒有任何關系。其大小取決於電場本身。

（4）B大小取決於磁場本身。

（5）合力與分力大小沒有任何關系。除了共線情況外其大小滿足三角形三邊關系。

3、以下公式中θ的含義：

（1）磁通量Φ=BSsinθ (θ是B與S的夾角)

（2）安培力F=BILsinθ (θ是B與I或者L的夾角)

（3）洛倫茲力f=qBvsinθ (θ是B與v的夾角)

4、單獨說「磁通量」沒有意義，必須說「穿過哪一個面的磁通量」，可以形象理解為「穿過這一個面的磁感線的條數！」

參考資料來源：網路-物理量單位

參考資料來源：網路-物理量

7. 物理公式中的符號書寫規范格式是

物理公式是物理解題必須註明的，解題的規范化是必然要求：包括公式、單位、必要的文字說明等，很多學生就是不注意規范化造成失分，因此規范格式還是很有必要的！
速度公式：
v=s/t 速度v 路程s 時間t 都是小寫的
重力與質量的關系：
G = mg 質量m小寫
密度公式：
ρ=m/V 體積V是大寫的
浮力公式：
F浮=G排=m排g
F浮=ρ水gV排
壓強公式：
p= F/S 壓強p是小寫的 S面積是大寫的
液體壓強公式：
p=ρgh

杠桿的平衡條件：
F1L1=F2L2 力臂的L小寫和大寫沒統一要求
機械功公式：
W=F s 距離s是小寫的 作為物理量的功和能的符號W書寫是斜體的

功率公式：
P =W/t 功率P是大寫的 功 W是斜體的
熱量計算公式：
物體吸熱或放熱
Q = c m △t（保證 △t >0） 比熱容c質量m溫度t都是小寫的
燃料燃燒時放熱
Q放= mq 質量和熱值都是小寫
歐姆定律：I=U/R 都是大寫
電功公式：
W = U I t 電功W是斜體
電功率公式：
P = W /t 電功 W是斜體 P是大寫 P = I U 都是大寫