A. 怎麼理解物理
給你一個網址來看一看別人的回答吧初中物理輔導網?一般相來沒有針對初中物理輔導的網站的,初中物理的學習方法我就可以提供一些給你.
（1）要重視實驗，盡可能多動手做實驗。不會做實驗就不能說學好了初中物理。因些，要積極做實驗，不僅課堂上做，課前課後還要反復地做，用「VCM模擬實驗」，多做幾遍實驗，牢牢掌握每個化學反應的具體條件、現象、結果，加深理解和記憶，努力達到各次實驗的目的。實驗動手能力，主要指觀察、操作和製作等動手能力。開始學習物理時，可注意觀察老師是如何做各類演示實驗的，如實驗的步驟?先做什麼、後做什麼
，實驗的方法。做實驗時，按老師要求的實驗步驟和方法認真實驗、練習。對老師和教材中給出的有關學習物理概念和規律的探索性小實驗、小製作都要積極想辦法動手做。這對增強動手能力是非常有利的。另外，還可以自己主動設計實驗。如對教材中插圖、習題里隱含的實驗內容，就可以自己動手動腦設計實驗步驟和方法，進行實驗。這能培養你的創新能力和動手解決問題的能力。
（2）注意觀察。在學習初中物理時，首先要注意觀察教師和課本中給出的物理現象，如課本中提出的問題、給出的圖片、實驗及教師的演示實驗等。觀察的主要方面有：物理現象?或事實
產生的條件、表現的形式?如運動、變形、溫度變化
、結果等。其次，要有意識培養自己觀察生活中物理現象的習慣和興趣。
（3）要注意學習和總結物理學科解決問題的方法，幫助自己逐漸提高思維能力。物理教材中並沒有專門的章節介紹物理學科的學習方法。但，又可以說，整本教科書都在講述物理學科解決問題的方法。因為教材在講述物理概念、定律、公式時，就是按物理學科解決問題的步驟在進行。即一般是先提出問題，再通過實驗研究、觀察、分析推理、概括總結等步驟進行的。因此，在整個物理學習過程中，在學習教材解決問題步驟的同時，還要注意思考，看自己能否想出與教材中不同的解決問題的實驗、方法和步驟。這樣，就能在學習繼承前人思維成果的同時，又能鍛煉和提高自己解決問題的能力和創新能力。
B. 如何看待物理這門科目，物理對生活及工作有什麼作用
物理其實不難，重在理解，當你了理解了原理，記住了公式，做起題來會得心應手。物理題萬變不離其宗，再復雜的問題都是用最基礎的公式推導出來。我高中時候只記了最基本的公式，所有的變形式都是做題時候臨時推導出來，其實這種變化不難，注意各種單位之間的關系加以思索就可以推出來。
對生活和工作，老實說意義不大，除非最後你的工作是機械類呀、物理研究類什麼的，不然真的沒有多大用處，因為生活中你不需要知道原理，不需要計算一下摩擦力多大什麼的，比如拿起茶杯喝水，你不會去計算要用多大力去握住他，不回去對它進行受力分析。只是物理學可以幫你理解這個世界，為什麼握著茶杯他不會掉下來。學過物理和沒學過物理的區別，舉個最簡單的例子，有一些魔術什麼的通過物理知識可以分析出來，而別人只會說太神奇，你只會說，這是因為……
當然，也不能說完全沒有用處，當你要把一個重物拿到高處，你簡單思考一下就可以用幾個滑輪四兩撥千斤。
C. 請解釋並舉例什麼是物理學中的四種基本作用
1、萬有引力，就是物與物之間都存在的作用力，會互相吸引，最好的證明就是天體運動或者是地心引力，而且與質量成正比，質量越大，萬有引力就越大。還有光線在經過超大質量的天體是會發生偏轉也是這個原因。
2、電磁力，這可多了去了，生活中處處用得到，就不過多解釋了，比如說理論上相當強大的電磁炮就是用的這原理。
3、強核力（也叫強相互作用力），是目前所知的四種宇宙間基本作用力最強的，也是作用距離最短的，好像原子的組成就是靠這種力。
4、弱核力（也叫弱相互作用力），這個不好解釋，舉個例子就是鈾，一種放射性元素，它會不斷向外放出射線，就是在衰變，到最後會變成鉛。弱核力就是使它向外輻射的原因。
個人水平有限，只能這么給你解釋了。
平均速度是指走過一段路程和所用時間的比值，比如你經過一百米，前五十米在走，後五十米在跑。總路程是一百米，總時間是三十秒，那你的平均速度就是一百米÷三十秒
瞬時速度就是在某一個時刻的速度，你在前五十米時是在走，後五十米在跑，那你前五十米的瞬時速度就沒有後五十米的快。瞬時速度就是汽車表盤上的速度。
D. 高中物理中,功能原理是在怎麼回事舉例好嗎
功能原理是「功是能量轉化的量度」這一功能實質關系的體現。
從功能原理我們知道，外力和系統內摩擦力做功，將引起系統機械能的變化，但這機械能不會消失，也不能創生，只是由機械能和其它形式的能之間發生轉換。
E. 物理中功能關系是啥
功是能量轉化的量度。比如說外界對物體做多少功物體就增加多少能量。功要在能量轉化的時候才有意義。