高中物理競賽證什麼用

Ⅰ 物理競賽省一等獎有什麼用 作用是什麼

獲得物理競賽省一等獎雖然沒有全國一等獎有用，但是也是有很大用處的，可以沖擊一下強基計劃。

全國高中物理競賽簡要介紹

全國高中物理競賽，為全國中學生物理競賽，是在中國科協的領導下，由中國物理學會主辦，各省、自治區、直轄市自願參加的群眾性的課外學科競賽活動。競賽分為預賽（筆試）、復賽（筆試、實驗）和決賽（筆試、實驗）。在復賽中獲一等獎者將獲得保送進入大學的資格。

競賽分為預賽、復賽和決賽。預賽由全國競賽委員會統一命題，採取筆試的形式，所有在校的中學生都可以報名參加。在預賽中成績優秀的學生由地、市、縣推薦，如以參加復賽。復賽包括理論和實驗兩部分。理論部分由全國競賽委員會統一題，滿分為320分；實驗部分由各省、自治區、直轄市競賽委員會命題，滿分為80分。根據復賽中理論和實驗的總成績，由省、自治區、直轄市競賽委員會推薦成績優秀的學生參加決賽。決賽由全國競賽委員會命題和評獎。每屆決賽設一等獎50名左右，二等獎150名左右，三等獎200名左右。此外，還設總成績最佳獎、理論成績最佳獎、實驗成績最佳獎和女同學成績最佳獎等單項特別獎。

全國高中物理競賽競賽等級

（1）省級初賽：初賽會分一、二、三等獎

（2）省級復賽：從省初賽中選拔而出。復賽結束後會確定各省省一、省二、省三的人員及人數。其中，省隊選手是從省一中選拔而出，省隊人員及人數是由中國物理學會確定的，每個省一般都有幾十人。

（3）全國決賽：省級復賽中選拔出來的省隊選手最終進行全國決賽，全國一等獎大概40人左右。

Ⅱ 高中物理競賽省一等獎有什麼用

證明你比沒有得獎的人強，有了這個憑證，將來對自己的工作都有很大的幫助。獲得榮譽的同時，還獲得獎金；這些都是其次，至少得到鍛煉的機會，而且算是驗證自己努力的成果。對申請研究生有幫助。

物理競賽一等獎能幹嘛

如果指的是國金的話，那很厲害了，清北在向你招手（集訓隊的要保送，即使金牌名次靠後沒進入集訓隊，十有九九也能走強基計劃去）。

如果指的是大家俗稱省一的那個獎項，可以沖擊清北(強基計劃可能是會給個敲門磚，但即使進去了後面的還得靠考)，靠譜的推薦還是去試試那些次於清北的普通名校的強基計劃（比如，W大今年強基計劃據說國金國銀可以破格），畢竟物理獎項在五大學科競賽中還是相當相當有分量的科目。

物理競賽省獎的作用

省獎是家長們比較關心的一個獎項，即全國中學生物理競賽(省級賽區)一/二/三等獎，簡稱「省一」、「省二」、「省三」。

省獎是非常有分量的，是被大多數自招院校所認可的，對通過自招初審是有幫助的，只是學校不同作用不同。省一、省二、省三獎項基本能決定學生是否能參加高校的自主招生考試。

省獎的證書落款必須是中國物理學會章。

Ⅲ 物理競賽省二有什麼用

物理競賽省二的用處是在高考時可以加分的。競賽的目的是促進中學生提高學習物理的主動性和興趣，改進學習方法，增強學習能力，促進學校開展多樣化的物理課外活動，活躍學習風氣，發現具有突，改進學習物理的主要方法，增強學習方法。

物理競賽說明

物理競賽本身是一種高難度的物理考試，這個考試首先考的是考生物理知識掌握的扎實程度，其次是考的考生對物理過程的深度理解，第三點考的是考生臨場的心理狀態和生理狀態，所以物理競賽實際上有點像體育比賽。

從廣義上來講目標是得獎，只是現在的出口沒有以前那麼明確，所以物理競賽實際上是一種培養考生發現問題和解決問題能力的素質教育，所以作為一名競賽生我們對競賽一定要持有一種「享受過程，看淡結果」的心態。

物理競賽知識主要分為「四大一小板塊」，理論知識主要是：力學、熱學、電磁學和光學，建立在這幾個知識點之上還有相對論與近代物理知識，作為基礎，我們還需要小量分析法與適當微積分概念，以及非常扎實的高中數學基礎。

Ⅳ 物理競賽省二有什麼用

物理竟賽省二可以加分，全國中學生物理競賽是在中國科協的領導下，由中國物理學會主辦，各省、自治區、直轄市自願參加的群眾性的課外學科競賽活動。

各項活動得到教育部的同意和支持。竟賽的目的是促進中學生提高學習物理的主動性和興趣，改進學習方法，增強學習能力，促進學校開展多樣化的物理課外活動，活躍學習風氣，發現具有突出才能的青少年，以便更好地對他們進行培養。

競賽對學生的好處：

1、競賽鍛煉思維能力。競賽中的知識在常規的學習中用不到，這是個事實。然而，每一門學科除了有相應的知識外更是有相應的思維方式。

2、競賽對課內成績提高有促進作用。因為競賽難度大，同學們會為了理解的更透徹，知識點掌握的更熟悉而下很多功夫在這門學科上。

Ⅳ 全國中學生物理競賽有用嗎 知乎

當然有用啊 如果你的目標是985、211的大學 尤其是清華北大這種高等學府 物理競賽是非常好的一條途徑 頂尖的學生是會被直接簽的 不用參加高考 還有很多學生會獲得 一本線錄取或者降30-60分的優惠待遇

Ⅵ 全國高中應用物理競賽含金量

下面是各個比賽具體內容
1、丘成桐物理獎
難度高，含金量也高，是科學界的盛宴，如果獲獎， 絕對會在名校申請中脫穎而出，還可能獲得組委會主席，甚至是丘成桐先生本人的推薦信。
報名/比賽時間: 暫未公布2021年具體時間，根據規律，一般 4-6月比賽 。
比賽介紹: 提交PDG格式完整論文，參加全國總決賽的團隊需要另交一份英文PDF格式研究報告
2.CAP 加拿大物理競賽
加拿大最高水平的高中物理競賽，認可度高，常被中國學生用來為自己的申請加籌碼。
報名/比賽時間: 暫未公布2021年具體時間，根據規律，一般 4月中旬比賽 。
比賽介紹: 個人比賽，由25道選擇題及3道解答題組成，可以帶簡單的，無任何編程功能的計算器。
3. Physics Bowl 物理碗美國高中競賽
美國最具影響力的數學競賽， 由高中物理教師協會舉辦， 該協會是美國唯一專注於普及與提升物理教育的學術機構。獲獎者能為自己美本申請贏得極大優勢。
報名/比賽時間: 暫未公布2021年具體時間，根據規律，一般 3 月底比賽 。
比賽介紹: 個人比賽無實驗。低年級做Division1部分，1-40題，高年級做Division2部分，11-50題。
兩部分重疊的11-30題所有參賽選手都要做，兩套題考試時間為45分鍾。

Ⅶ 高中物理競賽省三等獎有什麼用

由全國競委會給予獎勵。在舉行決賽的城市召開授獎大會，頒發全國中學生物理競賽獲獎證書。證書具有一定的效應。

評選辦法：根據決賽成績和參加決賽人數，每屆評選出決賽一等獎、二等獎和三等獎。一等獎和二等獎人數各占參加決賽人數的1/6和1/3。若一（或二）等獎最後一個名額有兩名或兩名以上的學生總成績相同，則都評為一（或二）等獎。

對於在預賽和復賽中成績優秀的學生，全國競委會設立賽區一、二、三等獎，由地方競委會按學生成績進行評定。賽區一等獎的評定以復賽總成績為准。賽區二等獎的評定以復賽理論成績為准。賽區三等獎的評定標准由地方競委會根據學生成績和當地實際情況決定。賽區一、二、三等獎獲獎者均頒發相應的獲獎證書。

(7)高中物理競賽證什麼用擴展閱讀：

競賽的設置：

賽分為預賽、復賽和決賽。預賽由全國競賽委員會統一命題，採取筆試的形式，所有在校的中學生都可以報名參加。在預賽中成績優秀的學生由地、市、縣推薦，如以參加復賽。

復賽包括理論和實驗兩部分。理論部分由全國競賽委員會統一題，滿分為320分；實驗部分由各省、自治區、直轄市競賽委員會命題，滿分為80分。

根據復賽中理論和實驗的總成績，由省、自治區、直轄市競賽委員會推薦成績優秀的學生參加決賽。決賽由全國競賽委員會命題和評獎

。每屆決賽設一等獎50名左右，二等獎150名左右，三等獎200名左右。此外，還設總成績最佳獎、理論成績最佳獎、實驗成績最佳獎和女同學成績最佳獎等單項特別獎。

Ⅷ 物理競賽省二有什麼用

物理競賽省二可以加分，全國中學生物理競賽是在中國科協的領導下，由中國物理學會主辦，各省、自治區、直轄市自願參加的群眾性的課外學科競賽活動。

各項活動得到教育部的同意和支持。競賽的目的是促進中學生提高學習物理的主動性和興趣，改進學習方法，增強學習能力，促進學校開展多樣化的物理課外活動，活躍學習風氣，發現具有突出才能的青少年，以便更好地對他們進行培養。

全國中學生物理競賽是在中國科協領導下，由中國物理學會主辦，各省、自治區、直轄市自願參加的群眾性的課外學科競賽活動。這項活動得到教育部的同意和支持。

全國中學生物理競賽開始於1984年，每學年舉行一次。全國中學生物理競賽競賽的目的是促進中學生提高學習物理的主動性和興趣，改進學習方法，增強學習能力;促進學校開展多樣化的物理課外活動，活躍學習氣氛;發現具有突出才能的青少年，以便更好地對他們進行培養。

Ⅸ 全國中學生物理競賽的用處

一個學科從基本客觀現象，到規律總結、公理化體系建立、結合實踐應用，最後改變世界。這一套完整的體系，目前只有物理學是完整的。數學缺應用，化學、生物等缺乏公理化體系的建立。所以學生們通過學習物理，可以培養完整的認知體系的建立。這一套完整的認知體系建立方法，將來能讓學生勝任任何領域的開創性工作。

而關於競賽，我的理解和大多數人不同。競賽是一種狼性的學習狀態，在有限的時間，大量的知識、信息下，要做得比別人更好。而普通的學習是，大量的時間，有限的知識，反復刷題提高熟練度。
那麼我們一旦進入大學，開始真正面對知識的學習；乃至進入社會，面對工作，我們真正面對的學習環境是什麼樣子的呢？當然是大量的知識，有限的時間和信息下，比誰能做得更好、更快、更有效。
也就是說，競爭性、搶奪性的學習，才是客觀的、現實生活中我們需要面對的真正的學習狀態。

但是目前大量學生面對的是什麼樣的情況呢？被迫進行有限知識，大量刷題的學習環境。同學們不但沒有機會學習，如何狼性化獲得知識，進入新領域做有效工作，反而，還把錯誤的學習方法當成正確的學習方法。於是我們見到，大量優秀學生進入大學，成績大幅度下跌，面對大學的學習，無所適從。很多進入工作的新人，幻想有一本書或人，從天而降，教會他從A到B完成任務，然後事業大成功。反而是當年學校里學習不怎麼樣的同學，事業成功的幾率更大，為什麼？因為學校里讓同學拿高分的學習方法是錯誤的！

因此我對競賽不但不排斥，我還認為，所有同學都要學習一下，這樣才能不被傳統中學教育教壞了學習態度和方法。留下一個學習方法的選項，必要的時候，學生會自己覺醒和調整，在將來找到正確的工作學習方法。

理解了我關於競賽學習方法重要性的分析了。面對孩子是不是適合搞競賽的問題，我們這樣回答吧：
不是孩子適不適合搞競賽，而是將來社會學習生活成功的孩子，一定適合搞競賽和需要搞競賽。如果只讓孩子接觸學校里大量時間，有限知識，系統刷題的學習方法，就算學好也就廢掉了。一定要給孩子留一個競賽學習方法的了解機會，即便現在學不好，將來他也能自我覺悟。

我是新一代教育的張昆博士，，希望能幫到你！

Ⅹ 奧林匹克物理競賽銅牌有什麼用

可以沖擊重點名校。奧林匹克物理競賽銅牌也可以沖擊復旦上交等重點名校，國際物理學奧林匹克的英文全名是InternationalPhysicsOlympiad，縮寫為IPhO。IPhO的宗旨是通過組織國際性中學生物理競賽來「促進學校物理教育方面國際交流的發展」，以強調「物理學在一切科學技術和青年的普通教育中日益增長的重要性」。