如何上好一節初中物理

『壹』 如何上好一節初中物理課論文

一、「一節好物理課」的評價標准
新課程評價的標准與舊課程截然不同，主要有以下六個方面的標准。
1、確定符合實際的內容範圍和難度要求，設置科學合理的教學目標
教師上的每一節課都應有具有針對性，沒有一個能適合任何學生的教材和教案。教師一節課的設計，實際上就是一次創造性勞動。教師要根據教學條件和學生的學習准備度，確定恰當的內容範圍和難度要求，設置科學合理的預期目標。
2、能夠為學生創設寬松和諧的學習環境
好的課堂應當是教師創設的寬松和諧的學習環境，使學生在探索和學習過程中獲得豐富的情感體驗。寬松和諧的環境並不完全依靠故事、游戲或生動的情景來創設，教師形象生動，富於智慧幽默的語言，一個含蓄的微笑，一句鼓勵的話語，富有啟發性和創造性的問題，一個激起學生強烈學習動機的探索活動都可以創設一個良好的學習環境。使學生不僅學會知識、形成技能，也獲得情感上的豐富體驗。
3、關注學生學習過程，倡導合作交流，注重培養創新能力
新課程一個重要的理念就是讓學生在「活動中」學習。教師能為學生提供更多「做」的機會，讓學生在實際的操作、整理、分析和探究中學習並倡導學生進行合作交流，討論、啟發，讓學生在「做」的過程中學習、體驗知識的生成過程，培養學生的合作精神與創新能力。
4、尊重學生需要，保護學生自尊心，培養學生自信心
好的課堂教學應尊重學生個性差異，尊重不同學生的知識、能力、興趣等方面的需要。設計不同層次的問題、不同類型和水平的題目，使所有學生都有機會參加活動，並獲得成功的體驗。培養學生對學習的信心，相信每一個學生的回答都是智力活動的結果，都會給學生帶來啟示。
5、運用靈活的教學方法，滿足不同學生的實際和教學內容的要求
「教學有法，教無定法。」教師能夠根據不同的教學內容，不同學生的發展水平，選擇適合他們的教學方法，靈活機智地應變教學中的「意外」，充分發揮學生的主動性和積極性，能探究、發現的讓其探究、發現，能接受學習的讓其接受學習。讓不同水平的學生學習同一教學內容都有不同層次的收獲。
6、能夠為學生留下思考的時空，讓學生充分發展
好的課堂應當是富於思考的，學生有思考的內容、空間和時間。教師只扮演了一個組織者和引導者的角色。學生積極參與到學習活動中，積極主動地思考。教師的責任在於為學生提供必要的時間和想像的空間，並引導學生思考。
二、新課程理念的優越性
新課程理念比起以往任何教育理念，都有其鮮明的優越性。
具體表現在以下幾方面：
1、 課程功能發生了轉變；
變為學生學會學習、學會合作、學會生存、學會做人的過程；
2、 課程結構發生了轉變；
建立了由學習領域、科目、模塊三個層次組成的課程結構；
3、 課程內容發生了變化；
既要體現時代性，又要反映基礎性，同時還強調選擇性；
4、 課程實施和評價體系發生了變化
給予學生更大的生長空間，全面反映學生的成長歷程；

三、在新的理念下如何上好一節物理課
「一個好的開始等於成功了一半」。為了讓學生學好高中物理，並為將來打下一個良好的基礎，所以學好高一物理就顯得尤為重要。
學生在初中階段所學的物理知識基本上是為了適應社會生活所必須的常識性知識，但進入高中後所學的物理知識在系統性、抽象性、應用性方面有了很大程度的提高，而學生的心理、智力、社會生活經驗等方面的因素，不會經過一個暑假就飛躍到了相應層次的，這樣就發生了學生心理的承受力和認知能力與他們所學高一物理新知識之間的矛盾。分析研究這個問題，並用科學的對策去解決它，無疑對中學物理教學有著重大意義。
高中物理與初中相比主要有幾個大台階，如速度與加速度，標量與矢量，一維運動與多維運動，物理規律的數學表達及應用等。如何跨越好這幾個台階，需要從學生的心理上、邏輯思維方式與教師平時的教學活動等多方面進行考慮。
分析清問題所在之後，我們就要設法解決問題，我們可以從以下幾個方面著手解決。
1、培養學生學習興趣，讓其樹立學好物理的信心。
親其師，才能信其道。這句古訓在授課角度上講，應該反過來說，只有讓學生對老師感興趣，才能在老師的課堂上集中注意力。通過老師形象美產生學習該課的興趣，所以老師應該了解學生，熱愛學生，親近學生，面向學生全體。
在教學上，應從大多數學生的實際情況出發，多運用直觀演示，多注意啟發誘導，讓學生多動手，多觀察，多活動，在調動學生的積極性、主動性、上下功夫，避免填鴨式教學方式 。例如，有的教師對課本上的學生實驗和課堂上的演示實驗都是能重視完成，而往往忽視了課本上安排的小實驗，其實 ，這些小實驗的器材隨手可得，簡單易做，另外，可以對教材中「做一做」小實驗，讓學生動手完成，並且定期檢查評比，這樣即有利於鞏固知識、又容易引起學生的學習興趣，再通過一些小型課堂測驗，測一些基礎的、課堂常練的題，以樹立其學好物理的信心，調動聽課的積極性和注意力。
2、強化模型意識，讓學生入門。
學生在處理習題的過程中，經常遇到一些專業名詞、術語，這一點讓學生比較頭痛，本來物理就夠難了，現又加上一些令人費解的名詞，感到無從下手。所以，為了避免學生學習一些空洞、抽象、乏味的知識，必須要對物理現象進行模型描繪和數字化描述，建立起一些必須的物理模型。如「質點」、「輕繩」、「輕彈簧」、「光滑的水平面、斜面」或者一些臨界條件，象「剛好」、「恰」、「一定」、「可能」等字眼。這些理想模型在現實世界中找不到，是捨去了大量的具體材料，突出了事物的主要特徵，利用邏輯推理建立起一中高度抽象的理想客體，作為科學抽象的結果，是對客觀事物的一種近似的反映。為了讓學生建立起物理模型，教師可利用小實驗和簡易邏輯推理，使學生在頭腦中真正建立起物理模型，並且在處理實際問題中真正掌握運用它。
3、教學中要本著循序漸進的原則。
學生所掌握的知識在不斷積累，各項能力在不斷提高，讓教學內容中的一些重點和難點重復出現，並逐漸擴大范圍和加深程度，不失為一種科學的教學方法，符合學生的認知習慣。例如矢量的方向性，這是高中物理的一大台階，也是教學重點和難點。在力、速度 、加速度、速度的變化量中反復出現逐漸深化學生的意識，在講完牛頓第二定律之後，再加速度方向跟合力方向相同，利用平拋中速度於速度變化量之間的矢量關系，再進一步分析變速運動中加速度的方向，這樣即准確的反映了矢量的方向性，又便於學生理解、掌握，通過這種由淺入深式的學習方式，可以減緩學生學習的負擔，慢慢消化，不會一棒子把學生「打死」。
4、培養學生設計和完成實驗能力。
這是新教改下一個重要舉措，在舊教育制度下，教育出來的學生以學為主，而創造科研能力不足，建國50多年，無一名諾貝爾獲得者可見一斑。物理式實驗性學科，科學概念、原理和規律都是由實驗推倒和論證的，教學過程中的實驗有助於加深學生對自然科學的理解，也能為將來從事科學研究打下基礎，在日常教學中除了完成前面所提的一些實驗外，多讓學生閱讀教材以及課外讀物等科學方面的資料，開拓視野，打開思路，不要讓學生的思維受到課本或教師的束縛，這一點很是重要。
隨著教學改革的逐漸深入，不斷分析和研究探索最適合學生的教學方法顯得尤為重要。提高素質培養人才 ，是每位教師所追尋的，願我這篇教育心得能拋磚引玉，使我們的教學工作能有更深一步的發展。
四、應注意的問題
1、結合當地實際情況制訂一套適合自己學校、班級的教學方案；
2、切不可只模仿形式而丟掉教學內容；
3、始終貫徹實事求是的思想；
4、切不可忘記應時時把握學生考慮問題動態；
5、整節課教師、學生應統一步調，目標明確；

『貳』 如何上好初中物理課

初中學習好物理課的方法如下。
1.重視常規學習

(1)研讀課本。
軍隊不打無准備之仗，學習物理也是如此。新學期的書發下來，希望你能夠拿起物理課本，順著目錄，大致了解本學期的內容；每章、每節上課前，再次提前預習；復習時，課本要一遍又一遍地反復復習。

(2)認真聽講。
天才不是天生的。無論是新課、實驗課，還是習題課、復習課，能要充分利用課堂時間，聚精會神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時勾畫出重點，標注仍不清楚的，或者記錄又產生的新疑問，這樣的學習才是高效的。

(3)自我督查。
習題是鞏固、復習是系統、考試是檢驗。每一次作業、每一次考試，獨立完成，認真審題，仔細計算，全面思考，規范答題；及時訂正，不懂就問，學會歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。

2.重視知識應用

(1)回歸生活。
家裡突然停電了，你還會像小時候那麼害怕嗎？八成是保險絲燒掉了，快去看看。為什麼汽車剎車後還要行駛一段距離？在雨雪天氣路滑時，如何減小交通事故的發生？這與慣性、摩擦有關。隨著物理學習的深入，你會豁然明朗，生活到處是物理謎語，等待你去解開。

(2)課外研究。
城市現代化，玻璃牆面的樓房越來越高，黑夜越來越亮，刺眼的光給居民生活帶來很多不便，那就去想一想《如何減少光污染》。《如果沒有摩擦》、《自行車上的物理》……調查報告，課外製作、課外探究都能把物理從課內延伸到課外，為你帶去研究的歡樂與驚喜。

(3)學科交叉。
中國古代詩詞、成語諺語中描述了大量的物理現象，你可以從語文中學習相關的物理知識，也可以從歷史中體味物理學家的優秀品質。

『叄』 如何上好一節初中物理課

一節初中物理課要想上好的話需要很多的環節的，首先你要在備課上面下足功夫。在備課當中呢，你要知道你背的學生他有哪些。前置的知識，另外他需要學到的東西需要怎樣才能更好的讓他更快的掌握。同時還要理解學生現在的認知情況，從而順利的能夠引入課程。隨後你要在備課的第一環節裡面，也就是課程引入裡面要進行很多情境，也就是咱們現在所說的你假設要講一個連通器的話，那麼連通器在生活當中的應用或者是連通器在生活當中有哪些常見的？圖片兒，你可以以圖片的形式或者是講故事的形式來給學生們講解。這就是一個知識點的引入過程。
同時在課堂裡面還要注意在研研究了課程以後呢，你要讓學生怎樣把課程進行下去。採用什麼樣的研究方法是講課事兒的，講授式的還是學生討論式的，或者是以實驗為主的探究式的？
這些都要在你的備課當中有所體現，才能讓你的課程非常精彩。是要想講好課的話，一個是你的本身的語言功夫，第二個還要注意你的形體語言講課實際上就是一種表演性的。你要讓學生們感覺拿的課堂非常好，那麼你就要有一個引人入勝的表演能夠帶動學生跟著你一起在課堂上呼吸，共命運。
同時讓學生也在表演當中呢，更好的展示自己。這樣他們才認為這個表演是自己的舞台，是自己需要主動去學習，獲取知識的過程。

『肆』 如何上好初中物理課

物理：
主要是對概念和公式的理解.對於概念,一定要好好把握,多做選擇題對你對概念的理解把握有好處.但你做題時一定要認真對待每一題,弄懂每個選項.計算題就是准確的運用公式了.所以要對公式的意義特別了解.多練習,其中的題其實雷同很多.
總之,是個積累的過程,你了解的越多,學習就越好,所以多記憶,選擇自己的方法.
祝學習成功!

『伍』 如何搞好初中物理教學

怎樣搞好初中物理教學
九壩中學 金傳霞
初中物理是學生從七年級進入八年級新增的一門學科，它是高中物理的基礎，也是初中學生認識自然了解事物本質的一門不可缺少的學科。通過自身經歷及多年有關物理科各種情況的分析可知，雖不能說像我上初中那樣望「物」生畏，但學生們的感受仍能用一個「難」字概括。那麼，怎樣才能讓學生們迎難而上，勇攀「初中物理」階梯呢？下面我將我從教十年來的一些經驗、方法總結如下：
一、激發學生的學習興趣
俗話說：「興趣是最好的老師。」學習和興趣的高低是課堂教學取得成功的關鍵所在。恰好，物理研究的是有關力的、光的、電的、熱的、磁的等事物的現象、原理、規律，而這些生活中的事物光是現象就對初中學生具有強烈的吸引力。因此，在初中物理教學過程中要注意激發學生的學習興趣。那麼，怎樣才能激起學生的學習興趣呢？我認為應該做到以下幾點：
1、上好關鍵的第一堂課。八年級學生第一次接觸物理學科，非常盲然，且並不知道它將教給他們哪些知識，故在第一堂課上不如將生活中的一些常見現象以實驗形式盡可能多的演示給學生們看，讓學生們明白：要知道這些現象產生的原因，就必須學習「物理」這門學科。同時也讓學生們看出：物理現象變化萬千，物理學習樂趣無窮。以此讓學生們一開始就喜歡上物理這門課。
2、理論聯系生活。生動直觀的生活現象，是最易激起學生學習興趣的，因此，在教學過程中要把生活與物理知識聯系起來，做到在生活中學物理、在學習物理中懂生活。例如：為什麼塑料梳子梳頭，頭發會隨梳子飛起來？為什麼忽然剎車，車上的人會往前傾？為什麼在教室里也能聞到花香？為什麼彩虹有七種顏色？為什麼……回答了N多個為什麼，就解釋了生活中N多個現象，也學會了N多的物理知識。
3、鼓勵學生多「動」。物理本身是一門以觀察與實驗為基礎的實踐性學科，所以，在教學中要多多鼓勵學生們自己動腦、動手、動眼，客觀真實的再現事物的客觀規律。這樣，不但驗證了理論知識，而且給學生們留下深刻印象，培養了學生的興趣和能力。例如，在我教會學生電壓表的使用後，我提問，如果將電壓表與小燈泡串聯使用，閉合開關，會看到什麼現象？會有什麼結果？當時，我沒有接受學生們的任何口頭答案，也沒有急著將真實結果告知學生，而是讓學生在課余時自己動手操作，自己總結結論。後來，通過檢查九年級課本第62頁第2題作業情況得知，此問題學生已解答，且牢記於心中。

『陸』 如何上好一節初中物理課

要上好一節初中物理課的話，首先你要做到三備。
也就是你寫教案的時候，提前預備好學生的學習情況，學生的已有的生活經驗。還有學生前面兒的學習知識都已經非常熟悉的話，這就叫做備學生。
第二個是你要好好的觀察你的教材，認真的閱讀你的教材，然後呢，看著你的教育科書的教材呢，要看他的這個教學系統以及前後知識的連貫，還有資深在哪裡面，重點突出哪地方需要。略講這些都要非常清楚，這就是你准備教案的備教材。
第三個就是要好好的准備你的教學教法，教學，教法有很多種，教無定法。學生也沒有固定的學法，但是你的方法呢，必須得讓學生最快的能夠掌握到知識，這就是最好的方法。無論哪種方法，只要學生能學會，就是最好的方法，不要學他們有些人現成的格式，每個人的。語言表達能力不同。每個人都有自己特色的講法，所以呢，根據自己的情況，根據學生的情況去。准備你的教法。
做好這個三項准備，以後呢，你就可以好好地上課了。上課的時候呢，一定要注意你板書的書寫情況，還有隨時要觀察學生在課堂當中的表現，要積極的激發他學習的興趣，同時要將她錯誤地將燕或者是錯誤的。思想呢，給他扭轉過來。
同時要做一些演示的實驗演示實驗，最好以學生能夠觀察。非常明顯，而且呢，學生觀察的非常有效，這樣的實驗才會達到你的實驗目的。如果觀察效果不明顯，或者是實驗的，器材比較小的話，這樣都會白耽誤上課的時間，所以細致到某一個地方，你就可以想像你課堂的課堂的成就和你的成果。

『柒』 怎樣上好初中物理第一課

物理是一種理科課程.初中物理呢,是應用物理的知識來解釋日常生活當中的許多現象的學科.比較貼近於生活.也來自生活.要是想學好物理呢,就必須有合適的方法.如果沒有合適的方式方法的話.你根本就學不會物理的,因為物理是有邏輯性的.那麼怎麼學好初中物理這門學科呢?有什麼樣的方法可以學好物理呢?

初中物理思維導圖

第五、不懂就問

發現自己有不會的地方,一定要及時的問同學或者是老師.不懂就問才是最好的學習方法,這樣就把所有的知識點都放在你的腦子里邊了.成為你自己的東西了,而不是別人的東西.

關於怎麼學好初中物理的方法技巧已經告訴給大家了,希望同學們能夠按照上面的方式方法進行學習,對於你們提高成績是很有幫助的.