㈠ 物理中為什麼要引入位移的概念
因為有些時候並不關心移動的路徑是什麼樣子的，比如重力做功與物體的行動路徑是無關的，只與其位置的變化有關。既然如此，為了明確初始態和終結態的關系、簡化計算過程，可以引入與路徑無關的空間變化，這種變化就叫做位移。
㈡ 物理中為什麼要用位移不用路程
位移是點到點的距離，路程是你走過的距離，比如說你繞操場跑一圈，跑完後，你的起始點和終止點是相同的，你的位移就是0，而你的路程就是400米
位移既有方向有大小；路程有大小沒方向
舉個例子
b點在a點的正東方向2m處
c點在a點的正西方向1m處
那從a點先到c點最後在到達b點
則位移是
正東2m
路程是
1m+1m+2m=4m
㈢ 在描述物體做直線運動時為什麼要引入位移,速度，加速度等物理量以及如何用這些物理量來反映物體的運動情況
直線運動是描述物體位置的改變。所以首先要引入位置改變的物理量位移。等於初末位置直線長度，方向由初位置指向末位置
物體位置改變是有快慢之分的。所以引入物體運動快慢的物理量速度。等於位移除以時間
物理的速度不是一成不變的。所以引入加速表示速度改變快慢的物理量。等於速度的改變除以時間
㈣ 再次提問，物理中為什麼要引入位移的概念
在初等物理中，速度和路程都是標量。但是在高等物理中人們開始關心速度以及物體移動的方向性，也就是引入矢量來表徵物體的運動狀態，而引入位移的概念後，相比於可能比較復雜的路程（也就是實際的運動軌跡）而言，利用坐標系來刻畫位移就變得十分簡便，之後的計算也更加簡潔。而且有時候，人們並不關心兩個時間點之間具體的運動情況，只是關心初始和最終的物體位置，所以就需要引入位移的概念。
㈤ 初中已經引入了路程,高中為什麼要引入位移
路程是標量，只有大小，沒有方向，它表示運動軌跡的長度；
位移是矢量，既有大小，又有方向，它是運動過程中由起點指向終點的一條有向線段，它的引入是有著運動學意義，也方便了動力學問題的求解，它的優越性非路程可比，在日後的學習中你就會慢慢體會出來。
只有在單向直線運動中，位移的大小才等於路程。
物理中有許多矢量，矢量的引入極大的方便了實際問題的解決。你們現在只研究平面問題甚至是一維問題，所以感覺不是太明顯。
好好學吧，之後就會豁然開朗的。
㈥ 為什麼引入電場,電位,電位移
為了描述電荷對空間的影響. 場就是人為規定的.
一般地, 空間 R^n 中的場是指 R^n 的每一個點都帶一個切向量. 比如流體的速度場, 電場, 磁場等等.或者用微分幾何的語言, R^n 中的場就是切叢 TR^n 的一個截面.
場是看不見的, 是定義出來的抽象的數學對象, 當然物理學家會給很多直觀的描述. 比如什麼作用力是場產生的之類. 但事實上是先觀察到了作用力, 再除一下試驗電荷的電荷量, 就在空間的每一點都定義了一個與試驗電荷無關的向量, 這樣的一族向量就是一個場.
㈦ 物理中為什麼要引入"位移"這個概念有什麼深遠意義是為了讓以後的知識表述起來方便嗎
是的
質點從空間的一個位置運動到另一個位置,它的位置變化叫做質點在這一運動過程中的位移.它是一個有大小和方向的物理量.位移是矢量.物體在某一段時間內,如果由初位置移到末位置,則由初位置到末位置的有向線段叫做位移.它的大小是運動物體初位置到末位置的直線距離；方向是從初位置指向末位置.位移只與物體運動的始末位置有關,而與運動的軌跡無關.如果質點在運動過程中經過一段時間後回到原處,那麼,路程不為零而位移則為零.在國際單位制中,位移的單位為：米.此外還有：厘米、千米等.
公式:s=v0t+at^2/2
v^2-v0^2=2ax
在工業中,特別是受壓和受熱設備經常會用到「位移」概念,此時的位移,主要是指設備制定部位相對受壓、受熱、泄壓、受冷之前的相對位置量的變化,通常用軸向位移、徑向位移、膨脹指數等術語表示.
對物理學有重大影響.也就是物理學的基礎量
希望你取得好成績
㈧ 為什麼要引入位移
因為所有的物體都是相對靜止絕對運動的。
加上位移是為了方便在同一坐標系中確定物體的相對運動
㈨ 物理中已有路程這個物理量，為什麼還要引入位移這一物理量
路程是一個標量。
位移是一個矢量。位移用於描述質點的位置，但是路程描述不了。
㈩ 物理中為什麼要用位移不用路程
位移與路程
位移和路程是我們在研究物體的機械運動中首先要碰到的兩個概念。由於這兩個概念比較相近，有一定的相似性，加上平時含糊說法的干擾，在遇到具體問題時，一些人常常把這兩個概忿混為一談。所以，我們有必要對這兩個概念加以分析、討論，以便能確切地理解它們的真實含義，明確它們的區別和聯系。
在質點運動學中，所研究的物體可當作質點來看待，而高中物理研究的質點運動，主要是平面運動。質點在運動中，它的位置是隨時間而不斷改變的。例如有一質點作勻速圓周運動（如圖1－23），圓周的半徑是R，質點速度為v。設質點開始時在A點，經過一段時間Δt沿圓弧C運動到B點。顯然，在Δt時間內，質點的位置有了變化，物理上把質點的位置的改變稱作位移。圖中質點的位移可以用有向線段AB來表示，AB的長度表示位移的大小，箭頭的方向表示位移的方向，即位移的方向是由初始位置指向終點位置。位移不僅有大小，而且還有方向，它的加減遵循「平行四邊形法則」，故是個矢量。位移矢量通常用s表示。然而位移與路程是不同的物理量。路程（或路徑）是指質點運動時所經過的實際路徑（即軌跡）的長度，它只有大小，沒有方向，是個標量。在圖中，質點所經路程就是指圓弧段ACB的長度。根據以上位移和路程的含義，不難知道，如質點從A點開始按逆時針方向沿圓弧D運動到B點，則質點的位移將仍是s，但路程卻是圓弧ADB之長。更有甚者，如質點從A點開始沿圓周（不管是順時針方向還是逆時針方向）運動返回到A點，則質點的位移是零，而質點的路程卻是2πR（圓周之長）。
一般來說，在曲線運動中，質點通過的路程和位移大小是不等的，僅當質點沿直線作單向運動時，質點的路程才與質點的位移大小相等。當質點沿直線作往復運動（如振動）時，質點的路程與位移大小也不一定相等。關於其詳細情況，讀者可根據位移和路程的定義自作討論。概括起來講，位移是一個描述在一定時間內質點位置變動大小和方向的物理量，是矢量；而路程是一個描述在一定時間內質點所經路程的總長度的物理量，是標量；位移加減遵循「平行四邊形法則」，而路程加減遵循「代數法則」；與同一位移相對應的路徑可以是初位置與終位置之間的任何一條曲線；曲線運動中，質點位移大小與路程總不相等；單向直線運動中，質點位移大小與路程相等；路程能「記憶」運動過程而位移一般不能「記憶」運動過程，特別是位移等於零的情況。