『壹』 明明物理題目都會做，但是為什麼計算老出錯
（1）、找出計算出錯的原因：讓孩子把作業或者試卷中做錯的計算題找出來，大概3-5題，現場算一次，找出計算出錯的原因，到底是因為數學功底不扎實，導致計算出錯，還是純屬因為在算數環節算錯。如果是因為數學知識有誤，直接把那個相關的知識點跟孩子講清楚就可以。如果是因為算數的問題，可以參考接下來的幾點。
（2）、善於利用約分減少計算量：物理側重考察學生是否理解知識，計算的要求不高，基本上題目都會湊好數字，最終的結果一般也都是能整除了，偶爾出現除不盡的狀況，也只需要保留一位小數，不需要計算特別多。所以在計算的過程中把小學學過的湊數、約分等知識運用起來，可以減少很多運算量。比如八年級下冊經常需要計算機械效率：，很多學生都是老老實實把分子和分母分別算出來，再計算結果。但如果先把分子分母中能約分的部分越掉，最後基本上就只剩下1位數除以1位數，這樣的話計算量大大減少，也避免在復雜的計算中出錯。
（3）、盡量用題目給出的數據進行計算：物理的計算題很多時候都有多種解法，如果可以利用題目給出的數據進行計算，得出結果，那就不要選擇用自己在前面算出來的數據進行計算，避免因為第一題算錯，導致後面全部都錯。
（4）、驗算：這是從小學就開始學的方法，簡單好用。一般物理試卷中的計算不是很多，如果計算時常出錯的孩子，一定要對每一道計算題進行驗算。
（5）、遠離計算器：建議所有的孩子，無論現在計算能力如何，無論數學還是物理，都盡量動筆計算，平時做練習以及考試都一樣。現階段把計算能力落下了，到了高中就會更痛苦，高中的理科的計算量都很大，而且很多都是代數運算，沒有辦法用計算器，如果筆算能力不過關，高中就會更痛苦了。
『貳』 物理計算題為什麼要寫 解 啊
就是表示開始解題，純屬考試答題得分的步驟，寫在答題的一開始，例如
Q:.....?
A:解：（然後再開始答題）
這樣就可以了
『叄』 怎樣學物理呢為什麼物理里有計算題、選擇題有許多例子
物理是一門以實驗為主，主要研究聲、光、熱、力、電等形形色色的物理現象及變化規律門的自然科學。很多同學認為蜀道難，學好物理更難，難於上青天啦！
下面我為大家分享多年的物理教學經驗，讓初學者撥「開雲霧見青天」；讓攀登物理高峰者「山窮水盡疑無路，柳暗花又一村」。
工具/原料
學習
方法/步驟
1
「專」 ——主要針對預習而言
通過預習，可以抓住本節的難點，從而在上課聽講時「有的放矢」，主動地獲取知識，而且通過預習，可以培養自己的自學、理解能力和獨立思考問題的能力，這也正是學習物理的目的之一。學物理不僅在於學習物理知識本身，更重要的是掌握物理的這一套分析問題、解決問題的能力。
預習並不是簡單地看看書就完了，而是應當認真閱讀課本，專心致志、反復琢磨每一句話，仔細推敲各個物理定律，直到弄懂為止。實在不懂的，應當做好標記，這正是你上課聽講的重點。因此通過有目的地預習，可以變被動為主動，為牢固掌握知識打下良好的基礎。
2
「注」——主要是對聽課而言
聽課是學習的最關鍵環節。
聽課時，一是要注意教師強調的重點，這往往是各類考試的主要目標；其次要注意預習時標記的不懂之處。當教師講到該處時，一定要仔細聽，積極思考，一般來說是會明白的。如果實在還不懂，則不要思考過多而耽誤聽課，可以等課後再向教師請教。好記性不如爛筆頭。上課除了認真聽講外，還要記好筆記，註明上課因時哪些知識還為沒有筆弄得，課後請教同學或老師。上課筆記往往是老師在多年的教學實踐中總結下來的重點和難點的條理化、具體化，凝聚著教師的心血。此外，記好筆記，也便於復習時抓住重點。
3
「理」——主要對復習而樣言
聽完課後，大腦中的知識點就像一個個漂亮的珍珠散落在地，必須通過「復習」這根線，把它們連成一串美麗的項鏈。復習時應當對照筆記上的重點，預習時的難點來仔細咀嚼課本、理順知識點間的邏輯關系；重要的物理概念、物理定律應牢記在心。復習時就不能像預習時那樣只局限於本節，因為物理學中有許多規律是相似的，許多概念、定律都有著內在的聯系，例如物體在重力場和電場中的運動，萬有引力定律和庫侖定律的平方反比性，波動和振動的聯系與區別等等。這就要求我們在復習中要注意前後聯系與溝通，從而更好地掌握它們的性質。
4
「精」——主要對題目的選擇而言
復習完後，並不是大功告成，你現在只是知道了物理定律，但它在具體情況下如何運用，運用時有何技巧，還有任何一個物理定律都有它的適用范圍。超過這個范圍，該定律可能就不成立了，就要用更精確的理論來代替它。這些你可能並不知道或不熟悉，這就得通過做題來鞏固所學知識，運用物理定律解決實際問題，在做題中積累經驗，熟才能生巧。我並不主張搞題海戰術，而是應當少而精，多做幾種不同類型的題。每次做題前要先認真審題，分清題型，從而找到適合於某類題型的通法，做到舉一反三，觸類旁通。
2013年，出版的物理習題、復習書籍可謂數不勝數，這樣多的書，必然是良莠混雜、高下不齊的。做題時，如果選了一本不好的習題書，埋頭做下去，如同在一塊貧瘠的土地上辛勤耕作，汗水灑了許多，收獲卻甚為廖廖，付出與收獲完全不成正比；所以要選擇好的學習輔導，解題指導一類的書，它們往往有詳細的解題思路分析和具體的解題步聚。因為同一道物理題，由於思考問題出發點不同，採用的物理定律不同，運用的數學手段不同，往往會導致解題過程繁簡程度大相徑庭，當你做完題後再看參考書的解法時，往往會發現一種更巧妙的思路、更靈活運用的物理定律、更有效的數學手段、更新穎的解題方法。這樣每做一道題就會有很大收獲。而且久而久之，總是接觸新穎變通、靈活的思路，會使你思維開闊、腦筋更靈活。此外，最好把做題時遇到有關定律應用的類型及技巧和注意事項都補充到筆記上的相應章節，這樣會使你在以後的復習中把它們都系統地納入你的知識網中。
5
總而言之，預習是學習前的准備，聽課是獲取知識的過程，復習則是將知識點聯成線，做題是進一步把線連成網，形成知識的體系，從而使知識融匯貫通起來。只有把握好以上學習的四個環節，才能在學習中得心應手，取得優異的成績！
6
最後，祝願莘莘學子成績突飛猛進， 前程似錦！
『肆』 怎樣能理解物理的計算題
首先先要反復讀題，一定要清晰了解題目的准確含義，然後才能解題。解題中遇到條件不夠時還是重新回到題目，反復的讀題。其次繪圖也很重要，正確的圖形可以幫你提煉出題目中的隱含條件。
最後是要有清晰的頭腦，當精神狀態不好時，是什麼難題都做不出來的。
上面說的這些都是建立在你能對各種物理概念已經掌握了的前提下，要是概念沒掌握，做什麼題目都是空談。
還有個自己的小體會，睡前好好用10分鍾思索一下沒做出來的題目,也許夢里就能做出來。呵呵，這個是我自己的體會，不知道對你是否奏效，我用這個方法從初中到高中做出過十幾道難題，呵呵，最後祝你成功！
『伍』 物理怎麼這么多計算題啊
計算題是不多的,萬變不離其宗,只要你掌握了規律就行了
如果初中的都賢麻煩,那高中有你受了
只要你努力去學一定行我相信你有這個實力
『陸』 哪位能告訴我怎樣才能做好物理的計算題
一、要正確的面對物理計算題
大部分學生面對物理計算題看也不看就說我不會，因為在他們的的心裡認為題目越長就越難。這就要求我們在平常要學會正確面對物理計算題。那麼怎樣才算正確的面對物理計算題呢？
我認為要做好物理計算題首先要有一個良好的心態，不要從心裡產生恐懼，要用一顆平和的心態將題目通讀一遍，如果沒有讀懂就再讀一遍，直到讀懂為止。根據題目所求搜集公式。在題目讀懂的基礎上我們就要根據題目的所求搜集適應此類題目的公式，這一環節就要求我們平常總結計算某一類題型的所有計算公式。
比如在講到浮力計算時，總結了求浮力的幾種方法。比如壓差法、測重法、阿基米德原理法、
二力平衡法等等。
那麼具體要用那一個公式就要求，對題目中的條件進分析進而確定要用的具體的公式。
三、怎樣確定公式中的物理量
當公式確定以後，就要確定公式中的物理量。對於物理量給的很明顯的題目來說，計算起來很容易。然而並不是所有的題目都把想要的物理給的那麼明顯也就是說有些題目所給的物理量隱含的很深，該怎麼下手。我認為我們應將題目中每一句話所隱含的條件都中挖掘出來。
比如題目中給出了物體的重力我們就能挖出物體的質量；再比如題目中給出了水的體積我們就可以挖出水的質量和重力；還如題目中告訴物體浮在流體中那麼我們就能挖出物體的體積或被物體排開液體的體積；還有當告訴物體靜止或做勻速直線運動那就隱含了物體受力平衡等等，而要挖出這些隱含條件就要我們知道公式與公式之間的聯系。比如重力和密度等等。
總之，要學好物理不能死記硬背，要在理解的基礎上去學。要為理解而學。這就要求學生要把平常所學的知識結構化、整使化。而不是死記零碎的、片面的
『柒』 為什麼在物理計算題中「10%的酒精」代表體積分數，而在化學計算題中則代表質量分數
因為物理中一般不涉及質量的運算，所以代表體積分數
在化學中，這個「10%的酒精」特定的就是指的是質量分數
『捌』 高中物理:計算題第10題，為什麼算電動機的電流強度不能用歐姆定律直接算
歐姆定律只適用於純電阻電路，電動機把電能轉化為機械能和內能，歐姆定律只適用於能把電能全部轉化為內能的電路中，所以電動機不能用歐姆定律計算
純電阻電路就是在通電的狀態下，只有發熱而沒有對外面做機械能的功！例如：電燈，電烙鐵，熨斗，等等，他們只是發熱。它們都是純電阻電路。但是，發動機、電風扇、電磁鐵等，它們主要是對外做功，而發熱是極次要的，所以這些是非純電阻電路。
非純電阻電路指有電感性負載或電容性負載的電路。或者其它可以產生電動勢的電路（例如電解裝置和其它有電動勢產生的電路）。
因為非純電阻性負載工作時有的可以儲能，有的產生反電動勢。
對於有儲能功能的負載來說，通電相當於充電，當電源電壓低時，由於儲能開始速度快，所以電流很大，而當電壓高時，由於儲能將滿，電流反而很小——這是同歐姆定律背道而馳的。
對於產生電動勢的負載來說，外加電壓時，這種負載就用自己的電動勢來抵抗，從而使實際電流明顯小於I=U/R。
『玖』 為什麼物理計算題中不能用除號
一、除號容易和加號混；
二、物理裡面的乘除的式子最終總可以化成分式的形式，分式的形式比較簡潔清楚（乘號和除號都可以省去不寫）。尤其式子比較長的話把每個點和除號都寫出來是很難看的。
三、後期的物理（指大學）符號比較多，各種運算也是錯綜復雜，式子是能簡則簡，更不要說一個很容易更加減還有卷積混起來的預算符了。我自己也好多年不用除號了。
四、計算機里不用除號。
綜上幾點。
但主要還是因為上述原因而自然而然形成的習慣。老師大多是上過大學的人，物理老師看到除號眼睛疼，體諒下吧。等你習慣以後你也會喜歡不寫除號的。
『拾』 為什麼我會做物理大的計算題，卻不會填空、選擇題
初中的話，我覺得你是典型的背例題型。
我印象中高中以前的計算題都只是改變數據不改解題步驟的。。
如果你是這種情況的話，不是真正的「懂」物理，只不過是記憶力比較好而已。
我讀書的時候就有不少女生是死記力學三大定律什麼的，連標點都一字不差地默寫出來，到了最後物理還是暈乎乎。
理科類得理解好每個公式/模型/假設/定理...的來源和推導，而不是僅僅把它背下來而已。
初中的話多聯系實際來記憶定理。