網上說的物理自閉什麼意思

㈠ 網路上說的自閉是什麼意思

「我自閉了」是網友們用來調侃自己負面情緒的一句話。「我自閉了」這個梗其實來源於一個網友發布的一張通馬桶的照片，而且他還配上了「我想通了」的文字，沒想到在網上意外走紅，隨後網友們便根據「我想通了」衍生出了「我自閉了」這個梗。

㈡ 哪些物理學家有自閉症

據說，愛因斯坦和牛頓都有自閉症

巴倫·柯罕說，雖然他本人承認，為不再活著的人作出一個肯定的診斷是不可能的，但他希望通過對這二位科學巨人的典型分析可以幫助我們弄清楚，為什麼同是患自閉症的人，有的在他們的一生中智力超常，而另一些人卻在艱難地掙扎。

自閉症是可以遺傳的，並且有跡象表明，自閉症的基因常常是與那些能夠控制從計算機程序到音樂技巧等任何事物的復雜系統的天資才能聯系在一起的。比如，許多數學家、工程師和物理專家常常就有自閉症的傾向，即使在他們的親屬當中，也有一個相對較高的自閉症比率。

巴倫·柯罕以及牛津大學的數學家艾歐思·詹姆斯對牛頓和愛因斯坦的人格特徵進行了研究，探討他們是否表現出了自閉症的3個特徵，即強迫性的興趣、社交方面的困難以及表達方面的障礙。

牛頓幾乎不會言談，在工作中全神貫注，以致經常忘記吃飯，並且對他僅有的幾個朋友不冷不熱，有時甚至亂發脾氣，如果沒有人光臨他的講座，他就會對著空盪盪的教室獨自講話。他在50歲那年，由於嚴重的抑鬱症和妄想症而導致了精神衰竭。

愛因斯坦在孩童時代也是一個孤獨者。他7歲以前有嚴重的口吃現象，說話時總是不停地重復著某一句話，以致後來他成為一個人所共知的蹩足的演講者。巴倫·柯罕推測，雖然愛因斯坦擁有很多熟悉的朋友，每天有大量的事情要做，並且對政治事件能夠坦率地發表自己的看法，但他仍然表現出很多的自閉症綜合征現象。巴倫認為：「激情、墜入愛河以及堅持正義這些美好的情緒和品質與自閉症綜合征完全是並行不悖的。」

美國加利福尼亞大學的精神病學格連·艾里奧特對上述說法卻持懷疑態度。他說，企圖以一個人的傳記資料為基礎來作出診斷是不可靠的。他還指出，任何行為都是由各種各樣的原因造成的。

格連認為，作為一個有高等智力的人，擁有天資和能力的人，就應該形成像牛頓和愛因斯坦這樣的人格。他說：「人們應該認同這樣一種天才，這種天才在社交上是愚笨的，但並不是自閉症。」他還說，性格急躁與其他方面的智力遲鈍，自閉症與生活中的使命感和激情，是完全可以結合起來的，以致形成這樣一種獨特的人格。

㈢ 自閉症，自閉症的孩子都什麼表現

警惕，孩子不愛說話，對人沒禮貌，目中無人，可能是兒童自閉症。胡亞美兒童醫學研究院上海診療中心專家指出，自閉症又稱孤獨症或孤獨性障礙，是廣泛性發育障礙的代表疾病。人們對自閉症的普遍了解就是自閉症兒童不愛說話，不善交流，和家人不親昵，社交技能和社交手段差，許多家長由於對疾病的不了解，缺乏判斷鑒別疾病的知識，未能及時發現孩子的異常情況，一再延誤治療時期，給孩子帶來巨大的傷害。 王女士的孩子四歲了，在鄰居們眼裡就是一個安靜，害羞內向，不怎麼愛說話的男孩，王女士也表示，孩子出生後性格很靦腆，不愛說話，看見陌生人會害怕，平日里不也怎麼還其他的孩子玩，剛開始是我們覺得這個好事，孩子乖巧懂事，會安靜的玩游戲和看書，不像其他的孩子到處玩，把身上弄的臟兮兮的，但是孩子2歲後還不會叫爸爸媽媽，我們帶孩子去看醫生，醫生檢查說孩子的餓聲帶和喉腔都發育正常，並無異樣，當時我們認為孩子可能是發育的晚，3歲的時候孩子會叫爸爸媽媽了，當時我們很開心，可是沒多久我們發現孩子太過於安靜了，就像個木偶娃娃一樣，沒有多少的喜怒，對人視若無睹，目中無人，後來去大醫院檢查，醫生說孩子患有自閉症。 胡亞美兒童醫學研究院上海診療中心專家介紹，兒童自閉症一般發病於36個月以內，2歲是自閉症的高發時期，由於2歲是兒童學習語言的初始時期，考慮到孩子的年齡、學習語言能力和速度問題，不愛說話或語言表達能力差，不善交流這些症狀都容易被家長忽視。那麼生活中兒童患有自閉症有什麼表現呢?家長又該如何去判斷孩子有自閉症狀呢? 醫學臨床上，自閉症主要有三大核心症狀，即，社會交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板重復的行為方式。並伴有智力、行為和感官異常等。 社交障礙：人與人之間的交往方式、技巧和經驗都是一個逐步積累汲取教訓的過程，以幼年時期為甚，不愛說話，比喜歡與人交往和交流，不與人接觸，躲避他人的靠近會導致兒童在幼年時期的無法正常的進行社交活動，血多自閉症兒童在幼年時期就表現為不喜歡和同齡的小朋友玩耍，躲避他人的目光接觸，抵觸和抗拒他人的靠近，對周圍的事情毫無興趣等，不利於其社交活動和技能的發展，成年後社交障礙突出，出現社會退縮行為。 交流障礙：交流障礙有語言交流障礙和非語言交流障礙之分。語言交流障礙表現在幼兒缺乏與他人的交流及其技巧，喜歡獨自玩耍，不參與群體性游戲，與家人不親昵，缺乏親子感情，部分幼兒常出現語言晚發育的現象。非語言交流障礙，幼兒常以哭鬧或尖叫行為表達自己的不滿或需求，缺乏相應的面部表情，肢體語言也極少。 刻板重復的行為方式：對通常兒童都喜歡的游戲或電視，自閉症兒童表現的毫無興趣，他們喜歡玩同幾種游戲，穿同樣的衣服，吃同幾種飯菜，走同一條路線，對房間物品的擺設必須一致，這些習慣一旦被改變，他們無法適應會以哭鬧和反抗的方式表達自己的不滿。部分幼兒常對一些不作為玩具的物品表現的感興趣，對一些非生命物品產生依戀行為，對一般兒童都喜歡的動畫片表現的毫無興趣，喜歡看新聞或科教類的電視節目，存在刻板重復性的行為方式。 智力異常：智力異常可有智力低下或智力超群。部分幼兒的智力明顯低於正常水平，但也有少數兒童存在記憶力、音樂等方面智力超常的現象，而共同表現是智力各構成要素的發展極不平衡。例如，某些患兒在機械性記憶的某些方面表現優異，能迅速報出幾十年前的某一天是星期幾，或在幾分鍾內背出幾十趟火車的到站時間，但其他認知功能表現極差，無法接受正常教育，也無法適應未來的社會生活。 行為異常：多動、注意力分散行為在多數患兒較明顯，常成為家長、醫生關注的主要問題，也因此常被誤診為兒童多動症。此外，發脾氣、攻擊、自傷行為等在患兒中也較常見，可能與父母養育過程中較多使用打罵、懲罰方式有關。 感官異常：多數患兒有不同類型的感覺異常表現。如：有些患兒特別喜歡撫摸地毯，對其他織物卻毫無興趣;另一些患兒對震耳欲聾的聲音毫不在意，但聽到某些並不奇異的聲音(如搓板的摩擦聲)卻難以忍受，立即逃之夭夭。嗅覺奇異表現患兒也多見。 專家指出，自閉症對兒童的危害極大。多數自閉症兒童因不善交流，性格內向，抗拒他人接觸導致出現社會交往障礙和交流障礙，兒童在幼兒時期就無法正常的與人交流，以致於其成年後社會交往和交流障礙突出。近期來，各大主流網站也多出爆出家長聯名寫信要求勸退自閉症兒童，害怕自家孩子受自閉症兒童的影響或受到傷害，考慮到自閉症兒童的異常的症狀，和其他學生的人身安全，學校也不得不勉強同意。這使得患兒在面臨生活、學習和未來都有的巨大的困難。因此，家長在發現孩子行為異常時，應該及時予以治療。 最新生物科技—為自閉兒童蒼白的世界重新描繪色彩 胡亞美兒童醫學研究院上海診療中心引進最新的「MOGT生物技術」，應用智能腦電檢測系統，檢測出病症神經元路徑位點，再將特殊的基因蛋白植入患兒神經元路徑位點部位，誘發機體產生一系列生物效應，對中樞及周圍神經元的發育、分化、生長、再生和功能特性進行調控，使受損的組織恢復，平衡人體陰陽，改善人體內環境，擬制病理信息，修復機體功能，促使身體快速恢復健康。 MOGT微創生物基因靶向技術可直接作用於神經元和人體免疫系統中最重要的CD4+ T細胞，生物能量被吸收後，通過「電磁相干振盪」使人體紊亂的細胞振盪頻率恢復正常，促使神經纖維傳導正常的中樞指令信息，達到從根本上治療疾病的目的。該技術同時還可以改善人體的耐毒狀態，提高血液質量，有明顯排毒、修復免疫、神經系統功能，平衡協調機體內環境。 以上為「」詳細介紹內容，專家提醒，在不知道原因的情況下，家長不可給孩子亂用治療方法，應帶孩子上專業醫院，進行詳細的檢查後，明確診斷，再由醫生確定的治療方案。上文就是詳細介紹，了解更多相關內容，敬請咨詢胡亞美兒童醫學研究院上海診療中心。 【溫馨提示】：文章的闡釋只是大概，建議您花幾分鍾時間與我院在線醫生交流，在線專家為您分析症狀，幫助您盡早解決疾病困擾。

㈣ 一個人自閉了是啥意思

你說的自閉是指自閉症嗎？我就按這個理解來回答一下吧。

自閉症是一種先天性腦神經發育障礙，目前發病原因不明，無有效葯物和物理治療方案，通過科學，系統和長期的康復訓練可以提升部分患者的各項功能。有一組類似的疾病被統稱為自閉譜系障礙（ASD）：自閉症，Retts綜合征、童年瓦解性障礙、Asperger綜合征和未特定的PDD。

因為很多自閉症的患者在幼兒時期發病，表現為不同程度的社交障礙，對人不感興趣，不參與社交活動，也缺乏與年齡相符的社交技巧，更多時候是獨自一個人玩耍。而且很多孩子缺乏與他人的目光交流，還伴有語言障礙，甚至終身不語，對於別人的呼喚也無反應，似乎將自己完全封閉在另一個世界中，所以我們稱之為自閉症，有的地方也叫做孤獨症。

自閉症患者以男孩居多，很大一部分患者伴有精神障礙，語言障礙，存在智力偏低的情況，這些問題也影響了他們的認知，自理能力。

雖然名稱是自閉症或者孤獨症，但並不能從字面上去理解為心理疾病，和性格內向孤僻害羞等也完全不是一回事，更不是因為父母的教養方式以及家庭的氛圍等外在因素引發的後天疾病。因為這些孩子彷彿與當前的世界格格不入，我們又稱呼他們是來自星星的孩子。

㈤ 什麼是自閉症

兒童孤獨症也稱為兒童自閉症，是一類起病於3歲前、與社會交往障礙或溝通障礙、局限性、刻板性、重復性的行為為主要特徵的心理發育障礙，是廣泛性發育障礙中最有代表性的疾病。

自閉的症狀：

1、智力障礙

出現自閉症之後，比較常見的表現就是智力障礙，一般在兒童患病期間智力水平表現不一致，少部分患者會出現智力障礙，甚至會出現中度以上的智力缺陷。

2、興趣范圍狹窄

一般出現自閉症後，患兒會出現興趣范圍狹窄的情況，對正常人熱衷的玩具、游戲等都不會感興趣。平時一些兒童不喜歡的物品則會表現出廣泛的興趣，例如喜歡觀察電風扇、瓶蓋等異常的物體，而且可能關注時間會持續很長，沒有厭倦感，而對正常人喜歡的玩具卻沒有任何興趣，這些也和自閉症有一定的關系。

3、刻板行為

自閉症患者通常會有刻板的行為模式，比如每天上床的時間需要固定，而且外出時喜歡走相同的路線。這些行為比較刻板，如果被制止，通常會表現出不愉快，焦慮情緒，甚至會反抗，這些都和自閉症有關。

4、語言障礙

自閉症在發展過程中會出現語言障礙，這是該疾病比較常見的表現。在語言障礙發展的過程中，通常會出現語言能力遲緩的情況，可能到了兩三歲依然不會說話。隨著年齡的增長，可能會出現沉默、語言少、表達能力降低的情況。

5、社交障礙

一般出現自閉症之後，比較明顯的表現就是社會交往障礙。患者無法正常和別人建立人際關系，而且無法正常與他人溝通，一般缺乏朋友，而且分不清具體的親疏關系，對待親人與其他人都是同樣的態度.

㈥ 自閉症的治療方法都有哪些

對於大多數的自閉兒家庭來說，治療方式對孩子來說是一個反覆試驗的過程，而最好的治療方式則依照每個家庭能夠負擔的程度、對孩子緩解自閉症的程度而有所不同。一般來說，自閉兒有以下常見的治療方式。
應用行為分析療法
（AppliedBehaviorAnalysis-ABA）
應用行為分析（ABA）被廣泛的應用在自閉症治療上，ABA是一門研究人類行為及學習模式的科學，是一種以證據為基礎的教學方式，ABA的運用基本原則是A-B-CModel，A（Antecedent）是前因、B（Behavior）是行為、C（Conseqence）是後果。
感覺統合療法
感覺統合失常乃是由於腦功能障礙，無法將人類的視覺、聽覺、觸覺、前庭覺及肌肉關節動覺等五種基本感覺的刺激加以統合並適切反應。感覺統合療法的目的即在於提供以上幾種感覺刺激的輸入，並適當的控制，讓孩童依內在驅策力引導自己的活動，自動形成順應性的反應，藉此促成這些感覺的組合和統一。
言語治療
（SpeechTherapy）
語言治療師解決了自閉症兒童的一系列問題，言語治療師幫助較晚發展語言能力的孩子或是無言語的孩子獲得言語能力，此外，治療師還能幫助自閉症孩童進行與他人之間的問題回答，使用適當的詞彙和肢體語言，對於言語能力較好的孩童來說，言語治療可以放讓孩子分清楚什麼話語是開玩笑的、認真的等等。
物理治療
（PhysicalTherapy-PT）
物理治療又稱為PT（PhysicalTherapy-PT），為什麼自閉症兒童需要進行物理治療呢？這可能是很多家長的疑問，但其實是因為大多數自閉症患者都有肌肉張力、運動技能和協調能力方面的障礙，因此物理治療可以幫助孩童建立肌力、活動能力及運動技能等。此外，PT還可以讓治療師與孩童一同在自然環境下進行，比如游樂場、操場等，幫助孩童建立加入體育游戲所需的技能。
職能治療
（OccupationalTherapy-OT）
職能治療師可以幫助自閉症兒童應對各種發展與挑戰，培養孩童的技能，讓他們有能力處理自身的感官刺激、與他人的游戲互動技巧，建立與他人相互合作之技巧等等。
認知行為療法
（CogntiveBehavioralTherapy-CBT）
對於一些患有自閉症但沒有智力障礙的孩童來說，具有自閉症經驗的心理學家可以幫助孩子理清情緒，並提出處理挫折的技巧，或者幫助孩子應對不同的狀況。
游戲療法
（PlayTherapy）
對於完全沒辦法明確的使用語言表達的自閉症孩童來說，治療師用孩童能夠以身體機能表達心理面的游戲取代語言作為溝通的方法，在游戲的過程中，兒孩童可學習人際社交技巧，培養社會適應能力。
藝術療法
（ArtsTherapies）
有些自閉症兒童對音樂，視覺藝術，表演或舞蹈非常的感興趣，所以可能會對藝術療法做出很好的反應。而家長們也可以從藝術療法中發現藝術療法增加了孩子的創造力，甚至可以在孩子遇到情緒困擾的時候成為孩子的情緒出口。
動物療法
（AnimalTherapy）
近年來，國外非常盛行動物療法，比如，騎馬、自閉症犬醫師或者養寵物等等，並有研究提出現動物療法對患有自閉症的兒童具有顯著的積極影響。動物療法可以幫助孩子建立信心，擴展他們的社交技能。
營養補充
（NutritionalTherapy）
曾有研究指出，自閉症兒確實對某些食物不耐受，也因此造成他們挑食，進而缺乏身體必需的維生素和礦物質。在這樣的情況，家長可以諮詢您的兒科醫師，並對孩子進行健康檢查，依照孩子的身體狀況適當的補充營養品。
葯物輔助
目前沒有任何葯物可以讓自閉症「痊癒」，有些醫師會減少焦慮，增加註意力或控制攻擊性的葯物給自閉症患者使用的處方，這些葯物通常由醫生開處方，一般來說除非到了真的都沒有辦法可以解決孩子的所遇到的種種問題，醫生才會斟酌的使用葯物。
其他類型的治療方法
當父母開始研究治療方法時，會發現許多類型療法，社交技能培訓等等。其中許多是基於研究的療法，包括個體治療師或團體機構開發的獨特治療方法。包括：
關鍵反應訓練（PivotalResponseTraining-PRT）：一種在自然環境中使用的行為療法，包含一些發展元素。
社交故事(SocialStories)：為支持社交技能培訓計劃而創建的工具。
社會思考(SocialThinking)：由一位著名的治療師所創建的課程，目的是自閉症兒童解決在社交場合面臨的具體挑戰。
所有這些以及許多其他（丹佛模式、SCERTS等）治療方式都有其優點，家長可以在足夠的能力范圍內，選擇最適合自己孩子的，因為適合您家孩子的治療方法，不一定適用在其他家孩子身上，找到適合自己孩子的治療方法，才是最重要的。

㈦ 鐵路信號中的繼電器的勵磁電路和自閉電路是意思。請鐵路的專業人士有通俗一點的話來解釋下，謝謝。

勵磁電流就是同步電機轉子中流過的電流（有了這個電流，使轉子相當於一個電磁鐵，有N極和S極），在正常運行時，這個電流是由外部加在轉子上的直流電壓產生的。這個直流電壓是由直流電動機供給，發展到大多由可控硅整流後供給，通常把可控硅整流系統稱為勵磁裝置。

閉合電路是指電荷沿電路繞一周後可回到原位置的電路。一個簡單的閉合電路由電源、用電器、導線和開關組成。閉合電路中的總電流是由電源和電路電阻決定，對一定的電源，r視為不變，因此，電流的變化總是由外電路的電阻變化引起的。

(7)網上說的物理自閉什麼意思擴展閱讀：

電動勢是描述電源把其他形式的能轉化為電能本領的物理量。要注意理解：

（1）是由電源本身所決定的，跟外電路的情況無關。

（2）物理意義：電動勢在數值上等於電路中通過1庫侖電量時電源所提供的電能或理解為在把1 庫侖正電荷從負極（經電源內部）搬送到正極的過程中，非靜電力所做的功。

（3）注意區別電動勢和電壓的概念。電動勢是描述其他形式的能轉化成電能的物理量，是反映非靜電力做功的特性。電壓是描述電能轉化為其他形式的能的物理量，是反映電場力做功的特性。

閉合電路的歐姆定律：

（1）意義：描述了包括電源在內的全電路中，電流強度與電動勢及電路總電阻之間的關系。

（2）公式：；常用表達式還有：I=E/(R+r) 。

㈧ 自閉症是怎麼形成的

1、遺傳

從家族和攣生子的研究中，發現自閉症人士的攣生兄弟姊妹大約有10%至20%可能有輕微的自閉傾向。

2、受疾病感染

婦女懷孕期間可能因德國麻疹或風疹，使胎兒的腦部發育受損而導致自閉症，此外，新陳代謝疾病亦會造成腦細胞功能失調，影響腦神經傳遞信息的功能，因而造成自閉症，

還有，在懷孕期間窘迫性流產等因素而造成嬰兒大腦發育不全，早產，難產，新生兒腦部受傷，以及在嬰兒期患上腦炎，腦膜炎等疾病造成腦部傷害，都可能會增加罹患自閉症的機會。

(8)網上說的物理自閉什麼意思擴展閱讀

主要表現

1、社會交流障礙

一般表現為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關系等。

2、語言交流障礙

語言發育落後，或者在正常語言發育後出現語言倒退，或語言缺乏交流性質。

3、重復刻板行為。

4、智力異常

70%左右的孤獨症兒童智力落後，但這些兒童可能在某些方面具有較強能力，20%智力在正常范圍，約10%智力超常，多數患兒記憶力較好，尤其是在機械記憶方面。

5、大多智力發育落後及不均衡

多數智力發育比同齡兒遲鈍，少數患兒智力正常或接近正常。但其在智力活動的某一方面有的又出奇地好，令人不可思議，有不少患兒的機械記憶能力很強，尤其對文字元號的記憶能力。