A. 高中物理怎麼備課
假期自學吧！自學才是王道！其實高中我也基本上沒聽課，特別是高三，我都是自學，其實高中自學是最好的，將來大學里也要靠自學。 我覺得高中可以不聽老師課，自己買本資料自學，比如【高考高手】，【五年高考三年模擬】，【5年高考三年模擬】，裡面的題分為四個板塊，1專門近幾年的高考題，這些高考題都會備注是那個考點，2基礎調研題，3各地模擬能力提升題。4列題，不但有詳細的解析，而且有幾種解法，還會建議你用那種方法，還有題的點評，除題外，此書還有很多框圖的導讀，知識網，知識點分類等等這樣的學校效果絕對比聽課好，你可以先去看歷年高考題型，其實這些題型都基本保持不變且就只有20多種，無論是選擇題實驗題解答題，都是如此，比如物理：高考選擇題有8道：1熱學或原子核物理，2光學，3萬有引力如航空航天，4機械波，5電場，6磁場或電磁感應定律或交變電流，7受力分析，8功能關系，實驗1不好說，但實驗2絕對是電學實驗。物理解答題1一般都是力結合運動的題，2電磁感應綜合問題，3磁場與電場綜合問題。其他學科也是如此，看這些題型時只要遇到點疑惑的問題就立即翻教材查證和理解，，看一遍不行看二遍，甚至10遍，要做到十目一行，正所謂：磨刀不費砍柴工，然後再去看這些詳細的解析，保證讓你受益匪淺，這些資料題目主要有高考題和各地針對性的全真模擬題，基礎題和能力提升題。除此之外還有老師講到的重點內容，裡面都會出現且有詳細解釋，列題不但有解析還有點評。我都是這樣做的。我在沒這樣之前400左右，用過這種方法後2012高考我理科考496.過二本線51分。
B. 求參加過這兩年教師資格證初中物理面試的來幫助我！
很簡單，首先寫個簡單備課內容，然後一個課題說十分鍾左右，課題隨機抽的，最後問一個關於該課題的專業問題，和一個類似簡答題，如如何處理師生關系等
C. 教師資格證高中物理面試選哪個
教招上岸已經快一個月了，寫這樣一個經驗貼是因為近期身邊同學和師弟師妹們都在問高中物理面試的相關問題，發現相關經驗真的很少。所以藉此機會給大家分享一下我的經驗。
我在研究生階段參加過幾場比賽，獲得過省賽一等獎和國賽二等獎，對於比賽中對老師的要求還算清楚。教師招聘走的是人才引進，面試第一 因為我把大量的時間都花在了准備面試上，面試經驗比較豐富。我認為可以從這幾點來注意
1.備課
首先我們其中大部分人都是學生，教學經驗幾乎為0，所以寫教案必然要藉助互聯網的力量，我當時先看了一師一優課，雖然老師們講的都很好，但那是一節40分鍾的課，面試要講微課，所以並不合適，後來又結合了網上很多教學設計，東拼西湊成了一篇，結果站在講台上講出來，發現語句不暢、邏輯不同！因為寫出來和講出來絕對不是一回事，於是我們幾個准備教招的同學開始湊在一起，反復打磨教學設計，有一次針對牛二律當中k的取值該怎麼講 大家爭得面紅耳赤。在這種氛圍下，經過一次次打磨我們的教學逐字稿也逐漸完善，就算沒有講課基礎的同學拿來也可以直接用。我同學跟我參加了同一個崗位的面試，我倆所有的教學設計幾乎是一個套路，考試的時候還有點擔心，結果成績出來我第一 她第二，這所學校正好就要倆人，我們同學都說看來我們的模板還是很好用的。所以大家一定不要隨便從網上摘一篇就用，一定要有自己的邏輯在裡面，學會選擇重點內容，把重點內容講細是關鍵。
2.講課
教學設計大家基本都能寫出東西來，但面試關鍵在講課。講課過程中可以發現很多問題，比如你的手勢、語氣、口頭語、眼神交流等等。我導師曾經讓我們幾個參加大賽的同學給師弟師妹們傳授過經驗，看來我的技術老師也是信得過的。哈哈哈哈哈哈哈！後來在我上岸之後，我舍友讓我輔導她的面試，我一開始以為大家水平肯定都差不多，沒當回事，後來聽了她的課發現她真的有很大進步空間。她很喜歡坐在電腦前敲教學設計，但是不敢講課，每次開頭講的很好，越往後越發語無倫次，我跟她說一定要講出來，也根據她的內容和教態給了很多意見，當然了她沒聽我的，她說她有自己的一套理論，然後第一次面試掛了。她說掛了之後認真的考慮了我的意見，發現我說她的方面真的很對，但是到現在她還沒迎來第二場面試……
3.注意事項
最後是我認為比較重要的注意事項，關於面試的著裝問題一直是熱點話題，說實話著裝真的不重要，大家清一色的白襯衣半身裙或者淺色連衣裙，說不出誰更出眾，所以只要盡量正式一點就可以了。
面試過程中都會緊張，我寫標題時手都發抖，但講一會就好了，腦子里全是你的教學流程，顧不上緊張了，我講著講著就嗨了，有一種真的想把知識灌輸給評委的感覺，哈哈哈哈哈哈哈
面試過程中總有一些話不過腦子的說出口，說出來才意識到表述不太標准，這個時候不要重復、不要修改，不然就是在提醒老師：老師你聽到了嗎，我說錯啦！沒聽見我再給你重復一遍！這個時候你可以多說兩句解釋一下，給自己圓回來，但千萬千萬不要重復。
暫時能想到的就這么多，寶子們有什麼疑問都可以問我，有問必答哈！如果我的經驗跟有些寶子的情況不一樣，你們就選擇性的看，能幫到大家最好啦
D. 初中物理教師面試時可能會被問到什麼問題 試講要注意什麼
首先你應聘的職位是老師，所以穿著得體和重要，建議西裝、皮鞋、領帶……
其次教師職位需要很好的天賦，你要有很好的語言表達能力、邏輯思維能力、應變能力……還有最重要的是講課能力……
最後呢，自信是最大的法寶，但是禮貌是敲門磚！
祝你面試成功……
E. 初中物理教師資格證面試怎麼准備
全國中小學教師資格證初中物理的面試試講題目有很多，抽題之後現場列印備課紙，備課紙上會有相關的問題和資料。例如：
F. 教師資格證面試高中物理常考的知識點
教師資格證統考高中物理面試形式與程序：
(一)面試形式
中小學教師資格考試面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過備課(或活動設計)、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環節進行。
(二)面試程序
面試統一使用教育部考試中心研製的面試測評軟體系統。考生經過候考、抽題、備課、回答規定問題、試講(演示)、答辯等環節完成面試。原則上備課時間20分鍾，面試時間20分鍾。
面試實施程序如下：
第一步：候考。考生持面試准考證、身份證，按時到達考點，進入候考室候考。
第二步：抽題。按考點安排，登錄面試測評系統，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題)，考生確認後，計算機列印試題清單。
第三步：備課。考生持試題清單進入備課室，領取備課紙，撰寫教案(或活動演示活動方案)，准備時間20分鍾。
第四步：回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，要求考生回答。時間5分鍾左右。報考中職專業課和實習指導老師的考生面試時，沒有回答規定問題的步驟，其它步驟不變，面試時間20分鍾。
第五步：試講/演示。考生按照準備的教案(或演示活動方案)進行試講(或演示)。時間10分鍾。
第六步：答辯。考官圍繞考生試講(或演示)內容進行提問，考生答辯。時間5分鍾左右。
第七步：評分。考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，通過面試測評軟體系統提交評分。小組評分情況應抄錄於《面試評分表》，經組長簽字確認備查。
G. 一節物理課的課前准備是什麼意思
任意科目，課前准備一般包括教學設備准備，教具准備，教師准備，和學生准備。教學設備准備如多媒體；教具如小黑板，實驗器材等；教師准備如操作教學設備的技能等；學生准備如了解學生學習情況，課堂用的學案等。對於物理科目來說，看相應的需要准備實驗器材，還是讓學生復習之前學過的相關公式，還是多媒體需要演示實驗，做相關的准備即可。
H. 高中物理教師資格證面試應該做哪些准備
一、輪復習應注意基礎，不丟課本
輪復習就是要把書讀厚，在自己已學過一遍的基礎上，加深對各知識點的重新認識和理解，同時站在多單元、多章甚至整個高中物理的高度再看這個知識點，通過比較、練習加深理解。例如對沖量、動量、動量定理的復習時，許多同學只知道沖量是Ft，動量是mv，動量定理就是Ft=
mv2-mv1，但對這幾個基本概念缺乏認識，尤其是對矢量性認識不足，使知識變成了幾個公式，解題時不能靈活應用。這種情況要學生回到課本上認真去閱讀教材，再經過練習和練習評講加深理解。
高考中的題目難度不一，但難題畢竟只是少數有限的幾題，更多的是基礎題目和中檔題。而只有掌握了基礎知識，才能夠去分析、解決難度大的綜合題。所以注重基礎除了注重基礎知識的理解外，還應當包括注意對基礎題、中檔題的練習，少涉及難題，等到一輪復習結束，難題自然水到渠成。
二、知識上不留空白，知識結構上注重主幹
高中物理的知識點很多，但並不是每個知識點都會對其它的知識掌握帶來影響。所以在輪復習時，既要在知識上盡量不留空白，同時多注意主幹知識，因為這些知識是整個高中物理的骨架，使用頻率很高。如電磁振盪和電磁波的復習中，電磁波譜及其產生機理和主幹知識聯系很緊，而電磁振盪就相對使用少了。復習這個內容時，要多面了解重點，理解電磁波譜及其產生機理。對熱、光等非主幹知識的復習，由於基本上都只要求了解，不需求深、求難，因此採用提綱式復習，能把基本的理論串起來就行了。
三、不能只求解題，要多注意品題
很多同學認為題目做得越多對提高物理成績越有益，一味地找題做。做題當然是需要的，但比做題更重要的是品題。品題就是在做了一個題目後，回頭思考題目的特點、可能出現的變化及已做過的類似的題目。
I. 物理教師資格證面試怎麼准備
教育的改革和創新一直在進行，作為考官，也會非常關注考生對新教育觀的理解和應用情況。物理學科教學的發展趨勢是摒棄接受學習，踐行探究學習;摒棄題目練習，變為解決問題。在以往的教學模式下，老師習慣了告訴大家知識，學生習慣了記憶和背誦，沒有主動探索的意識和動機。教師習慣了題海戰術，學生在做大量的題目過程中鞏固知識點，沒有深刻感受到物理與生活密切的聯系。所以，我們在教學模式上要進行不斷的改善和創新，契合新課標的要求，體現學生主體性和自主、合作、探究的教學方法。
因此，在物理教學中，應該引導學生更多的思考、操作和交流來進行探索，同時，還要增強物理課堂的趣味性和啟發性，多聯系生活實際問題，激發學生的求知慾和動腦思考能力，提升團結協作能力和表達能力等。
為此，我們為各位物理考生甄選出一種非常通用且具備新時代教學特點的教學模式，適用於絕大部分的物理課題。
(1)觀察生活現象，引導發現問題。
(2)聯系以往知識，討論猜想思考。
(3)設計操作實驗，公式歸納推導。
(4)共享實驗結果，總計得出結論。
(5)解釋生活現象，反思回顧拓展。
總結為，觀察-回憶-探究-歸納-應用。當然，這只是一種模式或者思路，並不是固定的教學流程，我們還需要與教學設計進行融合，以這種思路寫出清晰簡潔的教案。
例如：《串聯電路電壓》一課，可以使用上述模式。
首先，給學生演示小實驗，發現電路中串聯兩個燈泡，亮度會較暗，以此引出問題，激發學生思考。
然後，引導學生回憶學過的有關電壓的知識，猜測這個現象的原因。
接著引導學生自行設計實驗方案，探究串聯電路電壓的特點。
然後大家互相展示實驗數據，討論得出實驗結論，形成規律。
最後應用規律解釋生活現象，解決實際問題，反思回顧課下繼續拓展。
2.專業能力扎實
很多情況下，考官會非常看重我們的專業能力，這甚至是給我們打分的決定要素。所以，我們要盡量在各個細節體現我們的專業性，例如以下幾個方面：
(1)是否能夠使用教具進行教學?
(2)是否能正確把握教學目標?
(3)是否能把物理知識恰當的應用於生活?
(4)能否將復雜的內容用簡明的語言加以解釋說明?
(5)能否巧妙設計問題激發學生思考?
(6)是否只是解決課本問題而沒有拓展延伸?
(7)是否能保持恰當的教學進度?
(8)能否在課前留下疑問，激發思考，並在結束時進行解決?
以上問題，也是大家要逐一思考並進步的方向。通過學習試講視頻，瀏覽教案，增強自己的專業知識儲備，並不斷進行試講練習，全面完善自己的專業能力，達到物理教學的要求。
3.提升教師風采
一名的物理教師具有「太陽每天都是新的」樂觀的生活心態。真誠的關愛每個學生，對學生要充滿寬容和期待，堅信只要堅持到底，一定能成功，因此，教師都有一顆年輕的心，涌動著青春的激情。這就要求我們在試講時，要創設出興奮、活躍、寬松、積極的教學氛圍，面帶微笑，舉止動作乾脆簡潔，與學生交流互動要真誠、愉悅，體現自己對教師崗位的熱愛，對學生的尊重和關心。
(1)語言動作乾脆簡練，不拖泥帶水。
(2)面帶微笑，眼神專注，聲音親和，心情愉悅。
(3)注意對學生的稱呼和評價，莫過於嚴肅，莫批評打擊，體現師生平等。
(4)模擬實驗操作，細節體現專業。
J. 面試生物老師時叫試講物理、語文、政治、全科課程5分鍾是什麼意思啊
考察你的全面的素質考察應變的能力看看你講課的方式語言語氣組織等能力，說白了就是看你到底講的行不行，我高中班主任就是生物老師，他五年前面試就講了政治生物和語文，只要你能在講課時表現的不太緊張有明確的思路就可以，再有就是本專業課要表現很出色，要熟悉課程講一些有關的但課本上沒有有關的知識。祝你好運！