Ⅰ 八年級上冊物理知識點歸納總結
初中生在學習八年級物理知識點時，要注意掌握重點知識點。以下是我為大家總結的八年級上冊物理知識點，僅供參考!
勻速直線運動：物體沿著直線快慢不變的運動叫做勻速直線運動。勻速直線運動是最簡單的機械運動。
變速運動：物體運動速度改變的運動。常見的運動都是變速運動。
平均速度：變速運動比較復雜，如果只是做粗略研究，也可以用公式來計算它的速度。這樣算出來的速度叫平均速度。我們說到某一物體的平均速度，一定要指明是在哪段路程內的平均速度。
勻速直線運動
(1)定義：速度不變的直線運動。
(2)特點：在任何相等的時間內，通過的路程都相等。
熔化：定義：物體從固態變成液態叫熔化。
晶體物質：海波、冰、石英水晶、
非晶體物質：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟食鹽、明礬、奈、
各種金屬熔化圖象：熔化特點：固液共存，吸熱，溫度不變斷上升。
熔點：晶體熔化時的溫度。凝固：定義：物質從液態變成固態叫凝固。
凝固特點：固液共存，放熱，溫度不變凝固點：晶體熔化時的溫度同種物質的熔點凝固點相同。
參照物：判斷物體是否在運動，總要選取某一物體作為標准，這個作為標準的物體叫參照物。一切物體都可以作為參照物，但人們通常選地面為參照物。
同一個物體是靜止還是運動取決於所選的參照物，選的參照物不同，判斷的結果一般會不同，這就是運動和靜止的相對性。也就是說：物體的運動和靜止是相對的。絕對靜止的物體是沒有的。
如果一個物體相對於參照物的位置發生改變，我們就說它是運動的，如果這個物體相對於參照物的位置沒發生改變，我們就說它是靜止的。
以上就是我為大家總結的八年級上冊物理知識點，初中物理相對高中較簡單，希望初中生好好學習物理，為高中的學習打下基礎。
Ⅱ 「電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷。」電荷量可以簡稱電荷嗎（人教版初中物理八上99頁）
電荷量可以簡稱為電荷。這是科技語體。
電荷是一名詞，表示一種物質。但同時電荷還是物理量，一個量。
「人」不是物理量，所以人只是一個名詞。不等於人數。
幾乎所有的物理量，都具備一個名詞和一個量的雙重屬性。如「電流是5安培」，「質量是3千克」，不一定非得說「電流強度是5安培」，「質量大小是3千克」
在科技語體中，科技名詞可以代表它的量，聽著別扭也沒辦法。
若要應用於實際，科技語體往往要翻譯成普通語文，「電量」就是一個例子，可以然所有人都理解
Ⅲ 八年級物理上冊 導學案 蘇科版答案
用酒精燈在瓶頸的上端加熱，小金魚就不會缺氧
酒精燈加熱的時候，水雖是熱的但它是不良導體，雖然在瓶頸口上端加熱，但水不發生對流，所以瓶下部的水還是自然狀態，魚也就安然無恙了。
呵呵
第1，首先如果容器的口是塞住的話那麼只要把那個塞子取出
第2，如果容器的口子沒有被塞住的話，那試著把這個容器的底部放在水裡 進行散熱
第3，這個只能進行散熱使小魚不往上跑，要是他瓶子里不缺氧就對這瓶口吹氣。水能從空氣中溶解一部份氧氣，吹氣的目的就是增加空氣流動和交換，從而能加速水溶解空氣變成氧氣
Ⅳ 八年級上冊物理知識點總結歸納
為了幫助同學們做好期末復習，這篇文章我給大家總結歸納了八年級物理上冊必考知識點，一起看一下具體內容，供參考。
(一)長度和時間的測量
1.長度的單位：
在國際單位制中，長度的基本單位是米(m)，
其他單位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)、1km=1000m;1dm=0.1m;
換算關系：1cm=0.01m;1mm=0.001m;1μm=0.000001m;1nm=0.000000001m。
2.測量長度的常用工具：
刻度尺。
刻度尺的使用方法：
①注意刻度標尺的零刻度線、最小分度值和量程;
②測量時刻度尺的刻度線要緊貼被測物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應對准所測物體的一端;
③讀數時視線要垂直於尺面，並且對正觀測點，不能仰視或者俯視。
3.時間的單位：
國際單位制中，時間的基本單位是秒(s)。
時間的單位還有小時(h)、分(min)。
換算關系：1h=60min 1min=60s。
4.測量值和真實值之間的差異叫做誤差，我們不能消除誤差，但應盡量減小誤差。
誤差的產生與測量儀器、測量方法、測量的人有關。
減少誤差方法：多次測量求平均值、選用精密測量工具、改進測量方法。
誤差與錯誤區別：誤差不是錯誤，錯誤不該發生能夠避免，誤差永遠存在不能避免。
(二)運動的描述
1.機械運動：
物理學中把物體位置變化叫做機械運動。
2.參照物：
在研究物體的運動時，選作標準的物體叫做參照物。
參照物的選擇：任何物體都可做參照物，應根據需要選擇合適的參照物(不能選被研究的物體作參照物)。研究地面上物體的運動情況時，通常選地面為參照物。選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決於所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。
(三)運動的快慢
1.比較物體運動快慢的方法：
在相同時間內，物體經過的路程越長，它的速度就越快---觀眾方法
物體經過相同的路程，所花的時間越短，它的速度越快---裁判方法
2.速度：
路程與時間之比叫做速度，速度是表示物體運動快慢的物理量。
1.聲音是由物體的振動產生的。
人靠聲帶振動發聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動發聲，風聲是空氣振動發聲，管制樂器考裡面的空氣柱振動發聲，弦樂器靠弦振動發聲，鼓靠鼓面振動發聲，鍾考鍾振動發聲等等。
2.振動停止，發聲停止;但聲音並沒立即消失(因為原來發出的聲音仍在繼續傳播)。
3.發聲體可以是固體、液體和氣體。
4.聲音的振動可記錄下來，並且可重新還原(唱片的製作、播放)。
1.壓力：
⑴定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。
⑵壓力並不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F=物體的重力G。
⑶固體可以大小方向不變地傳遞壓力。
2.研究影響壓力作用效果因素的實驗：
⑴課本甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關。本實驗研究問題時，採用了控制變數法和對比法。
3.壓強：
⑴定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。
⑵物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量。
⑶公式P=F/S其中各量的單位分別是：P：帕斯卡(Pa);F：牛頓(N)S;米2(m2)。
A、使用該公式計算壓強時，關鍵是找出壓力F(一般F=G=mg)和受力面積S(受力面積要注意兩物體的接觸部分)。
B、特例：對於放在桌子上的直柱體(如：圓柱體、正方體、長放體等)對桌面的壓強P=ρgh。
⑷壓強單位Pa的認識：一張報紙平放時對桌子的壓力約0.5Pa。成人站立時對地面的壓強約為：1.5×104Pa。它表示：人站立時，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：1.5×104N。
⑸應用：當壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強如：縫衣針做得很細、菜刀刀口很薄
4.一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強問題：
處理時：把盛放液體的容器看成一個整體，先確定壓力(水平面受的壓力F=G容+G液)，後確定壓強(一般常用公式P=F/S)。
Ⅳ 2011年八年級上冊物理導學案的答案（人教版）
八年物理上知識歸納總結
第一章 聲現象
一、聲音的產生與傳播
聲的產生：聲是由物體振動產生的；一切發聲的物體都在振動，振動停止，聲音停止。
聲音的傳播：聲音的傳播需要介質（傳播聲音的物質叫介質），真空不能傳聲。固體、液體、氣體都可傳聲。
聲波：發聲體振動會使傳聲的空氣的疏密發生變化而產生聲波。
聲速：聲音的傳播快慢。
決定聲速快慢的因素：1、介質種類。2、介質溫度。
記住：15℃速度340m/s。
二、我們怎樣聽到聲音
人耳的構造：外耳、中耳、內耳。
感知聲音的過程：聲源的振動產生聲音→空氣等介質的傳播→鼓膜的振動。（外界傳來的聲音引起鼓膜的振動，這種振動經過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音）。
骨傳導：聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經，引起聽覺，聲音的這種傳導方式叫骨傳導。
○雙耳效應：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特徵也不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎，這就是雙耳效應。
三、聲音的特性
音調：聲音的高低，跟物體振動的快慢有關，物體振動的快，發出的音調就高；振動的慢，音調就低；頻率決定音調。
頻率：物體振動的快慢，物體1S振動的次數叫頻率。
人耳聽覺范圍：20Hz-20000Hz。
超聲波：高於20000Hz的聲音。（蝙蝠、海豚可發出）
次聲波：低於20Hz的聲音。（地震、海嘯、台風、火山噴發）
響度：聲音的強弱叫響度。響度跟振幅有關，振幅越大，響度越大。
音色：聲音的特色。音色和發聲體的材料、結構有關。
○三種樂器：打擊樂器、弦樂器、管樂器。
樂器(發聲體)的音調：長短（長的音調低）、粗細（粗的音調低）、松緊（松的音調低）決定了音調的高低。
四、雜訊的危害和控制
雜訊：物體做無規則振動發出的聲音（物理學角度）。從環保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習、和工作的聲音，以及對人要聽到的聲音產生干擾的聲音，都屬於雜訊。
雜訊強弱的等級和危害：分貝（dB）為單位來表示聲音的強弱，0dB是人耳能聽到的最微弱的聲音；30-40dB是較理想的安靜環境。為了保護聽力聲音不得超過90dB；為了保證工作和學習，聲音不得超過70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不得超過50dB。
控制雜訊：防止雜訊的產生；阻斷雜訊的傳播；防止雜訊進入人耳。即：1、在聲源處減弱雜訊；2、在傳播途中減弱雜訊；3、在人耳處減弱雜訊。
五、 聲的利用
聲與信息：聲能傳遞信息。（雷聲、B超、敲擊鐵軌等）
回聲定位：聲波發出遇障礙反射，根據回聲到來的方位和時間，確定目標的位置和距離（蝙蝠）
聲吶：根據回聲定位。
聲與能量：聲能傳遞能量。（超聲波清洗精密儀器、碎石）
第二章光現象
一、光的傳播
光源：能發光的物體叫光源。
自然光源：太陽、星星、螢火蟲、燈籠魚等。
人造光源：火把、電燈、蠟燭等。
光的傳播：在均勻介質中沿直線傳播。（影子、日食、小孔成像等）
光線：為了表示光的傳播方向，我們用一根帶箭頭的直線表示光的徑跡和方向，這樣的直線叫光線。
光的傳播速度：真空中的光速是宇宙中最快的速度，C=2.99792×108 m/s，計算中取C=3×108 m/s。（水中是真空的3/4，玻璃中是真空的2/3）
光年：（距離單位）光在1年內傳播的距離。1光年=9.4608×1012 km/s。
二、 光的反射
光的反射：光射到介質的表面，被反射回原介質的現象。任何物體的表面都輝發生反射。
光的反射定律：在光的反射現象中，反射光線、入射光線和法線在同一個平面內；反射光線、入射光線分居在法線的兩側；反射角等於入射角。
在光的反射現象中，光路是可逆的。
兩種反射：1、鏡面反射：入射光線平行，反射光線也平行，其他方向沒有反射光。（如：平靜的水面、拋光的金屬面、平面鏡）2、漫反射：由於物體的表面凸凹不平，凸凹不平的表面會把光線向四面八方反射。（我們能從不同角度看到本身不發光的物體，是因為光在物體的表面發生漫反射）
注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律。
三 、平面鏡成像
平面鏡對光線的作用：（1）成像 （2）改變光的傳播方向。（對光線既不會聚也不發散，只改變光線的傳播方向）
平面鏡成像的特點：（1）成的像是正立的虛像 （2）像和物的大小相等 （3）像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡面的距離相等 。
理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形
實像與虛像的區別（包括透鏡）
實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到，都是倒立的。虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線的反射光線或折射光線的反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收，都是正立的
平面鏡的應用：
（1）水中的倒影 （2）平面鏡成像 （3）潛望鏡
○球面鏡：1、凸面鏡：對光線起發散作用。（應用：機動車後視鏡、街頭拐彎處的反光鏡）2、凹面鏡：對光線起會聚作用，平行光射向凹面鏡會會聚於焦點；焦點發出的光平行射出。(應用：太陽灶、手電筒反射面、天文望遠鏡)
四、 光的折射
光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發生偏折，這種現象叫光的折射 。
理解：光的折射與光的反射一樣都是發生在兩種介質的交界處，只是反射光返回原介質中，而折射光則進入到另一種介質中，由於光在在兩種不同的物質里傳播速度不同，故在兩種介質的交界處傳播方向發生變化，這就是光的折射。
注意：在兩種介質的交界處，既發生折射，同時也發生反射
光的折射規律：折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側。光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射角小於入射角（折射光線向法線偏折）；光從水或其他介質斜射入空氣時，折射角大於入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不變。
理解：折射規律分三點：（1）三線一面 （2）兩線分居（3）兩角關系分三種情況：①入射光線垂直界面入射時，折射角等於入射角等於0°；②光從空氣斜射入水等介質中時，折射角小於入射角；③光從水等介質斜射入空氣中時，折射角大於入射角
在光的折射中光路是可逆的
現象：折射使池水「變淺」、筷子「彎折」、水中人看岸上樹「變高」。
五、光的色散
色散：牛頓用三棱鏡把太陽光分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的現象。（雨後彩虹是光的色散現象）
色光的三原色：紅、綠、藍。（三種色光按不同比例混合可以產生各種顏色的光）
物體的顏色：1、透明物體的顏色是由通過的色光決定，通過什麼色光，呈現什麼顏色。2、不透明的物體的顏色是由它反射的色光決定的，反射什麼顏色的光，呈現什麼顏色。
六、看不見的光
光譜：把光按紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序排列起來，就是光譜。
紅外線：在光譜上紅光以外的部分，也有能量輻射，不過人眼看不到，這樣的輻射叫紅外線。
紅外線的應用：加熱、拍紅外線照片診病、夜視儀、遙控。
紫外線：在光譜的紫端以外，也有看不見的光，叫紫外線。
紫外線的特點及應用：促進鈣質吸收、殺死微生物（紫外線燈殺菌）、熒光物質發熒光。
○霧燈用黃光的理由：不易被空氣散射、人眼對黃光敏感。
第三章 透鏡及其應用
一 、透鏡
透鏡：透明物質製成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，對光起折射作用的光學元件。
分類：1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。
主光軸：通過兩個球心的直線。
光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認為是光心）
焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用「F」表示
虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡後變得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。
焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用「f」表示。
每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。
透鏡對光的作用：
凸透鏡：對光起會聚作用。
凹透鏡：對光起發散作用。
二、 生活中的透鏡
照相機：鏡頭相當於凸透鏡，來自物體的光經過照相機鏡頭後會聚在膠片上，成倒立、縮小的實像。
投影儀：鏡頭相當於凸透鏡，來自投影片的光通過凸透鏡後成像，再經過平面鏡改變光的傳播方向，使屏幕上成倒立、放大的實像。
放大鏡：成正立、放大的虛像。
三、 探究凸透鏡成像規律
實驗：從左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏。1、調整它們的位置，使三者在同一直線（光具座不用）；2、調整它們，使燭焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。
凸透鏡成像規律：
物 距（u） 像的性質 像 距( v ) 應 用
u > 2f 倒立縮小實像 f< v<2f 照相機
u = 2f 倒立等大實像 v = 2f（實像大小轉折）
f< u<2f 倒立放大實像 v > 2f 幻燈機
u = f 不 成 像 （像的虛實轉折點）
u < f 正立放大虛像 v > u 放大鏡
凸透鏡成像規律口決記憶法
口決一：「一焦（點）分虛實，二焦（距）分大小；虛像同側正；實像異側倒，物遠像變小」。
口決二：
物遠實像小而近，物近實像大而遠，
如果物放焦點內，正立放大虛像現；
幻燈放像像好大，物處一焦二焦間，
相機縮你小不點，物處二倍焦距遠。
口決三：凸透鏡，本領大，照相、幻燈和放大；
二倍焦外倒實小，二倍焦內倒實大；
若是物放焦點內，像物同側虛像大；
一條規律記在心，物近像遠像變大。
注1：為了使幕上的像「正立」（朝上），幻燈片要倒著插。
注2：照相機的鏡頭相當於一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當於光屏，我們調節調焦環，並非調焦距，而是調鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭。
四、 眼睛和眼鏡
眼睛：眼睛中晶狀體和角膜的共同作用相當於凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網膜上，形成物體的像。視網膜上的視神經細胞受到光的刺激，把信號傳輸給大腦。看遠處物體時，睫狀肌放鬆，晶狀體比較薄（焦距長，偏折弱）。看近處物體時，睫狀肌收縮，晶狀體比較厚（焦距短，偏折強）。
近視的表現：能看清近處的物體，看不清遠處的物體。
近視的原因：晶狀體太厚，折光能力太強，或眼球前後方向太長，致使遠處物體的像成在視網膜前。
近視的矯治：佩戴凹透鏡。
遠視的表現：能看清遠處的物體，看不清近處的物體。
遠視的原因：晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球前後方向太短，致使遠處物體的像成在視網膜後。
遠視的矯治：佩戴凸透鏡。
○（眼鏡的度數）：100×焦距的倒數。
五、顯微鏡和望遠鏡
顯微鏡：物鏡焦距較短，物體通過它成倒立、放大的實像（像投影儀的鏡頭）；目鏡焦距較長，物鏡成的像經過它成放大的虛像（像放大鏡）。
望遠鏡：（開普勒望遠鏡）物鏡的作用是使遠處的物體在焦點附近成實像，目鏡的作用相當於一個放大鏡，用來把這個像放大。
○註：伽利略望遠鏡目鏡為凹透鏡，天文望遠鏡常用凹面鏡作物鏡。
視角：物體的邊緣跟眼睛所夾的角。視角越大，成的像越大。
第四章 物態變化
一、 溫度計
溫度：物體的冷熱程度叫溫度
攝氏溫度：把冰水混合物的溫度規定為0度，把1標准大氣壓下沸水的溫度規定為100度。
溫度計
（1） 原理：液體的熱脹冷縮的性質製成的
（2） 構造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體
（3） 使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認清分度值
使用溫度計做到以下三點：
① 溫度計與待測物體充分接觸；
② 待示數穩定後再讀數；
③ 讀數時，視線要與液面上表面相平，溫度計仍與待測物體緊密接觸。
體溫計，實驗溫度計，寒暑表的主要區別：
構 造 量程 分度值 用 法
體溫計玻璃泡 35—42℃ 0.1℃ ① 離人讀數
上方有細管 ② 用前需甩
實驗溫度計 —20—110℃ 1℃ 不能離開被測
物讀數，不能
甩 。
寒暑表 —30 —50℃ 1℃ 同上
二、 熔化和凝固
熔化：物質從固態變成液態叫熔化，熔化要吸熱。
凝固：物質從液態變成固態叫凝固，凝固要放熱。
固體的分類：晶體和非晶體。
熔點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點。
凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點。
同一種物質的凝固點跟它的迷熔點相同
晶體熔化凝固圖像 非晶體熔化圖像
圖中AD是晶體熔化曲線圖，晶體在AB段處於固態，在BC段是熔化過程，吸熱，但溫度不變，處於固液共存狀態，CD段處於液態；而DG是晶體凝固曲線圖，DE段於液態，EF段落是凝固過程，放熱，溫度不變，處於固液共存狀態，FG處於固態。
三、 汽化和液化
汽化：物質從液態變為氣態叫汽化；汽化有兩種不同的方式：蒸發和沸騰，這兩種方式都要吸熱。
蒸發：（1） 定義：蒸發是液體在任何溫度下都能發生的，並且只在液體表面發生的較緩慢的汽化現象。
（2） 影響蒸發快慢的因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢。
（3）液體蒸發吸熱，有致冷作用。
沸騰：（1） 定義：沸騰是在一定溫度下，在液體內部和表面同時進行的劇烈的汽化現象。（2） 液體沸騰的條件：①溫度達到沸點②繼續吸收熱量。
沸點：液體沸騰時的溫度。
水沸騰時現象：劇烈的汽化現象，大量的氣泡上升、變大，到水面破裂，裡面的水蒸氣散發到空氣中。雖繼續加熱，它的溫度不變。
液化：物質從氣態變成液態的現象。液化放熱。
液化的方法：1、降低溫度（都可液化）。2、壓縮體積。
液化的好處：體積縮小，便於儲存和運輸。
四、 升華和凝華
升華：物質從固態直接變成氣態叫升華。
例子：冬天冰凍的衣服幹了，燈絲變細，衛生球變小。
凝華；物質由氣態直接變成固態的現象。
例子：霜，樹掛、窗花
升華吸熱，凝華放熱。
第五章 電流和電路
一、 電荷
電荷：物體有了吸引輕小物體的性質，我們說物體帶了電，或帶了電荷。
摩擦起電：摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現象。
○摩擦起電的原因：在摩擦過程中，電子會從一個物體轉移到另一物體，得到電子的物體因有多餘的電子帶上負電荷，失去電子的物體因缺少電子而帶上等量的正電荷。
兩種電荷：1、正電荷：被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷。2、負電荷：被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫負正電荷。
電荷作用規律：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。
驗電器：結構：金屬球、金屬桿、金屬箔。
作用：檢驗物體是否帶電。
原理：同種電荷互相排斥。
檢驗物體是否帶電的方法：1、是看它能否吸引輕小物體，如能則帶電；2、是利用驗電器，用物體接觸驗電器的金屬球，如果金屬箔張開則帶電。
電荷量：電荷的多少叫做電荷量；單位：庫侖，符號：C。
元電荷：電子（湯姆生發現）是帶有負電最小電荷的粒子，人們把最小電荷叫元元電荷。e=1.6×10-19 C。
導體;善於導電的物體。如：金屬、人體、大地、酸鹼鹽的水溶液、石墨等。
導體導電原因：導體中有能夠自由移動的電荷。（金屬中導電的是自由電子）
絕緣體：不善於導電的物體〉如：橡膠、陶瓷、塑料、乾燥的空氣、油等。
絕緣體絕緣的原因：電荷幾乎都被束縛在原子范圍內，不能自由移動。
二、 電流和電路
電流：電荷的定向移動形成電流。（金屬導體中發生定向移動的是自由電子）
電流方向：正電荷（定向）移動的方向為電流方向。（金屬導體中電流方向跟自由電子定向移動的方向相反）
電路中電流：電路閉合時，在電源外部，電流方向是從電源正極經過用電器流向負極。
電路構成：
1、電源：提供電能的裝置，把其他形式的能轉化為電能。如：發電機、電池。
2、用電器：消耗電能的裝置，把電能轉化為其他形式的能。
3、開關：控制電路的通斷。
4、導線：連接電路輸送電能。
電路圖：用符號表示電路連接情況的圖。
二極體具有單向導電性（發光二極體還可發光）。
三、 串聯和並聯
串聯：1、連接特點：逐個順次，首尾相接。
2、電流路徑：只有一個。
3、開關作用：能同時控制所有的用電器，開關位置變了控製作用不變。
4、用電器工作：互相影響。
並聯： 1、連接特點：並列連接，首首尾尾。
2、電流路徑：至少2個。
3、開關作用：幹路：總開關，控制整個電路。支路：只控制本支路。
4、用電器工作：互不影響。
四、 電流的強弱
電流表示電流的強弱。
單位：安培（A）、毫安（mA）、微安（μA）；
1A=1000mA，1mA=1000μA。
電流表：1、測量電流。2、兩個量程：0---0.6A（大格0.2A，小格0.02A）0---3A（大格1A，小格0.1A）。
使用：1、電流表要串聯在被測電路中；2、接線柱的接法要正確，電流從「+」接線柱流入，從「—」接線柱流出。3、被測電流不要超過電流表的量程；不確定時用大量程試觸。4、絕對不允許不經過用電器把電流表直接接到電源兩極上。
五、 探究串、並聯電路的電流規律
串聯電路中各處的電流相等。
並聯電路中，幹路中的電流等於各支路的電流之和。
主要就是這些了~望採納
Ⅵ 物理導學方案八年級上冊升華和凝華題
第四章第四節 升華和凝華導學案
學習目標：1、知道升華和凝華的概念，知道升華要吸熱，凝華要放熱。
2、了解生活中的升華和凝華現象，並能用物理的語言進行解釋。
重點：通過碘的升華和凝華實驗培養學生的觀察實驗能力。通過日常生活中實例的解釋，培養學生用物理知識解決實際問題的能力。
難點：通過識別生活中常見的物態變化現象培養學生運用物理知識解決實際問題的能力。
課前預習學案
【溫故知新】
1．物質從_________態變為_________態，叫汽化．__________和__________是汽化的兩種方式；物質從__________態變為__________態，叫液化．__________和__________是液化的兩種方法．
2．沸騰是液體內部和表面同時發生劇烈_________現象．在沸騰過程中，雖然繼續對水加熱，但只能使水不斷地變成_________，它的溫度_________．
3．各種液體沸騰時都有確定的溫度，這個溫度叫_________，不同液體的_________不同．
4．蒸發是在任何溫度下都能發生的_________現象．蒸發只發生在液體的_________．
5、
與
是使氣體液化的兩種方法
【自主預習】
預習要求：請同學們根據「預習目標」，仔細閱讀課本完成以下內容。
一．填空題
1．物質從氣態直接變成______態的現象叫做凝華，物質在凝華過程中要______熱。
2．物質從固態直接變成______態的現象叫做升華，物質在升華過程中要______熱。
3．實驗室常用固態二氧化碳（乾冰）來獲得低溫，這是因為二氧化碳在______時______熱的緣故。
4．用久了的電燈泡壁會發黑，這是因為燈泡內的鎢絲______和______而形成的。
5．指出下面的物理現象屬於物態變化的哪種方式。
(1)萘球過一段時間後會變小。______
(2)冰凍濕衣服在0℃以下也會干。______
(3)瀝青馬路在太陽照射下熔化。______
(4)灑在地上的水很快幹了。______
(5)戴眼睛的人從寒冷的室外進入暖和的室內時，鏡片上會出現一層小水珠。______
(6)寒冷的早晨，窗玻璃上凝結著冰花。______
二．選擇題
1．以下說法中正確的是 []
A．水的沸點是100℃
B．水的溫度達到沸點時就能沸騰
C．在一個標准大氣壓時，水的沸點是100℃
D．以上說法都正確
2．在物態變化過程中，放出熱的是 []
A．凝華、凝固、汽化 B．熔化、凝華、液化
C．液化、凝固、凝華 D．汽化、升華、熔化
3．下列物態變化過程屬凝華現象的是 []
A．草地上露水的形成 B．夏天冰雹的形成
C．清晨大霧的形成 D．以上都不是
通過預習你有什麼收獲?有什麼疑問？課前組內進行交流，以小組為單位將問題展示出來。
課內探究學案
一、自主學習，交流預習情況
（組內交流「課前預習」中的問題，小組長將組內解決不了的問題匯總）
二、合作探究：
引入：冰塊吸熱後熔化成水，再繼續吸熱就變成水蒸氣，這是生活中常見的現象。物質吸熱後能不能從固態直接變為氣態呢？學生們在思考、討論。
1.提出問題：固態和氣態之間可不可以相互轉化呢？
2.實驗探究：小組合作完成
實驗器材：圓底燒瓶、酒精燈、碘、鐵夾
按下面的方法實驗：
（1）在圓底燒瓶中放入少許碘，在靠近碘粒上方懸掛一段棉線，用酒精燈微微加熱，觀察現象（碘的狀態改變）
（2）冷卻，再觀察碘的狀態變化，觀察棉線上析出的物質及其外觀情況，想一想 碘發生了怎樣的物態變化？有沒有液態的碘出現？
3．小組展示實驗結果，並回答：
（1）什麼是升華？什麼是凝華？升華也需要 熱，凝華也需要 熱。
（2）討論完成：下雪不冷化雪寒的道理
4.了解生活中的升華和凝華現象：
①冬天冰凍的衣服變干
②鐵絲網上的霜：
③窗上的冰花：
④用久了的燈泡壁發黑
⑤查資料了解人工降雨的過程
三、全班交流、精講點撥
(交流、討論實驗探究中的結論。實驗當中還發現哪些問題？)
四、課堂小結，反思整合
（請同學們將整理學習內容後小組交流，小組長匯總本節課的學習還有哪些疑問，並主動舉手提問！）
五、達標測試、反饋提升；
1.燒瓶里放少量的碘當對燒瓶微微加熱時，觀察到碘沒有 ，而是直接 ，停止加熱，碘蒸氣沒有 ，而是直接 .
2.在物態變化中，天空中的雲是水蒸氣 成的小水滴和水蒸氣 成的小冰晶組成的.
3.在箱子里放衛生球用來防蟲蛀，過幾個月後，衛生球變小或消失了，這一物理現象是：（ ）
A升華
B.汽化
C.蒸發
D.熔化
4.冬天早晨看到霜，是空氣中的水蒸氣（ ）
A.凝固而成的 B.凝華而成的
C.液化而成的 D.先液化，後凝固而成的
5.關於雨、露、霜、霧跟物態變化的關系，下面說法中正確的是：（ ）
A雨水是水的液化形成的 B.露水是水的汽化形成的
C.霜是水蒸氣凝華形成的 D.霧是水蒸氣凝華形成的
6.關於霜的形成，下列說法中正確的是（ ）
A、空氣中的水蒸氣遇冷凝華在物體上形成了霜
B、空氣中的水蒸氣遇冷液化在物體上形成了霜
C、空氣中的水蒸氣遇冷凝固在物體上形成了霜
D、空氣中的水蒸氣遇冷先液化再凝固在物體上形成了霜
7.下列各種現象中，屬於升華現象的是（ ）
A、早晨有濃霧
B、冬天，室外冰凍的衣服幹了
C、屋頂上的瓦上結了一層霜
D、水結成了冰
課後延伸學案
1．填空題
（1）物質從氣態直接變成______態的現象叫做凝華，物質在凝華過程中要______熱．物質從固態直接變成______態的現象叫做升華，物質在升華過程中要______熱．
（2）指出下面的物理現象屬於物態變化的哪種方式．
萘球過一段時間後會變小．______
冰凍濕衣服在0℃以下也會干．______
瀝青馬路在太陽照射下熔化．______
灑在地上的水很快幹了．______
戴眼睛的人從寒冷的室外進入暖和的室內時，鏡片上會出現一層小水珠．______
2．選擇題
（1）下面幾種現象中屬於升華的是（ ）
A碘加熱成蒸汽 B初冬的早晨草木上的霜
C海面上的大霧 D冰凍的衣服時間長了被凍干
（2）下列物態變化中屬於凝華的是（ ）
A.鐵水被鑄成工件 B.冬天用濕手摸室外的鐵器時覺得粘手
C.深秋地面上出現的霜 D.冰箱內的飲料結冰
（3）下列現象是物態變化，其中屬於升華的是（ ）
A．灑在地上的水很快變干
B．江面上形成霧
C. 水正在慢慢地結冰
D．燈泡用久了，燈絲會變細
（4）寒冷的冬天，房間門窗玻璃的內表面往往會結層冰花，這是下列哪種物態變化（ ）
A．液化 B. 升華
C. 凝固 D. 凝華
（5）下列物態變化都吸熱的是（ ）
A．熔化、汽化、升華
B．汽化、凝固、液化
C. 凝固、液化、凝華
D．凝固、汽化、凝華
（6）把溫度為-5℃的冰塊放人盛有0℃的水的隔熱容器中，混合物的溫度仍為0℃，則( )
A．冰的質量增加
B．冰的質量減小
C. 冰的質量不變
D. 都有可能
（7）為使熱的物體冷卻，用質量相等的0℃的冰或0℃的水( )
A. 二者效果相同（ ）
B．冰比水好，因為冰比水冷
C．冰比水好，冰吸收熱量多
D．冰比水好，因使用方便
（8）在物態變化過程中，放出熱的是（ ）
A．凝華、凝固、汽化 B．熔化、凝華、液化
C．液化、凝固、凝華 D．汽化、升華、熔化
（9）下列物態變化過程屬凝華現象的是（ ）
A．草地上露水的形成 B．冬天霜的形成
C．清晨大霧的形成 D．以上都不是
3.說理題
俗話說：「下雪不冷融雪冷」，這是為什麼呢？
Ⅶ 初二物理上冊知識點(第四章)
物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎。這次我給大家整理了初二物理上冊知識點(第四章)，供大家閱讀參考。
目錄
初二物理上冊知識點(第四章)
初二物理怎麼學才能學好
快速提高物理成績的方法
初二物理上冊知識點(第四章)
第四章 光現象
一、光的直線傳播
1.光源：
能夠自行發光，且正在發光的物體。
2.光源分類：
自然光源和人造光源。
3.光的直線傳播:
在同種均勻物質中,光沿直線傳播。
4.光線：
為了表示光的傳播情況，我們通常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向，這樣的直線叫做光線。不是真實存在的。
5.光的直線傳播實例：
(1)小孔成像;
(2)影子的形成;
(3)日食和月食的形成;
(4)激光引導掘進方向;
(5)排隊看齊;
(6) 射擊 瞄準
(7)立竿見影。
6.小孔成像特點：
(1)所成的像是倒立的實像;
(2)所成的像與小孔的形狀無關，只與物體的形狀有關。
(3)當物體與小孔的距離不變時，光屏離小孔越遠，像越大。(光屏離小孔越近，像越小);
當光屏與小孔的距離不變時，物體離小孔越遠，像越小。(物體離小孔越近，像越大)
7.影子的形成：
因為光沿著直線傳播，且光不能穿過不透明的物體，所以光照射到不透明物體上，在物體的另一側會有一個光照不到的區域，這就是影子。
8.判斷月食：
太陽、地球、月亮位於同一條直線上，且地球在中間。
9.判斷日食：
太陽、月亮、地球位於同一條直線上，且月亮在中間。
10.光速：
光在真空中傳播的速度為3.0×108m/s。
11.光年：
常用於天文學中，是一個非常大的距離單位，它等於光在一年內傳播的距離，1光年=9.46×1012Km。
二、光的反射
1.法線：
垂直於鏡面的直線叫做法線。
2.入射角：
入射光線與法線的夾角叫做入射角
3.反射角：
反射光線與法線的夾角叫做反射角。
4.反射定律：
(1)在反射現象中，反射光線、入射光線和法線位於同一個平面內;
(2)反射光線、入射光線分居法線的兩側;
(3)反射角等於入射角。
5.反射的分類：
反射有兩種，一是鏡面反射，一是漫反射。漫反射也遵守光的反射定律。
6.光路可逆性：
在反射現象中光路是可逆的。
三、平面鏡成像
1.探究平面鏡成像
在探究平面鏡成像的實驗中，在桌上豎立一塊玻璃當做平面鏡，平面鏡前面放一支點燃的蠟燭，平面鏡後面放一支未點燃的同樣的蠟燭。移動蠟燭，直到從前面看上去也像點燃的一樣，這就是燭焰的像。通過觀察可知，像與燭焰的大小相等;像與燭焰的連線跟鏡面垂直，像到鏡面的距離等於實物到鏡面的距離。
2.面鏡分類
平面鏡
曲面鏡：凹面鏡、球面鏡、凸面鏡
3.球面鏡對光線的作用
凹面鏡對光線有會聚作用
凸面鏡對光線有發散作用
4.球面鏡的應用
凹面鏡：太陽灶、反射式天文望遠鏡;
凸面鏡：汽車後視鏡、街頭拐彎處的反光鏡、手電筒的反光裝置。
5.平面鏡成像規律：
平面鏡所成像的大小與物體的大小相等，物和像到平面鏡的距離相等，像和物體的連線與鏡面垂直。
平面鏡所成的像與物關於鏡面對稱
平面鏡所成的像是經光的反射形成的正立的虛像。
四、光的折射
1.光的折射：
光從一種介質射入另一種介質時，傳播方向發生偏折。這種想像叫做光的折射。
2. 光的折射現象：
潭清疑水淺、海市蜃樓。
3.光的折射規律：
(1)光折射時，折射光線、入射光線和法線在同一個平面內;
(2)折射光線、入射光線分居法線兩側;
(3)入射角增大時，折射角也增大(入射角減小時，折射角也減小);
(4)光從速度較快的介質斜射入速度較慢的介質中時，折射光線靠近法線(折射角小於入射角);
(5)光從速度較慢的介質斜射入速度較快的介質中時，折射光線遠離法線(折射角大於入射角)
特例：光從空氣斜射入水、冰、玻璃或其他介質中時折射光線靠近法線。(折射角小於入射角)
特例：光從水、冰、玻璃或其他介質斜射入空氣中時折射光線遠離法線。(折射角大於入射角)
五、光的色散
1.色散：
太陽光經三棱鏡折射後在白屏上依次得到紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色綵帶
2.色光的三原色：
紅、綠、藍。
3.顏料的三原色：
品紅、黃、青。
4.物體的顏色：
透明物體的顏色由通過它的色光決定。無色透明物體的顏色能讓所有的光都透過。
不透明物體的顏色由它反射的色光決定。白色不透明的物體能反射所有顏色的光;黑色不透明的物體能吸收所有顏色的光。
5.光譜：
把光按紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序排列起來就是光譜。
6.天空呈藍色的原因：
大氣對陽光中波長較短的藍光散射較多。
7.傍晚太陽發紅的原因：
傍晚的陽光要穿過厚厚的大氣層，藍光、紫光大部分被散射掉了，剩下紅光、橙光射入我們的眼睛。
8.霧燈選擇黃色的原因：
人眼對黃色光敏感度較高，且黃光不易被空氣散射，有較強的穿透作用，能讓更遠的人看到。
9.紅外線的應用：
(1)紅外線夜視儀;
(2)紅外線遙感。
10.紫外線的應用：
(1)殺菌;
(2)防偽;
(3)有助於人體合成維生素D。
11.紫外線的危害：
過量的紫外線照射對人體十分有害，輕則使皮膚粗糙，重則引起皮膚癌。
光的傳播1.光在同種均勻介質中沿直線傳播;
2.光的直線傳播的應用：
(1)小孔成像：像的形狀與小孔的形狀無關，像是倒立的實像(樹陰下的光斑是太陽的像)
(2)取直線：激光準直(挖隧道定向);整隊集合;射擊瞄準;
(3)限制視線：坐井觀天(要求會作有水、無水時青蛙視野的光路圖);一葉障目;
(4)影的形成：影子;日食、月食(要求知道日食時月球在中間;月食時地球在中間)
3.光線：常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向。
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初二物理怎麼學才能學好
初二剛剛學習物理，是從頭開始的好機會，拿到課本以後，像看圖書一樣，先翻一翻，感受一下，找一下自己感興趣的，這里有許多生活中我們不知道的理論，首先建立興趣。
接下來，認真看物理書， 課前預習 ，記錄不懂不會的問題，做到心中有數，對自己周邊的事物多問幾個為什麼?不知道的都可以在書中找到答案。
上課的時候，認真聽老師的講解，這樣在你預習的基礎上又提高了一步，下課後要復習，把不懂的問題搞清楚，實在不行可以請教老師、同學。
課後要獨立完成作業，有精力可以做些課外習題，舉一反三，鞏固所學知識，這樣循序漸進，一定會學好物理，基礎打好了，將來上高中就更上一層樓了，養成自學的好習慣。
如果自己確實沒有辦法跟上學校進度，可以考慮請一對一的家教(網上也行)，一定針對性的補課，如果同一本書，靠講4~5遍獲得的高分，最後也會被甩在後面，許多事情不會給你幾次機會，孩子越早懂得道理，知道學習為自己長本事，就會越努力，成績就越好，家長是榜樣。
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快速提高物理成績的 方法
想學好物理一定要養成提前預習的習慣，每次在上課之前一定要認認真真的預習，這樣才可以知道哪裡是自己不懂的知識點，等到課堂中老師上課的時候重點聽這一部分。
課堂中一定要聚精會神的聽課，可能你的稍微不留神就會錯過一個重要的知識點，物理知識點是一個套著一個的，所以每個知識點都要認真聽講。
課後的復習是很重要的，在課堂上聽懂是一回事，如果不及時復習會很快遺忘，最好把老師上課教的例題自己給做一遍，這樣才是掌握了上課老師所教的知識點。
大量的習題是快速提高物理的一個必要的途徑，可以買一兩本有用的習題講解，平時多做這些題，如果有不懂的可以參考講解，然後自己再做一便。大量的做題會使我們碰到各種各樣的知識點，認真掌握他們吧。
要養成記錄錯題的習慣，這是學好每門課都必須要做的，物理也不例外。錯題肯定是我們沒有學好的地方，常把錯題拿出來看看，在錯題中多 總結 思考，這有助於我們快速提高物理成績。
物理的主要是自然界的現象，大家平時也可以多去想想身邊的物理現象，這樣會使得我們對物理更加感興趣，興趣才是最好的老師，所以必須要提起對這門學科的興趣。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();Ⅷ 八年級上冊物理導學方案的答案 人教版
莫有，自己做
Ⅸ 精選八年級物理上冊知識點
初中生熟練地掌握物理知識點，非常有益於物理成績的提高，下面是八年級物理上冊知識點，僅供大家參考!
1、聲音的傳播需要介質;固體、液體和氣體都可以傳播聲音;聲音在固體中傳播時損耗最少(在固體中傳的最遠，鐵軌傳聲)，一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢(軟木除外);
2、真空不能傳聲，月球上(太空中)的宇航員只能通過無線電話交談;
3、聲音以波(聲波)的形式傳播;
註：由聲音物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音;
4、聲速：物體在每秒內傳播的距離叫聲速，單位是m/s;聲速的計算公式是v=s/t;聲音在空氣中的速度為340m/s;
面鏡：⑴平面鏡：成像特點：等大,等距,垂直,虛像①像、物大小相等;②像、物到鏡面的距離相等;③像、物的連線與鏡面垂直;④物體在平面鏡里所成的像是虛像。成像原理：光的反射定理;實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像
⑵球面鏡：定義：用球面的內表面作反射面。性質：凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點
雜訊是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音;環境保護的角度雜訊是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
人們用分貝(db)來劃分聲音等級;0db：人剛能聽到的最微弱的聲音。保護聽力：<90db。保證工作學習：<70db。保證休息睡眠：<50db。
減弱雜訊的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。途徑舉例聲源處(防止產生)排氣管的消音器傳播過程(阻礙傳播)隔音蛟龍，真空玻璃窗在人耳處(防止入耳)耳塞、耳罩
以上就是我為大家總結的八年級上冊物理知識點，希望對初中生學習物理有所幫助!
Ⅹ 求：滬科版初中物理八年級上冊全冊導學案，豆丁、道客巴巴上都有，可惜我沒豆。
第一章：聲現象
1. 聲音是由物體的振動產生的。聲音的傳播需要介質（真空不能傳遞聲音）。
2. 聲音的三大特性：
①音調：由物體振動的頻率決定，頻率越快，音調越高。
②響度：由物體振動的幅度決定，振幅越大，響度越大。
③音色：由物體的材料和結構決定，不同物體的音色不同。
3. 雜訊：物理和生活中的雜訊（物理-不規則振動，生活-影響工作、學習、休息的聲音）。為了保護聽力，聲音不能超過90dB；為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50 dB。
減少雜訊的措施：從聲源處、傳播過程中、人耳處的控制考慮問題。
四大污染（空氣污染、水污染、固體廢物污染、雜訊污染）
第二章：熱現象（物態變化）
1．溫度：物體的冷熱程度叫溫度。單位：攝氏度（ ℃ ） 規定：冰水混合物的溫度 —— 0℃ ； 沸水的溫度 —— 100℃
2．溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮性質製成的。常用的液體有水銀、酒精、煤油等。
3．溫度計的使用：一看：使用前要先看清溫度計的量程和分度值；二放：玻璃泡全部浸沒在液體中，不能碰到容器底和容器壁；
三讀：
○1待溫度計示數穩定後再讀數；
○2讀數時玻璃泡不能離開液面；
○3讀數時眼睛要與溫度計液柱上表面相平。
4．體溫計：量程：35℃～42℃；分度值：0.1℃ ； 使用前要將水銀甩下去。
5．物態變化物質由固態變成液態的過程叫熔化（吸熱）。 物質由液態變成固態的過程叫凝固（放熱）。 物質由液態變成氣態的過程叫汽化（吸熱）。物質由氣態變成液態的過程叫液化（放熱）。物質由固態變成氣態的過程叫升華（吸熱）。物質由氣態變成固態的過程叫凝華（放熱）。
6．常見的晶體有冰、海波、各種金屬；非晶體有蠟、瀝青、松香、玻璃等。要求能判別出晶體與非晶體的熔化和凝固曲線。
7．晶體在熔化過程中要吸熱，但溫度不變；在凝固過程中要放熱，但溫度不變；同種晶體的熔點和凝固點相同。非晶體在熔化過程中要吸熱,溫度不斷上升；在凝固過程中要放熱，溫度不斷下降。
8．汽化有兩種方式：沸騰和蒸發。
○1沸騰：
a．定義：在一定溫度下，在液體表面和內部同時發生的劇烈汽化現象。
b．沸騰條件：①達到沸點； ②繼續加熱。
c．沸騰時的特點：液體在沸騰時要吸熱，但溫度不變
○2蒸發：
a．定義：在任何溫度下，只發生在液體表面的氣化現象。
b．影響蒸發快慢的因素： 液體表面空氣流動的快慢：空氣流動越快，蒸發越快； 液體溫度的高低：溫度越高，蒸發越快； 液體表面積的大小：表面積越大，蒸發越快。
c．蒸發有致冷的作用。
8．液化有兩種方式：降低溫度和壓縮體積
9．能解釋日常生活中各種物態變化現象。如：霧、露水、霜、冰雹、雪的形成、各種「白氣」、窗邊的冰花、衛生球變小、燈管變黑、燈絲變細、冰化成水、鐵水濤成鋼件等。
10．水的沸點與大氣壓有關：氣壓越高，沸點越高。（海拔越高，氣壓越高，沸點越高。）
第三章：光現象
1． 光在真空中的傳播速度： c = 3 × 108 m/s
2．聲音在空氣中傳播速度： v = 340 m/s
3．光在同種均勻介質中沿直線傳播。（如：激光引導掘進隧道、日食、月食的形成、影子的形成、瞄準時用到的「三點一線」、小孔成像等都是運用光的直線傳播原理得到的。）
光源：
○1自然光源：如水母、太陽、螢火蟲等。
○2人造光源：如電燈、手電筒、蠟燭等。（注意：不月亮是光源）
3．光的三原色：紅、綠、藍。
4．光在任何物體的表面都會發生反射。
5．光的反射定律：三線共面；分居兩側；角相等；①入射光線、法線、反射光線在同一平面內（三線同面）
②入射光線、反射光線分居法線兩側。
③反射角i=入射角r
光的折射規律：
② 從空氣進入其他介質時，折射光線向法線偏折。
②光從其他介質進入空氣時，折射光線遠離法線。
平面鏡成像特點： 等大、等距、垂直、虛像
①像與物體的大小相等（等大）
②像到平面鏡的距離等於物到平面鏡的距離（等距）
③像與物體的連線與平面鏡垂直。（垂直）
④平面鏡成的像是虛像。（虛像）
6．在光的反射現象和折射現象中，光路都是可逆的（注意敘述順序要符合因果關系）。
作圖——按有關定律做圖
7．反射有兩種：鏡面反射和漫反射（能舉例說明）
8．紅外線的作用 紫外線的作用。
① 紅外線搖控
①殺菌作用
②紅外線夜視儀
②使熒光物質發光來判斷物質的真假
③探測病人的健康情況
③促進維生素D的合成，幫助鈣的吸收
9．光譜太陽光分解成為：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。
（4）透鏡及其應用
1．凸透鏡：中間厚，邊緣薄。
2．凹透鏡：中間薄，邊緣厚。
3．凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發散作用。
4．能找出主光軸、焦點、焦距。
5．物距（u）→物體到凸透鏡的距離。像距（v）→像到凸透鏡的距離。
凸透鏡成像規律：u=f不 成 像
物距與焦距關系 像距與焦距關系 像的正、倒 像的大、小 像的虛、實
u>2f f<v<2f 倒立 縮小 實像
u=2f v=2f 倒立 等大 實像
f<u<2f v>2f 倒立 放大 實像
u<f 無限遠 正立 放大 虛像
結論： 一焦分虛實，二焦分大小。物近像遠像變大，物遠像近像變小。實像都是倒立的，虛像都是正立的。
6．照相機： u > f 成倒立、縮小的實像。 幻燈機：f < u < 2f 成倒立、放大的實像。 放大鏡： u ＜ f 成正立、放大的虛像。 顯微鏡： 目鏡：起放大作用；物鏡：f < u < 2f 成倒立、放大的實像 望遠鏡：目鏡: 起放大作用；物鏡：u > 2f , 成倒立、放大的實像。
7．知道近視眼和遠視眼形成的原因。 矯正：近視眼用凸透鏡矯正；遠視眼用凹透鏡矯正。 得會畫原因圖。
第四章：電路
1．摩擦起電 兩種電荷
靜電——電荷種類的判斷；驗電器結構；電量（單位：庫侖C）
元電荷： e = 1.6 × 10 –19 C
物質微觀結構——原子結構（可與化學中原子概念對照）；摩擦起電原因（核外電子的轉移）
2．電路相應概念
電流（正電荷定向移動）；電源；導體、絕緣體；串聯、並聯；電路中的自由電荷及運動方向；電路圖；通路、斷路及短路；常見電路
等效電路的判斷——先去除電流表／電壓表（電流表：短路；電壓表：斷路）再做判斷
電路分析，畫圖，電流表、電壓表和連接方法（注意量程選接線柱和正、負極）
免費附送的點心：
A. 知識點：蒸發只在液體表面進行，而沸騰在表面及內部同時進行，蒸發較平和，沸騰較劇烈，蒸發可在任何溫度進行，而沸騰在達到一定溫度才能發生，蒸發自身及周圍溫度降低，沸騰溫度不變。
B. 挑選西瓜時，用手指彈幾下。如果聲音清脆，就知道是生瓜。這是用聲音的哪個特徵判斷的/
答案：音調。
C. 剛從冰箱中取出的冰棒粘著白粉是什麼物態變化現象？
答案：凝華。
D. 小孔成像的實驗中，說法錯誤的是？像與物上下顛倒，左右相反 物體做順時針轉動，像做逆時針轉動 物體離的越遠像越小。
答案：物體做順時針轉動，像做逆時針轉動。
E. 互相垂直的兩個平面鏡組成的角反射器，射入光線與射出光線平行，當角反射器轉動時，射出光線不偏轉，仍與射入光線平行。
F. 桌面上豎一玻璃板，板前放了一根蠟燭，但無論怎樣調節另一隻蠟燭，都不能與像重合，原因是？
答案：玻璃板與桌面不垂直。
G. 研究凸透鏡成像規律，實驗時他應將燭焰，凸透鏡，光屏調整在同一高度。