北京七年級開設物理課講什麼內容

Ⅰ 七年級有物理課嗎

七年級沒有物理課。

初中物理是義務教育的基礎學科，一般從初二（八年級）開始開設這門課程，教學時間為兩年。一般也是中考的必考科目，旨在培養學生的理科思維，對身邊的物理常識有定性的認識。

初中課程種類介紹

1、初中課程：語文、數學、英語、物理（初二）、化學（初三）、生物、地理、政治、歷史。

2、初一的課程：語文、數學、英語、歷史、地理、生物、思想品德、音樂、美術、體育、信息技術。

3、初二的課程：語文、數學、英語、物理、歷史、地理、生物、思想品德、音樂、美術、體育、信息技術。

4、初三的課程：語文、數學、英語、物理、化學、歷史、思想品德、體育、信息技術。

Ⅱ 初一有哪些課程 各課程詳細介紹

一些小升初的學生和家長對初一的課程非常不了解，下面我為大家總結了初一有哪些課程，各課程詳細介紹，僅供參考。

初一的課程介紹
初一開設的課程有：語文、數學、英語、道德與法治、歷史(或歷史與社會)、地理、生物學(或科學)、體育、音樂、美術、信息技術。(個別地區有所不同)

七年級不開設物理和化學等抽象性和歸納性較強的科目，另外需要學習 初中數學知識 為物理和化學科目進行鋪墊。

七年級是整個中學關鍵的一個時刻。七年級是適應中學學習生活，適應新的環境，適應新老師的講課方式的一個環節，如果在七年級這個階段不能適應新環境的話，以後在初中學習會較困難。在五四制地區，七年級下學期會有地理結業考試，如果不合格，就無法上高中。
初一課程詳細介紹
數學：原來的初一年級是把數學分為「代數」和「幾何」兩大學科，新課標將其合二為一，老初一數學要求較高，教材編寫呈直線上升模式，坡度較陡，難度較深，新課標數學要求有所降低，教材編寫呈螺旋上升模式，坡度較緩，難度較淺。例如老初中代數先集中講授方程，再集中講授函數，新課標則按照一次，兩次關系循環出現方程，函數等內容。

英語：在《義務教育實驗課程標准(英語)》實施之前，初一年級是英語學習的起始，難度較易，不會出現明顯的兩極分化，但七年級不是，在「新課標」中，英語學習的起始年級提前到小學三年級(教育發達地區已經提前至一年級)，在七年級，學生的 英語 成績就會出現兩極分化。

道德與法治：原來的初一年級設置的是「思想政治」科目(現高中的政治科目仍沿用此名稱)。2001年改為「思想品德」，2016年改為「道德與法治」

科學：部分地區初中將物理、化學、生物學以及天文地理部分整合為科學學科，七年級的科學主要以生物學及天文地理為主。

歷史與社會：部分地區初中將歷史、地理以及部分政治科目內容合三為一，統稱為「歷史與社會」，該課程包括了歷史、人文、政治、社會和地理(天文地理除外)等的內容，屬文綜學科。

以上就是我為大家總結的初一有哪些課程，各課程詳細介紹，僅供參考，希望對大家有幫助。

Ⅲ 初中物理學什麼內容

初一：聲現象，光現象，透鏡及其應用（凹透鏡和凸透鏡），物態變化（熔化，凝固，汽化，液化，升華，凝華），電流和電路（串聯和並聯）。

初二：歐姆定律（電壓），電功率（電能，電和熱），電與磁（磁場，電生磁，磁生電，電動機，電磁繼電器），信息的傳遞（電話，電磁波）。

初三：物質（質量和密度），運動和力（力，牛頓第一定律，二力平衡），力和機械（彈力，重力，摩擦力，杠桿），壓強和浮力，功和機械能（機械效率，功率，動能和勢能，機械能的轉換），熱和能（內能和熱能），能源（能源的介紹，太陽能和核能）。

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物理量和單位

水的比熱容是4.2×10^3J/（kg·℃）

對於氣體燃料，一般用J/m3作為熱值的單位，表示標准狀況下單位體積的氣體完全燃燒放出的熱量

真空中光速 3×10^8米/秒 三億米或三十萬千米/秒

g= 9.8牛頓/千克 （9.8N/kg 這里取近似值）

15°C空氣中聲速 340米/秒

對人體的安全電壓不高於36伏

磁力

1．磁體、磁極

物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質叫磁性。具有磁性的物質叫磁體。磁體的磁極總是成對出現的。

2．磁場：磁體周圍空間存在著一個對其它磁體發生作用的區域。

力學

⒈力(F)：力是物體對物體的作用。

物體間力的作用總是相互的。

光學

⒈光的直線傳播：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。小孔成像、影子、光斑是光的直線傳播現象。

光在真空中的速度最大為3×10^8米/秒=3×10^5千米/秒

⒉光的反射定律:一面二側三等大。

Ⅳ 七年級有物理課嗎

七年級沒有物理課。

初中物理是義務教育的基礎學科，一般從初二（八年級）開始開設這門課程，教學時間為兩年。一般也是中考的必考科目。旨在培養學生的理科思維，對身邊的物理常識有定性的認識。

同時也應用於生活，我們學習物理知識的主要目的是用物理知識去解釋生活中的各種現象，並運用物理知識去分析各種問題出現的原因，從而找出解決問題的方法與措施來解決相關問題。

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物理磁力基本概念

1、電流的磁場

（1）奧斯特實驗表明電流周圍存在磁場。

（2）通電螺線管對外相當於一個條形磁鐵。

（3）通電螺線管中電流的方向與螺線管兩端極性的關系可以用右手螺旋定則來判定。

2、磁體、磁極

（1）同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引

（2）物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質叫磁性；具有磁性的物質叫磁體；磁體的磁極總是成對出現的。

3、磁場

（1）磁體周圍空間存在著一個對其它磁體發生作用的區域。

（2）磁場的基本性質是對放入其中的磁體產生磁力的作用。

（3）地磁北極在地理南極附近，地磁南極在地理北極附近。

（4）磁場方向：小磁針靜止時N極所指的方向就是該點的磁場方向。磁體周圍磁場用磁感線來表示。

Ⅳ 物理講的是什麼

物理學是一種自然科學，注重於研究物質、能量、空間、時間，尤其是它們各自的性質與彼此之間的相互關系。物理學是關於大自然規律的知識；更廣義地說，物理學探索分析大自然所發生的現象，以了解其規則。

物理學（physics）：物理現象、物質結構、物質相互作用、物質運動規律。

物理學研究的范圍 ——物質世界的層次和數量級

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一、分類簡介

1、牛頓力學（Newton mechanics）與分析力學（analytical mechanics）研究物體機械運動的基本規律及關於時空相對性的規律

2、電磁學（electromagnetism）與電動力學（electrodynamics）研究電磁現象，物質的電磁運動規律及電磁輻射等規律

3、熱力學（thermodynamics）與統計力學（statistical mechanics）研究物質熱運動的統計規律及其宏觀表現

4、狹義相對論（special relativity）研究物體的高速運動效應以及相關的動力學規律。

5、廣義相對論（general relativity）研究在大質量物體附近，物體在強引力場下的動力學行為。

6、量子力學（quantum mechanics）研究微觀物質運動現象以及基本運動規律

此外，還有：

粒子物理學、原子核物理學、原子與分子物理學、固體物理學、凝聚態物理學、激光物理學、等離子體物理學、地球物理學、生物物理學、天體物理學等等。

二、物理學史

伽利略·伽利雷（1564~1642年）人類現代物理學的創始人，奠定了人類現代物理科學的發展基礎。

1900~1926年 建立了量子力學。

1926年 建立了費米狄拉克統計。

1927年 建立了布洛赫波的理論。

1928年 索末菲提出能帶的猜想。

1929年 派爾斯提出禁帶、空穴的概念，同年貝特提出了費米面的概念。

1947年貝爾實驗室的巴丁、布拉頓和肖克萊發明了晶體管，標志著信息時代的開始。

1957年 皮帕得測量了第一個費米面超晶格材料納米材料光子。

1958年傑克.基爾比發明了集成電路。

20世紀70年代出現了大規模集成電路。

Ⅵ 北京初一課程有哪些科目

北京初一開設的課程有：語文、數學、英語、道德與法治、歷史、地理、生物學、體育、音樂、美術、信息技術。
必考學習科目：語文、數學、英語、生物學、地理、道德與法治、歷史。
其他學習科目：美術、體育、信息技術、音樂。
進入初中，學生學習的課程與小學有很大的不同。學生們會接觸到一批新的學習科目，初中新設的課程有歷史、地理、物理、化學，生物等學科，而每個年級會變更一些科目。語文、數學、英語、道德與法治等科目將貫穿初中三年。
而地理、生物、歷史會在七年級開設，物理會在八年級開設，化學會在九年級開設。之所以初中課程這樣安排，主要是考慮到學生們的接受能力，剛進入初中的初一學生仍然受到小學學習思想與習慣的影響，因此在初一並不適合開設物理，化學等理論性較強的科目，並且需要初中數學知識作為鋪墊。

Ⅶ 初一有物理課程嗎

初一沒有物理課。

初中物理是義務教育的基礎學科，一般從初二（八年級）開始開設這門課程，教學時間為兩年。一般也是中考的必考科目，旨在培養學生的理科思維，對身邊的物理常識有定性的認識。

七年級有11門課，分別是語文、數學、外語、科學(包括生物、物理、化學)，歷史與社會、政治、地理、勞技、美術、音樂、自修、信息(計算機)、體育。

七年級是整個中學關鍵的一個時刻。七年級是適應中學學習生活，適應新的環境，適應新老師的講課方式的一個環節，如果在七年級這個階段不能適應新環境的話，以後在初中學習會較困難。在五、四制地區，七年級下學期會有地理結業考試，如果不合格，就無法上高中。

初一提高學習技巧：

1、認真安排時間。首先你要清楚一周內所要做的事情，然後制定-張作息時間表。

2、學前預習。這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。

3、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益於在課堂上充分利用時間，這也意味著在課後少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

4、學習要有合理的規律。課堂上做的筆記要在課後及時回顧，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些你仍感模糊的認識。