物理的滑輪怎麼看

『壹』 初中物理，怎麼看滑輪組是幾段繩這樣的知識點一般運用在哪裡

滑輪組。屬於初中物理簡單機械的內容。看滑輪組用了幾段繩。你特別注意要看的是動滑輪上面有幾根繩。看的時候要注意的是繩的一端是拴在哪個滑輪上的？如果是栓在動滑輪上面的。那麼，繩子的根數是單數。
重要的知識點。除了這簡單機械的會考察到以外。還會在《功和能》裡面會用到它。因為他要考察拉力做的功。滑輪組對外做的功。還會考慮到。用華亮總機器的重物的重力勢能量變化。
通常就得這兩個部分裡面。

『貳』 九年級物理 怎麼樣區分定滑輪還是動滑輪

單純改變力方向的是定滑輪

單純省力的是動滑輪

附定義：中心軸固定不動的滑輪叫定滑輪，是變形的等臂杠桿，不省力但可以改變力的方向。中心軸跟重物一起移動的滑輪叫動滑輪，是變形的不等臂杠桿，能省一半力，但不改變力的方向。

定滑輪

定義：使用滑輪時，軸的位置固定不動的滑輪，稱為定滑輪。

動滑輪

定義：軸的位置隨被拉物體一起運動的滑輪，稱為動滑輪。

『叄』 物理滑輪看幾股滑輪

這個確實是4股：
2股繞在小動滑輪上，2股繞在大的動滑輪上。
不要把拉力作用的那根線數掉了！

看有幾股繩子繞在動滑輪上，直接一個一個動滑輪地數就行了：

在圖中：小動滑輪的鉤子上沒有線連接，有兩根線繞過小動滑輪。小動滑輪上最多可能有3股線。

其它的大的動滑輪上有且只有2股線繞過。

若對此有疑問，請追問！

『肆』 物理學中，組滑輪怎樣判斷哪個是定滑輪還是動滑輪

滑輪的軸隨物體一起移動的是動滑輪，滑輪的軸固定不隨物體移動的是定滑輪
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『伍』 八年級下物理怎樣通過圖片來判斷滑輪是動滑輪還是定滑輪

判斷滑輪是動滑輪還是定滑輪的依據是滑輪是否隨物體一起移動，滑輪固定就是定滑輪，滑輪隨物體一起移動的，就是動滑輪。
動滑輪的特點：
使用動滑輪能省一半力，費距離。這是因為使用動滑輪時，鉤碼由兩段繩子吊著，每段繩子只承擔鉤碼重的一動滑輪半。使用動滑輪雖然省了力，但是動力移動的距離是鉤碼升高的距離的2倍，即費了距離。不能改變力的方向。隨著物體的移動而移動。
定滑輪特點：
定滑輪實質是個等臂杠桿，動力臂L1、阻力臂L2都等於滑輪半徑。根據杠桿平衡條件也可以得出定滑輪不省力和不省距離的結論。像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉動而不移動的滑輪叫定滑輪。

『陸』 初中物理，怎麼看滑輪組是幾段繩這樣的知識點一般運用在哪裡

首先看有幾個動滑輪，繩子段數就是動滑輪個數的兩倍。

再看繩子起始端，起始端在動滑輪上就要在剛才的基礎上加一根，起始端在動滑輪上就不用加。

這樣的知識點一般用於含滑輪的題目中，如計算效率、有用功時。

(6)物理的滑輪怎麼看擴展閱讀

η=W有/W總
豎直方向上提升重物可以寫成：η=W有/W總=Gh/Fs=G/nF(滑輪組)
不計摩擦時：η=W有/W總=Gh/(Gh+G動h)=G/(G+G動)
水平方向用滑輪組拉動物體：η=W有/W總=fs物/Fs=f/nF(n是繩子段數)

『柒』 物理滑輪知識點

滑輪用來提升重物並能省力的簡單機械。滑輪的物理知識點知多少? 接下來我為你整理了物理滑輪知識點，一起來看看吧。

物理滑輪知識點

1滑輪定義：

周邊有槽，中心有一轉動的輪子叫滑輪。如右圖所示。因為滑輪可以連續旋轉，因此可看作是能夠連續旋轉的杠桿，仍可以用杠桿的平衡條件來分析。

根據使用情況不同，滑輪可分為定滑輪和動滑輪。

三種滑輪定義及特點

(1)定滑輪特點：不省力，但能改變動力的方向。(實質是個等臂杠桿)。

①定義：中間的軸固定不動的滑輪。

②實質：定滑輪的實質是：等臂杠桿

③特點：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。

④對理想的定滑輪(不計輪軸間摩擦)F=G

繩子自由端移動距離S(F)(或速度v(F))=重物移動的距離S(G)(或速度V(G))

(2)動滑輪特點：省一半力，但不能改變動力方向，要費距離。(實質是動力臂為阻力臂二倍的杠桿)

①定義：和重物一起移動的滑輪。(可上下移動，也可左右移動)

②實質：動滑輪的實質是：動力臂為阻力臂2倍的省力杠桿。

③特點：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。

④理想的動滑輪(不計軸間摩擦和動滑輪重力)則：F=(1/2)G只忽略輪軸間的摩擦則拉力F=(G(物)+G(動))/2繩子自由端移動距離S(F)(或V(F)=2倍的重物移動的距離S(G)(或V(G))

(3)滑輪組：使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一。

1、定義：由若干個定滑輪和動滑輪匹配而成。

2、特點：可以省力，也可以改變力的方向。使用滑輪組時，有幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一。

3、動力移動的距離s和重物移動的距離h的關系是：使用滑輪組時，滑輪組用n段繩子吊著物體，提起物體所用的力移動的距離就是物體移動距離的n倍，即s=nh。如下圖所示。(n表示承擔物重繩子的段數)

3滑輪組的組裝：

(1)根據的關系，求出動滑輪上繩子的段數n;

(2)確定動滑輪的個數;

(3)根據施力方向的要求，確定定滑輪個數。

確定定滑輪個數的原則是：一個動滑輪應配置一個定滑輪，當動滑輪上為偶數段繩子時，可減少一個定滑輪，但若要求改變力的作用方向時，則應在增加一個定滑輪。在確定了動、定滑輪個數後，繩子的連接應遵循“奇拴動、偶拴定”的規則，由內向外纏繞滑輪。

物理滑輪相關習題

1.使用圖4所示的裝置勻速提起重物G所用的拉力中，力 []

A.F1最大 B.F2最大

C.F3最大 D.一樣大

2.使用滑輪組可以 []

A.省力又省距離

B.可以省力，但不能改變力的方向

C.既可省力又可改變力的方向

D.費了力但可以省距離

3.如圖5所示甲、乙兩個裝置，已知A在地面上滑動時所受的摩擦力為40牛(不考慮繩與滑輪的摩擦)。要使A向右勻速滑動，拉力F甲與F乙的大小分別為 []

A.40牛，20牛 B.20牛，40牛

C.40牛，40牛 D.20牛，20牛

4.利用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組提起重600牛的物體，最小的拉力是(不計動滑輪重力及摩擦) []

A.600牛 B.300牛C.200牛 D.100牛

5.如圖9所示，不計滑輪重與摩擦，物體A質量為2千克，物體B質量為5千克，體積為103厘米3。先用手握住A，待放手後 []

A.物體B將沉到杯底B.物體 B將停留在水面下任何地方

C.物體B將離開水面上升 D.物體B最後浮在水面上

6.如圖所示，用三個滑輪分別拉同一個物體，沿同一水平面做勻速直線運動，所用的拉力分別是F1、F2、F3，比較它們的大小應是( )

A、F1>F2>F3 B、F1<f2 F1>F3 D、F2<f1<f3 p=""> </f1<f3> </f2

7如圖所示裝置中，若拉力F=4N，則甲、乙兩彈簧的讀數分別為( )

A.8N，8N B.12N，8N C.8N，12N D.12N，12N

8有一滑輪組由三根繩子與動滑輪連接，已知動滑輪重20N，提起物體重70N，不計繩重和摩擦，則使重物勻速上升時所用的拉力( )

A.90N B.50N

C.270N D.30N

9如圖所示，G1=20N，台秤示數8N，不計滑輪重，物體G2重( )

A.2N B.18N

C.28N D.20N

10如圖所示，裝置處於靜止狀態，不計滑輪和繩的重力，如果物體的重力為Gl和G2，那麼G1與G2的關系是( )

A.G1=G2 B.G1=2G2 C.G1= G2 D.無法判斷