物理興趣小組有哪些

㈠ 初中物理 實驗 興趣小組 用~

去 貝殼兒製作 適合中學生

㈡ 物理興趣小組課程怎麼安排

求年級數……不過興趣小組應該是初中才有可能有的吧 高中那麼忙
所謂理科好，只是比別人多做幾道題
第一，先看水平，這個興趣到了什麼程度，能做競賽題（不是看答案以後恍然大悟的那種感覺，水到渠成的感覺），那就做競賽，做不了競賽，那就最好要求死背公式，看見已知量、所求量就能立馬寫出相關公式的程度（就算跟題扯不上關系也無大礙），培養素質用
第二，物理以力學、電學為主，別的都是屬於課內，放放吧；力學主要在力和運動的聯系，狀態之間的轉換，最重視狀態分析（要畫圖哦）；電學則是在於大量公式之間的聯系，其實就和解謎一樣的感覺；所以要培養素質就像這方面培養
最後，如果LZ的真的是「興趣」小組，那就買點課外興趣書，拓展點課外知識，我初中拓展的課外知識基本都把高中要學的物理地理生物給涵蓋了

畢竟不知道年級數，所以沒有實質性的建議，見諒

㈢ 興趣小組有哪些

興趣小組的活動有：書法、繪畫、聲樂、英語、奧數、輪滑、跆拳道、舞蹈、圍棋、陶藝、籃球、羽毛球、兵乓球、足球。

興趣小組名稱：

1、快樂號

快樂參與，快樂成長！

2、智慧號

指揮的鑰匙屬於我的！

3、團結號

團結就是力量！

4、奮進號

奮發向上、享受成功！

5、火焰號

眾人拾柴火焰高！

6、紫海馬

海馬海馬，永遠神奇！

7、Music

因為音樂，生活才變得更加美麗！

8、藍色城堡

藍色城堡，命運的開始！

9、花兒朵朵

花兒朵朵，永遠綻放！

㈣ 物理的興趣小組是的活動規定

三、興趣小組計劃（一）培養學生對數學的極大興趣。 通過各種活動，提高學生在興趣小組中我將輸入更多數學的知識並且更多的是講述一些數學的相關知識，讓

㈤ 物理興趣小組叫什麼好

悟理~ 不客氣

㈥ 物理興趣小組的難題

第3觀點才是正確的。
這一裝置分開來看，都是通暢的，初看是能順暢排水，但是其實，它將一點水也排不了。為什麼呢？分析一下這種下虹吸的原理，下虹吸管左邊右邊同樣受到空氣的壓力，兩邊平衡，如果左邊水位增加，則水從左邊經下虹吸管向右邊流出。但是這里出現了兩個虹吸結構，中間部分形成了一個密閉的氣室，當左邊的水位增加，准備向右邊流出時，右邊是一個氣室，受到第二個虹吸的阻隔，空氣不能向左也不能向右排出，結果水不能流向中間部分，中間部分的水位沒有增加，也就不能再向右邊流出了。所以處理的方法是，要破壞中間密閉的氣室，或者取消一級水封。最簡單的一個辦法是，把E處的橫隔除去，或者在管道內E處鑽一小孔。第二個辦法是在落水器A的蓋板B中間鑽一個小孔，讓空氣逸出，由於存在著E處的水封，同樣臭氣也不能從A處冒出。假如已經施工，那麼第二種辦法將是最容易的了。平時我們看到供水系統在某個地方會有加裝一個閥門，操作人員會在適當的時候打開閥門讓空氣跑出來，直到空氣排空了，有連續的水噴出來為止，就是這個道理。

㈦ 初中物理興趣小組活動記錄怎麼寫

物理課外小製作題材廣泛，內容豐富。器材，條件不受限制。是一種激發學生興趣，發揮學生創造性的有益活動。我們組織學生成立了電子製作的小組、船模航模小組、自製教具小組。充分放手讓學生發揮自己的聰明才智，搞的豐富多彩生動活潑。
近年來學生製作的有：記數器、音樂門鈴、各種不同類型的報警器、教具製作方面有：慣性演示器、研究物體沉浮的潛水艇模型、光學中的潛望鏡、望遠鏡、電學中的電鈴、驗電器等等。尤其是同學們在化學老師的指導下製造的小火箭。在學校召開的「藝術節」上大出風頭。望著一支支小火箭，「嗖、嗖」地刺破藍天飛向天空時，令參加活動的校長及學生家長們也驚呆了。學生們也歡呼雀躍，因為為了解決火箭尾翼的定位問題，學生們改了又改，不知試了多少回。通過課外小實驗，小製作活動培養了學生的動手動腦能力，掌握了常用工具的使用和製作技能，充分發揮同學的聰明才智。展示了學生心靈手巧的創造才華。
在作「電荷間相互作用」實驗時，教師用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒互相吸引。但此實驗經常都不能觀察到很明顯的現象，學生也感到很茫然。活動課上，老師叫同學們設計實驗來證明電荷間的相互作用，第二天，一個同學交來了一隻小燒杯、一隻小燈泡、二片泡沫薄塑料片，並滔滔不絕的講解起來：
首先，將一隻白燈泡放入燒杯，取兩張泡沫薄塑料片，用絲綢分別摩擦後，將其中一塊小心地放
在燈泡上面，把另一塊靠近第一片，可非常明顯的發現互相排斥現象，由此實驗現象可得出同種電荷互相排斥。
其次，取一根與毛皮摩擦過的橡膠棒，讓它靠近燈泡上的塑料片（事先和絲綢摩擦過）可明顯地發現互相排斥現象，由此可證明橡膠棒上帶的電荷與塑料帶的電荷相反。接著，取一根和絲綢摩擦過的玻璃棒，讓它也靠近燈泡上的塑料片，可明顯發現它們之間是相互吸引的。由此可證明玻璃棒上帶的電荷與塑料片上的電荷不一致，是異種電荷。那麼當絲綢摩擦過的玻璃棒和毛皮摩擦過的橡膠棒互相靠近時，它們將互相吸引。由於塑料片與燈泡的摩擦力極小，實驗現象很明顯。 還有一個同學想出的一種摩擦起電的方法更令人叫絕，他用一些塑料紙繩紮成一束，然後將每根塑料繩分的細細的。用手用力摩擦細細的塑料繩，它會馬上帶同種電荷而蓬鬆地分開成一大束。其形狀猶如敞開的傘骨，然後用絲綢摩擦過的玻璃棒去判斷帶電的性質。如此實驗取材方便，簡單易做。又能使每個同學可直接觀察到正負電荷的判斷過程。連退休老教師看了演示都拍案叫絕。 同學還利用重力的豎直方向製成了水平儀，利用電學知識製成了串並聯電路演示器，家庭電路的示教板，這些成果都反映了學生中隱藏著豐富的想像力和創造力

㈧ 高一物理興趣小組可以進行哪些活動

高一物理興趣小組可以去做一些高中的實驗：

1、互成角度的兩個共點力的合成
2、測定勻變速直線運動的加速度（含練習使用打點計時器）
3、驗證牛頓第二定律
4、研究平拋物體的運動
5、驗證機械能守恆定律
6、碰撞中的動量守恆
7、用單擺測定重力加速度
8、探究彈力和彈簧伸長的關系
9、探究動能定理

可以放一些和物理有關的視頻看一看

㈨ 某物理興趣小組

這是因為地球上存在微弱的
地磁場
，方向由南至北。由於搖繩的兩個人是東西站位，所以搖繩過程切割了
磁感線
，由
電磁感應現象
可知，會產生
感應電流
。

㈩ 物理興趣小組做比較不同

郁悶,怎麼這個都拉出來了.這是書上的趣味題,自己動腦想去!