❶ 密度的物理意義是什麼意思(密度的物理意義怎麼表示)
1、密度的物理意義是什麼意思。
2、物理中什麼叫密度。
3、物理密度的含義。
4、物理密度是什麼意思?。
1.某種物質的質量和其體積的比值,即單位體積的某種物質的質量,叫作這種物質密度。
2.符號ρ。
3.密度的物理意義:用水舉例,水的密度在4℃時為10^3千克/米^3或1克/厘米^3(0×10^3kg/m^物理)意義是:每立方米的水的質量是0×10^3千克密度是反映物質特性的物理量,物質的特性是指物質本身具有的而又能相互區別的一種性質,人們往往感覺密度大的物質「重」,密度小的物質「輕」一些,這里的「重」和「輕」實質上指的是密度的大小。
4.密度是物質的一種特性,它只和物質的種類有關,和質量、體積等因素無關,不同的物質,密度一般是不相同的,同種物質的密度則是相同的。
❷ 物理字母符號表示意義是什麼
一、F:
1、表示法拉第常數:F=96485.3383±0.0083C/mol。
2、F,法拉(Farad),電容單位(國際單位制導出單位)。
3、F,表示力(Force)或摩擦力(Friction)的符號。Fn表示向上的力。
4、凸透鏡成像中f表示焦距,F表示焦點(Focus)。
5、F波段(F band),3-4GHz的無線電波段。
二、A:
1、在電學中表示電流強度的單位:安培(ampere)。
2、物理學中表示機械波的振幅也可以用A來表示。
3、a在力學中表示加速度(acceleration) a=△v/△t=s/t^2 國際單位是m/s^2 (米每平方秒)。
三、C:
1、電學:物理量--電容單位--庫侖(電量)。
2、電磁波傳播速度:c= (299 792 458±1) m/s(光波是屬於電磁波的一種,所以光速也為c)。
3、電容器(或電容, capacitor,condenser)由兩片接近並相互絕緣的導體製成的電極組成的儲存電荷和電能的器件;在電路中用字母 C 表示。
4、電池放電倍率:電池的放電倍率是指電池在規定的時間內放出其額定容量時所需要的電流值,它在數據值上等於電池額定容量的倍數,通常以字母C表示。
5、比熱容。
四、B:
磁感應強度是指描述磁場強弱和方向的物理量,是矢量,常用符號B表示,國際通用單位為特斯拉(符號為T)。磁感應強度也被稱為磁通量密度或磁通密度。在物理學中磁場的強弱使用磁感應強度來表示,磁感應強度越大表示磁感應越強。磁感應強度越小,表示磁感應越弱 。
五、G:
1、萬有引力常數,為(6.67428±0.00067)×10^-11(牛頓·米²/千克²)。
2、電學上的電力符號。
3、重力符號。
❸ 物理的定義
物理指事物的內在規律或道理。也指一門自然學科。
物理學是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科,物理學研究大至宇宙,小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律,因此成為其他各自然科學學科的研究基礎。
它的理論結構充分地運用數學作為自己的工作語言,以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標准,它是當今最精密的一門自然科學學科。
(3)怎麼表示物理含義擴展閱讀:
回顧了物理學發展的歷史,討論了二十一世紀物理學發展的方向。可能應該從兩方面去探尋現代物理學革命的突破口:
(1)發現客觀世界中已知的四種力以外的其他力;
(2)通過審思相對論和量子力學的理論基礎的不完善性,重新定義時間、空間,建立新的理論。
二十世紀即將結,二十一世紀即將來臨,二十世紀是光輝燦爛的一個世紀,是個令社會發展最迅速的一個世紀,是科學技術發展最迅速的一個世紀,也是物理學發展最迅速的一個世紀。在 這一百年中發生了物理學革命,建立了相對性質和量子力學,完成了從經典物理學到現代物理學的轉變。
在二十世紀二、三十年代以後,現代物理學在深度和廣度上有了進一步的蓬勃發展,產生了一系列的新學科的交叉學科、邊緣學科,人類對物質世界的規律有了更深刻的認識,物理學理論達到了一個新高度,現代物理學達到了成熟的階段。
物理學的性質:
1、簡潔性:物理規律的數學語言,體現了物理的簡潔明快性。如:牛頓第二定律,愛因斯坦的質能方程,法拉第電磁感應定律。
2、對稱性:對稱一般指物體形狀的對稱性,深層次的對稱表現為事物發展變化或客觀規律的對稱性。
如:物理學中各種晶體的空間點陣結構具有高度的對稱性。豎直上拋運動、簡諧運動、波動鏡像對稱、磁電對稱、作用力與反作用力對稱、正粒子和反粒子、正物質和反物質、正電和負電等。
❹ 物理的含義是什麼
(1)事物的內在規律,事物的道理。(2)物理學。物理是研究物質結構、物質相互作用和運動規律的自然科學。是一門以實驗為基礎的自然科學,物理學的一個永恆主題是尋找各種序(orders)、對稱性(symmetry)和對稱破缺(symmetry-breaking)、守恆律(conservation
laws)或不變性(invariance)。
❺ 急求物理各字母的代表意思
一般都是物理量的縮寫或者是代表字母
物理量的符號常用單個拉丁字母或希臘字母表示,且必須用斜體。例如F表示力,F就是力的符號,v表示速度,v就是速度的符號,m表示質量,m就是質量的符號。表示矢量則是用黑體字母或在字母上方加矢號「」,例如力矢量,速度矢量,等。
為了表示不同條件,不同數值,不同情況下的同一物理量,需要附加不同的識別標志,常用的方法是加下角標。
用物理量符號作下角標,
則表示一定的物理意義。如用XL表示感抗,Xc表示容抗,CP表示定壓比熱,Cv表示定容比熱。
用代表序數的字母,或用阿拉伯數字的正體作下角標,表示物理量的某個量,如Rn,R3,「0」除了表示數字為「零」之外,「0」還可以表示「初始情況」,「參考條件」和「基本」等意義,v0表示初速度,r0表示分子大小,E0表示氫原子基態能級,P0表示標准大氣壓等等。
用小號漢字作下角標的可以表示物理量的特定含義。
例如F向表示向心力,F安表示安培力,F慣表示慣性力,F科表示科里奧來利力等等。
還有在物理量符號的上方加波紋線、短橫和圓點作為識別標志的。如波數,平均速度,
表示速度對時間的變化率即表示加速度。
用國際通用拉丁字母或希臘字母的小號正體符號作下角標的,常用的有:
max,m
最大的
min
最小的
a
原子的,聲的
a,
abs
絕對的
e
電的,電子的,輻射的
eff
有效的
k
動的
m
力的,力學的,機械的,磁的,摩爾
n
標準的,正常的,中子的
p
極的,勢(位)的,質子的
r
相對的
v
光的,視覺的
還有一些基本的物理量,鏈接參考資料:
http://ke..com/view/521587.htm?fr=ala0
❻ 什麼是物理意義
在科學及工程領域,出於某種需求有時候我們需要進行一些計算。而計算的基礎在於建模。
即我們對於事物的掌握進度是:
「客觀世界」到「(物理)模型/(或其他模型如經濟學模型)"再到「數學模型」。
因為數學作為一個特殊的學科,已經得到了充分的發展。因此利用數學模型來求解物理模型就十分准確而便利。但之於其他幾位介紹的,數學的推導或者有可能沒有太多假設,因此需要取捨結果;又可能存在另外一種情況,從數學求解獲得的結果往往是抽象的,因此為了達到我們最初的目的(了解客觀世界,比如了解大氣運動、有天氣預報的需求),我們需要把我們的數學結果或者數學模型賦予合適的物理解釋,即對應「物理意義」。體運動狀態及其變化過程的量。
定義:
它們通過物理定律及其方程建立相互間的關系。它們中有的有方向,有的無方向;有的有量綱、單位 ,有的無量綱、單位;有的描述狀態,有的描述過程;有的和質量成正比,有的和質量無關;有的規定為互相獨立的基本量,有的是從前者導出的導出量;有的是變數,有的是常量,其中普適性強的稱基本物理常量。無方向的物理量稱標量,有方向的稱矢量(有3個分量)和張量(有9個分量)。直接描述物體和物質(包括場)的狀態的物理量如力學中描述機械運動狀態的速度、加速度、動量、動能、勢能,熱學中描述物體的狀態是壓強、體積、溫度,電磁學中描述電磁場電場強度、電勢、磁感應強度等稱狀態量,中國物理學界稱直接描述狀態變化過程的物理量如沖量、功、熱量等為過程量。這些量只存在於過程中,體現為動量、機械能和內能的不斷變化,過程完成後,這些量就不復存在。熱學中將和質量成正比的狀態量如體積、內能、熱容等稱廣延量;而將它們對質量的比值,如比容、比內能、比熱容,稱強度量;其他的一些與質量無關的狀態量,如溫度、壓強也稱強度量。
物理意義定義:物理意義是比較通俗明白的直接表示物理量的說法.與概念有區別,概念是用簡短,准確的學術性語言來描述一個物理定義。
就像你說的加速度,如果直接給出定義就是物體運動速度的變化量與對應的時間的比值。單看定義可能有些人看不懂,所以以通俗的語言直觀的表述這個物理量,對這種表述的方法就稱之為他的「物理意義」通過物理意義的研究,我們會以快慢、強弱、冷熱等這些詞語來表述以公式或人為定義的物理量,從而對這些物理量有感性的認識和理解
❼ 物理的意義 物理的定義
1、物理學是一門自然科學,注重於研究物質、能量、空間、時間,尤其是它們各自的性質與彼此之間的相互關系。物理學是關於大自然規律的知識;更廣義地說,物理學探索並分析大自然所發生的現象,以了解其規則。
2、物理學(physics)的研究對象:物理現象、物質結構、物質相互作用、物質運動規律。
3、物理學研究的尺度——物質世界的層次和數量級。
4、空間尺度:原子、原子核、基本粒子、DNA長度、最小的細胞、星系團、銀河系、恆星的距離、太陽系、超星系團,哈勃半徑等。人蛇吞尾圖形象地表示了物質空間尺寸的層次。
❽ 物理的含義
物理的含義
物理學是研究自然界基本規律的科學.它的英文詞physics來源於希臘文,原義是自然,而中文的含義是「物」(物質的結構、性質)和「理」(物質的運動、變化規律).中文含義與現代觀點頗為吻合.現代觀點認為物理學主要研究:物質和運動,或物質世界及其各部分之間的相互作用,或物質的基本組成及它們的相互作用.
物質可以小至微觀粒子——分子、原子以至「基本」粒子(elementaryparticles).所謂基本粒子,顧名思義是物質的基本組成成分,本身沒有結構.然而基本與否與人們的認識水平以及科學技術水平有關,因此對「基本」的理解有階段性.有鑒於此,物理學家簡單地稱之為「粒子」.有時為了表達認識的層次,我們仍然可以說:「現階段的基本粒子為……」.當前我們認為基本粒子有輕於(lepton)、誇克(quark)、光子(photon)和膠子(gluon)等等.科學家們正在努力尋找自由誇克.此外,分數電荷、磁單極也在尋找之列.我們周圍的物體是物質的聚集狀態.人們可以用自己的感官感知大多數聚集狀態的物質,並稱它們為宏觀(macroscopic)物質以區別前面所說的微觀(microscopic)粒子.居間的尺度是介觀(mesoscopic),而更大的尺度是宇觀(cosmological).場(field)傳遞相互作用,電磁場和引力場就是例子.
在物理學的范圍內,物質的運動是指機械運動、熱運動、微觀粒子的運動、原子核和粒子間的反應等等.運動總是發生在一定的時間和空間.時間和空間首先是作為物質運動的舞台,但最後也成了物理學研究的對象.
現在知道物質之間的相互作用有四種,即萬有引力、弱相互作用、電磁相互作用和強相互作用.
愛因斯坦(A.Einstein,1879—1955)生前曾致力於統一場論的工作,試圖用統一的理論來描述各種相互作用.在60年代,走向統一有了突破性的進展.格拉肖(S.L.Glashow)、溫伯格(S.Weinberg)和薩拉姆(A.Salam)等人發現弱相互作用和電磁相互作用可以統一,用弱電相互作用(electroweak)來描述.魯比亞(1983[1],C.Rubbia)等提供了實驗支持.大統一理論(Grand Unification Theory,GUT)試圖將強相互作用也統一進去,而超對稱理論更企圖將引力也納入其中.還有人在尋求其他的相互作用.對此,在Physics Teacher期刊上曾有一篇文章題為「存在第五種基本力嗎?」專門討論這一命題[6].在高級的理論中,相互作用只不過是交換物質,如電磁作用交換光子、強作用交換膠子.
物理學的一個永恆主題是尋找各種序(orders)、對稱性(symmetry)和對稱破缺(symmetry-breaking)[10]、守恆律(conservation laws)或不變性(invariance).物質的有序狀態比我們想像的要廣泛得多.除了排列整齊的位置序以外,還可以有指向序.超導態也是一種有序狀態.對稱性通常指靜止的空間幾何對稱,如太極圖、八卦、晶體中的平移和旋轉對稱.實際上,對稱性還可以是動態的,可以是時間反演對稱、物質—反物質對稱以及更為抽象的規范對稱等等.
就物理學和其他科學的關系而言,我們可以說:
·物理學是最基本的科學.
·物理學是最古老、發展最快的科學.
·物理學提供最多、最基本的科學研究手段.
最基本的體現是在天文學、地學、化學、生命科學中都包含著物理過程或現象.在這些學科中用到不少物理學概念和術語是很自然的.最基本還意味著任何理論都不能和物理學的定律相抵觸.例如,如果某種理論破壞能量守恆定律,那麼這一理論就很成問題.當然,某些物理理論本身或一些階段性的工作本身也是在不斷地完善.
19世紀中葉之前,物理學曾是完完全全的實驗科學.力學中的理論問題被認為是數學家的事.19世紀末,在當時處於世界物理學中心的德國的大學里,開始設置理論物理學教授的席位.此後,隨著人類的認識能力逐步深入,逐步深入到不能靠直覺把握的微觀、高速、宇觀現象,20世紀初建立了狹義和廣義相對論,以及量子力學這些深刻的物理理論.到了20世紀中葉,物理學已經成為實驗和理論緊密結合的科學.20世紀後半葉由於電子計算機的發展,既改變了理論物理的工作方式,也擴大了實驗的涵義.目前物理學已經成為實驗物理、理論物理、計算物理三足鼎立的科學.實驗提供的條件比自然界出現的更富變化和更靈活可控,而物理理論則給出了對自然界的數學描述.計算物理學是重要的新分支,有自己獨特的研究方法.計算機實驗可以提供比通常的實驗更為變化豐富和靈活控制的條件.不過通常需要用到超級計算機.
物理學中最重大的基本理論有下面5個:
·牛頓力學或經典力學(Mechanics)研究物體的機械運動;
·熱力學(Thermodynamics)研究溫度、熱、能量守恆以及熵原理等等;
·電磁學(Electromagnetism)研究電、磁以及電磁輻射等等;
·相對論(Relativity)研究高速運動、引力、時間和空間等等;
·量子力學(Quantum mechanics)研究微觀世界.
後兩個理論主要是在20世紀發展起來的,通常認為是現代物理學的核心.以上理論中沒有一個被完全推翻過,也沒有一個是永遠正確的.例如,牛頓力學在高速情形下,應該用狹義相對論來代替;而對於強引力,它又偏離於廣義相對論,但在它的適用范圍內仍然是精確的.科學的理論總是要發展的,需要根據新發現的事實進行修正.在教科書中只介紹一種版本的做法很可能導致「理論是唯一的」這樣的觀念.事實上,理論決不是唯一的.科學理論往往在美學上令人賞心悅目,在數學上優雅而普適,但是僅僅有這些是決不可能流傳下來的.理論和思想必須經受實驗的檢驗和驗證.物理學中的理論和實驗在相互促進和豐富中得到發展.
一個沒有思想的實驗工作者可以發現無窮無盡的事實,不過毫無用處.理論家如果不受實驗檢驗這一約束也可能產生出極其豐富的思想,不過與大自然毫無關系而已.
通常的科學研究方法是:
·通過觀測、實驗、計算機模擬得到事實和數據;
·用已知的可用的原理分析這些事實和數據;
·形成假說和理論以解釋事實;
·預言新的事實和結果;
·用新的事例修改和更新理論.
上述的後3步都是關於理論的.以上所說的科學研究的步驟是常規的.有時候,有的人可能並不遵循這樣的過程.常常直覺(intuition)或者預感(premonition)會起相當的作用.有時候,機遇(運氣或偶然)對於成功也會起作用,使你獲得一則重要的信息或發現一個特別簡單的解.要學會在恰當的時機提出恰當的問題,並找到問題的答案.有時還必須忽略一些「事實」,原因是這些並不是真正的事實或者它們無關緊要、自相矛盾;或者是由於它們掩蓋了更重要的事實或考慮它們使問題過於復雜化.據說,有一次有人問愛因斯坦:如果邁克耳孫-莫雷(Michelson-Morley)實驗並不導致光速不變你怎麼辦?他說:他將忽略那些實驗結果,他已經得到了結論,光速必須被認為是不變的.關於愛因斯坦1905年提出狹義相對論時是否知道邁克耳孫-莫雷實驗,曾發生過長時間的爭論.有人認為愛因斯坦在他的著作中沒有留下他知道邁克耳孫-莫雷實驗的絲毫痕跡,他可能純粹通過理論推理和他們(邁克耳孫與莫雷)得出了相同的結論.愛因斯坦的首席傳記作家培斯(Abraham Pais)篩選了許多歷史記載,得出結論說,愛因斯坦確實知道這一實驗.新近有一篇愛因斯坦在1922年的演說的英文翻譯稿刊登在Physics Today上[8].此文是根據原來的德語演講的日文記錄整理、翻譯的[見第九章參考文獻(13)].譯者讓愛因斯坦「本人」表示,他知道這一實驗.
在大學物理的學習中,除了學習事實、定律、方程和解題技巧外,還必須努力從整體上掌握物理學.要了解各分支間的相互聯系.現代觀點認為,應該從整體上邏輯地、協調地來把握物理學.學習中,對於基本物理定律的優美、簡潔、和諧以及輝煌應該有所體會,要學會鑒賞其普適程度,了解其適用范圍.還要學會區別理論和應用,物理思想和數學工具,一般規律和特殊事實,主要和次要效應,傳統的和現代的推理方式等等
❾ 物理的含義是什麼
物理是一種自然科學,注重於研究物質、能量、空間、時間,尤其是它們各自的性質與彼此之間的相互關系。物理學是關於大自然規律的知識;更廣義地說,物理學探索分析大自然所發生的現象,以了解其規則。
物理學的理論結構充分地運用數學作為自己的工作語言,以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標准,它是當今最精密的一門自然科學學科。
(9)怎麼表示物理含義擴展閱讀:
物理的性質
1、真理性:物理學的理論和實驗揭示了自然界的奧秘,反映出物質運動的客觀規律。
2、和諧統一性:神秘的太空中天體的運動,在開普勒三定律的描繪下,顯出多麼的和諧有序。物理學上的幾次大統一,也顯示出美的感覺。牛頓用三大定律和萬有引力定律把天上和地上所有宏觀物體統一了。麥克斯韋電磁理論的建立,又使電和磁實現了統一。
3、簡潔性:物理規律的數學語言,體現了物理的簡潔明快性。如:牛頓第二定律,愛因斯坦的質能方程,法拉第電磁感應定律。
4、對稱性:對稱一般指物體形狀的對稱性,深層次的對稱表現為事物發展變化或客觀規律的對稱性。如:物理學中各種晶體的空間點陣結構具有高度的對稱性。豎直上拋運動、簡諧運動、波動鏡像對稱、磁電對稱、作用力與反作用力對稱、正粒子和反粒子、正物質和反物質、正電和負電等。
5、預測性:正確的物理理論,不僅能解釋當時已發現的物理現象,更能預測當時無法探測到的物理現象。例如麥克斯韋電磁理論預測電磁波存在,盧瑟福預言中子的存在,菲涅爾的衍射理論預言圓盤衍射中央有泊松亮斑,狄拉克預言電子的存在。
6、精巧性:物理實驗具有精巧性,設計方法的巧妙,使得物理現象更加明顯。
❿ 物理學中字母的含義
物理學中字母的含義:有些是表示物理量的符號例如:V是速度的符號,t時間的符號,S路程的符號。m是質量的符號,f是頻率的符號,F是力的符號,P是壓強和功率的符號,R表示電阻,I表示電流,V表示電壓。等等