高一物理必修一多少課時完成

A. 自學高一物理 數學 化學 必修一 需要多長時間

如果僅僅是必修一的話...
數學很簡單，把書認真閱讀，書後習題研究一遍，做到把知識的聯系理順，我覺得只需要用三天，每天抽出一小塊時間即可，每次把前面看的再復習一下，很容易就能完成。

物理的話必修一的內容還屬於比較好理解的，建議用5天，不一定要連續（最好不要連續），因為有些知識點需要多花時間想一想，想的時間越長理解的就好。然後建議做龍門專題物理力學1的書中較為基礎的部分，稍稍研究一下，不會的留著開學解決，應該算是學的比較扎實全面了。

化學的話必修1水爆了...><...
先是幾個不同於初中的基本概念（物質的量啊甚麽的），一定要好好理解，然後有一些元素知識很重要，把方程式記記牢，建議研究一下王後雄的《重難點手冊》，非常好的書。

B. 高一各科學完必修幾

高一上學期三大主科學必修1，2，下學期學必修3，4，其他小科上學期學必修1，下學期學必修2。

高一下學期語文，數學，英語三科，學必修3與必修4兩本書，政史地，物化生六科，學必修2一本書。如果老師講課進度快，會往後講一點新課。必修也就是必須要學的意思，也是高考必考內容，所以無論高一下學期是否已經文理分科或選考，都要為用戶將要選擇的科目做好打算，重視起來。

(2)高一物理必修一多少課時完成擴展閱讀：

高一學習注意事項：

1、課前准備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，並抓緊時間簡要回憶和復習上節課所學的內容。

2、要帶著強烈的求知慾上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題。

3、上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應立即進入積極的學習狀態，有意識地排除分散注意力的各種因素。

4、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。

5、如果遇到某一個問題或某個問題的一個環節沒有聽懂，不要在課堂上鑽牛角尖，而要先記下來，接著往下聽。不懂的問題課後再去鑽研或向老師請教。

C. 高中物理必修一第三章第三節的<<摩擦力>> 到底是用一個課時還是兩個課時呢 急

不要分兩課時，這跟教材不符，如果說課的話一定要一個課時完成。藉助書上的實驗可以的，講清兩種摩擦力的產生、條件、大小、方向、作用點，再加點靈活應用就行了，補充是下一個課時的事情。

D. 高一上學期各科分別學必修幾急求。

語文和英語完成必修一和必修二，數學完成必修一和必修四，其它政治，歷史，地理，化學，生物和物理完成必修一。

語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學等9學科高一學年完成必修學分；高二學年及高三上學期只呈現選擇性必修學分，選修課程學分由學生自主選擇修習；高三下學期由學校自主設置學分。

高中：

我國中學分為初級中學與高級中學（普遍簡稱初中和高中），兩者同屬中等教育的范疇。高級中學是我國九年義務教育結束後更高等的教育機構，上承初中，下啟大學，一般為三年制，即高一、高二、高三。

我國的高中階段教育包括：普通高級中學、普通中等專業學校、成人高中、職業高中、中級技工學校、職業中等專業學校、中等師范學校等。

E. 高中物理必修一有幾章，各章內容是什麼

第一章：運動及其描述：
主要內容：參照系（物），質點，時間與時刻，位移與路程，平均速度，瞬時速度，速率，加速度，利用氣墊導軌和打點計時器研究運動
第二章：勻變速直線運動：
主要內容：勻速直線運動與勻加速直線運動的規律的解析表示和圖形表示，自由落體運動，豎直上拋運動，豎直下拋運動。伽利略與比薩斜塔實驗，利用打點計時器測量勻變速直線運動的速度和加速度。
第三章：力的合成與分解
主要內容：力的概念，力得矢量性，力的三要素，力的作用效果，力的圖示和力的示意圖，重力，彈力，摩擦力，合力與分力，平行四邊形法則，三角形法則，力的正交分解，三力平衡。驗證里的平行四邊形法則的實驗。
第四章：牛頓定律
主要內容：牛頓第一定律，質量與慣性，物體的運動狀態的改...第一章：運動及其描述：
主要內容：參照系（物），質點，時間與時刻，位移與路程，平均速度，瞬時速度，速率，加速度，利用氣墊導軌和打點計時器研究運動
第二章：勻變速直線運動：
主要內容：勻速直線運動與勻加速直線運動的規律的解析表示和圖形表示，自由落體運動，豎直上拋運動，豎直下拋運動。伽利略與比薩斜塔實驗，利用打點計時器測量勻變速直線運動的速度和加速度。
第三章：力的合成與分解
主要內容：力的概念，力得矢量性，力的三要素，力的作用效果，力的圖示和力的示意圖，重力，彈力，摩擦力，合力與分力，平行四邊形法則，三角形法則，力的正交分解，三力平衡。驗證里的平行四邊形法則的實驗。
第四章：牛頓定律
主要內容：牛頓第一定律，質量與慣性，物體的運動狀態的改變，牛頓第二定律，牛頓第三定律，超重與失重，利用牛頓定律解題，力學單位制，牛頓定律的適用范圍。驗證牛頓第二定律的實驗（注意平衡摩擦力的意義和方法）

F. 高中物理一共要學幾章

不同版本的有點別，以人教版為例，高中物理的目錄：

必修
第一章運動的描述
1質點參考系和坐標系
2時間和位移
3運動快慢的描述──速度
4實驗：用打點計時器測速度
5速度變化快慢的描述──加速度
第二章勻變速直線運動的研究
1實驗：探究小車速度隨時間變化的規律
2勻變速直線運動的速度與時間的關系
3勻變速直線運動的位移與時間的關系
4勻變速直線運動的速度與位移的關系
5自由落體運動
6伽利略對自由落體運動的研究
第三章相互作用
1重力基本相互作用
2彈力
3摩擦力
4力的合成
5力的分解
第四章牛頓運動定律
1牛頓第一定律
2實驗：探究加速度與力、質量的關系
3牛頓第二定律
4力學單位制
5牛頓第三定律
6用牛頓運動定律解決問題（一）
7用牛頓運動定律解決問題（二）
第五章曲線運動
1.曲線運動
2.平拋運動
3.實驗：研究平拋運動
4.圓周運動
5.向心加速度
6.向心力
7.生活中的圓周運動
第六章萬有引力與航天
1.行星的運動
2.太陽與行星間的引力
3.萬有引力定律
4.萬有引力理論的成就
5.宇宙航行
6.經典力學的局限性
第七章機械能守恆定律
1.追尋守恆量——能量
2.功
3.功率
4.重力勢能
5.探究彈性勢能的表達式
6.實驗：探究功與速度變化的關系
7.動能和動能定理
8.機械能守恆定律
9.實驗：驗證機械能守恆定律
10.能量守恆定律與能源

選修1-2
第一章電場直流電路
第1節電場
第2節電源
第3節多用電表
第4節閉合電路的歐姆定律
第5節電容器
第2章磁場
第1節磁場磁性材料
第2節安培力與磁電式儀表
第3節洛倫茲力和顯像管
第3章電磁感應
第1節電磁感應現象
第2節感應電動勢
第3節電磁感應現象在技術中的應用
第4章交變電流電機
第1節交變電流的產生和描述
第2節變壓器
第3節三相交變電流
第5章電磁波通信技術
第1節電磁場電磁波
第2節無線電波的發射、接收和傳播
第3節電視行動電話
第4節電磁波譜
第6章集成電路感測器
第1節晶體管
第2節集成電路
第3節電子計算機
第4節感測器

選修1-2
第一章分子動理論內能
一、分子及其熱運動
二、物體的內能
三、固體和液體
四、氣體
第二章能量的守恆與耗散
一、能量守恆定律
二、熱力學第一定律
三、熱機的工作原理
四、熱力學第二定律
五、有序、無序和熵
六、課題研究：家庭中的熱機
第三章核能
一、放射性的發現
二、原子與原子核的結構
三、放射性衰變
四、裂變和聚變
五、核能的利用
第四章能源的開發與利用
一、熱機的發展與應用
二、電力和電信的發展與應用
三、新能源的開發
四、能源與可持續發展
五、課題研究：太陽能綜合利用的研究

選修2-1
第一章電場直流電路
第1節電場
第2節電源
第3節多用電表
第4節閉合電路的歐姆定律
第5節電容器
第2章磁場
第1節磁場磁性材料
第2節安培力與磁電式儀表
第3節洛倫茲力和顯像管
第3章電磁感應
第1節電磁感應現象
第2節感應電動勢
第3節電磁感應現象在技術中的應用
第4章交變電流電機
第1節交變電流的產生和描述
第2節變壓器
第3節三相交變電流
第5章電磁波通信技術
第1節電磁場電磁波
第2節無線電波的發射、接收和傳播
第3節電視行動電話
第4節電磁波譜
第6章集成電路感測器
第1節晶體管
第2節集成電路
第3節電子計算機
第4節感測器

選修2-2
第1章物體的平衡
第1節共點力平衡條件的應用
第2節平動和轉動
第3節力矩和力偶
第4節力矩的平衡條件
第5節剛體平衡的條件
第6節物體平衡的穩定性
第2章材料與結構
第1節物體的形變
第2節彈性形變與范性形變
第3節常見承重結構
第3章機械與傳動裝置
第1節常見的傳動裝置
第2節能自鎖的傳動裝置
第3節液壓傳動
第4節常用機構
第5節機械
第4章熱機
第1節熱機原理熱機效率
第2節活塞式內燃機
第3節蒸汽輪機燃氣輪機
第4節噴氣發動機
第5章製冷機
第1節製冷機的原理
第2節電冰箱
第3節空調器

選修2-3
第一章光的折射
第1節光的折射折射率
第2節全反射光導纖維
第3節棱鏡和透鏡
第4節透鏡成像規律
第5節透鏡成像公式
第2章常用光學儀器
第1節眼睛
第2節顯微鏡和望遠鏡
第3節照相機
第3章光的干涉、衍射和偏振
第1節機械波的衍射和干涉
第2節光的干涉
第3節光的衍射
第4節光的偏振
第4章光源與激光
第1節光源
第2節常用照明光源
第3節激光
第4節激光的應用
第5章放射性與原子核
第1節天然放射現象原子結構
第2節原子核衰變
第3節放射性同位素的應用
第4節射線的探測和防護
第6章核能與反應堆技術
第1節核反應和核能
第2節核裂變和裂變反應堆
第3節核聚變和受控熱核反應

選修3
第一章靜電場
1電荷及其守恆定律
2庫侖定律
3電場強度
4電勢能和電勢
5電勢差
6電勢差與電場強度的關系
7靜電現象的應用
8電容器的電容
9帶電粒子在電場中的運動
第二章恆定電流
1電源和電流
2電動勢
3歐姆定律
4串聯電路和並聯電路
5焦耳定律
6導體的電阻
7閉合電路的歐姆定律
8多用電表的原理
9實驗：練習使用多用電表
10實驗：測定電池的電動勢和內阻
11簡單的邏輯電路
第三章磁場
1磁現象和磁場
2磁感應強度
3幾種常見的磁場
4通電導線和磁場中受到的力
5運動電荷在磁場中受到的力
6帶電粒子在勻強磁場中的運動

第四章電磁感應
1劃時代的發現
2探究感應電流的產生條件
3楞次定律
4法拉第電磁感應定律
5電磁感應現象的兩類情況
6互感和自感
7渦輪流、電磁阻尼和電磁驅動
第五章交變電流
1交變電流
2描述交變電流的物理量
3電感和電容對交變電流的影響
4變壓器
5電能的輸送
第六章感測器
1感測器及其工作原理
2感測器的應用
3實驗：感測器的應用
第七章分子動理論
1物體是由大量分子組成的
2分子的熱運動
3分子間的作用力
4溫度和溫標
5內能
第八章氣體
1氣體的等溫變化
2氣體的等容變化和等壓變化
3理想氣體的狀態方程
4氣體熱現象的微觀意義
第九章固體、液體和物態變化
1固體
2液體
3飽和汽與飽和汽壓
4物態變化中的能量交換
第十章熱力學定律
1功和內能
2熱和內能
3熱力學第一定律能量守恆定律
4熱力學第二定律
5熱力學第二定律的微觀解釋
6能源和可持續發展
第十一章機械振動
1簡諧運動
2簡諧運動的描述
3簡諧運動的回復力和能量
4單擺
5外力作用下的振動
第十二章機械波
1波的形成和傳播
2波的圖象
3波長、頻率和波速
4波的衍射和干涉
5多普勒效應
6惠更斯原理
第十三章光
1光的反射和折射
2全反射
3光的干涉
4實驗：用雙縫干涉測量光的波長
5光的衍射
6光的偏振
7光的顏色色散
8激光
第十四章電磁波
1電磁波的發現
2電磁振盪
3電磁波的發射和接收
4電磁波與信息化社會
5電磁波譜
第十五章相對論簡介
1相對論的誕生
2時間和空間的相對性
3狹義相對論的其他結論
4廣義相對論簡介

第十六章動量守恆定律
1實驗：探究碰撞中的不變數
2動量和動量定理
3動量守恆定律
4碰撞
5反沖運動火箭
第十七章波粒二象性
1能量量子化
2光的粒子性
3粒子的波動性
4概率波
5不確定性關系
第十八章原子結構
1電子的發現
2原子的核式結構模型
3氫原子光譜
4玻爾的原子模型
第十九章原子核
1原子核的組成
2放射性元素的衰變
3探測射線的方法
4放射性的應用與防護
5核力與結合能
6重核的裂變
7核聚變
8粒子和宇宙

G. 高中必修1~5是幾個學期學完的

首先，高一階段：有2個學期，語數英三科每個學期各學習2本必修。其他科每學期學習1本必修。
然後到了高一下學期期末考試前後將會選擇文理分科。
升入高二時語數英繼續學必修。其中數學比較特別，升高二還剩下一本必修沒學，文理科生一起學完它之後，就會進入數學選修階段。數學的選修要分文理科，理科的難，文科的簡單。而高二的語文英語的話，不分文理一起學必修和選修.....選修比較多如廣東版語文好像有十幾本吧（每本都比較薄），屆時會有選擇的。
如果你選擇了理科，那麼你在高二就會學習物理化學生物的選修（必修在高一已經習完）
對於歷史地理政治，屆時還是要略略學習下的，混混就ok了。廣東的學生在高二要會考，你是理科生的話在會考就要考文科，每科及格就行了（事實上50分就ok,但及格保險些）
對於學習進程，高一學必修心情比較輕松，但學的東西多，在高考中佔得份額大，據老師說有70%。所以要務必好好學習！在高二開始就要趕課了，到高三就基本學完了。物理的選修有五本，分別是兩本電磁學，一本熱學，一本相對論+光學+機械波等，一本動量守恆定律+近代物理。化學有3本重要選修，基本上是必修部分的拓展，所以必修一定學好。化學另外還有一些自己看的書（我們稱之為小冊子，不是太重要，所以老師不講，但自己要認真對待）生物有一本必修，叫做必修三。
文科選修方面，由於我是理科生，所以不太了解，據說歷史地理政治各有一本書要學。雖然書少，但內容多。
對於lz的學習，建議在初三暑假啥也別干，好好養精蓄銳。在暑假末期要去去書店買參考書，我建議幾本比較好的：數理化三科，就買一本公式大全（最好是分冊的，內容比較多）和志鴻優化的《數理化高手》（整個高中階段共三本書，是講解題型分類，知識融合和解題技巧的。至於練習題書，我認為好好做學校發的就足夠了。我們用的是學海導航系列）。歷史地理政治方面，只要上課聽記憶就行了，輔導書不必多買。
到此為止吧。

H. 高一年級上學期物理教學工作計劃

高一年級上學期物理教學工作計劃

時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候寫一份詳細的計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是我幫大家整理的高一年級上學期物理教學工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一年級上學期物理教學工作計劃1

本學期本人擔任高一物理教學工作，這是我走上工作崗位的新起點，我一定化壓力為動力，在教學中不斷改進，達到最佳的教學效果。

一、學生情況分析

剛接觸這些新生，並沒有深入地了解，雖然這屆高一年級普通班學生的基礎比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生一般聽得懂，學生學習的積極性比較高，課堂氣氛比較活躍，遇到不懂的就會問，作業也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。但每個班總存在一小部分比較調皮的，上課不認真聽講的、開小差，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話我覺得這樣會影響其他同學的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力，把他們的注意力轉移到學習中來，比如布置一些比較具體的學習任務讓他們完成。我相信經過糾正，他們學習的熱情會更加高漲！

二、教材與教輔分析

本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材，這本書主要的教學內容是研究運動、力以及力與運動間的關系，共四大章（運動的描述、勻變速直線運動的研究、相互作用、牛頓運動定律）。

必修1這本書突出了新課程的四個特點：注重基礎性、體現現代性、反映選擇性、強調可操作性。

1、強調從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習慾望；

2、強調知識的構建過程，注重培養物理實驗、科學探究能力；

3、強調基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立。

必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。

三、本學期應達到的教學目標

本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。並在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。並在平時注重養成學生良好的解題習慣，規范解題的格式和步驟。堅持小測並保證質量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優秀率相對別的平行班級穩步提高。

四、改進教學的措施及教學中應注意的問題

1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。

2、加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養。

3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞台，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養興趣、發展能力的陣地。

4、在教學中可以理論聯系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發他們的學習熱情。

五、教學研究的計劃

1、加強校本課程的研究，開發本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。

2、每上完一節課後進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。

3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。

4、堅持每周聽一節同行的課，課後及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足，互相學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。

5、在本學期開好一節公開課，通過在評課中得到有經驗的老教師的教導，並在教學中不斷得以改進突破。

在教學中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學論文。

六、繼續教育的計劃

充分利用網路資源，利用遠程教育平台多聽講座，多學習現代教育理念和現代教育技術在物理課堂教學中的應用。深入鑽研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業素質和教學水平。

高一年級上學期物理教學工作計劃2

第一，對高一學生來講，物理課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對於初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。

首先，要積極培養和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養學生觀察與實驗的基本素養。其次，要注意聯系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平台。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急於求成，對課堂例題和習題要精心選擇。

第二，題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的'理解和應用，這是能力培養的基礎。

第三，說明與建議：

1、建議期中練習前教學進度控制到第二章結束。

2、在教學中注意處理好以下幾個關系，首先，是會考要求與高考要求的關系，高一學生的文理傾向並不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏；第二，是初、高中知識的銜接關系，特別注意九、十兩個月起始階段的教學要求一定要適當，這套教科書已經考慮到了這一點，希望在教學中認真體會，並根據學生實際情況安排教學；第三，是知識的形成過程與講練習題的關系，切忌以講練習題替代學生的認識過程。

3、對於學生實驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置，請任課教師有計劃地安排實驗內容與進度，注意從一般的實驗知識和基本的實驗操作技能培養學生，以形成良好的實驗素質和實驗習慣。

高一年級上學期物理教學工作計劃3

初中是學物理的開始，打好地基才能蓋高樓大廈;高中是蓋好這座高樓大廈的重要過程。我准備了高一年級第一學期物理教學工作計劃，具體請看以下內容。

一、基本情況分析：

⒈、學生情況分析：學生剛剛進入高中，對於物理的學習還停留在初中的認識水平。考試題的思維量不大，能力要求也不很高，很多學生因為物理好學，從而輕視物理的學習。

⒉、教材分析：我們使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新課標的標准編寫的教材，教材突出了學生的自主學習及探究式教學的教學模式，強化了學生的主體地位，這對學生的自學能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動手能力等都有了較高的要求。另外，必修一的學習內容是運動學和靜力學，是整個物理學的基礎。這一部分的學習，有利於培養學生的分析物理情景和物理過程的能力，對學生抽象思維能力、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養都有著舉足輕重的"作用。

二、教學目的及任務：

1、認真學習《高中物理教學大綱》，深刻領會大綱的基本精神，以全面實施素質教育為基本出發點，使每一個學生在高中階段都能得到良好的發展和進步，是每一個教師的基本職責，也是搞好高中物理教學的基本前提。

2、認真鑽研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高一學習階段培養學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規律。提高學生的基本素質和基本能力。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。

3、對高一學生來講，物理課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對於初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養和保護學生學習物理的興趣和積極性，其次要注意聯系實際，為學生搭建物理思維的平台。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急於求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。

4、加強教研研究，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律方面，掌握基本的科學方法，形成科學世界觀。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。

⒌、學習新的教育教學理念，採用探究式教學的教學模式，強化學生的參入意識，體現學生的主體地位，真正實現我要學。

⒍、重視實驗，重視實驗能力培養。實驗探究的過程，有利於培養學生的動手能力，能再現知識的發現過程，對學生科學的思維方法方式的培養有著不可替代的作用。

三、採取的措施：

1、摸清學生情況，便於有針對性的進行教學組織，完成教學任務。

2、抓好課堂效率。上課力求高效，精講精練，在有限的時間內最大化的提高學生的基本能力和基本技能，提高學生成績。

3、抓好課前預習及課後及時鞏固。落實每個人的作業。單元復習和測試落實到個人，完善課前檢查和試卷的單獨評講。

4、做好訓練，增強學生的應試能力。

5、加強實驗教學，能做的實驗一定要做，能分組實驗要分組實驗，演示實驗一定要演示，要認真組織實驗，培養學生的實驗技能和動手能力。

高一年級上學期物理教學工作計劃4

一、教材分析：

這學期所教的內容是選修3-1，必修一及必修二內容的復習

二、學生分析：

這屆高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規律外還應掌握分析物理問題,解決物理問題的方法，並提高能力。對於大部分同學則重點掌握基本概念和基本規律，強調基礎知識的掌握，為學測考試打好基礎。

三、教法、學法分析：

針對本學期教學內容和學生的"特點，採取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養學生分析問題解決問題的能力。特別培養學生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。培養學生的綜合素質。充分調動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。

四、教學要求

1、認真鑽研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調動學生學習主動性。

2、要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。

3 、加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。

4 、教學改革的重點和出路在於努力提高課堂教學的質量。

高一年級上學期物理教學工作計劃5

一、指導思想

根據必修模塊Ⅰ的知識屬於力學部分的內容，知識難點多，而本學期課時較緊，學生功課又較多等實際情況，高一物理教學目標總體定位於激發學生學習物理的興趣，掌握基礎知識和基本技能，適應科學探究的教學方法，培養正確的物理學習方法和思維方法，形成較為完整的牛頓力學體系等，而不強調挖掘知識難度，符合會考必修要求。

二、教學計劃

本學期高一物理每周安排2課時，完成必修模塊Ⅰ教學任務。另各校可按照新課程的要求，開設如物理學史、生活中的物理學等校本課程。

三、知識內容及說明

一、運動的描述

1、質點參考系和坐標系

理解質點的概念，知道它是一種科學抽象，是一個理想化模型，通過具體事例弄懂物體在什麼情況下可以看作質點。知道參考系概念，知道對同一物體選擇不同的參考系時，觀察的結果可能不同。在比較不同物體的運動情況下，必須選擇同一物體作參考系才有意義。用物理上的坐標軸與實際的物理情景結合起來建立坐標系。（1課時）

2、時間和位移

知道時間和時刻的區別和聯系，能用數軸表示時刻和時間；理解位移的概念，了解路程和位移的區別；能用直線坐標系表示位置和轉移；知道位移是矢量，時間和路程是標量；知道時刻與位置，時間與位移的對應關系

會用直線運動的位置坐標計算位移。（1課時）

3、運動快慢的描述速度

理解物體運動的速度，知道速度的意義、公式、符號、單位、矢量性；

理解平均的意義，會用公式計算物體運動的平均速度，認識各種儀表中的速度；理解瞬時的意義，能區別質點的平均速度和瞬時速度，知道速度和速率以及它們的區別。（1課時）

4、實驗、用打點計時器測速度

了解打點計時器的計時原理和構造，理解紙帶中的點所表示的物體運動的信息（時間、位移）；學會使用打點計時器；理解根據紙帶測量速度的原理，並測量出瞬時速度；明確速度一時間圖象的物理意義，會用描點法描繪物體的速度一時間圖象，獲得相關信息。（1課時）

5、速度改變快慢的描述－加速度

理解加速度的意義，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量；知道它的公式、定義、符號和單位；能用公式進行定量計算；知道加速度與速度的區別和聯系，會根據加速度與速度的方向關系判斷物體是加速運動還是減速運動；知道平均加速度與瞬時加速度及其區別；理解勻變速直線運動的含義，能從勻變速直線運動的v—t圖象理解加速度的意義。（2課時）

二、勻變速直線運動的研究

6、實驗、探究小車速度隨時間變化的規律

了解探究小車速度隨時間變化的規律的實驗器材及操作；會運用列表法、圖象法（描點法）處理實驗數據，分析小車運動的特點。理解速度－時間圖象（2課時）

7、勻變速直線運動的速度與時間的關系

知道什麼是速度－時間圖象以及如何用圖象直接讀出某一時刻的速度，也可求出位移；掌握勻變速直線運動的速度公式，會應用速度公式對簡單的具體問題進行分析的計算；知道勻速直線運動和勻變速運動的速度－時間圖象的特點及其物理意義，掌握由速度－時間圖象判斷物體運動性質、運動方向、加速度方向及求解加速度的方法；明確速度－時間圖象不是物體的運動軌跡；知道什麼是勻變速直線運動和非勻變速運動。（2課時）

8、勻變速直線運動的位移與時間的關系

理解勻速運動，變速運動的概念；知道什麼是位移－時間圖象，以及如何用圖象來表示位移和時間的關系；知道勻速直線運動的v—t圖象的意義；理解勻變速直線運動的位移與時間的關系；了解位移公式的推導方法，掌握公式x= V0+ at2，V0－V＝2ax、（1課時）

9、自由落體運動

知道自由落體運動的概念；知道影響物體下落快慢的因素；理解自由落體運動是在理想條件下的運動；知道自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動；知道什麼是重力加速度及其方向；知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同（2課時）

10、伽利略對自由落體運動的研究

了解落體運動研究的史實；理解任何猜想和假說都需要有實驗驗證的重要性（1課時）

三、相互作用

11、重力基本相互作用

知道力是物體之間的相互作用，能在具體問題中找出施力物體和受力物體；了解自然界中的四種力、力的作用范圍、數量級等知識；能從力的物質性、相互性、矢量性、作用效果四個方面深刻理解力的概念；知道力既有大小又有方向，能在具體問題中畫出力的圖示或力的示意圖；知道重力是因為地球吸引而產生的；掌握重力的大小和方向，知道重力大小的測量方法，掌握重心的概念、知道重心的位置與哪些因素有關，會確定質量均勻分布且形狀規則的物體重心的位置（1課時）

12、彈力

了解彈力是接觸力，彈力的本質是電磁力；物體形變的概念和形變種類及特點；了解彈力產生的條件，會判斷彈力的有無及彈力的方向；知道胡克定律的內容、適用條件、彈簧勁度系數的物理意義、單位（2課時）

13、摩擦力

靜摩擦力的定義，產生條件、方向的確定；知道最大靜摩擦力，知道靜摩擦力的大小、方向由物體所受外力的大小、方向決定；知道滑動摩擦力及其產生條件、會確定其方向；會用F=FN計算滑動摩擦力的大小，動摩擦因數由接觸面的材料、粗糙程度決定；知道滾動摩擦力產生的條件，知道滾動摩擦比滑動摩擦小得多（2課時）

14、力的合成

能從力的作用效果上理解合力與分力的概念，理解共點力的概念；掌握矢量合成的平行四邊形定則，會用作圖法求共點力的合力，會用直角三角形知識計算合力。（1課時）

15、力的分解

理解力的分解和分力的概念；知道力的分解是力的合成的逆運算，同樣遵循平行四邊形定則；能根據力的實際作用效果進行力的分解；會根據平行四邊形定則用作圖法求分力，用平面幾何的相關知識計算分力（1課時）

四、牛頓運動定律

16、牛頓第一定律

知道伽利略的理想實驗及其主要推理過程和推論，知道理想實驗是科學研究的重要方法；理解牛頓第一定律的內容及意義；知道什麼是慣性，會正確地解釋有關慣性的現象（1課時）

17、實驗、探究加速度與力、質量的關系

理解物體運動狀態的變化快慢，即加速度大小與力有關，也與質量有關；了解用控制變數法探究加速度與力和質量的定量關系；培養學生的動手操作能力（2課時）

18、牛頓第二定律

掌握牛頓第二定律的文字內容和物理公式；理解公式中各物理量的意義及相互關系；會用牛頓第二定律的公式進行有關計算（2課時）

19、力學單位制

了解什麼是單位制，知道力學中的三個基本單位；認識單位制在物理計算中的作用；指導學生在計算中採用國際單位，從而使運算過程的書寫簡化（1課時）

20、牛頓第三定律

知道力的作用是相互的，知道作用力與反作用力的概念；理解牛頓第三定律的確切含義，會用它解決有關問題（1課時）

高一年級上學期物理教學工作計劃6

一、現狀分析：

我所任教的是高一4、5、6三個平行班級。學生總體而言，物理學習基礎偏弱，學生素質參差不齊。剛上高一的學生在面臨物理學科的學習時，會遇到各種各樣的問題，如教材變化、學生學習習慣和學習方法不適應、學習能力不足、學習過程中的心理問題等。

1、學習內容不適應

初中物理內容比較直觀，富有生活氣息，內容通俗易懂。而高中物理知識體系的容量和難度都比較大，重視分析推理、定量研究，對物理知識的應用要求較高。

2、學習習慣和學習方法不適應

（1）學習狀態比較被動，嚴重依賴老師，圍著老師上課講的內容和布置的作業轉。缺乏自主學習的意識，沒有自己閱讀教材和主動專研的習慣；

（2）對概念和規律，不深入理解，簡單依靠機械記憶，不注重過程的復習推理，不深究知識的來龍去脈，無法建構完整的知識結構；

（3）缺乏問的意識，有些同學對問題不及時解決，與老師同學缺乏交流，導致問題積壓，影響學習的進度。

高中物理的學習要求學生要有主動進取精神，課前要自覺預習，課上積極思考，注意觀察，勤於動手，把知識學活，舉一反三，甚至要有獨創精神。

3、學習能力存在不足

（1）邏輯思維能力和空間想像能力不足，不能根據問題的實際情況建立完整的物理情景，建構物理模型。

（2）觀察和實驗動手能力不足，個別同學甚至不願動手

（3）應用物理知識解題的能力不足，計算能力不夠，代數運算的能力也不夠。

（4）分析歸納能力不夠，不善於對知識進行歸納總結，綜合運用能力較差。

4、學習過程中心理的不成熟

有些同學在初中階段就聽說高中物理很難，因此在正式進入高中學習之前就心存畏懼，缺乏信心和興趣。還有些同學缺乏完整正確的高中三年的學習規劃，在高一階段缺乏正確的學習態度，容易鬆懈。

二、教材內容分析：

本學期的教學內容是魯科版物理必修1，本模塊是高中物理的第一個模塊，是共同必修模塊。在本模塊中，學生將進一步學習物理學的內容和研究方法，了解物理學在技術上的應用和物理學對社會的影響。

本模塊的概念和規律是進一步學習的基礎，有關實驗在高中物理中具有典型性。要通過這些實驗學習基本的操作技能，體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用。

在本模塊中，學生將在學習物理基礎知識的同時，初步經歷對自然規律的探究過程，從中體會物理學的思想，並在情感態度與價值觀方面等受到熏陶。

三、教學目標分析：

（一）運動的描述

（1）通過史實，初步了解近代實驗科學產生的背景，認識實驗對物理學發展的推動作用。

（2）通過對質點的認識，了解物理學研究中物理模型的特點，體會物理模型在探索自然規律中的作用。

（3）經歷勻變速直線運動的實驗研究過程，理解位移、速度和加速度，了解勻變速直線運動的規律，體會實驗在發現自然規律中的作用。

（二）相互作用與運動規律

（1）通過實驗認識滑動摩擦、靜摩擦的規律，能用動摩擦因數計算摩擦力。

（2）知道常見的形變，通過實驗了解物體的彈性，知道胡克定律。

（3）通過實驗，理解力的合成與分解，知道共點力的平衡條件，區分矢量與標量，用力的合成與分解分析日常生活中的問題。

（4）通過實驗，探究加速度與物體質量、物體受力的關系。理解牛頓運動定律，用牛頓運動定律解釋生活中的有關問題。通過實驗認識超重和失重現象。

（5）認識單位制在物理學中的重要意

四、教學對策：

學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。

1、要更加關注課堂秩序、關注學生反應，及時調整、督促。對個別不遵守上課及自修秩序的學生單獨教育，對不夠投入的學生進行督促，強調動筆、思考。

2、要積極培養和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養學生觀察與實驗的基本素養。

3、要注意聯系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平台。

4、要注意知識與能力的階段性，不要急於求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。

;

I. 高一物理必修一課程目錄

此高一物理必修一目錄是依照人教新課版編寫的，此處內容與教材完全一致，不過更加的簡練，僅保留了各節中的核心考點。下面是我為大家整理的高一物理必修1目錄，歡迎查閱!

高一物理必修1目錄

第一章運動的描述

1質點參考系和座標系

2時間和位移

3運動快慢的描述──速度

4實驗：用打點計時器測速度

5速度變化快慢的描述──加速度

第二章勻變速直線運動的研究

1實驗：探究小車速度隨時間變化的規律

2勻變速直線運動的速度與時間的關系

3勻變速直線運動的位移與時間的關系

4勻變速直線運動的速度與位移的關系

5自由落體運動

6伽利略對自由落體運動的研究

第三章相互作用

1重力基本相互作用

2彈力

3摩擦力

4力的合成

5力的分解

第四章牛頓運動定律

1牛頓第一定律

2實驗：探究加速度與力、質量的關系

3牛頓第二定律

4力學單位制

5牛頓第三定律

6用牛頓運動定律解決問題***一***

7用牛頓運動定律解決問題***二*** 看過"高一物理必修1目錄 "的還:

J. 高一物理必修1課標要求多少課時

周課時3節