初二物理什麼時候估讀

A. 八年級物理中電壓表和電流表在讀數時估讀嗎

不用估讀，在初中階段，要求估讀的只有刻度尺的讀數，需要估讀到最小刻度的下一位，其他所有的測量儀器都不需要估讀，上了高中就要求估讀了。

B. 初中物理什麼情況下要估讀

當示數處於最小刻度之間時，需要估讀

C. 初中物理讀數如何估讀

根據儀器的最小分度可以分別採用1/2、1/5、1/10的估讀方法，一般：

最小分度是2的，（包括0.2、0.02等），採用1/2估讀，如安培表0～0.6A檔；

最小分度是5的，（包括0.5、0.05等），採用1/5估讀，如伏特表0～15V檔；

最小分度是1的，（包括0.1、0.01等），採用1/10估讀，如刻度尺、螺旋測微器、安培表0～3A檔、電壓表0～3V檔等，當測量精度要求不高或儀器精度不夠高時，也可採用1/2估讀。

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估讀是由於被測量數值介於測量工具最小分度值之間某位置而進行估讀的。如游標卡尺/秒錶/打點計時器等不存在這種情況，故不需要估讀；而長度測量，電流/電壓/電阻的測量、質量的測量等均存在上述問題，所以需要估讀。

通過用的測量儀器，十進制的如刻度尺每1cm間劃分為10個分度，每個分度值為1mm；千分尺的可動刻度部分，每十個刻度標記一個數字，每個小分度為0.01mm;是否估讀與最小分度值是多少沒有關系，估讀在習慣上以最小分度值的十分之一為單位進行估讀。

D. 初中物理讀數如何估讀

比如學生用的刻度尺 分度值為1mm 測量一個物體的長度時，比如是5CM，在你讀數時會讀成 50mm 但是要向後估讀一位的話，就要讀成 50.0mm

E. 初二物理求平均速度 時要估讀嗎

平均速度不需要估讀。只有測量長度時才需要估讀

F. 八年級物理中估讀該怎麼估讀能舉個例子更好

進行精密的科學研究時.由於儀器無法達到最精密狀態（可經估讀使准確度提高）,此時需對物理量的大小需要估讀。
比如刻度尺
溫度計
天平
彈簧測力計
電流表
歐姆表
電壓表
量筒
螺旋測微器等（注意
游標卡尺不估讀,是由於他的使用原理造成的）
一般除了不能估讀的秒錶（使用方法是不容許有估讀出現）等,都要估讀
在分度值是1
或0.1（類似）需估讀到下一位,但如果是0.2
0.5就只在本位估讀即可

G. 物理學中什麼時候要估讀

在物理中，刻度尺、螺旋測微器、電流表、電壓表、天平、彈簧秤等讀數時都需要估讀。因為最終的讀數要以有效數字的形式給出，而有效數字的最後一位數字為估計數字，應和誤差所在位置一致，在實際操作中，究竟估讀到哪一位數字，應由測量儀器的精度（即最小分度值）和實驗誤差要兩個因素共同決定。 根據儀器的最小分度可以分別採用1/2、1/5、1/10的估讀方法，一般： 最小分度是2的，（包括0.2、0.02等），採用1/2估讀，如安培表0～0.6A檔； 最小分度是5的，（包括0.5、0.05等），採用1/5估讀，如伏特表0～15V檔； 最小分度是1的，（包括0.1、0.01等），採用1/10估讀，如刻度尺、螺旋測微器、安培表0～3A檔、電壓表0～3V檔等，當測量精度要求不高或儀器精度不夠高時，也可採用1/2估讀。 （不需要估讀的測量儀器：游標卡尺、秒錶、電阻箱在讀數時不需要估讀） PS:如有不懂可以再問

H. 八年級物理 停表怎麼讀數要不要估讀

1、不用估讀。

2、停表0.1秒轉過一齒，小於0.1秒是不能測量出來的，所以停表不用估讀。

3、停表是由頻率較低的游絲擺輪振動系統通過發條和錨式擒縱機構補充能量，以齒輪系統帶動指針顯示分秒，並設有專門的啟動停止機構的表。

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停表讀法的基本資料：

實驗室里常用的計時工具是停表（機械停表和電子停表），這是我們在實驗室里常用的一種儀器。電子停表的分度值可以達到0.01秒。

機械停表在讀數時，要分別讀出分（小盤：轉一圈是15或60分鍾，也有30分鍾的，特此補充）和秒（大盤：轉一圈為30或60s），並將它們相加。

停表讀數：

小盤：通常有30刻度和60刻度型。30刻度型則每格代表0.5分鍾，60刻度型每格則代表0.25分鍾。

大盤：大盤每圈代表30s，共60個大刻度，每兩個大刻度之間有5個小刻度，所以每格大刻度代表0.5s，每格小刻度代表0.1s，這也是停表精確度為0.1s的原因。

讀數為小盤的分鍾數+大盤的秒讀數。先讀小盤的讀數，它的單位是分鍾，看上面的示數可知每分鍾分為前半分鍾和後半分鍾，要注意看它是指向哪半。

接著讀大盤的讀數，它的單位是秒， 如果是前半分鍾就則讀0-30s，若為後半分鍾讀31-60s。

學好初中物理的方法：

物理是一門邏輯性很強的學科，學好物理既要有一定的數學知識為基礎，更要有較強的邏輯思維能力。平時，很多學生感到物理難學。實際上，只要抓住物理學的特點，掌握正確的學習方法，是完全可以把物理學好的。

一、重視基礎知識的理解和記憶：

基礎知識包括三個方面的內容:即基本概念(定義)，基本規律(定律)，基本方法。

①基本概念的學習

物理概念和術語是學習物理學的基礎，只有熟練掌握才能抓住問題的實質和關鍵。學習物理概念的方法有五種：

1、分類法：

對所學概念進行分類，找出它們的相同點和不同點，初中物理學的概念可分為四小類.

①概念的物理量是幾個物理量的積，例如：功、熱量.

②概念是幾個物理量的比值，如：速度、密度、壓強、功率、效率。

③概念反應物質的屬性，例如：密度、比熱、燃燒值、熔點、沸點、電阻率、摩擦系數等。

④概念沒有定義式，只是描述性的，如力、沸點、溫度。

2、對比法：

對於反映兩個互為可逆的物理量可用這種方法進行學習，例如：熔解與凝固、汽化與液化、升華與凝華、有用功與額外功。

3、 比較法:

對於概念中有相同字眼的相似相關概念利用相比較學習的方法找出相同點和不同點，建立內在聯系。例如「重力與壓力」、「壓力與壓強」、「功與功率」、「功率與效率」「虛像與實像」、「放大與變大」等。

4、歸類法:

把相關聯的概念進行分組比較便於形成知識系統。例如：

①力、重力、壓力、浮力、平衡力、作用力與反作用力。

②速度、效率、功率、壓強。

③杠桿、支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂、力的作用線。

④熔解、液化、蒸發、沸騰、汽化、液化、升華、凝華。

⑤串聯、並聯、混聯。

⑥通路、短路、斷路。

⑦能、機械能、功能、勢能。

5、要點法:

抓住概念中關鍵字眼進行學習。例如「重力」由於地球的吸引而受到的豎直向上的力叫重力，這個概念中「地球的吸引」「豎直向下」就是關鍵字眼，值得反復回味和理解。

②基本規律的學習:

物理規律是人們通過長期努力從生活實踐中總結出來的重要結論，必須深入領會，加強理解，

I. 物理讀數什麼時候要估讀

在物理中，刻度尺、螺旋測微器、電流表、電壓表、天平、彈簧秤等讀數時都需要估讀.因為最終的讀數要以有效數字的形式給出，而有效數字的最後一位數字為估計數字，應和誤差所在位置一致，在實際操作中，究竟估讀到哪一位數字，應由測量儀器的精度（即最小分度值）和實驗誤差要兩個因素共同決定。

物理讀數的估讀方法

根據儀器的最小分度可以分別採用1/2、1/5、1/10的估讀方法，一般：

最小分度是2的，（包括0.2、0.02等），採用1/2估讀，如安培表0～0.6A檔；

最小分度是5的，（包括0.5、0.05等），採用1/5估讀，如伏特表0～15V檔；

最小分度是1的，（包括0.1、0.01等），採用1/10估讀，如刻度尺、螺旋測微器、安培表0～3A檔、電壓表0～3V檔等，當測量精度要求不高或儀器精度不夠高時，也可採用1/2估讀.

需要估讀的物理儀器有哪些

高中物理讀數需要估讀的有：

1.刻度尺，需要精確到小數點後兩位；

2.螺旋測微器，它的讀數應以毫米為單位的，應保留至小數點後3位，所以把螺旋測微器又叫千分尺。如果以厘米為單位應該保留到小數點後四位；

3.測力計，需要精確到小數點後一位；

4.電流表、電壓表，一般是精確到小數點後兩位；

6.托盤天平，需要精確到小數點後一位；

7.溫度計，需要精確到小數點後一位。