物理小白怎麼學力學

A. 怎樣學習物理的運動學和力學

鄙人曾經很愛好物理，多次參加物理競賽，初中全國一等獎，高中全國三等獎
就如何學習物理，我個人有比較深的體會，簡短的說起來有以下幾點：
首先，你要有興趣去學這門課程。可以這么說，物理是大自然的基礎，包括化學只是微觀物理的延伸而已。你要知道學好了物理等於你在了解大自然的路中被賦予一支手電筒，當你發現物理及其廣泛的用途，你自然會對其產生神秘感和感知他的極大地熱情！
其次，注意學習的技巧。解決物理問題幾乎都需要模型，而模型是一種抽象的概念，譬如質點也好，組合體也好。抽象的原因是方便解決問題，抽象的元素也成為解決問題的基本條件。一個球體如果你考慮得是它的宏觀運動而不顧及其本身，你可將它看作一個沒有體積的質點，所謂質點就是具有一切力學特性（譬如質量）的無限小的一個對象。對於抽象概念的理解，你不要刻意去尋根刨底，你可以理論聯系實際，其實任何一個現實的物體都存在多種抽象模型，譬如中心點，質量中心點，空間中心點都可以作為一個抽象的基礎。
最後關於如何學好運動學和力學
首先，基本概念要牢記，哪怕你是死記硬背也好，再生銹的腦子也會在多次的誦讀下產生火花。在這里，關於運動學和力學，你要切記三大要素，並且將這三大要素時刻考慮到你所解決的問題當中，對於你解決問題會有成功率高，效率高，思路清晰的幫助，這三大要素就是：量度，方向，過程。這是我自己總結的，不是書上的東西。所謂量度，簡單的理解就是數值大小。方向，大家都知道很多物理數據不但有量度而且是具有方向的，即為矢量。過程，過程貫穿於物體運動與存在狀態中。對於量度與方向，把握好了，不僅有利於理解概念並正確應用理論知識而且可以培養你縝密的思維，當碰到大型組合題你的失誤率將大大降低而且可以在大型組合題中發揮你的發散思維。對於過程，我所說的過程不是物體運動的過程，而是你的大腦建模的過程，很多人解答物理知識，都是用數字來說話，很少有人把這個模型在自己的腦子中浮現出來，為什麼要在腦子中重建物體運動影像？因為這樣不但有利於你鍛煉你大腦的空間思維能力，而且可以將數據的物理實體化，初中與高中物理都是淺知識層面，而這些知識都是可以與現實聯系起來的，在你大腦建模的過程中，就可以參考實際的運動情況，給你解決問題也有一定的指導作用。譬如，你通過計算，軟線掛著的球體在運動到頂點，速度小於臨界速度，如果這個時候你聯系了實際，知道球體小於一定速度，軟線就不會再綳緊。如此看來，過程的想像以及理論聯系實際也很重要，可以避免大的或者幼稚的錯誤！

最後對於質點與加速度，給你解釋下

質點：這個點有質量，並且具有一切的力學特性，但是沒有體積。
也就是說，解決一個物體的宏觀運動不涉及其本身的運動時就可以將其看作一個質點，一個質點不一定是代表了一個物體，還可以代表組合體，或者物體的一部分。我們說他是抽象出來的，任何物體都可以被抽象，這個要根據解決問題得實際需要。大到地球，小到原子，甚至更大更小。

加速度：首先具有量度和方向雙重特性。顧名思義，加速度就是加+速度。速度是矢量當然加速度自然也是矢量了。因為只有矢量與矢量才能進行加減運算。加速度的作用效果就是改變速度，包括改變數值（汽車速度的提升），改變方向（汽車轉彎）。加速度是力學的效果，有了力才是有加速度的前提。我自己的理解（當然這么理解是錯誤的或者說是不標準的，但是這么理解有助於自己解決問題）是，只要有力就有加速度，對於一個質點的加速度，是所有作用在該質點上的力所產生的加速度的矢量合。
就說這么多巴，祝你成功！

B. 高一物理的力學和受力分析好難、好抽象，大家是怎麼學的

首先明確概念，概念要做到精讀，一字一字斟酌。
其次，把常見的，基礎的力學題，做法記住，最好理解。
最後，將正確的題的做法，與課本的概念對比，理解人家問什麼這么做。
物理，就是把書本上的公式用來解題，掌握公式很重要，達到熟練。
准備個糾錯本。

C. 怎樣才能學好高中物理力學

首先你要做的就是忘掉初中的輝煌.你以後就會清楚,初中物理幾乎不算物理,高中也不是很講所謂基礎好壞.所以先不用為學不懂發慌,從頭再來而已,比以前吃力是很正常的,當然,對誰都一樣.

至於要做的,就是以從頭開始的心理,先抓基礎,學塌實些,不要懶!別為自己以前學得好感到驕傲,等你真的把高中物理學的很厲害再驕傲不遲.

D. 怎樣學好物理（初中的力學）

學習的效率是非常重要的，這樣可以了解更多的知識，那麼在學習初中物理的時候應該怎樣提高學習的效率？有什麼小技巧沒有？

一般來說學好初中物理必須有的就是態度身下的都是其次的，首先給自己設一個大目標，然後可以設計幾個小目標，這樣可以增加自身的自信心，並且需要堅持，然後才會有一定的收獲，第二個就是需要找到學習的方式，一般需要制定出學習的計劃，然後進行預習，上課專注的聽老師講述，然後下課之後需要及時的進行復習，然後完成作業，如果遇到難題嘗試自己解決，如果自己解決不了可以空閑詢問老師，然後總結每節課的內容，並做好筆記。

1、背

想要學好初中物理，需要將用到的內容都完全熟悉，需要背下來，並且知識點要清楚，一邊考試或者日常測試的時候可以完全的回答上來。

2、作業

在下課之後需要自己完成作業，需要保證質量的做練習題，要有一定的數量，太少起不到任何的效果，並且要有一些難度，有可能解決難題的時候會慢一些，這都是很正常的，但是一旦解決出來，就會將自身的知識面變大。

3、上課

上課的時候需要注意聽老師講課，不可以『溜號』，最好與老師的思路一樣，如果出現不同的時候可以下課像老師討教。

4、筆記

雖然上課聽課是非常重要的，但是筆記也是不可缺少的，需要將重點、難點記下來，下課之後整理一下，這樣可以消化所學到的知識並且還可以對自己記錄的筆記進行補充，還可以自己往筆記上添加一些內容，沒到考試之前可以復習一遍，有很好的效果。

5、資料

學習所需要的資料不可以隨意放置，要按類別進行放置，可以將重要的題目做一個記號，以便於下次觀看。

物理公式

6、思維

有一些學生非常認真的學習，但是每次的分數不是很好，他們認真聽老師講述題目，做筆記，但是為什麼分數不是很好？其實這是因為思維出了問題，可能與老師的思路相反，或者將老師所講的內容混淆，需要在下課之後讓老師幫忙糾正。

以上就是初中物理的學習方式，相信通過以上的方式，分數可以得到一定的改善。

E. 怎樣才能使一個物理小白學會量子力學

“量子”概念經常出現在我們的生活中。媒體報道中經常能夠見到量子通信、量子計算；電影中經常出現量子糾纏、量子傳輸；廣告中也經常出現這量子、那量子。對於絕大多數人來說並沒有接受過量子力學的課程學習，如今若是不理解一些量子概念似乎要跟不上時代了，對於要為自己充點量子力學知識的“物理小白”們該看哪些量子力學方面的書籍呢？

目前讀手機的人越來越多，讀書的人越來越少。自媒體的崛起豐富了人們的學習方式，不過我個人不建議物理小白們通過自媒體去了解量子力學的基本概念。自媒體魚龍混雜，有不少自媒體為博取眼球動不動就拿量子概念胡說八道，一些無良商家也動不動給自己的商品貼上“量子”標簽以顯得高大上。要學習量子力學，建議從面向青少年的關於量子的科普讀物開始，一點點地深入理解量子世界。

F. 我高中必修一物理力學不會怎麼辦

本人和你一樣，一開始拖了不少，都不懂
力學這方面，在整個高中物理是很重要的，建議：首先了解課本上對各種力的介紹。掌握基本力的特點，然後掌握力的分解（正交分解），准確判斷對象所受的力有哪些，再就是多題。

G. 怎麼學好高中物理力學

高中物理怎麼樣?有哪些好的學習方法?

現在還有很多的小夥伴,都說對於高中物理這是難度比較大的學科,這就讓物理成了很多的高中生成了心裡的一種痛處,其實吧學習高中物理也是很簡單的,只要你掌握好思路,培養好自己的學習習慣,讓自己喜歡上這個學科,其實這還是比較簡單的.

高中物理試卷

讀好每一本教材,看好每一個單元,學會每一個小題,對於高中物理每一個練習都有關鍵的洞察力以及他的解決辦法,可能他們所用的知識都是一樣的,只要你記住一個定理就可以做很多類似的題.

H. 如何自學力學和方向

1.注意掌握公理、定理、定律、基本概念
工程力學的公理、定理、基本概念很多，如：二力平衡公理，力的平行四邊形公理，作用與反作用公理，三力平衡匯交定理，合力矩定理，胡克定律，力的概念，約束的概念，力矩的概念等，這些我們必須熟記，同時對其內涵、要素、適用條件等要反復理解，做到真正掌握，這樣我們在分析力學問題時不致於無從下手。
2.注意理論聯系實際
工程力學是人類認識自然和改造自然的結晶。力學的基本規律，是人們通過長期生產實踐和大量科學實驗，經過綜合、分析和歸納總結出來的。生產的需要促進了力學的發展，同時，力學理論又反過來推動生產不斷發展。所以，學習工程力學必須注意理論聯系實際，在生活和生產實踐中，認真觀察，勤於思考，將感性認識上升為理性認識，並將理論應用到實踐中去加以檢驗。如：我們用板手擰緊螺母時，用大板手省勁，而用小板手很費勁，這用力矩理論很容易解釋：又如一直徑不同的鋼桿，兩端受外力作用而拉伸，當力F增大到一定值時，由經驗可知，斷裂必發生在直徑較小的一段上，這驗證了衡量構件強度的物理量是應力。
3.注意比較學習
工程力學的概念、公理、基本規律很多，我們在學習中要注意它們之間的聯系，比較它們的含義和表達形式，找到它們的異同點，以利於真正理解和掌握。如：平面任意力系、平面匯交力系、平面平行力系、共線力系，它們的共同點是各力都在同一平面內，不同點是力的方向、力的作用點不同；材料力學上拉伸(壓縮)、剪切、扭轉、彎曲四種變形的相同點是都用截面法研究內力，強度條件的表達形式也很相近，可用通式σ=P／A≤［σ］，表達桿件拉伸壓縮時是σ=N／A≤［σ］，剪切與擠壓時是τ=Q／A≤［τ］和σjy=P／Ajy≤［σjy］，扭轉時是τmax=Tmax／wn≤［τ］，彎曲時是σmax=Mmax／WZ≤［σ］。不同點是變形形式不同；又如二力平衡公理與作用與反作用公理的共同點是兩力都是大小相等、方向相反、且作用在同一條直線上，不同點是一個是兩力作用在同一物體上，一個是兩力作用在不同物體上。通過比較，可以從本質上理解和掌握概念、規律、公理，提高認知能力、強化記憶、提高綜合思維能力。
4.注意力學模型和假設
在解決工程力學問題時，常將實際物體抽象為力學模型，或對物體做某種假設，使問題大為簡化，更能准確地反映客觀事物的本質。我們在學習中要注意力學模型。如：理論力學中剛體模型，應用在物體受力時主要改變運動狀態而變形很小的情況；計算內力時的截面法，假設截面所受內力用外力代替；計算應力的平面假設等。
5.注意力學實驗
工程力學中許多理論是建立在實驗基礎上的，如：材料拉伸壓縮的力學性能實驗。我們做實驗時要認真觀察、記錄數據，對實驗結果要仔細研究，用實驗來驗證力學理論的正確性，同時增強學習工程力學的信心。
6.注意解應用題
解應用題是工程力學學習的一個重點，解題能力的高低既是衡量學生對基本概念、基本規律掌握的牢固程度，也是度量學生綜合分析能力和解決問題能力高低的標准。通過解題，我們會發現許多規律性的東西。如：所有平面力系的平衡方程都是方程∑Fix=0，∑Fiy=0，∑Mo(Fo)=0的演變：我們畫受力圖時，只要嚴格按照下面的步驟做，就不容易在受力圖上少畫、多畫力或畫錯力，這就是，先確定研究對象並畫出分離體圖，再分析研究對象的約束類型及約束反力的方向、作用點，然後在分離體上畫出所有主動力和約束反力，並用正確的符號表示出來。
總之，工程力學雖然是一門難度較大的課程但是只要我們堅定信心，並且用科學、有效的學習方法，我想一定能學好它。