初三物理電路如何學

① 初三物理中 怎樣學好電路根據實物圖畫電路圖的方法有哪些

先分析電路，不用著急連電源，先找那些用電器和電表是並聯的，找哪些是串聯的，最後連總電路。但是要注意一點：電流表和電壓表的接線柱不要接反了，否則的話要扣分的。
一、根據電路圖連接實物圖時，一般有以下幾個方法
：
1、先串後並法：
從電源正極開始，先連接電路中元件最多的一條支路，再將其它支路並聯在此支路上。
2、標號法：
從電源正極開始，在電路圖各元件符號兩端標出號碼，再在對應的實物圖中各元件兩端標上對應的號碼，最後按電路圖連接實物。
3、標路徑法：
當你看到一個電路圖，你先識別是串聯還是並聯。
如果是串聯，比如說一個電路依次是從正極到開關s到用電器l1到用電器l2到負極，那麼我們不妨先在草稿紙上寫出電流的方向：+
→
s→l1→l2→
-
，然後根據這個就可以依次連接實物圖。
如果是並聯，那麼我們先分清楚電流從正極到負極有幾條路，比如說一個並聯電路，它的幹路是從正極到開關s，支路一是從開關s1到用電器l1，支路二是從開關s2到用電器l2，那麼我們分別寫出兩條支路的電流方向：
+
→s→s1→l1→
-
和+
→s→s2→l2→
-
，然後找出相同的部分，那麼這些相同的部分就是一條路了，再在不同的部分開始分岔，這樣連接實物圖，很有效，
二、根據實物圖畫電路圖
根據實物圖畫電路圖是初中物理中常見的題目，在這里可做如下假設：
（1）、導線像橡皮筋，可伸長可縮短，不會被扯斷。
（2）、接點即可以拆分，又可以合並。並且能夠移動，只要不跨過任何電路元件。
（3）、電路元件可以挪動，只要不跨過任何接點。
（4）、導線可拆股，可並股。一股可以拆分為多股，多股可合並為一股。
1、替換法：
將事物圖中的元件用特定的符號替換下來，再將圖形整理成規范的電路圖的一種方法。
替換時要注意：（1）必須用特定的符號代替電路元件；（2）接線柱上的接線位置不能改變；（3）電源極性、電表正負接線柱不能顛倒。
2、節點法：
a、在實物圖中將各元件用字母標好。
b、從電源正極出發，找到一個節點（就像三岔路口一樣的，兩條或三條或更多導線交的一點），假定為a點。
c、從電源負極出發找到一個分支點，假定為b點。
d、在a、b之間有電源的部分是幹路，在a、b之間但沒有電源的部分是支路。
e、畫出幹路，並標出a、b點。
f、畫出支路：
g、對照實物圖，按照從a點到b點的元件順序畫出第一條支路。
h、用同樣的方法畫出其他支路。
i、檢查整理，使電路圖規范、美觀。
註：畫圖時，隨時將畫出的元件用字母表示。

② 怎樣學習初三的物理，電學方面的，我覺得超難的

沒有想像的難。
第一：搞清楚基本規律，即串、並聯電路的電壓、電流、電阻關系，這是做題的基礎；
第二：在上述知識基礎上，運用歐姆定律解答，注意物理意義；計算時找准對應關系；
第三：學習電功率後，熟練掌握公式及變形公式，這個地方大量的練習是必不可少的；尤其計算題，開始覺得毫無頭緒，練習多了自己就總結出哪些公式使用的頻率最大了。
不用問別人「什麼時候用什麼公式啊」，開始大家都不熟練，都是試探著用的。慢慢就有感覺了。

③ 初三物理電學要如何學的好

教育初二就學電學了？那你幾年級開始學的物理？不過我可以從初三電學開始說。電學和做功是初三的重要知識點，而電學既是重點又是難點。第一點：主要弄清楚電路的兩種連接方式：串聯、並聯。
第二點：正確認識電流表、電壓表和滑動變阻器的主要用途。
第三點：這點是重點！了解並熟練作用歐姆定律，了解電流、電壓和電阻之間的關系和有關的計算。
第四點：重點難點。探究磁場中的電流以及其相關知識。主要要點分為三大點。1、奧斯特的發展，即電流的磁效應，主要認識它的定義、電磁鐵的結構、影響磁性強弱的因素和有關應用等。2、磁場對電流的作用，主要是發電機。理解其定義、結構、作用和原理等，便懂得運用。3、電磁感應現象。主要為發電機，理解其定義、結構、作用及原理。
學物理最主要是熟記知識點的主要定義和了解物理的用途。並且巧於作用物理知識。
祝樓主學習愉快。

④ 初三物理電路技巧

下面來總結電學的一個知識方法，以幫助初三的一些同學們順利突破電學的一個難點。

對於初接觸電路的同學們來說，這是一個最大的難題之一，此問題即：找不準電壓表的測量對象！

其實，我們有至少有四種好用的方法處理此問題，如果能夠靈活運用此四法，所有的此類問題將迎刃而解，此類困難也永不復存在！

1.方框法：看電壓表與誰組成方框，如果與電源組成方框，則測電源兩端的電壓；如果與用電器組成方框，則測該用電器兩端的電壓；如果與用電器和電源同時組成方框，則測該方框之外的用電器兩端的電壓！（當然，方框法適用於電路原理圖，如果遇到實物圖，就變成了圈法）

以上即為電壓表電路測量對象的四個方法，其實，萬變不離其宗，就看能否看透本質了。首先要知道電壓表相當於斷路電壓表，其次所測電壓不能超過電源電壓！明白這兩點，以上四個方法每一個都非常好用。

⑤ 初三物理電路圖技巧口訣

電路的串並聯你會判斷嗎？怎麼連接電路你熟悉嗎？考試的時候怎麼才能又快、又準的解答題目？

這里有初中物理電學的口訣和考試策略，期末考試前你一定用的到！

電路的口訣

1、分析電路應有方法：先判串聯和並聯；電表測量然後斷。一路到底必是串；若有分支是並聯。

2、還請注意以下幾點：A表相當於導線；並時短路會出現。如果發現它並源；毀表毀源實在慘。若有電器被它並；電路發生局部短。

V表可並不可串；串時相當電路斷。如果發現它被串；電流為零應當然。

連接電路口訣

1、連接電路怎麼辦：串聯很簡單，各個元件依次連；並聯有點難，連幹路，標節點；支路可要條條連，連再檢驗。2、還有電表怎樣連：A表串其中；V表並兩端。線柱認真接；正（進）負（出）不能反。量程不能忘；大小仔細斷。3、最後提醒你一點：無論串聯或並聯；電壓表應最後連。

一、考試策略

1、認真審題：

(1)最簡單的題目可以看一遍，一般的題目至少看兩遍。如果通過對文字及插圖的閱讀覺得此題是熟悉的，肯定了此題會做，這時一定要重新讀一遍再去解答，千萬不要憑著經驗和舊的思維定勢，在沒有完全看清題目的情況下倉促解答。因為同樣的內容或同樣的插圖，並不意味著有同樣的設問，問題的性質甚至可以截然不同。

(2)對「生題」的審查要耐心地讀幾遍。所謂的生題就是平時沒有見過的題目或擦身而過沒有深入研究的題目，它可能是用所學的知識來解決與生活及生產實際中相關聯的問題。遇到這種生疏的題，心理上首先不要畏難，由於生題第一次出現，它包括的內容及能力要求可能難度並不大，只要通過幾遍閱讀看清題意，再聯系學過的知識，大部分題目是不難解決的。

(3)審題過程中要邊閱讀邊分辨出已知量和待求量。已知的條件及待求的內容以題目的敘述為准。不要僅僅以某些插圖為准，有時圖中給出的符號不一定是已知量，另外，凡是能畫草圖的題，應該邊審題邊作出物理草圖，這樣可以建立起直觀的物理圖景，幫助進行記憶和分析問題。

2、對題目的應答要准確：

(1)單項選擇題的應答：①直接判斷法：利用概念、規律和事實直接看準某一選項是完全肯定的，其他選項是不正確的。②排除法：如果不能完全肯定某一選項正確，也可以肯定哪些選項一定不正確，先把它們排除掉，在餘下的選項中做認真的分析與比較，最後確定一個選項。單項選擇題一定不要缺答。

(2)填空題的應答：由於填空題不要求書寫思考過程，需要有

⑥ 怎樣學好初中物理電學

物理是一種理科課程.初中物理呢,是應用物理的知識來解釋日常生活當中的許多現象的學科.比較貼近於生活.也來自生活.要是想學好物理呢,就必須有合適的方法.如果沒有合適的方式方法的話.你根本就學不會物理的,因為物理是有邏輯性的.那麼怎麼學好初中物理這門學科呢?有什麼樣的方法可以學好物理呢?

初中物理思維導圖

第五、不懂就問

發現自己有不會的地方,一定要及時的問同學或者是老師.不懂就問才是最好的學習方法,這樣就把所有的知識點都放在你的腦子里邊了.成為你自己的東西了,而不是別人的東西.

關於怎麼學好初中物理的方法技巧已經告訴給大家了,希望同學們能夠按照上面的方式方法進行學習,對於你們提高成績是很有幫助的.

⑦ 初三物理電路怎麼學初三物理怎麼學

學習電路關鍵在於：

1. 准確分析電路圖：理解簡化電路原則（因為電流表的電阻極小，初中物理把電流表看作導線；電壓表電阻極大，認為是開路；同一根導線上，只要中間沒有用電器，可以任意移動，直到移動成一個自己熟悉的串聯或者並聯電路）

2. 理解串、並聯各個公式的意思，例如，同一個迴路中，串聯等電流，並聯等電壓；在串聯電路中，因為電流相等則用電器兩端的電壓與電阻成正比，而在並聯電路中，等電壓，則通過電流與用電器電阻成反比。

   如果不理解再繼續問！

⑧ 初三物理電學怎麼才能學好

電學是初中物理的重點考核部分，但是很多同學電學的章節學習的不是很好，這篇文章我給大家分享一下學好初三物理電學的方法，供參考。

學會分辨串聯並聯

1.根據定義：「逐個順次連接」為串聯，各元件「首首相接、尾尾相接」並列地連在電路的兩點間，(「首」為電流流入用電器的哪一端，「尾」指電流流出用電器的那一端)此電路為並聯電路。

2.根據電路路徑法，此法為識別兩種電路最常用的方法。讓電流從正極出發經過用電器回到電源負極，途中不分流始終為一條路徑，則連接方式為串聯，若電流在某處分流，且每條路上只有一個用電器，電流在電路中有分有合，則連接方式為並聯。

3.拆除法，拆除其中的一個用電器，若其餘用電器都不工作，則用電器為串聯連接。(因為串聯電路中各用電器工作之間相互影響)，若其餘用電器照樣工作，則用電器為並聯連接。

4.開關作用法，並聯有幹路、支路之分，且開關的位置不同，其控製作用各異，而串聯電路中開關的位置的變化不影響控制的作用，所以控製作用相同時容易串聯，控製作用不同則為並聯。(註：開關只控制與之串聯部分的電路)

5.去表法，在識別電路時，若電路中有電壓表或是電流表而影響我們判斷電路，則可把電壓表和電流表去掉。具體方法就是：將電壓表看做是斷路而直接擦掉(電路圖多餘的線頭也完全擦掉)。將電流表看做是短路而擦掉(電路圖中電流表部分的導線直接連接起來)。

構建變化電路中的方程思想

當電鍵斷開或閉合，滑動變阻器滑片移動時，電路狀態將發生變化。求解此類電路綜合題時，構建電路中的方程思想尤為重要，其方法如下：

1.分清電路在每個狀態下的結構，即電路的連接方式，滑動變阻器使用的阻值范圍，電壓表、電流表所測定的物理量。

2.針對每種狀態畫出相應的等效電路圖，在圖中標出這種狀態下所對應的已知量、不變數、待求量。

3.以「不變數」為中心列出電路方程。當電路狀態發生改變時，電路的電源電壓和定值電阻阻值—般不隨電路狀態的改變而改變。抓住以上「不變數」，利用歐姆定律、串並聯電路特點、電功及電功率的計算公式，可列出電路方程。

4.以電路中的等量關系、比值關系引出方程或以此作為聯系方程中的物理量間的紐帶，代換求解。

學習電學要善於總結與歸類

在學習完歐姆定律後，有大量的習題，很多題目都有重復性，但很多同學就是不停地犯錯。因為不善於總結、思考，所以成績一直不理想。總結中不難發現，在整個電學知識體系中，歐姆定律是精髓，電流、電壓、電阻、電功電熱以及電功率的計算，都要在對歐姆定律深刻的理解基礎上才能解答得熟練而准確。所以，對一階段的學習及時做一下總結，既是承上做一個復習又是啟下的一個預習。

對於歸類而言，其實把問題分一下類，就不難發現後面計算題的電路圖與剛開始電路分析的電路圖相差無幾，只是多了條件，多了要求。而計算的熟練與否是來自於前面扎實的電路分析。比如開關類型的題目可以歸為一類，剛開始學習時，主要是分析開關斷開或閉合時，有哪些用電器工作並屬於什麼連接方式，或者要求用電器串聯或並聯，開關應如何動作，在分析電路時，短路現象的分析是難點。

⑨ 怎麼學好初三物理電學部分啊

一、善於挖掘題目中的隱含條件
為考查學生分析問題和解決問題的能力，在設計電學試題時，有些題目的已知條件並不明顯給出，而是隱藏在其中，求解這類問題的要害在於挖掘其中的隱含條件，而這些隱含條件可從物理現象、要害用語等已知條件中挖掘。
二、構建變化電路中的方程思想
當電鍵斷開或閉合，滑動變阻器滑片移動時，電路狀態將發生變化.求解此類電路綜合題時，構建電路中的方程思想尤為重要，其方法如下：
1.分清電路在每個狀態下的結構，即電路的連接方式，滑動變阻器使用的阻值范圍，電壓表、電流表所測定的物理量。
2.針對每種狀態畫出相應的等效電路圖，在圖中標出這種狀態下所對應的巳知量、不變數、待求量。
3.以「不變數」為中心列出電路方程。
當電路狀態發生改變時，電路的電源電壓和定值電阻阻值—般不隨電路狀態的改變而改變.抓住以上「不變數」，利用歐姆定律、申並聯電路特點、電功及電功率的計算公式，可列出電路方程。
4.以電路中的等量關系、比值關系引出方程或以此作為聯系方程中的物理量間的紐帶，代換求解。

初中物理電學計算題的解法 學法指導 不分版本
http://www.qfsky.com/Resource/view_98622.html

2008中考第二輪復習教學案-電學計算題分類例析專題
http://www.czwlzx.com/jazx/UploadFiles_6433/200805/2008050807094666.rar

初中物理電學計算題匯總
http://www.k12zy.com/word/11/30/113028.htm

http://www.1000wl.com/detail.aspx?id=136513&ExamId=2155

http://61.143.203.142/k12/5/2/070/K12SYS100000005-0000000000070897.doc

http://www.kxwlj.org.cn/upload/forum/2005112354444.doc （歐姆定律）

http://www1.upweb.net/peradmin/htmlfile/sly6807/200702210757072677078.doc

小型同學為自家的熱水器製做了一個自動控制裝置，R1是一個熱敏電阻，其阻值隨溫度的變化關系如表1
溫度 10 20 30 40 50 60 70 80 90
電阻 60 42 30 20 15 10 8 6 5
表2是這個電熱水器的銘牌
型號 FED-H50 額定電壓 220V
最大水量 50kg 頻率 50Hz
額定內壓 0.75MPa 額定功率 2000W
已知繼電器線圈電阻R2為10U歐，左邊的電源電壓V0為6伏不變。當繼電器線圈R2中的電流增大到某一數值時，繼電器的銜鐵被吸下，電熱水器電路斷開，反之釋放，電熱器工作。求：正常電熱器電阻；從30度到60度需時間
解：(1)R=U^2/P=220^2/2000=24.2歐
(2)應該是把水從30加熱到60所需要的時間吧
先求出水吸收的熱量
Q=Cm(t-t0)=4.2*10^3*50*30=6.3*10^6J(過程中單位沒寫)
再求時間Q=W=Pt
t=Q/p=6.3*10^6J/2000W=3.15*10^3S

一個同學在「組成串聯電路」的實驗中，觀察到燈L1比燈L2暗，則在1分鍾內流過
燈L1與L2的電量Q1與Q2的大小關系( )
A．Q1＞Q2 B．Q1＜Q2 C．Q1＝Q2 D．無法判斷
解：C
因為是串聯電路，L1和L2的電流是相等的
Q1＝Q2 =I×t
燈的量暗與功率P有關，P=IV（電流乘電壓）

用兩節新的干電池放入手電筒里對電阻是10歐的小燈泡供電，如果通電時間是0.5分鍾，那麼通過燈絲的電量是___________庫侖。燈絲產生的熱量是____________焦耳
解：干電池都是1.5V，2個就是3V。
所以，I=U/R=3/10=0.3A
I=Q/t,Q=I*t=0.3*30=0.9庫侖，電流=電量/時間
要把0.5分鍾換成30秒。
W=Qt=UIt=3*0.3*30=27焦耳

題目：http://dl.shi.sina.com.cn/upload//43/07/67/1261430767.299925205.jpg
解：當S1、S2斷開時，因燈泡正常發光，故燈泡消耗功率為3W
電路電流為 3W/6V=0.5A，燈泡電阻為 6V/0.5A=12歐姆，電路總電阻為燈泡與變阻器串聯，即12+36=48歐姆，
電源電壓為 48*0.5A=24V，即電壓表讀數為24V
當S1、S2均閉合，燈泡被短路，電路等效為滑動變阻器與R2並聯，因為A1與A2讀數比為5：2，即總電流與流經R2的電流比為5：2，由總電流等於各分路電流之和，得總電流與流經變阻器的電流比為5：3，即兩支路電流之比為3：2，
因滑動變阻器連到a端，即處於其最大值40歐姆位置，流經電流為
24V/40歐姆=0.6A，則流過R2電阻的電流為（0.6/3）*2=0.4A
R2的阻值為 24V/0.4A=60歐姆。
因為滑動變阻器電阻最大為40歐姆，此時該支路電路上電流最小，總電流也就最小，即消耗功率最小，總電流為0.6A+0.4A=1A
消耗功率為 24V*1A=24W，即S1、S2均閉合時電路消耗功率最小，為24W。

電阻R2的阻值為10歐，當電阻R1與R2以某種方式連接在電源兩端時，R2兩端電壓為9伏；當電阻R1與R2以另一種方式連接後接在同一電源兩端時，R2兩端的電壓為3伏。求：
1.電源的電壓
2.電阻R1的阻值
討論:(1)當R1R2並聯,如果R2電壓為3伏,則電源電壓為3伏,
因此R1R2串聯時,R2的電壓就不可能達到9伏.
故只能是:
(2)當R1R2並聯時,R2電壓為9伏,得到電源電壓為9伏.
R1R2串聯時,R2電壓為V2=3伏,所以R1電壓為V1=V-V2=9-3=6(伏)
電路電流:I=I1=I2=V2/R2=3/10=0.3A
所以R1=V1/I1=6/0.3=20歐

某同學在「STS」的探究性活動中，按圖17做探究性小實驗，實驗中電源U和電阻R的值不變，把滑動變阻器的滑片P固定在某一位置上，閉合開關S，根據下面的實驗，請你判斷和計算出相關的數據：
(1) 表a接電流表，表b接電壓表時，電流表的示數為0.9A，電壓表的示數約為多少？
(2) 表a接電壓表，表b接電流表時，電壓表的示數為1.5V，電流表的示數為0.6A，電源電壓和電阻R的阻值各是多少？
(3)求滑動變阻器接入電路的阻值。
http://dl.shi.sina.com.cn/upload//74/91/72/1480749172.448823217.GIF
解： 1、電壓表示數近似為0。因為電壓表b與P串聯後，跨接在電流表a上，電流表內阻極小，上面壓降幾乎為0。
2、V=1.5V=Up=0.6×Rp 故Rp=1.5/0.6=2.5歐(接入電路部分)
E/(R+2.5)=0.6 故E=0.6R+1.5……(1)
E與R的值可以是無數個值，只要符合(1)式就可以。
3、Rp為2.5歐。

有一電路，閉合S1時只有R1連入電路，電流是I1。閉合S2時，R1 R2串聯，電流是I2，此時電阻R2的功率是20W。I1：I2=3：2。閉合S3時，R1 R2 R3串聯，電阻R3消耗的功率是15W。 求閉合S3時，R1消耗的功率。

答案：當S3閉合時，R1消耗功率是10W。
解析：已知S2閉合時，R2功耗是20W，且I1=1.5I2，可知：R1=2R2；
當S2閉合時，R1功率是40W。設R1＋R2=3R2=R，得：
U^2/R=40+20=60(W) R=U^2/60
則S3合上後：[U/(R+R3)]^2×R3=15
R1、R2的功率是：[U/(R+R3)]^2×R=R×15/R3=(U^2/60)(15/R3)=U^2/(4R3)
4RR3=(R+R3)^2 得：R3=R(=R1+R2)
可知當S3合上時，R3上的功率與(R1、R2)上的功率相同，為15W
R1、R2上功率為15W，由於R1=2R2，故R1上功率為10W、R2上功率為5W。

1.有一個電能表標有3000r/kw.h，有一個用電器在10min內使轉盤轉了20圈，求該用電器消耗的電能及功率。
2.「Pz220-25」的燈泡，接在220伏電路中，通過燈泡電流有多大？這時燈泡電阻有多大？若將該燈泡接在210伏的電路中，實際發出功率是多大？
3.電阻R1的阻值為10歐，當電阻R1和R2以某種方法連接在電源兩端時，R1兩端的電壓為9伏，當兩電阻以另一種方法連接後接在同一電源兩端時，R1兩端的電壓為3伏，求R2的阻值
4.已知電源電壓為10V，若電路中燈泡和滑動變阻器串聯，而滑動變阻器兩端的電壓為4V，通過它的電流為2A，求燈泡的電阻。
解：1：3000/20=1/150度為電能，10min=600s故P=W/t=(1/150)*3.6*1000000/600=40w
2:根據I=P/U可知：I=25/220=0.11A,再R=U*U/p=1936歐姆
210*25/220=23.86W;
3.9*10/3=30歐姆;
4、(10-4)/2=3歐姆

⑩ 初三物理電路學不懂怎麼辦

初中生要學好電學知識，還是要多去做實驗，如果沒有條件，可以到網上找一些視頻觀看，或者找一些用flash動畫製作的電學實驗來進行互動操作學習。同時，對一些電學現象多去了解，藉助於網路平台去學習。還有對一些基本的電學概念認真學習，搞清楚其物理意義。對於一些物理規律也要理解清楚，學會應用。

電路基本概念

電流流過的迴路叫做電路，又稱導電迴路。

最簡單的電路，是由電源，用電器（負載），中間環節（導線，開關等元器件）三部分組成。電路導通時叫做通路，斷開時叫開路。只有通路，電路中才有電流通過。電路某一處斷開叫做斷路或者開路。如果電路中電源正負極間沒有負載而是直接接通叫做短路，這種情況是決不允許的。另有一種短路是指某個元件的兩端直接接通，此時電流從直接接通處流經而不會經過該元件，這種情況叫做該元件短路。開路（或斷路）是允許的，而第一種短路決不允許，因為電源的短路會導致電源燒壞，用電器短路會導致用電器、電表等無法正常工作現象的發生。

電路重要定律

1.歐姆定律：在同一電路中，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻阻值成反比，基本公式是I=U/R（電流=電壓/電阻）

2.諾頓定理：任何由電壓源與電阻構成的兩端網路，總可以等效為一個理想電流源與一個電阻的並聯網路。

3.戴維寧定理：任何由電壓源與電阻構成的兩端網路，總可以等效為一個理想電壓源與一個電阻的串聯網路。