① 什麼是物理，定義是什麼
所謂物理就是確定某個物質量的確切含義的式子。
如位移、速度、加速度、功、能、電場強度、電勢、電勢能、、、、、等如你上邊所說的都是那個物理量的定義式。記憶的方法就是從那個物理量的含義去聯系記憶。很容易把定義式和推導式區別。
這些物理量的定義中通常都有三個以上的量，它們之間的關系如何？我們在研究這個物理量與哪些因素有關系的時候都是使用控制變數法，所我們在選擇題中常常出現無視第三個量，而只說二個量之間成正比、成反比的錯誤選項，這時候只要想想是不是使其它量不變了，就很容易確定正誤。例如加速度的定義為速度的變化量和所用時間的比值，題目中可能說速度變化越大、加速度越大，顯然丟了時間。
有的物理量是客觀存在的，但是我們要使用代換法確定。例如電場強度，我們看不到它的大小和方向，就作一個點電荷去試，看看它受到的力和它所帶電量的比值，代替這里的電場強度。在電場中的某一點電荷和其所帶電量成正比，我們就用這個比值表示這點的電場強度。但是並不會因為我拿走了電荷，而電場強度發生變化。
② 物理學上的「向量」是什麼意思
物理學中的矢量,是指既有大小,又有方向的物理量,主要有:
1、力(重力,彈力,摩擦力,電場力,磁場力,洛侖茲力);
2、速率、速度(平均速度,即時速度,線速度,角速度),速度變化量,加速度,位移;
3、動量,動量變化量,沖量;
與之相對應的是標量:
如:質量,密度,時間,能量,磁通量等等是標量 .
關於電流問題,是比較復雜的,它的糾紛很多.就高中層面而言,它的方向不是真正意義上的方向.(電流有大小又有方向,也遵循平行四邊形定則,)
向量是矢量的數學抽象.
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③ 物理學里質量的概念是什麼
初中：質量表示物體所含物質的多少。
高中：質量，是描述物體的慣性的物理量。
在現代物理學中質量的概念有兩種：慣性質量和引力質量。慣性質量表示的是物體慣性大小的度量，而引力質量表示的是物質引力相互作用的能力的度量。事實上，通過無數精確的實驗表明，這兩個質量是嚴格相等的，是同一個物理量的不同方面。
質量與物體的狀態無關。
密度是物體的一個固有屬性。是質量和體積的比值。狀態影響體積，所以也會影響密度。
密度的公式 ：ρ=m/V (ρ表示密度、m表示質量、 V表示體積)
④ 什麼是物理量
物理量是指物理學中量度物體屬性或描述物體運動狀態及其變化過程的量。
個人覺得按定義來說 頻率是的
1960年10月十一屆國際計量大會確定了國際通用的國際單位制，簡稱SI制。
SI制：七個基本單位：長度m，時間s，質量kg，熱力學溫度（Kelvin溫度）K，電流單位A，光強度單位cd（坎德拉），物質量mol
這七個是中學學過的 其餘的物理量都是由著七個物理量導出的
⑤ 機械能的符號是什麼
問題一：機械能的單位符號 1、機械能 = 動能 + 勢能
Mechanical energy = Kinetic energy + Potential energy
Em = Ek + Ep，或者 E = Ek + Ep
其中 Ek 是已經固定化的動能表示法；Ep 也是固定化的勢能表示法。
機械能的表示法，沒有明顯的固定表示法。
2、單位
在一般的力學范圍內，機械能的單位是焦耳，joule。
目前七老八十的老先生、老太太們當年有爾格用法，
現在已經被基本淘汰了。
在加速器的能量方面，電子的動能不喜歡用焦耳，而喜歡用電子伏特 eV。
一般的電磁場內電子的動能單位是電子伏特 eV，
一般的大型加速器，電子動能單位是MeV，百萬電子伏特。
問題二：機械制圖標准符號的名稱和意思 這是一個焊接符號。
機械(英文名稱:machinery)是指機器與機構的總稱。機械就是能幫人們降低工作難度或省力的工具裝置，像筷子、掃帚以及鑷子一類的物品都可以被稱為機械，他們是簡單機械。而復雜機械就是由兩種或兩種以上的簡單機械構成。通常把這些比較復雜的機械叫做機器。從結構和運動的觀點來看，機構和機器並無區別，泛稱為機械。
機械，源自於希臘語之Mechine及拉丁文Machina，原指巧妙的設計，作為一般性的機械概念，可以追溯到古羅馬時期，主要是為了區別與手工工具。現代中文之機械一詞為機構為英語之(Mechani *** )和機器(Machine)的總稱。機械的特徵有:機械是一種人為的實物構件的組合。機械各部分之間具有確定的相對運動。故機器能轉換機械能或完成有用的機械功，是現代機械原理中的最基本的概念，中文機械的現代概念多源自日語之機械一詞，日本的機械應用品對機械概念做如下定義(即符合下面三個特徵稱為機械Machine)。
問題三：高中物理動能定理和機械能守恆定律哪個需要符號 mgh1+(1/2)kx1^2+(1/2)mV1^2 = mgh2+(1/2)kx2^2+(1/2)mV2^2
即初動能加初彈性勢能加初重力勢能等於末動能加末彈性勢能加末重力勢能
ek=(1/2)mv^2
物體的動能和質量與速度平方的乘積成正比
兩個公式都需要
問題四：機械能中小q表示什麼？熱值嗎？ 是的。不過可能不是機械能吧，是內能。
1千克某種固體(氣體)燃料完全燃常見化學葯品的熱值刻度曲線燒放出的熱量稱為該燃料的熱值，屬於物質的特性，符號是q，單位是焦耳每千克，符號是J/kg。熱值反映了燃料燃燒特性，即不同燃料在燃燒過程中化學能轉化為內能的本領大小。
固體燃料完全燃燒釋放的熱量的計算有較高熱值的紅外天然氣公式:Q放=mq 氣體燃料完全燃燒釋放的熱量的計算公式:Q=Vq Q表示熱量(J)，q表示熱值( J/kg )，m表示固體燃料的質量(kg)，V表示氣體燃料的體積(m^3)。
q=Q放/m(固體);q=Q放/v(氣體)
W=Q放=qm=Q放/m W=Q放=qV=Q放/v (W:總功)
(熱值與壓強有關)
SI制國際單位: Q---某種燃料完全燃燒後放出的熱量---焦耳 J
m---表示某種燃料的質量---千克 kg
q---表示某種燃料的熱值---焦耳每千克 J/kg
問題五：高中物理中的一切符號物理量，請問他們是物質嗎？如果是，怎樣描述他們的運動，如時間，動量，機械能…… 物理量是指物理學中所描述的現象、物體或物質可定性區別和定量確定的屬性。
簡而言之，物理量是物體的屬性。
你問物理量是不是物質，就好比問你的身高體重是不是物質一樣
如果它們是你腦中的概念，那它就屬於思維活動
如果它們是寫在紙上的符號，那它就是一些質量很小的油墨，這些墨水滲透到紙張的毛細管里，幾乎與紙張合為一體，很難改變它們的運動狀態
問題六：簡諧運動符合機械能守恆定律嗎？為什麼 機械能包括動能與勢能－－－－－並不只是指重力勢能，也包括其他的勢能，如彈性勢能（由彈簧的伸縮來進行儲存與釋放）．
在簡諧運動中動能與勢能（包括重力勢能與彈性勢能）在不停地進行轉化，總機械能保持不變，所以它符合機械能守恆定律．
⑥ 急求大一物理論文1000~2000
同學您好：當您看到這篇文章的時候，您可能是高一的新同學，也可能是正在積極備考的高三同學或知識青年，身份不同，情況不同，但願望是相同的，那就是學好高中物理。怎樣學好物理知識，高中課本的緒論中有一段精彩的話，值得一讀。課本的編者提出三點：（1）做好物理實驗。（2）學好物理概念和規律。（3）做好練習。這是非常正確的。
物理學一詞源自希臘文physis,意即自然所以在歐洲古物理學一詞是自然科學之總稱。物理學是一門研究物質的基本結構和物質最普遍的運動形式和規律的科學，是以實驗為基礎的科學。整個物理學發展史告訴我們，人類的物理知識來源於實踐。通過課堂上老師做的演示實驗，同學們在實驗室里做的分組實驗，都能使我們獲得感性知識，從而准確地建立物理概念，驗證物理規律和加深對物理規律的理解，增強觀察物理現象和分析問題的能力，了解科學實驗的方法。
學好物理概念和規律
學好物理概念，就要深刻理解這些物理量所揭示的物理本質。這里深刻理解是指對每一個物理量應該說得出下述幾點：它的物理意義是什麼?所謂物理意義是指引入這個物理概念是拿來描述物質的什麼性質的。例如電場強度是描述電場這種物質的力的性質的；動量是描述物體運動狀態的。（2）它是怎麼定義的，定義式和決定式的數學表達式是怎樣的。（3）它是矢量還是標量。因為矢量和標量的運算不同，弄清物理量是矢量還是標量不單單是一個有無方向的問題。（4）它的單位是什麼。（5）它與定義式和決定式中的其他物理量的關系如何。例如電場強度E與定義式中的電場力F,檢驗電荷的電量q無關；密度ρ與質量m，體積ν無關；導體的電阻R與導體的長度l成正比，與橫截面積成反比，比例常數就是電阻率ρ等等。（6）它與相似相近的其他物理量的區別.例如溫度、熱量、比熱、熱能、內能的區別；電勢、電動勢、電勢差、電壓、電壓降的異同等等。
學好物理概念還包括正確理解物理關系。例如，靜止、物體的平衡、力的平衡一樣嗎？以對平衡力與一對作用力反作用力都是等值反向的，但其不同點有哪些？（至少說出三點）。等等.
物理規律除用文字表述外，常用代數式表達。學好物理規律就應了解這個規律是如何通過實驗總結出來的，表達式中每一項的物理意義是什麼,其中的正負號表示什麼，等式的左部和右部各表示什麼意思，這條規律的適用范圍、適用條件又是什麼。中學生中亂套公式的現象是常見的，只有了解了公式的適用條件才能正確選用公式,克服亂套公式的毛病。例如，υt=υ0+at 在中學階段只適用於勻變速直線運動，平拋運動是勻變曲線運動不能用。再例如選用動量守恆定律時，首先要看研究系統所受的外力的合力是否等於零，這樣才能決定能不能用動量守恆定律建立方程。
物理概念和規律的表述有三種，一是語言文字，二是公式符號，三是圖象。圖象表述在物理學中佔有重要地位，應克服那種只重視公式表述，輕視語言描述，忽視圖象表述的傾向，在學習物理時，應當注意同時進行著三方面的學習和訓練。
萬丈高樓平地起，打好基礎是關鍵。只有深刻理解、掌握基本概念、基本規律後，才談得上解決問題的能力。聽課、讀書、觀摩例題是圍繞一個「懂」字，只有自己練才能解決一個「會」字。那麼，怎樣做物理習題就有助於我們學好知識、增長才幹呢？做物理習題的正確思維是什麼呢？筆者認為可歸納為八個字：現象、概念、規律、方法。具體來說是面對一個物理習題，首先要認真審題，審題是成功之本，弄清楚這個題目描繪的是一個什麼樣的物理現象，並弄清所述現象的變化過程（即物理過程），用示意圖表達出來。中學生不愛用圖表表述問題，這是應該自覺糾正的。力學問題有受力圖、光學問題有光路圖、電學問題有電路圖、熱學問題有過程圖。能正確畫出物理習題的示意圖，問題就解決了三分之一。第二，思考這種物理物理現象應該用什麼物理概念去描述，這些概念哪些已知，哪些未知，哪個是待求的答案。第三，思考這些概念之間的有機聯系是什麼，這就是正確選擇物理規律了，此時應再考慮所選規律的適用范圍和適用條件，這樣就可以確認有幾個規律]可用了。第四，由於解一個物理題往往有好幾條規律可用，所以要進一步考慮用哪一條規律最簡單，並考慮用什麼數學方法最簡捷。解物理題採用數學工具是「不擇手段」的，哪個簡捷用哪個，往往幾何法比代數法簡便。但應明確哪種方法也不是萬能的，綜合應用才是捷徑。經驗告訴我們，正確選用了物理規律上不能解決問題，困難往往是出在數學上。通過現象、概念、規律、方法這種思路解出題目的所求答案後，還應估計一下答案的合理性。
綜上所述要學好物理知識，離不開重視和做好實驗、學好概念和規律，做好習題這三條。世界上沒有天上掉餡餅的地方，也沒有報治百病的葯。學習是一種艱苦誠實的勞動，一分耕耘，一分收獲。
⑦ 初中物理概念問題
這個……
能是表示物體能對其他物體做功的物理量。（可以嗎？）
書上的概念是：「物理學中認為如果一個物體能對其他物體做功，我們就說這個物體具有能量，簡稱能。」
⑧ 初二上學期的物理概念
自己總結比別人總結更能加深印象，還是自己努力吧！！！！！！！
初二物理概念匯總
物理量名稱 物理量符號 單位名稱 單位符號 公式
質量 m 千克 kg m=ρv
溫度 t 攝氏度 °C
速度 v 米／秒 m/s v=s/t
密度 p 千克／米³ kg/m³ p=m/v
力（重力） F 牛頓（牛） N G=mg
壓強 P 帕斯卡（帕） Pa P=F/S
功 W 焦耳（焦） J W=Fs
功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t
常用數據：
真空中光速 3×10^8米／秒
g 9.8牛頓／千克
15°C 空氣中聲速 340米／秒
安全電壓 不高於36伏
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初中物理基本概念
一、測量
⒈長度L：主單位:米；測量工具:刻度尺；測量時要估讀到最小刻度的下一位；光年是長度單位。
⒉時間t：主單位:秒；測量工具:鍾表；實驗室中用停表。1時＝3600秒，1秒＝1000毫秒。
⒊質量m：物體中所含物質的多少叫質量。主單位：千克； 測量工具：秤；實驗室用托盤天平。
二、機械運動
⒈機械運動：物體位置發生變化的運動。
參照物：判斷一個物體運動必須選取另一個物體作標准，這個被選作標準的物體叫參照物。
⒉勻速直線運動：
①比較運動快慢的兩種方法：a 比較在相等時間里通過的路程。
b 比較通過相等路程所需的時間。
②公式： v=s/t
③單位換算：1米／秒＝3.6千米／時。
三、力
⒈力F：力是物體對物體的作用。物體間力的作用總是相互的。
力的單位：牛頓（N）。測量力的儀器：測力器；實驗室使用彈簧秤。
力的作用效果：使物體發生形變或使物體的運動狀態發生改變。
物體運動狀態改變是指物體的速度大小或運動方向改變。
⒉力的三要素：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。
力的圖示，要作標度；力的示意圖，不作標度。
⒊重力G：由於地球吸引而使物體受到的力。方向：豎直向下。
重力和質量關系：G=mg m=G/g
g=9.8N／kg。讀法：9.8牛每千克，表示質量為1千克物體所受重力為9.8牛。
重心：重力的作用點叫做物體的重心。規則物體的重心在物體的幾何中心。
⒋二力平衡條件：作用在同一物體；兩力大小相等；方向相反。
物體在二力平衡下，可以靜止，也可以作勻速直線運動。
物體的平衡狀態是指物體處於靜止或勻速直線運動狀態。處於平衡狀態的物體所受外力的合力為零。
⒌同一直線二力合成：方向相同:合力F=F1+F2;合力方向與F1、F2方向相同；
方向相反:合力F=F1-F2;合力方向與大的力方向相同。
⒍相同條件下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小得多。
滑動摩擦力與正壓力，接觸面材料性質和粗糙程度有關。【滑動摩擦、滾動摩擦、靜摩擦】
7．牛頓第一定律也稱為慣性定律其內容是：一切物體在不受外力作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態。
慣性：物體具有保持原來的靜止或勻速直線運動狀態的性質叫做慣性。
四、密度
⒈密度ρ：某種物質單位體積的質量，密度是物質的一種特性。
公式： m=ρV 國際單位：千克／米³ ，常用單位：克／厘米³，
單位換算：1克／厘米³＝1×10³千克／米³；ρ水＝1×10³千克／米³；
讀法：10³千克每立方米，表示1立方米水的質量為10³千克。
⒉密度測定：用托盤天平測質量，量筒測固體或液體的體積。
面積單位換算：
1厘米²=1×10^-4米²，
1毫米²=1×10^-6米²。
五、壓強
⒈壓強P：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。
壓力F：垂直作用在物體表面上的力，單位：牛（N）。
壓力產生的效果用壓強大小表示，跟壓力大小、受力面積大小有關。
壓強單位：牛/米²；專門名稱：帕斯卡（Pa）
公式： F=PS 【S：受力面積，兩物體接觸的公共部分；單位：米²。】
改變壓強大小方法：①減小壓力或增大受力面積，可以減小壓強；②增大壓力或減小受 力面積，可以增大壓強。
⒉液體內部壓強：【測量液體內部壓強：使用液體壓強計（U型管壓強計）。】
產生原因：由於液體有重力，對容器底產生壓強；由於液體流動性，對器壁產生壓強。
規律：①同一深度處，各個方向上壓強大小相等
②深度越大，壓強也越大
③不同液體同一深度處，液體密度大的，壓強也大。 [深度h,液面到液體某點的豎直高度。]
公式：P=ρg h：單位：米； ρ：千克／米³； g=9.8牛／千克。
⒊大氣壓強：大氣受到重力作用產生壓強，證明大氣壓存在且很大的是馬德堡半球實驗，測 定大氣壓強數值的是托里拆利（義大利科學家）。
托里拆利管傾斜後，水銀柱高度不變，長度變長。
1個標准大氣壓＝76厘米水銀柱高＝1.01×10^5帕＝10.336米水柱高
測定大氣壓的儀器：氣壓計（水銀氣壓計、盒式氣壓計）。
大氣壓強隨高度變化規律：海拔越高，氣壓越小，即隨高度增加而減小，沸點也降低。
六、浮力
1．浮力及產生原因：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）對它向上托的力叫浮力。方向：豎直向上；原因：液體對物體的上、下壓力差。
2．阿基米德原理：浸在液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等於物體排開液體所受重力。
即F浮＝G液排＝ρ液gV排。 （V排表示物體排開液體的體積）
3．浮力計算公式：F浮＝G-T＝ρ液gV排＝F上、下壓力差
4．當物體漂浮時：F浮＝G物 且 ρ物<ρ液 當物體懸浮時：F浮＝G物 且 ρ物=ρ液
當物體上浮時：F浮>G物 且 ρ物<ρ液 當物體下沉時：F浮<G物 且 ρ物>ρ液
七、簡單機械
⒈杠桿平衡條件：F1L1＝F2L2。
力臂：從支點到力的作用線的垂直距離。
通過調節杠桿兩端螺母使杠桿處於水平位置的目的：便於直接測定動力臂和阻力臂的長度。
定滑輪：相當於等臂杠桿，不能省力，但能改變用力的方向。
動滑輪：相當於動力臂是阻力臂2倍的杠桿，能省一半力，但不能改變用力方向。
⒉功：兩個必要因素：①作用在物體上的力；②物體在力方向上通過距離。W＝FS 功的單位：焦耳
3．功率：物體在單位時間里所做的功。表示物體做功的快慢的物理量，即功率大的物體做功快。
W=Pt P的單位：瓦特； W的單位：焦耳； t的單位：秒。
八、光
⒈光的直線傳播：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。小孔成像、影子、光斑是光的直線傳播現象。
光在真空中的速度最大為3×10^8米／秒＝3×10^5千米／秒
⒉光的反射定律:一面二側三等大。【入射光線和法線間的夾角是入射角。反射光線和法線間夾角是反射角。】
平面鏡成像特點：虛像，等大，等距離，與鏡面對稱。物體在水中倒影是虛像屬光的反射現象。
⒊光的折射現象和規律： 看到水中筷子、魚的虛像是光的折射現象。
凸透鏡對光有會聚光線作用，凹透鏡對光有發散光線作用。 光的折射定律：一面二側三隨大四空大。
⒋凸透鏡成像規律：[u=f時不成像 u=2f時 v=2f成倒立等大的實像]
物距u 像距v 像的性質 光路圖 應用
u>2f f<v<2f 倒縮小實 照相機
f<u<2f v>2f 倒放大實 幻燈機
u<f 放大正虛 放大鏡
⒌凸透鏡成像實驗：將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，使燭焰中心、凸透鏡中心、光屏中心在同一個高度上。
補充公式
速度：v=s/t
密度：ρ＝m/v
重力：G=mg
壓強：p=F/s(液體壓強公式不直接考）
浮力：F浮＝G排＝ρ液gV排
漂浮懸浮時：F浮＝G物
杠桿平衡條件：F1×L1＝F2×L2
功：W=FS
功率：P=W/t＝Fv
機械效率：η＝W有/W總＝Gh/Fs=G/Fn(n為滑輪組的股數)
摩擦力擴充：
滑動摩擦力
1. 定義：當物理在另一物體表面相對滑動時，受到的阻礙相對滑動的力是滑動摩擦力。
2. 產生條件：a.物體間有彈力;
b.接觸面粗糙;
c.物體間有相對滑動。
3. 大小：f=µN （f為滑動摩擦力 N為正壓力 µ為摩擦因數且無單位）
4. 方向：與接觸面相切，與相對滑動的方向相反。 註：滑動摩擦力的方向可能跟物體的運動方向相同，也可能跟物體的運動方向相反。
靜摩擦力
1. 定義：當一個物體相對另一個物體有相對滑動的趨勢時，受到的阻礙相對滑動的力是靜摩擦力
2. 產生條件：a.物體間有彈力;
b.物體接觸面粗糙;
c.物體間有相對滑動的趨勢。
3. 大小：0<f≤fmax
4. 方向：與接觸面相切，跟相對滑動趨勢的方向相反。
⑨ 量子到底是什麼，是刻畫什麼的物理量，長度，質量，能量還是什麼
定義：一個物理量如果存在最小的不可分割的基本單位，則這個物理量是量子化的，並把最小單位稱為量子。
可見，量子是指一個最小的不可分割的個體，如果某個物理量存在這樣的個體，就可以用這個個體做這個物理量的單位。
通俗地說，量子是能表現出某種物質或物理量特性的最小單元。
例如「光的量子」(光子)是光的單位。
附：量子的概念最早是從「黑體輻射中的輻射能量是不連續的」假設中提出的，後來的研究表明，不但能量表現出這種不連續的分離化性質，其它物理量諸如角動量、自旋、電荷等也都能表現出這種不連續的量子化現象。