A. 高二物理學那幾本書
每個學校的進度都不一樣。但是大體來說應該進入選修系列課程,即選修3-3 3-4 3-5 三本教材。 理論上說只選一本就足夠了,如果一本學精,比三本學泛要強得多。畢竟每本教材的學習會耗費師生的很多精力。
大多數學校都選3-3和3-5,極少學校選3-4.不知道他們為什麼會選3-5因為那裡涉及到波動知識,而3-4才是波動知識的基礎內容。並且相比於3-3 3-5來說,3-4確實是非常非常簡單。因為是光學和波動是主打內容,難度系數低。3-3是氣體,壓強。簡單的題還好,但是一旦稍微有難度的題那真是非常棘手。至於3-5的動量,被稱作「高中物理力學難度頂點之處」,要把動量完全掌握那是難上加難。相比於3-3 3-5,3-4的確是非常容易掌握。
B. 高二物理學什麼
主要是電學,上學期是靜電場。下學期是電磁感應。我現在也在學噢
C. 高二物理,或者是理科,有什麼好的參考書(輔導書)嗎大家推薦下~~
苦心人,天不負,卧薪嘗膽,百二秦關終屬楚
有志者,事竟成,破釜沉舟,三千越甲可吞吳
相信自己可以!努力奮斗吧
我剛剛高考玩,被北京航空航天大學錄取了,考了642,給你點建議,希望對你有幫助:
數學,高一到高三,課本上的一般不難,但高考相對上了一個層次,你必須額外自己做題
物理,開始會覺得難,高三完就不是太難了
化學,<王後雄學案>比較好,方程式不要死記,掌握了規律就行了,我化學拿了個全國高中生競賽省級2等獎,就是把元素周期律吃透就行了
語文,重點放在文言文,現在文帶過了
英語,重點是語感,建議你每個早讀花15分鍾大聲讀,這樣可以培養語感.瘋狂英語李陽曾說過:學英語,最厲害的人是,會做題又講的出為什麼的:第二種是,讀上去就會做,但是講不出為什麼,因為他不知道語法,只是憑語感做題
下面是參考書選擇:
1.每科弄一個錯題本,但並不是每個錯題都記錄,你認為你會的,但做錯的,可以不改,不會的記錄在上面
2.物理,高一高二你會覺得難,但是等高三系統的復習開始到完,物理一般沒問題,起碼可以上20到30分,在這里建議你買《5年高考3年模擬》(物理)
3.化學,從高一開始,建議你買《王後雄學案》,跟著做
4.數學,高一高二高三《王後雄學案》,復習時用《世紀金榜》,相當好,但一定要把裡面的題弄懂
5.理科生,語文和英語也不能放,語文字詞高考總共有9分,建議買《各個擊破》,作文素材買《思維源 聰明屋》,英語買《5年高考3年模擬》
6.做題要講究效率,會的就過,把時間弄在不會的上
7.英語,語文准備一個小本本,個一本,隨時記下不懂的,從背面開始記你不熟悉的重點
8.如果能買到<5分鍾突破高中英語>之完形填空,就相當好,這本書含有全篇翻譯,既包括選擇,還包括了閱讀(完形必須在閱讀的基礎上做出選擇的
時間安排:中午午覺前加晚飯後的時間用來完成當天作業,晚自慣用來看資料。放雙休,用一個下午或者早上做一塊的題目,你會找到做這方面題目的感覺的
注意事項:
第一,上課不要開小差,專心聽老師講課,認真記好筆記,畢竟記筆記可以集中注意力
第二,認真完成老師布置的作業,不要為了玩而抄襲他人的作業
第三,不要認為自己有多能,不要見到題不細看就認為自己會了,要真正的弄懂
第四,力爭當上一個班委,並與老師搞好關系,到時老師會向你提供好的參考書,另外在學習上也會對你額外關照的
第五,杜絕上網和談戀愛,這個會使你的成績直線下降
第六,學習時要注意身體,我個人反對挑燈夜戰
第七,課下,多運動運動,為高三復習提供一個好的身體,但是不要過於激烈,反對籃球足球等劇烈運動,主張乒乓,羽毛球,慢跑
一時就想出那個多了..
我想這個比較實用,實際點了!
★§鄙視抄襲我答案的人§★
D. 各位師兄師姐,高二下學期物理學哪些課本
高中二年級上學期已經將高一必修一、必修二,選修3-1、選修3-2學習完畢,高二下學期物理學選修3-3、選修3-4、選修3-5三本書,(對於普通高中,要將選修3-2剩餘部分會考不考的學完)
E. 物理高二學哪本書
問題一:高二物理學那幾本書 根據學校學生學生對物理知識接受能力的不同,對物理課講授內容不同
省、市、區級重點學校,上學期選修 3-1 3-2 鼎學期 3-3 3-4 3-5 5本
一般學校 上學期選修 3-1 3-2 下學期 3-4 3本(3-3是氣體,壓強。簡單的題還好,但是一旦稍微有難度的題那真是非常棘手。至於3-5的動量,被稱作「高中物理力學難度頂點之處」)放到高三上學期
文科 只有 選修 1-1 1本
問題二:高二學期物理學哪幾本書 數:必修5,選修1,2,3,4,選講全部,好像有四冊選講。(部分老師將不怎麼講) 生物:必修3,選修1,3, 化學:選修4,5 我根據本校情況作介紹,但是,據我所知,有些學校講得還快。 反正高二就會學完所有的知識,高三復習。做好心理准備吧。
問題三:高中物理,高一學哪本書?高二學哪本書? 高一學必修一和必修二,高二學選修3-1和選修3-2,
問題四:高二文科物理學哪幾本書 高二文科物理學選修1-1 只有1 本書
對文科生、高一是不分科的學習必修1、必修2
高二前半年學習選修1-1 、期末會考。下半年就不再學習物理課了。
問題五:高二上學期物理上哪幾本書啊 理科一般是人教版選修3-1
問題六:高中理科生物理共要學哪幾本書? 高中理科生物理共要學7本書
高中一年級 上學期 必修1,下學期必修2
高中二年級上學期選修3-1、選修3-2 ,下學期 選修3-3 選修3-4 選修3-5
高三進入高考總復習。
問題七:高中物理人教版一共有幾本必修?哪幾本選修?選修分別是哪些內容? 必修2本,選修5本:
《必修1》第一章 運動的描述
1.建立為描述物體的運動所必須有的幾個基本概念:質點、參考系、坐標系、時刻、時間、位置、位移、速度、加速度及標量和矢量。
2.初步認識理想模型及其意義
3.理解速度:描述物理(質點)運動的狀態參量之一;描述質點位置隨時間變化的快慢和方向,即位置的時間變化率
4.理解加速度:描述物體(質點)速度變化的快慢和方向的物理量即速度的時間變化率
5.會測速度
《必修1》第二章 勻變速直線運動的研究
1.從實驗入手探究小車速度隨時間變化的關系,並從中建立勻變速直線運動的概念
2.勻變速直線運動的規律:三個關系
3.自由落體運動的研究及其在物理學發展中的地位和意義
《必修1》第三章 相互作用
1.四種基本相互作用與幾種常見力的基本特徵
2.力的合成與分解
3.深化對矢量的認識
6.力的合成與分解的實際教學
《必修1》第四章 牛頓運動定律
1.牛頓第一定律與三個概念
2.在探究加速度與力和質量關系的基礎上認識牛頓第二定律
3.牛頓第三定律及其意義
4.應用舉例
《必修2》第五章 曲線運動
1.曲線運動的一般特徵
2.用運動的合成和分解的方法研究拋體運動的規律
3.圓周運動的描述與規律
4.圓周運動與生活
《必修2》第六章 萬有引力與航天
1.太陽系中行星的運動學規律
2.萬有引力定律及其意義
3.經典力學的局限性
《必修2》第七章 機械能守恆定律
1.認識追求守恆量是物理學的一個重要研究方向
2.認識功與重力勢能、彈性勢能、動能的關系
3.認識機械能守恆定律
《選修3-1》第一章 靜電場
1.電荷及其守恆定律
2.庫侖定律
3.電場的描述與性質
4.電容器與電容
5.帶電粒子在電場中的運動
《選修3-1》第二章 恆定電流
1.恆定電流電路中的電場
2.電源的電動勢:非靜電力與恆定(靜)電場力
3.電路定律
4.串並聯電路
5.簡單的邏輯電路
《選修3-1》第三章 磁場
1.磁場及其描述:磁感應強度
2.安培力和洛倫茲力
3.帶電粒子在勻強磁場中的運動
《選修3-2》第四章 電磁感應
1.電磁感應的發現及其產生條件
2.法拉第電磁感應定律。楞次定律。
3.感應電動勢及其分類:動、感、自、互
4.渦流及其兩種效應
《選修3-2》第五章 交變電流
1.交變電流的產生及其描述
2.電感和電容對交變電流的影響
3.變壓器及電能輸送
《選修3-2》第六章 感測器
1.在科學實驗、技術應用中,感測器的應用日漸廣泛。在物理教學特別是物理實驗教學中,感測器的應用逐漸增多。了解感測器及其基本工作原理是當代青年的基本科學文化素質。
2.為了製作感測器,需要一些元器件。認識這些元器件,也是了解和應用感測器的基礎。
3.認識幾種常見感測器及其應用,有利於培育理論聯系實際的意識和能力。
《選修3-3》第七章 分子動理論
1.分子動理論的三個基本觀點既有實驗基礎,又是一種物理模型,是物質結構的一定層次的基本圖象。
2.溫度是熱學系統的重要狀態參量。溫標是溫度定量化的前提。熱平衡定律(第零定律)不僅給出了溫度的定義,而且使溫度測量成為可能。
3.認識物質的內能
《選修3-3》第八章 氣體
1.物質的三種聚集態。三種類型的熱力學系統。
2.由於氣態物質的特點,對其研究都能得出明確的、定量的結果。三種三變化規律與理想氣體狀態方程。
3.氣體宏觀規律的微觀意義
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F. 有哪些適合準高二的物理輔導書值得推薦
《王後雄教材完全解讀》王後雄的書會把在高中物理上出現的每一個高考考點的做題技巧歸納,綜合性較強,適合高考復習使用,如果你對自己要求較高的話,也可以在每一個章節結束後使用,答案詳細。這個基本上再每本輔導書上都有,但不要一下子選很難做的題,要循序漸進。
G. 高中物理(人教版)理科高一、高二、高三分別學那幾套課本
1、高一:必修一、必修二。
2、高二:選修3-1、3-2;
3、高三:選修3-3、3-4、3-5任選兩本。
《高中物理》是由人民教育出版社出版的圖書,作者是人民教育出版社、課程教材研究所、物理課程教材研究開發中心。
也是高中理科(自然科學)基礎科目之一,普通高中課程標准實驗教科書。
(7)高二物理講什麼書擴展閱讀:
學習方法:
1、歸納法。歸納方法是經典物理研究及其理論建構中的一種重要方法。它要解決的主要任務是:
a、由因導果或執果索因,理解事物和現象的因果聯系,為認識物理規律作輔墊。
b、透過現象抓本質,將一定的物理事實(現象、過程)歸入某個范疇,並找到支配的規律性。
完成這一歸納任務的方法是:在觀察和實驗的基礎上,通過審慎地考察各種事例,並運用比較、分析、綜合、抽象、概括以及探究因果關系等一系列邏輯方法,推出一般性猜想或假說,然後再運用演繹對其進行修正和補充,直至最後得到物理學的普遍性結論。