高三物理有哪些專題

⑴ 高中物理有哪些好的專題的教輔

教輔可以有很多，比如《五年高考三年模擬》《教材全解》《龍門專題》等。
教輔，即「教學輔導」的簡稱，是教學輔導類圖書資料的總稱，也稱精讀（港），同步輔導，參考書等，是一種輔佐教材的參考性書籍，往往由知識講解和練習題組成。其使用者包括學生、教師及教研員等。在亞洲如中國大陸、台灣、香港、日本、新加坡等地，初高中教輔具有廣泛的市場。

⑵ 高三物理學哪些內容

光學包括波動理論和粒子理論 還有就是關於原子核的 比如電子躍遷 衰變 裂變 還有物質波這樣比較復雜的東西

相對論初步課本上有 不過我們沒有學 剩下的時間就是瘋狂做題

PS：本人今年剛高考 湖北的

⑶ 人教版高中物理可以分為多少個專題，各是什麼專題

按板塊分，應該是運動學，靜力學，動力學，振動與波，光學，原子物理學，靜電場，恆定電流、磁場，電磁感應，交流電等

⑷ 高三物理專題訓練

物理知識點梳理
力學部分：
1、基本概念：
力、合力、分力、力的平行四邊形法則、三種常見類型的力、力的三要素、時間、時刻、位移、路程、速度、速率、瞬時速度、平均速度、平均速率、加速度、共點力平衡（平衡條件）、線速度、角速度、周期、頻率、向心加速度、向心力、動量、沖量、動量變化、功、功率、能、動能、重力勢能、彈性勢能、機械能、簡諧運動的位移、回復力、受迫振動、共振、機械波、振幅、波長、波速
2、基本規律：
勻變速直線運動的基本規律（12個方程）；
三力共點平衡的特點；
牛頓運動定律（牛頓第一、第二、第三定律）；
萬有引力定律；
天體運動的基本規律（行星、人造地球衛星、萬有引力完全充當向心力、近地極地同步三顆特殊衛星、變軌問題）；
動量定理與動能定理（力與物體速度變化的關系 — 沖量與動量變化的關系 — 功與能量變化的關系）；
動量守恆定律（四類守恆條件、方程、應用過程）；
功能基本關系（功是能量轉化的量度）
重力做功與重力勢能變化的關系（重力、分子力、電場力、引力做功的特點）；
功能原理（非重力做功與物體機械能變化之間的關系）；
機械能守恆定律（守恆條件、方程、應用步驟）；
簡諧運動的基本規律（兩個理想化模型一次全振動四個過程五個物理量、簡諧運動的對稱性、單擺的振動周期公式）；簡諧運動的圖像應用；
簡諧波的傳播特點；波長、波速、周期的關系；簡諧波的圖像應用；
3、基本運動類型：
運動類型 受力特點 備注
直線運動 所受合外力與物體速度方向在一條直線上 一般變速直線運動的受力分析
勻變速直線運動 同上且所受合外力為恆力 1. 勻加速直線運動
勻減速直線運動
曲線運動 所受合外力與物體速度方向不在一條直線上 速度方向沿軌跡的切線方向
合外力指向軌跡內側
（類）平拋運動 所受合外力為恆力且與物體初速度方向垂直 運動的合成與分解
勻速圓周運動 所受合外力大小恆定、方向始終沿半徑指向圓心
（合外力充當向心力） 一般圓周運動的受力特點
向心力的受力分析
簡諧運動 所受合外力大小與位移大小成正比，方向始終指向平衡位置 回復力的受力分析

4、基本方法：
力的合成與分解（平行四邊形、三角形、多邊形、正交分解）；
三力平衡問題的處理方法（封閉三角形法、相似三角形法、多力平衡問題—正交分解法）；
對物體的受力分析（隔離體法、依據：力的產生條件、物體的運動狀態、注意靜摩擦力的分析方法—假設法）；
處理勻變速直線運動的解析法(解方程或方程組)、圖像法（勻變速直線運動的s-t圖像、v-t圖像）；
解決動力學問題的三大類方法：牛頓運動定律結合運動學方程（恆力作用下的宏觀低速運動問題）、動量、能量（可處理變力作用的問題、不需考慮中間過程、注意運用守恆觀點）；
針對簡諧運動的對稱法、針對簡諧波圖像的描點法、平移法
5、常見題型：
合力與分力的關系：兩個分力及其合力的大小、方向六個量中已知其中四個量求另外兩個量。
斜面類問題：（1）斜面上靜止物體的受力分析；（2）斜面上運動物體的受力情況和運動情況的分析（包括物體除受常規力之外多一個某方向的力的分析）；（3）整體（斜面和物體）受力情況及運動情況的分析（整體法、個體法）。
動力學的兩大類問題：（1）已知運動求受力；（2）已知受力求運動。
豎直面內的圓周運動問題：（注意向心力的分析；繩拉物體、桿拉物體、軌道內側外側問題；最高點、最低點的特點）。
人造地球衛星問題：（幾個近似；黃金變換；注意公式中各物理量的物理意義）。
動量機械能的綜合題：
（1） 單個物體應用動量定理、動能定理或機械能守恆的題型；
（2） 系統應用動量定理的題型；
（3） 系統綜合運用動量、能量觀點的題型：
① 碰撞問題；
② 爆炸（反沖）問題（包括靜止原子核衰變問題）；
③ 滑塊長木板問題（注意不同的初始條件、滑離和不滑離兩種情況、四個方程）；
④ 子彈射木塊問題；
⑤ 彈簧類問題（豎直方向彈簧、水平彈簧振子、系統內物體間通過彈簧相互作用等）；
⑥ 單擺類問題：
⑦ 工件皮帶問題（水平傳送帶，傾斜傳送帶）；
⑧ 人車問題；人船問題；人氣球問題（某方向動量守恆、平均動量守恆）；
機械波的圖像應用題：
（1）機械波的傳播方向和質點振動方向的互推；
（2）依據給定狀態能夠畫出兩點間的基本波形圖；
（3）根據某時刻波形圖及相關物理量推斷下一時刻波形圖或根據兩時刻波形圖求解相關物理量；
（4）機械波的干涉、衍射問題及聲波的多普勒效應。

電磁學部分：
1、 基本概念：
電場、電荷、點電荷、電荷量、電場力（靜電力、庫侖力）、電場強度、電場線、勻強電場、電勢、電勢差、電勢能、電功、等勢面、靜電屏蔽、電容器、電容、電流強度、電壓、電阻、電阻率、電熱、電功率、熱功率、純電阻電路、非純電阻電路、電動勢、內電壓、路端電壓、內電阻、磁場、磁感應強度、安培力、洛倫茲力、磁感線、電磁感應現象、磁通量、感應電動勢、自感現象、自感電動勢、正弦交流電的周期、頻率、瞬時值、最大值、有效值、感抗、容抗、電磁場、電磁波的周期、頻率、波長、波速
2、 基本規律：
電量平分原理（電荷守恆）
庫倫定律（注意條件、比較－兩個近距離的帶電球體間的電場力）
電場強度的三個表達式及其適用條件（定義式、點電荷電場、勻強電場）
電場力做功的特點及與電勢能變化的關系
電容的定義式及平行板電容器的決定式
部分電路歐姆定律（適用條件）
電阻定律
串並聯電路的基本特點（總電阻；電流、電壓、電功率及其分配關系）
焦耳定律、電功（電功率）三個表達式的適用范圍
閉合電路歐姆定律
基本電路的動態分析（串反並同）
電場線（磁感線）的特點
等量同種（異種）電荷連線及中垂線上的場強和電勢的分布特點
常見電場（磁場）的電場線（磁感線）形狀（點電荷電場、等量同種電荷電場、等量異種電荷電場、點電荷與帶電金屬板間的電場、勻強電場、條形磁鐵、蹄形磁鐵、通電直導線、環形電流、通電螺線管）
電源的三個功率（總功率、損耗功率、輸出功率；電源輸出功率的最大值、效率）
電動機的三個功率（輸入功率、損耗功率、輸出功率）
電阻的伏安特性曲線、電源的伏安特性曲線（圖像及其應用；注意點、線、面、斜率、截距的物理意義）
安培定則、左手定則、楞次定律（三條表述）、右手定則
電磁感應想像的判定條件
感應電動勢大小的計算：法拉第電磁感應定律、導線垂直切割磁感線
通電自感現象和斷電自感現象
正弦交流電的產生原理
電阻、感抗、容抗對交變電流的作用
變壓器原理（變壓比、變流比、功率關系、多股線圈問題、原線圈串、並聯用電器問題）
3、 常見儀器：
示波器、示波管、電流計、電流表（磁電式電流表的工作原理）、電壓表、定值電阻、電阻箱、滑動變阻器、電動機、電解槽、多用電表、速度選擇器、質普儀、迴旋加速器、磁流體發電機、電磁流量計、日光燈、變壓器、自耦變壓器。
4、 實驗部分：
（1）描繪電場中的等勢線：各種靜電場的模擬；各點電勢高低的判定；
（2）電阻的測量：①分類：定值電阻的測量；電源電動勢和內電阻的測量；電表內阻的測量；②方法：伏安法（電流表的內接、外接；接法的判定；誤差分析）；歐姆表測電阻（歐姆表的使用方法、操作步驟、讀數）；半偏法（並聯半偏、串聯半偏、誤差分析）；替代法；*電橋法（橋為電阻、靈敏電流計、電容器的情況分析）；
（3）測定金屬的電阻率（電流表外接、滑動變阻器限流式接法、螺旋測微器、游標卡尺的讀數）；
（4）小燈泡伏安特性曲線的測定（電流表外接、滑動變阻器分壓式接法、注意曲線的變化）；
（5）測定電源電動勢和內電阻（電流表內接、數據處理：解析法、圖像法）；
（6）電流表和電壓表的改裝（分流電阻、分壓電阻阻值的計算、刻度的修改）；
（7）用多用電表測電阻及黑箱問題；
（8）練習使用示波器；
（9）儀器及連接方式的選擇：①電流表、電壓表：主要看量程（電路中可能提供的最大電流和最大電壓）；②滑動變阻器：沒特殊要求按限流式接法，如有下列情況則用分壓式接法：要求測量范圍大、多測幾組數據、滑動變阻器總阻值太小、測伏安特性曲線；
（10）感測器的應用（光敏電阻：阻值隨光照而減小、熱敏電阻：阻值隨溫度升高而減小）
5、 常見題型：
電場中移動電荷時的功能關系；
一條直線上三個點電荷的平衡問題；
帶電粒子在勻強電場中的加速和偏轉（示波器問題）；
全電路中一部分電路電阻發生變化時的電路分析（應用閉合電路歐姆定律、歐姆定律；或應用「串反並同」；若兩部分電路阻值發生變化，可考慮用極值法）；
電路中連接有電容器的問題（注意電容器兩極板間的電壓、電路變化時電容器的充放電過程）；
通電導線在各種磁場中在磁場力作用下的運動問題；（注意磁感線的分布及磁場力的變化）；
通電導線在勻強磁場中的平衡問題；
帶電粒子在勻強磁場中的運動（勻速圓周運動的半徑、周期；在有界勻強磁場中的一段圓弧運動：找圓心－畫軌跡－確定半徑－作輔助線－應用幾何知識求解；在有界磁場中的運動時間）；
閉合電路中的金屬棒在水平導軌或斜面導軌上切割磁感線時的運動問題；
兩根金屬棒在導軌上垂直切割磁感線的情況（左右手定則及楞次定律的應用、動量觀點的應用）；
帶電粒子在復合場中的運動（正交、平行兩種情況）：
①. 重力場、勻強電場的復合場；
②. 重力場、勻強磁場的復合場；
③. 勻強電場、勻強磁場的復合場；
④. 三場合一；
復合場中的擺類問題（利用等效法處理：類單擺、類豎直面內圓周運動）；
LC振盪電路的有關問題；

⑸ 高中物理全能專題訓練(高三使用)

我們學校訂的一直是中國少年兒童出版社的。

⑹ 高三物理 動量動能專題

動量（mv）和動能（1/2 mv^2）都是反映物體運動狀態的物理量，又都取決於運動物體的
質量和速度，但是這兩個物理量有著本質的區別。
一、動量和動能是分別反映運動物體兩個不同本領的物理量
動量只表達了機械運動傳遞的本領，它是描述物體機械運動狀態的物理量。機械運動所傳遞的不是速度，而是物體的動量。對於給定的物體（質量不變），如果其運動的速度不同。則其機械運動傳遞的本領也不相同；對於不同質量的物體，即使其運動的速度相同，則其機械運動傳遞本領也會不相同。所以物體機械運動傳遞的本領不是用速度來表示，而是用動量來描述。即使動量的大小相等，由於運動的方向不同，其機械運動傳遞的結果也會不相同，所以動量是矢量，其方向與瞬時速度的方向一致。由於速度是狀態量，所以動量也是一個狀態量，通常所說的動量，總是指某一時刻或某一位置時物體的動量。
動能只表達了某一時刻物體具有的做功的本領，它也是描述物體運動狀態的物理量。對於給定的物體（質量不變），如果其運動的速度的大小不同，則其做功的本領也不相同；對於不同質量的物體，即使其運動的速度相同，其做功的本領也不相同。所以運動物體做功的本領不能用速度來表示，而是用動能來描述。對於給定的物體（質量不變），當物體的運動快慢改變時。其動能也隨之改變，且某時刻物體的動能僅由該時刻物體運動速度的大小來決定，跟速度的變化過程無關。不管物體的運動方向如何，只要其速度的大小不變，質量不變，物體所具有的做功的本領就相同，所以動能是一個標量。當物體的動量發生變化時，其動能不一定發生變化，而物體的動能發生變化時，其動量一定發生變化。
二、動量和動能是分別量度物體運動的兩個不同本質的物理量
在16～17世紀，當時基於運動總量總是守恆的哲學思想，人們開始尋找量度機械運動的合適物理量來表達運動量的守恆。速度雖然是描述物體運動狀態的物理量。如果用速度來量度機械運動，十分明顯，它是不能反映運動量的守恆，於是從不同的角度先後提出了用動量和動能兩種方法來量度機械運動。
動量是物體運動的一種量度，它是從機械運動傳遞的角度，以機械運動來量度機械運動的。在機械運動傳遞的過程中，機械運動的傳遞遵循動量守恆定律。動量相等的物體可能具有完全不同的速度，動量雖然與速度有關，但不同於速度，僅有速度還不能反映使物體獲得這個速度，或以使這個速度運動的物體停下來的難易程度。動量作為物體運動的一種量度，能反映出使給定的物體得到一定速度需要多大的力，作用多長的時間。
動能也是物體運動的一種量度。它是從能量轉化的角度，以機械運動轉化為一定量的其他形式的運動的能力來量度機械運動的。在動能的轉化過程中，動能的轉化遵循能量的轉化和守恆定律，動能作為物體運動的一種量度，能反映出使給定的物體得到一定速度需要在多大的力的作用下。沿著力的方向移動多長的距離。
三、動量和動能的變化分別對應著力的兩個不同的累積效應,動量定理描述了沖量是物體動量變化的量度。動量是表述運動狀態的量，動量的增量表示物體運動狀態的變化，沖量則是引起運動狀態改變的原因，並且是動量變化的量度。動量定理描述的是一個過程，在此過程中，由於物體受到沖量的作用，導致物體的動量發生變化。
動能定理揭示了動能的變化是通過做功過程來實現，且動能的變化是通過做功來量度的。動能定理所揭示的這一關系。也是功跟各種形式的能量轉化的一種關系，即功是能量變化的量度。各種形式的能是可以相互轉化的，這種轉化也都是通過做功來實現的，且通過做功來量度。由此可見。動量和動能的根本區別，就在於它們描述物理過程的特徵和守恆規律不同。每一個運動的物體都具有一定的動量和動能，但動量的變化和能量的轉化，完全服從不同的規律。因此要了解和區別這兩個概念，就必須從物理變化過程中去考慮。
動量的變化表現著力對時間的累積效應，動量的變化與外力的沖量相等；動能的變化表現著力對空間的累積效應，動能的變化與外力做的功相等。動量與沖量既是密切聯系著的、又是有本質區別的物理量。動量決定物體反抗阻力能夠移動多久；動能與功也是密切聯系著的。又是有本質區別的物理量，動能決定物體反抗阻力能夠移動多遠。

⑺ 高中物理知識有哪些

物理雖然是理科，但同時又是一門理論性極強的學科，有眾多的規律和概念，很多同學覺得物理難，一考試就懵逼，很大程度是因為基本的知識概念都混淆不清！
在考前復習過程中，還是應該立足課本，抓基礎。今天小編為大家整理了考前必背知識點，一定要收藏好好看~

不看？哼~就如圖
力學
力
力是物體間的相互作用
1.力的國際單位是牛頓，用N表示；
2.力的圖示：用一條帶箭頭的有向線段表示力的大小、方向、作用點；
3.力的示意圖：用一個帶箭頭的線段表示力的方向；
4.力按照性質可分為：重力、彈力、摩擦力、分子力、電場力、磁場力、核力等等；
重力：由於地球對物體的吸引而使物體受到的力；
a.重力不是萬有引力而是萬有引力的一個分力；
b.重力的方向總是豎直向下的（垂直於水平面向下）
c.測量重力的儀器是彈簧秤；
d.重心是物體各部分受到重力的等效作用點，只有具有規則幾何外形、質量分布均勻的物體其重心才是其幾何中心；
彈力：發生形變的物體為了恢復形變而對跟它接觸的物體產生的作用力；
a.產生彈力的條件：二物體接觸、且有形變；施力物體發生形變產生彈力；
b.彈力包括：支持力、壓力、推力、拉力等等；
c.支持力（壓力）的方向總是垂直於接觸面並指向被支持或被壓的物體；拉力的方向總是沿著繩子的收縮方向；
d.在彈性限度內彈力跟形變數成正比；F=Kx
摩擦力：兩個相互接觸的物體發生相對運動或相對運動趨勢時，受到阻礙物體相對運動的力，叫摩擦力；
a.產生磨擦力的條件：物體接觸、表面粗糙、有擠壓、有相對運動或相對運動趨勢；有彈力不一定有摩擦力，但有摩擦力二物間就一定有彈力；
b.摩擦力的方向和物體相對運動（或相對運動趨勢）方向相反；
c.滑動摩擦力的大小F滑=μFN壓力的大小不一定等於物體的重力；
d.靜法）；
矢量
；

⑻ 高三物理知識點有哪些

1、物體做勻速圓周運動的條件是合外力大小恆定且方向始終指向圓心，或與速度方向始終垂直。

2、做勻速圓周運動的物體，在所受到的合外力突然消失時，物體將沿圓周的切線方向飛出做勻速直線運動;在所提供的向心力大於所需要的向心力時，物體將做向心運動;在所提供的向心力小於所需要的向心力時，物體將做離心運動。

3、開普勒第一定律的內容是所有的行星圍繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽在橢圓軌道的一個焦點上。開普勒第三定律的內容是所有行星的半長軸的三次方跟公轉周期的平方的比值都相等，即R3/T2=k。

4、地球質量為M，半徑為R，萬有引力常量為G，地球表面的重力加速度為g，則其間存在的一個常用的關系是。(類比其他星球也適用)。

5、第一宇宙速度(近地衛星的環繞速度)的表達式v1=(GM/R)1/2=(gR)1/2，大小為7、9m/s，它是發射衛星的最小速度，也是地球衛星的環繞速度。隨著衛星的高度h的增加，v減小，ω減小，a減小，T增加。

6、物體做勻減速直線運動，末速度為零時，可以等效為初速度為零的反向的勻加速直線運動。

7、對於加速度恆定的勻減速直線運動對應的正向過程和反向過程的時間相等，對應的速度大小相等(如豎直上拋運動)

8、質量是慣性大小的量度。慣性的大小與物體是否運動和怎樣運動無關，與物體是否受力和怎樣受力無關，慣性大小表現為改變物理運動狀態的難易程度。

9、做平拋或類平拋運動的物體在任意相等的時間內速度的變化都相等,方向與加速度方向一致(即Δv=at)。

10、做平拋或類平拋運動的物體，末速度的反向延長線過水平位移的中點。

⑼ 高中物理的主要專題都有哪些

牛頓力學，一、二、三大定律
運動學 公式及其應用
電磁學 洛倫茲力、庫侖定律應用
衛星問題
機械波
熱力學
分子動理論
動能定理、動量定理