怎麼樣能把物理看作質點

1. 在什麼情況下物體才可以看作質點

要把物體看作質點，就要看所研究問題的性質，而與物體本身無關。所以，能否將物體看作質點需要滿足其中之一：

1、當物體的大小與所研究的問題中其他距離相比為極小時。

2、一個物體各個部分的運動情況相同，它的任何一點的運動都可以代表整個物體的運動。

【理想化條件下，滿足條件有】：

1、物體上所有點的運動情況都相同，可以把它看作一個質點。

2、物體的大小和形狀對研究問題的影響很小，可以把它看作一個質點。

3、轉動的物體，只要不研究其轉動且符合第2條，也可看成質點。

【可視為質點的運動物體有以下兩種情況】：

1、運動物體的形狀和大小跟它所研究的問題相比可忽略不計，如研究地球繞太陽的公轉，可把地球當作一質點。

2、做平動的物體，由於物體上各點的運動情況相同，可以用一個點代表整個物體的運動。

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在地球繞太陽的公轉中，球中任一點對太陽的位移、速度和加速度都略有差別，但地球半徑遠小於地球太陽間的距離，上述差別也遠小於地心的位移、速度和加速度，可以忽略不計，仍可視公轉為質點運動。

在物體的轉動例如地球的自轉中，球內各點的位移、速度和加速度的方向及大小差別懸殊，完全不能忽略，就不能視為質點。但可把物體無限分割為極小的質元，每個質元都可視為質點，物體的轉動就成為無限個質點的運動的總和，即質點系的運動。

另一方面，從物體所受引力的角度來看，如果物體的尺寸遠較它和產生引力場的另一物體間的距離為小時，可以忽略其形狀、尺寸，視為質點；相近時，就須視為質點系。所以世界上一切物體的機械運動均可視為質點或質點系的運動，而質點運動學和質點系動力學也就成了經典力學的基礎。

若一質點的質量為M1，位於軸上的點P1處，P1的坐標為X1；一質點的質量為M2，位於軸上的點P2處，P 2的坐標為X2，則這兩個質點所形成的質點系重心P的坐標X=（M1X1+M2X2）/（M1+M2）

如果你僅僅是要描述一個物體運動的特點（對外界運動，其自身的狀態如何改變都不會影響運動）就可以當作質點。

2. 在什麼情況下一個物體可以看作一個質點

可視為質點的運動物體有以下兩種情況：

1.當物體上各部分的運動情況都相同時，任何一點的運動情況都能反映物體的運動，物體可看作質點。

2.物體的大小、形狀對所研究的問題可以忽略不計的情況下，可以看作質點。

來代替物體的有質量的點叫做質點，用一個有質量的點代表整個物體，以確定物體的位置.研究物體的運動，這是物理學研究問題時採用的理想化模型的方法。

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質點是一個理想化的模型，它是實際物體在一定條件下的科學抽象。

質點不一定是很小的物體，只要物體的形狀和大小在所研究的問題中屬於無關因素或次要因素，即物體的形狀和大小在所研究的問題中影響很小時，物體就能被看作質點。

在理論力學中，一個物體常常抽象為它的重心，尤其在靜力學和運動學中。

參考資料來源：網路—質點

3. 在什麼情況下可以把一個物體看作是質點

理想化條件下，滿足條件有：

（1）物體上所有點的運動情況都相同，可以把它看作一個質點。

（2）物體的大小和形狀對研究問題的影響很小，可以把它看作一個質點。

（3）轉動的物體，只要不研究其轉動且符合第2條，也可看成質點。

可視為質點的運動物體有以下兩種情況：

（1）運動物體的形狀和大小跟它所研究的問題相比可忽略不計，如研究地球繞太陽的公轉，可把地球當作一質點。

（2）做平動的物體，由於物體上各點的運動情況相同，可以用一個點代表整個物體的運動。

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質點的用途

1、質點是一個理想化的模型﹐它是實際物體在一定條件下的科學抽象。

2、質點不一定是很小的物體﹐只要物體的形狀和大小在所研究的問題中屬於無關因素或次要因素﹐即物體的形狀和大小在所研究的問題中影響很小時﹐物體就能被看作質點。它注重的是在研究運動和受力時物體對系統的影響，忽略一些復雜但無關的因素。

3、在理論力學中，一個物體常常抽象為它的重心，尤其在靜力學和運動學中。

4. 物體可以看做質點的條件

在下列情況下，物體可看做質點：

（1）物體的大小和形狀對研究問題的影響可忽略不計。

（2）物體上的各點的運動情況都是相同的，所以研究它上面某「點」的運動規律就可以代表它的整體運動情況了，故此物體也可當質點處理。

（3）有轉動、但相對平動而言可以忽略時，也可以把物體視為質點。

在下列情況下，物體不能看做質點：

（1）物體只做轉動時，不能視為質點；

（2）靜止的物體不能忽略其形狀時，如「桿長為L」、「球的半徑為R」等，此時的桿和球都不能看做質點。

（3）不能認為尺寸小的物體就一定可看做質點，而尺寸大的物體就一定不能看做質點。例如，在研究原子的自轉時，就不能把原子看做質點；又如在研究地球公轉時，卻可以把地球看做質點。

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質點不是實際存在的物體，但它是實際物體的一種近似，所以質點是一種理想化的物理模型。是為了研究問題的方便而進行的科學抽象，它突出了事物的主要特徵，抓住了主要因素，忽略了次要因素，使所研究的復雜問題得到了簡化。

理想物理模型是運用理想化的思維方法得到的理想化的事物，建立理想化物理模型的過程是反映事物本質特性的過程。初中物理中接觸到的光滑水平面，也是一種理想化的物理模型。