A. 有沒有什麼好的物理選擇題蒙題口訣或技巧
兩長兩短選C，三長一短選短，三短一長選長！
B. 怎麼秒殺物理選擇題 提升物理選擇題正確率
在理綜中，物理和其他兩科相比難度算是最大的。物理選擇題是有很多小技巧的，掌握了就可以「秒殺」物理選擇題。我整理了《怎麼秒殺物理選擇題 提升物理選擇題正確率》，供大家參考！
1、利用極限巧推理
所謂物極必反，物理題目中，很多條件都是迷霧，考生要做的是找到真正起作用的量，然後將這個物理量拉到極端。某個物理量達到極端以後，計算就方便多了，可以輕易的得出一些結果，然後根據這個結果，判斷哪個答案是正確的。
2、逆向推理法
許多物理題目設置了思維陷阱，如果你按部就班的，根據公式、定理去推理，很難得出答案，即便得出答案，時間耗費太多，得不償失。這時候嘗試，逆向推理的方法，嘗試從後面往前推，有些可逆物理過程還具有對稱性，則利用對稱規律是逆向思維解題的另一條捷徑。
3、特殊值代入法
不少物理題目使用了障眼法，公式復雜，常理去推算，比一個計算答題耗費的時間還好，為了拿幾分，實在是得不償失。這時候可以嘗試使用特殊的關系值代入，然後根據結果進行推理判斷，找出哪個選項更有可能是對的。為什麼要用特殊值呢？本來物理運算方法比較復雜，考慮到各種因素影響，使用特殊值就將許多抽象復雜的問題，簡單化的展現，一來節省了做題時間，二來提高了命中率。
4、排除法
通過對題目的分析推理，將錯誤的或者可能錯誤的選項主義找出來，這樣留下來的就有可能是對的。即便你無法使用排除法排除三項，使用這個方法，排除一項，就增加了答對的可能性。假如只剩兩個答案，無法確定，那至少有50%的蒙對的機會。
5、找出反例法
許多物理題目設置的，有點像考語文，來個文字游戲，這時候，需要考生仔細讀題目，比如其中出現的一些重點詞要格外注意，比如帶有「可能」、「可以」、「全部」、「都」等詞語，這時候你要做的就是找到一個反面的案例，然後一舉排除掉，最後又回到排除法，如果找不到反面案例，那就先跳過去，能找到幾個就排除幾個。
C. 理綜選擇題蒙題技巧
導語：高考理綜300分的卷面分值，是一個集理論知識、實驗、計算、應用理解於一體的科目，是對學生思維轉換能力的挑戰，更需要學生能夠具備合理的時間安排，誰能在理綜裡面“笑傲江湖”，戰勝高考呢?高考至關重要，然而高考理綜答題技巧是決定成敗的關鍵
高考過來人分享一：
⑴ 審“關鍵字”
審題是解題的關鍵，答案往往就隱藏在題干中，一般來說，題干信息量較大，所以審題可分3步走：了解大體輪廓、弄清已知未知、排除干擾條件，找出內在聯系。
審題時要逐字逐句看清楚，因為題目本身往往就是“解決此題”的信息源。凡是題目中未明顯寫出的，一定是隱蔽給予的，只有細致的審題才能從題目本身獲得相應的信息，審題是高考理綜選擇題蒙題技巧的基礎。
(2)培養“蒙感”
在高考理綜試卷不可能一面卷子上一道題也不會做，就要看蒙題的技巧了，所有考試的`人都知道，理綜選擇題中選擇B、C選項的占絕大多數。所以遇到不會的題，就往B、C上靠，幾率會大一點。
在高考理綜考試時蒙感是要靠自己的第六感，要切記高考理綜試卷中物理的選擇題一定要注意，因為高考物理選擇題是多項選擇，所以寧可少選也不要多選。
高考過來人分享二：
(1)判斷法
對於高考理綜選擇題可以根據所學的概念、規律等直接判斷，得出正確的答案。這種方法一般適用於基本不需要推理的常識性試題，
(2)推論法
在平時的理綜學習中，積累了大量的推論，這些推論在計算題中一般不可直接應用，但運用其解答選擇題時優勢就顯而易見了，可大大提高高考解題的速度和准確率。
(3)信息特徵法
信息特徵法是根據理綜試題提供的各種信息特徵(如結構特徵、位置特徵、性質特徵、組成特徵、現象特徵、數值特徵等)，進行大跨度、粗線條的分析，推理或聯想的一種方法，可以做到去表象、抓實質，融會貫通，快速求解，這種方法被很多人應用於高考理綜考試中。
高考過來人提醒：
1、不論會不會，都不要在高考理綜卷面上留空白，盡量能寫多少步就寫多少步，要力爭拿下自己能夠拿到的得分點。並且，有大片的空白區也會破壞老師的閱卷印象，影響高考理綜成績。
2、遵循先易後難的原則，這樣有利於高考理綜後面的答題。
3、從自己優勢學科入手。盡量集中思維時間做。這樣可以把自己的優勢充分發揮，而且可以為其他科奠定一個堅實的基礎。
4、合理分配高考理綜考試時間，原則是“穩中求快，准確性第一”。
5、在理綜開考前不要急於答題，先按規定對答題卡及卷上的姓名、准考證號等內容進行填塗，不給自己留下“後顧之憂”。
掌握一定的答題技巧就能夠在高考理綜上拿高分，以上是我總結的有關高考過來人分享的理綜選擇題蒙題技巧，希望對同學們有幫助。
D. 物理考試如何蒙答案
先給你個口訣（不會的情況參考下）
三短一長選最長
三長一短選最短
長短不一選B （長的句子很長，短的很短）
參差不齊選D （句子長短都差不多）
以抄為主
以蒙為輔
蒙抄結合
一定及格
再給你個經驗吧，
看到有解釋答案的，不選，多是誤導；
需要計算型的題目選A或者B，
概念選擇判斷型的，需要一個個看下來的則多是選C、D
E. 物理選擇怎麼蒙准確率最高 求解
根據概率,正常情況下所有選項出現的概率相同,都是1/4,也就是蒙一個正確率是1/4
如果你亂蒙,每個正確的幾率為1/4,N道題正確率是（1/4）^N,這個當然很低.就算有時候蒙的時候可以排除幾個明顯錯誤項,概率也不會提高太多
F. 高二物理選擇題蒙題技巧！！！！
這還真有一定的技巧。充分利用規則，可以提高正確率。
排除法。對於單選題，能排除三個是最幸運的了，就算不能排除三個，也可以提高猜對的概率；對於多選題，如果能排除兩個，另兩個一定都是正確的。
數據驗證。對於給出的表達式，可以給換成數字，進行驗證。
特殊值法。可以取各種邊界值，例如取0、取最大值、取哪兩個量相等……如果對特殊值不成立，這個選項不成立的可能性就會很高。
選項關聯。對於單選題，如果能確定假設A對B也一定對，那麼AB肯定都不能選；如果是兩個相反的選項，則正確的選項一定在這兩個之中。多選題，也可用這個方法提高猜對的概率。
整體選項分布。一般來說，整卷每個選項被選中的比例差不多，如果剩下最後一個題，綜合前面各題來看，某個選項被選中的次數比較少，這個選項正確的可能性就會大一些。（這個方法最不可靠了）
G. 常用的高考物理選擇題蒙題方法有哪些
在高中理科各科目中，物理是相對較難學習的一科，學過高中物理的大部分同學，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑問：「上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。」這是個普遍的問題，值得物理教師和同學們認真研究。下面我們就來聽聽清華大學附屬中小學網校的老師就如何學好高中物理的一些建議：
首先分析一下同學們提出的普遍問題，即為什麼上課聽得懂，而課下不會作？我作為學理科的教師有這樣的切身感覺：比如讀某一篇文學作品，文章中對自然景色的描寫，對人物內心活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對沒有問題，但要自己寫出來變成自己的東西就不那麼容易了。又比如小孩會說的東西，要讓他寫出來，就必須經過反復寫的練習才能達到那一步。因而要由聽懂變成會作，就要在聽懂的基礎上，多多練習，方能掌握其中的規律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學習高中物理應該下功夫的地方。功夫如何下，在學習過程中應該達到哪些具體要求，應該注意哪些問題，下面我們分幾個層次來具體分析。
記憶：在高中物理的學習中，應熟記基本概念、規律和一些最基本的結論，即所謂我們常提起的最基礎的知識。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結果在高三總復習中提問同學物理概念，能准確地說出來的同學很少，即使是補習班的同學也幾乎如此。我不敢絕對說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學習造成多大的影響，但可以肯定地說，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統知識的形成都有內在的不良影響，說不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分。因此，學習語文需要熟記名言警句、學習數學必須記憶基本公式，學習物理也必須熟記基本概念和規律，這是學好物理的首要條件，是學好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學習無從談起。
積累：是學習物理過程中記憶後的工作。在記憶的基礎上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關物理知識的相關信息，這些信息有的來自一道題，有的來自一道題的一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過程中，要善於將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便於記憶。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，但是要通過反復記憶使知識更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯系更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復勞動，不加思考地機械記憶，其結果只能使記憶的比遺忘的還多。
綜合：物理知識是分章分節的，物理考綱要求之內容也是一塊一塊的，它們既相互聯系，又相互區別，所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合，等高三年級知識學完後再進行系統大綜合。這個過程對同學們能力要求較高，章節內容互相聯系，不同章節之間可以互相類比，真正將前後知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯系，同時也找到了學習物理知識的興趣。
提高：有了前面知識的記憶和積累，再進行認真綜合，就能在解題能力上有所提高。所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力，針對某一題目，首先要看是什麼問題——力學、熱學、電磁學、光學還是原子物理，然後再明確研究對象，結合題目中所給條件，應用相關物理概念，規律，也可用一些物理一級，二級結論，才能順利求得結果。可以想像，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對或該用一、二級結論，而用了原始公式，都會使解題的速度和正確性受到影響，考試中得高分就成了空話。提高首先是解決問題熟練，然後是解法靈活，而後在解題方法上有所創新。這裡麵包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法；還包括多題一解，一種方法去解決多個類似的題目。真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。
綜上所述，學習物理大致有六個層次，即首先聽懂，而後記住，練習會用，漸逐熟練，熟能生巧，有所創新。在物理學習過程中，依照從簡單到復雜的認知過程，對照學習的六個層次，逐漸發現自己所在的位置及水平，找出自己的不足，進而確定自己改進和努力的方向。
高中階段的學習是為大學學習做准備的，對同學們自學能力提出了更高的要求，以上所述的物理學習的基本過程——記憶，積累，綜合，提高就是對自己自學能力的培養過程，學會了學習方法，對物理科有了興趣，掌握了物理這門實驗學科與實際結合比較緊密的特點，經過自己艱苦的努力，一定會把高中物理學好。