為什麼物理不能用連等

Ⅰ 問一個物理方面的不理解 希望高手能回答 我是不會虧待你的 哈哈

我猜你的物理老師不讓用下面的格式吧？
F=ρgV=1000kg/m^3*10N/kg*0.1m^3=1000N
如果我猜測正確，那麼正確的格式如下：
F=ρgV
=1000kg/m^3*10N/kg*0.1m^3
=1000N

Ⅱ （高中物理）p=h/λ=mv可以連等嗎 好像這樣的話,一些結論就不對了.

可以
樓上可能也是高中生
其實mv是適用的
光子沒有靜質量
不是沒有質量
這些東西還是上了大學再整吧 高中就那麼幾個選擇題 不用弄那麼清楚
你的話 這個時候就把mv看成一個整體吧 就是動量 公式都能用
但是高中階段別深究這個東西了

Ⅲ 物理不能把公式直接代入上一個公式展開寫嗎，寫連等真的答案錯了整條等式沒有分嗎

這個要看是在什麼形式下寫的。
要是是在班級或者期末考試，那種在校內的那種比較小型的考試，就要看老師的標准嚴不嚴格，畢竟有些老師要求比較高，會要求學生答案對了給全分，而答案錯了也不管過程，直接不給分也是有的。
而如果是比較大一點的考試，像是市考或者省考。就要看題目的平均分怎麼樣了。要是大多數人這道題的正確率比較高，那麼很有可能就不會給分，畢竟有一定的壓分標准。但如果普遍比較低，會考慮給公式分。
而像是答案錯了，但卷面保持著推算過程，那麼還是可以有分得的。

Ⅳ 高考物理解答題規范化要求（七要七不要）

要方程，不要公式 ：如果只寫出一般公式，但未能與試題所給的具體條件（已知物理量字母）聯系，不給分。

要原始方程，不要變形式： 原始方程是主要的得分依據，寫出的方程能反映出所依據的物理規律的基本式，方程應該用字母、符號表示，不能字母、符號、數據混合。

要原始方程聯立解，不要寫成連等式： 有多個方程時，一般要分別列出，並進行編號①②③···等，以便於計算說明。不要寫成連等式，連等式中只要有一處錯誤，則不得分，即錯誤的連等式不得分，所以多個方程能分寫盡量分寫。

要先進行字母列式和運算，不要直接寫數據式： 得出字母式，再帶入數據得結果。

要結合簡要、必要的文字說明和圖解說明，不要過於冗長，做到詳略得當： 文字說明是解題思路表達清楚明了，解答有據，用以下內容：研究對象，研究過程或狀態，選正方向或建立坐標系，選參考面或零勢能面，設定的物理量的字母，所列方程的依據，說明隱含條件，臨界條件，分析所得的判斷，前後關系的銜接語等。要用簡潔的文字串聯起完整的思路及思維流程。如果用到幾何關系時，可用「由幾何關系得」「如圖所示」簡單說明。

要寫成詩歌的形式，不要寫成散文形式： 每個方程和說明寫一行。

要結果表示規范化，不要失去應該得的分： 解題結果是解題者智慧的結晶，要認真規范地加以表述，計算結果是數字必須帶單位；計算結果用字母表示的，則看題目中提供的已知量是否帶單位，與題目一致，一般字母表示結果不帶單位。

【對壓軸題25題我們可以有多少作為：節省時間且能得分的技巧——1、不寫漢字；（解、答、由、可得都不是得分點）。2、只寫字母方程和數字；3、盡量不列綜合式子；4、所有方程不連等；（寫孤零零的式子）5、注意單位和符號】

Ⅳ 求高考數學物理解答題的格式、！！！~~！

物理是先寫公式，再出答案，不要寫連等式。比如：v=a*t，（另起一行）v=**。不要寫成v=a*t=**，這樣每次能白拿好多公式分。就算答案錯了公式也會給分的，但如果連等的話，公式分也會扣掉。

物理方程是表達的主體，如何寫出，重點要注意好以下幾點：

①寫出的方程式（這是評分依據）必須是最基本的，不能以變形的結果式代替方程式。

②要用字母表達方程，不要摻有數字的方程，不要方程套方程。

③要用原始方程組聯立求解，不要用連等式，不斷地「續」進一些內容。

④方程式有多個的，應分式布列（分步得分），不要合寫一式，以免一錯而致全錯，對各方程式要編號（如用①，②，③表示以便於計算和說明）。

(5)為什麼物理不能用連等擴展閱讀：

數學物理方法是物理系本科各專業學生必修的重要基礎課，也是海洋科學類、力學類、電子信息科學類、材料科學類等專業的重要公共基礎課。本課程定位於在高等數學和普通物理的基礎上，以講授古典數學物理中的常用方法為主，適當介紹In recent years,的新發展，為後繼有關專業課程作準備。所以，本課程受到了廣大學生的高度重視。

Ⅵ 什麼叫高中物理考試的時候公式不能連等

這就是連等！只能麻煩點寫成W=FS，FS=GS，GS=mgs，所以w=mgs

Ⅶ 如何提高物理解答題規范化

高中物理解答題規范化要求

在高考的物理試卷上對論述計算題的解答有明確的要求：「解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最後答案的不能得分，有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位。」
具體地說，物理計算題的解答過程和書寫表達的規范化要求，主要體現在以下幾個方面。
一、文字說明要清楚
①說明研究的對象②對字母、符號的說明③說明研究對象、所處狀態、所描述物理過程或物理情境要點，關健的條件作必要的分析判斷。④說明所列方程的依據及名稱，⑤選擇物理規律的列式形式 ⑥詮釋結論：說明計算結果中負號的物理意義，說明矢量的方向。⑦對於題目所求、所問的答復，說明結論或者結果。
二、主幹方程要突出（在高考評卷中，主幹方程是得分的重點）主幹方程是指物理規律、公式或數學的三角函數、幾何關系式等
(1) 主幹方程式要有依據，(2) 主幹方程列式形式得當，字母、符號的書寫規范，(3) 列方程時,物理量的符號要用題目中所給符號,不能自己另用字母符號表示， (4) 主幹方程單獨佔一行，按首行格式放置；式子要編號，號碼要對齊(5) 對所列方程式(組)進行文字(符號)運算，推導出最簡形式的計算式。(6) 要用原始公式聯立求解，分步列式，並用式別標明。不要用連等式，不斷地用等號連等下去。
三、書寫布局要規范
（1）文字說明的字體要書寫公整、版面布局合理整齊、段落清晰、美觀整潔。詳略得當、言簡意賅、邏輯性強。一定要突出重要解題觀點。
（2） 要用規范的物理語言、式子准確地表達你的解答過程，准確求得結果並得出正確結論。
總結為一個要求：
就是要用最少的字元，最小的篇幅，表達出最完整的解答，以使評卷老師能在最短的時間內把握你的答題信息，就是一份最好的答卷。
四、解題過程中運用數學的方式有講究
①「代入數據」，解方程的具體過程可以不寫出.
②所涉及的幾何關系只需說出判斷結果而不必證明.
③重要的中間結論的文字表達式要寫出來.
④所求的方程若有多個解，都要寫出來，然後通過討論，該捨去的捨去.
⑤數字相乘的，數字之間不要用「·」而用「×」進行連接，相除的也不要用「÷」，而用「/」.
五、使用各種字母符號要規范
①字母符號要寫清楚、寫規范，忌字跡潦草,閱卷時因為「M、m」不分，「υ、r、ν、」不分， 「G」的草體像「a」，希臘字母「ρ、μ、β、η」筆順或形狀不對而被扣分已屢見不鮮了.
②尊重題目所給的符號，題目給了符號的一定不要再另立符號,如題目給出半徑是r，你若寫成R就算錯.
③一個字母在一個題目中只能用來表示一個物理量，忌一字多用,要用到同一字母表示物理量，採用角上標、角下標加與區別。一個物理量在同一題中不能有多個符號，以免混淆.
④尊重習慣用法,如拉力用F，摩擦力用f表示，閱卷人一看便明白，如果用反了就會帶來誤解;
⑤角標要講究,角標的位置應當在右下角，比字母本身小許多,角標的選用亦應講究，如通過A點的速度用VA就比用V1好,通過某同一點的速度，按時間順序第一次V1用，第二次用V2就很清楚,如果倒置，必然帶來誤解.
⑥物理量的符號不論大寫還是小寫，均採用斜體。如功率P、壓強p、電壓V、光速c等.
⑦物理量單位符號不論大寫還是小寫，均採用正體。其中源於人名的單位應大寫，如庫侖C，安培A,由兩個字母組成的單位，一般前面字母用大寫，後面字母用小寫，如Hz、Wb.
六、學科語言要規范，有學科特色
①學科術語要規范，如「定律」、「定理」、「公式」、「關系」、「定則」等詞要用准確，閱卷時「由牛頓運動定理」、「動能定律」、「四邊形公式」、「光的干射」等錯誤說法時有發生.
②語言要富有學科特色。在如圖所示的坐標系中將電場的方向說成「西南方向」、「南偏西45°」、「向左下方」等均是不規范的，應說成「與軸正方向夾角為135°」或「如圖所示」.?
七、繪制圖形圖象要清晰、准確
①繪制必須用鉛筆（便於修改）、圓規、直尺、三角板，反對隨心所欲徒手畫.
②畫出的示意圖（受力圖、電路圖、光路圖、運動過程圖等）應大致能反映有關量的關系，圖文要對應.
③畫函數圖象，要畫好坐標原點，坐標軸上的箭頭，標好物理量的符號、單位及坐標軸的數據.
④圖形圖線應清晰、准確，線段的虛實要分明，有區別.

Ⅷ 關於物理的格式

首先是文字表述方面要做到以下幾點：

（1）：對解答中涉及到的物理量而題中又沒有明確指出是已知量的所有字母、符號用假設的方式進行說明；

（2）：說明題中的一些隱含條件；

（3）：說明研究對象劃研究的過程；

（4）：寫出所列方程的理論依據（包括定理、定律、公式），

（5）：對求解出的物理量中的負號的含義加以說明。

其次是列方程時要做到"四要四不要"，即：

一是要方程而不是要公式，（有些同學在解答時，只是簡單地把一些公式羅列在一起，沒有實際意義）；

二是要原始式而不是要變形式，如物體從高為h處自由下落時的速度V寫成 ，而不是由機械能守恆： ；下落的時間t用 ，而不是用運動規律： 這一原始式等等。

三是方程要完備，不要漏方程，如在電磁感應中電流未知時求安培力，應先把電路的感應電動勢求出，即： ，同時利用 求出電流I，而不能直接只寫安培力公式F=BIL。

四是要用原始式聯立求解，不要用連等式，不斷地用等號連等下去，因為這樣往往因某一步的計算錯誤會導致整個等式不成立而失分。

最後對結果要注意：

1：對題中所求的物理量應有明確的回答（盡量寫在顯眼處），

2：答案中不能含有未知量和中間量，

3：因物理數據都是近似值，不能以無理數或分數作計算結果，如「 、1/2」等應把它換成小數。

4：一般在最終結果中保留2到3位有效數字，多餘部分採用四捨五入。

5：是矢量的必須說明方向。

Ⅸ 物理中比可以連等嗎

最好不要，
分開寫最好
物理不同於數學，許多等式成立都需要特定條件