鋒生函數計算需要哪些物理量

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八年級物理下冊復習提綱
班別__________姓名___________學號____________
《電壓電阻》復習提綱
一、電壓
（一）電壓的作用
1．電壓是形成電流的原因：電壓使電路中的自由電荷定向移動形成了電流。電源是提供電壓的裝置。
2．電路中獲得持續電流的條件：①電路中有電源（或電路兩端有電壓）；②電路是連通的。註：說電壓時，要說「xxx」兩端的電壓，說電流時，要說通過「xxx」的電流。
電路中有電流，就一定有電壓；電路中有電壓，卻不一定有電流，因為還要看電路是否是通路。
（二）電壓的單位
1．國際單位：V 常用單位：kV 、mV 、μV
換算關系：1Kv＝1000V1V＝1000mV 1mV＝1000μV
2．記住一些電壓值：一節干電池1．5V 一節蓄電池2V 家庭電壓220V 安全電壓不高於36V
（三）電壓測量：
1．儀器：電壓表，符號：
2．讀數時，看清接線柱上標的量程，每大格、每小格電壓值
3．使用規則：兩要、一不
①電壓表要並聯在電路中。當電壓表直接與電源並聯時，因為電壓表內阻無窮大，所以電路不會短路，所測電壓就是電源電壓。
②電流從電壓表的「正接線柱」流入，「負接線柱」流出。否則指針會反偏。
③被測電壓不要超過電壓表的最大量程。
Ⅰ 危害：被測電壓超過電壓表的最大量程時，不僅測不出電壓值，電壓表的指針還會被打彎甚至燒壞電壓表。
Ⅱ 選擇量程：實驗室用電壓表有兩個量程，0～3V和0～15V。測量時，先選大量程，用開關試觸，若被測電壓在3V｀15V可測量，若被測電壓小於3V則換用小的量程，若被測電壓大於15V則換用更大量程的電壓表。
（四）電流表、電壓表的比較
電流表 電壓表
異 符號

連接 串聯 並聯
直接連接電源 不能 能
量 程 0．6A 3A 3V 15V
每大格 0．2A 1A 1V 5V
每小格 0．02A 0．1A 0．1V 0．5V
內阻 很小，幾乎為零
相當於短路 很大
相當於開路
同 調零；讀數時看清量程和每大（小）格；正接線柱流入，負接線柱流出；不能超過最大測量值。
（五）利用電流表、電壓表判斷電路故障
1．電流表示數正常而電壓表無示數：
「電流表示數正常」表明主電路為通路，「電壓表無示數」表明無電流通過電壓表，則故障原因可能是：①電壓表損壞；②電壓表接觸不良；③與電壓表並聯的用電器短路。
2．電壓表有示數而電流表無示數
「電壓表有示數」表明電路中有電流通過，「電流表無示數」說明沒有或幾乎沒有電流流過電流表，則故障原因可能是：①電流表短路；②和電壓表並聯的用電器開路，此時電流表所在電路中串聯了大電阻（電壓表內阻）使電流太小，電流表無明顯示數。
3．電流表電壓表均無示數
「兩表均無示數」表明無電流通過兩表，除了兩表同時短路外，最大的可能是主電路斷路導致無電流。
二、電阻
容易導電的物體叫導體，如鉛筆芯、金屬、人體、大地等；不容易導電的物體叫絕緣體，如橡膠、塑料、陶瓷等。導電能力介於兩者之間的叫半導體，如硅金屬等。
（一）定義及符號
1．定義：電阻表示導體對電流阻礙作用的大小。
2．符號：R。
（二）單位
1．國際單位：歐姆。規定：如果導體兩端的電壓是1V，通過導體的電流是1A，這段導體的電阻是1Ω。
2．常用單位：千歐、兆歐。
3．換算：1MΩ=1000KΩ1KΩ=1000Ω
4．了解一些電阻值：手電筒的小燈泡，燈絲的電阻為幾歐到十幾歐。日常用的白熾燈，燈絲的電阻為幾百歐到幾千歐。實驗室用的銅線，電阻小於百分之幾歐。電流表的內阻為零點幾歐。電壓表的內阻為幾千歐左右。
（三）影響因素
1．實驗原理：在電壓不變的情況下，通過電流的變化來研究導體電阻的變化。（也可以用串聯在電路中小燈泡亮度的變化來研究導體電阻的變化）
2．實驗方法：控制變數法。所以定論「電阻的大小與哪一個因素的關系」時必須指明「相同條件」。
3．結論：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定於導體的材料、長度和橫截面積，還與溫度有關。某一導體被製造出來以後，其電阻除了隨溫度的變化有一點改變之外，我們就近似地認為其電阻不變了，它也不會隨著電壓、電流的變化而變化。
4．結論理解：
⑴導體電阻的大小由導體本身的材料、長度、橫截面積決定。與是否接入電路、與外加電壓及通過電流大小等外界因素均無關，所以導體的電阻是導體本身的一種性質。
（四）分類
1．定值電阻：電路符號： 。
2．可變電阻（變阻器）：電路符號 。
⑴滑動變阻器：
構造：瓷筒、線圈、滑片、金屬棒、接線柱。
結構示意圖： 。
變阻原理：通過改變接入電路中的電阻線的長度來改變電阻。
使用方法：選、串、接、調。
根據銘牌選擇合適的滑動變阻器；串聯在電路中；接法：「一上一下」；接入電路前應將電阻調到最大。
銘牌：某滑動變阻器標有「50Ω1．5A」字樣，50Ω表示滑動變阻器的最大阻值為50Ω或變阻范圍為0～50Ω。1．5A表示滑動變阻器允許通過的最大電流為1．5A．
作用：①通過改變電路中的電阻，逐漸改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓；②保護電路。

《歐姆定律》復習提綱
一、歐姆定律
1．探究電流與電壓、電阻的關系
①提出問題：電流與電壓電阻有什麼定量關系？
②制定計劃，設計實驗：要研究電流與電壓、電阻的關系，採用的研究方法是：控制變數法。即：保持電阻不變，改變電壓研究電流隨電壓的變化關系；保持電壓不變，改變電阻研究電流隨電阻的變化關系。
③進行實驗，收集數據信息：（會進行表格設計）
④分析論證：（分析實驗數據尋找數據間的關系，從中找出物理量間的關系，這是探究物理規律的常用方法。）
⑤得出結論：在電阻一定的情況下，導體中的電流與加在導體兩端的電壓成正比；在電壓不變的情況下，導體中的電流與導體的電阻成反比。
2．歐姆定律的內容：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。
3．數學表達式I=U/R。
4．說明：①適用條件：純電阻電路（即用電器工作時，消耗的電能完全轉化為內能）；
②I、U、R對應同一導體或同一段電路，
③同一導體（即R不變），則I與U成正比 同一電源（即U不變），則I與R成反比。
④導體的電阻由導體本身的長度、橫截面積、材料、溫度等因素決定。
R＝U/I是電阻的量度式，它表示導體的電阻可由U/I給出，即R與U、I的比值有關，但R與外加電壓U和通過電流I等因素無關。
5．解電學題的基本思路。
①認真審題，根據題意畫出電路圖；
②在電路圖上標出已知量和未知量（必要時加角碼）；
③選擇合適的公式或規律進行求解。
二、伏安法測電阻
1．定義：用電壓表和電流表分別測出電路中某一導體兩端的電壓和通過的電流就可以根據歐姆定律算出這個導體的電阻，這種用電壓表電流表測電阻的方法叫伏安法。
2．原理：I=U/R。
3．電路圖：（如圖）

4．步驟：①根據電路圖連接實物。
連接實物時，必須注意 開關應斷開



②檢查電路無誤後，閉合開關S，三次改變滑動變阻器的阻值，分別讀出電流表、電壓表的示數，填入表格。
③算出三次Rx的值，求出平均值。
④整理器材。
5．討論：⑴本實驗中，滑動變阻器的作用：改變被測電阻兩端的電壓（分壓），同時又保護電路（限流）。
⑵測量結果偏小是因為：有部分電流通過電壓表，電流表的示數大於實際通過Rx電流。根據Rx=U/I電阻偏小。
⑶如圖是兩電阻的伏安曲線，則R1＞R2

三、串聯電路的特點
1．電流：文字：串聯電路中各處電流都相等。
公式：I=I1=I2=I3=……In
2．電壓：文字：串聯電路中總電壓等於各部分電路電壓之和。
公式：U=U1+U2+U3+……Un
3．電阻：文字：串聯電路中總電阻等於各部分電路電阻之和。
公式：R=R1+R2+R3+……Rn
理解：把n段導體串聯起來，總電阻比任何一段導體的電阻都大，這相當於增加了導體的長度。
特例：n個相同的電阻R0串聯，則總電阻R=nR0 。
4．分壓定律：文字：串聯電路中各部分電路兩端電壓與其電阻成正比。
公式：U1/U2=R1/R2 U1：U2：U3：…=R1：R2：R3：…
四、並聯電路的特點
1．電流：
文字：並聯電路中總電流等於各支路中電流之和。公式：I=I1+I2+I3+……In
2．電壓：
文字：並聯電路中各支路兩端的電壓都相等。公式：U=U1=U2=U3=……Un
3．電阻：
文字：並聯電路總電阻的倒數等於各支路電阻倒數之和。
公式：1/R=1/R1+1/R2+1/R3+……1/Rn
理解：把n段導體並聯起來，總電阻比任何一段導體的電阻都小，這相當於導體的橫截面積增大。
特例：n個相同的電阻R0並聯，則總電阻R=R0/n。
求兩個並聯電阻R1．R2的總電阻R=
4．分流定律：文字：並聯電路中，流過各支路的電流與其電阻成反比。
公式：I1/I2=R2/R1

《電功率》復習提綱
一、電功
1．定義：電流通過某段電路所做的功叫電功。
2．實質：電流做功的過程，實際就是電能轉化為其他形式的能（消耗電能）的過程；電流做多少功，就有多少電能轉化為其他形式的能，就消耗了多少電能。
電流做功的形式：電流通過各種用電器使其轉動、發熱、發光、發聲等都是電流做功的表現。
3．規定：電流在某段電路上所做的功，等於這段電路兩端的電壓，電路中的電流和通電時間的乘積。
4．計算公式：W=UIt=Pt（適用於所有電路）
5．單位：國際單位是焦耳（J）常用單位度（kW•h 1度=1千瓦時=1 kW•h =3．6×106J
6．測量電功：
⑴電能表：是測量用戶用電器在某一段時間內所做電功（某一段時間內消耗電能）的儀器。
⑵電能表上「220V」「5A」「3000R/kwh」等字樣，分別表示：電能表額定電壓220V；持續工作時允許通過的最大電流是5A；每消耗一度電電能表轉盤轉3000轉。
⑶讀數：A、測量較大電功時用刻度盤讀數。
①最後一位有紅色標記的數字表示小數點後一位。
②電能表前後兩次讀數之差，就是這段時間內用電的度數。
如：電能表月初讀數
3 2 4 6 8
月底讀數是
3 2 6 5 4
這個月用電 度合 J。
二、電功率
1．定義：電流在單位時間內所做的功。
2．物理意義：表示電流做功快慢的物理量。燈泡的亮度取決於燈泡的實際功率大小。
3．電功率計算公式：P=UI=W/t（適用於所有電路）
4．單位：國際單位 瓦特（W） 常用單位：千瓦（kw）
5．額定功率和實際功率：
⑴額定電壓：用電器正常工作時的電壓。
額定功率：用電器在額定電壓下的功率。P額=U額I額=U2額/R某燈泡上標有「PZ22OV-25」字樣分別表示：普通照明，額定電壓220V，額定功率25W的燈泡。若知該燈「正常發光」可知：該燈額定電壓為220V，額定功率25W，額定電流I=P/U=0．11A 燈絲阻值R＝U2額/P＝2936Ω。
⑵當U實=U額時，P實=P額用電器正常工作（燈正常發光）。
當U實＜U額 時，P實＜P額 用電器不能正常工作（燈光暗淡），有時會損壞用電器 。
當U實 > U額 時P實 >P額 長期使用影響用電器壽命（燈發光強烈），易損壞電器。
P實= 0 用電器燒壞（燈絲燒斷）
⑶燈L1「220V 100W」，燈L2「220V 25W」相比較而言，L1燈絲粗短，L2燈絲細長。
判斷燈絲電阻口訣：「大（功率）粗短，小細長」（U額 相同）
兩燈串聯時，燈L2亮，兩燈並聯時，燈L1亮。
判斷哪個燈亮的口訣「串小（功率）並大」 （U額 相同）
⑷「1度」的規定：1kw的用電器工作1h消耗的電能。
P=W/t 可使用兩套單位：「W、J、s」、「kw、kwh、h」
6．測量：
Ⅰ、伏安法測燈泡的額定功率：
① 原理：P=UI；
② 電路圖：。
③ 選擇和連接實物時須注意：
電源：其電壓高於燈泡的額定電壓
滑動變阻器：接入電路時要變阻，且調到最大值。根據能否調到燈泡的額定電壓選擇滑動變阻器。
電壓表：並聯在燈泡的兩端「+」接線柱流入，「－」接線柱流出。根據額定電壓選擇電壓表量程。
電流表：串聯在電路里「「+」接線柱流入，「-」接線柱流出。根據I額=P額/U額 或I額=U額/R 選擇量程。
Ⅱ 測量家用電器的電功率：器材：電能表 秒錶 原理：P=W/t
例子：當發電廠電功率一定，送電電壓與送電電流成反比，輸電時電壓越高，電流就越小。此時因為輸電線路上有電阻，根據P = I2 R 可知，電流越小時，在電線上消耗的電能就會越少。所以電廠在輸電時提高送電電壓，減少電能在輸電線路上的損失。
三、電熱
1．實驗：目的：研究電流通過導體產生的熱量跟那些因素有關？
2．焦耳定律：電流通過導體產生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。
3．計算公式：Q=I2Rt（適用於所有電路）
無論用電器串聯或並聯。計算在一定時間所產生的總熱量 常用公式Q= Q1+Q2+…Qn
4．應用──電熱器：
①定義：利用電流的熱效應而製成的發熱設備。
②原理：焦耳定律。
③組成：電熱器的主要組成部分是發熱體，發熱體是由電阻率大、熔點高的合金製成。
④優點：清潔衛生沒有污染、熱效率高、方便控制和調節溫度。
四、生活用電
（一）家庭電路
1．家庭電路的組成部分：低壓供電線（火線零線）、電能表、閘刀開關、保險絲、用電器、插座、燈座、開關。
2．家庭電路的連接：各種用電器是並聯接入電路的，插座與燈座是並聯的，控制各用電器工作的開關與電器是串聯的。
3．家庭電路的各部分的作用：
⑴低壓供電線：
①給用戶提供家庭電壓的線路，分為火線和零線。火線和零線之間有220V的電壓，火線和地線之間也有220V的電壓，正常情況下，零線和地線之間電壓為0V。
②測電筆：用途：用來辨別火線和零線。
種類：鋼筆式，螺絲刀式。
使用方法：手接觸筆尾金屬體，筆尖金屬體接觸火線，觀察氖管是否發光。
舉例：☆測電筆接觸火線時，如果觀察不到氖管發光，你認為產生這種現象的原因是：（至少填兩種可能原因）測電筆氖管已壞；手沒有接觸筆尾金屬體；火線斷路。
☆某次檢修電路時，發現燈泡不亮，火線零線都能使測電筆發光，可能的原因是：火線完好，零線處有斷路，被測段零線通過用電器和火線構成通路。
⑵電能表：
①用途：測量用戶消耗的電能（電功）的儀表。
②安裝：安裝在家庭電路的幹路上，原因：這樣才能測出全部家用電器消耗的電能。
③銘牌：所標的電壓U是：額定電壓所標的電流；I是：允許通過的最大電流；UI是：電能表後能接用電器的最大功率，如果同時使用的家用電器的總瓦數超過這個數值，電能表的計數會不準確甚至燒壞。
⑶閘刀（空氣開關）：
①作用：控制整個電路的通斷，以便檢測電路更換設備。
②安裝：家庭電路的幹路上，空氣開關的靜觸點接電源線。
⑷保險盒：
①材料：保險絲是由電阻率大、熔點較低的鉛銻合金製成。
②保險原理：當過大的電流通過時，保險絲產生較多的熱量使它的溫度達到熔點，於是保險絲熔斷，自動切斷電路，起到保險作用。
③電路符號： 。
④連接：與所保護的電路串聯，且一般只接在火線上。
⑤選擇：保險絲的額定電流等於或稍大於家庭電路的最大工作電流。
⑥規格：越粗額定電流越大。
注意：不能用較粗的保險絲或鐵絲、銅絲、鋁絲等代替。因為銅絲的電阻小，產生的熱量少，銅的熔點高，不易熔斷。
應用舉例：☆某家庭需要使用10A保險絲，可只有5A和15A保險絲。如何分別來代替使用：①可用兩根5A保險絲並起來代用；②可將15A保險絲用刀輕切一小口使剩餘部分截面積和10A保險絲截面積相同。
⑸插座：
①作用：連接家用電器，給可移動家用電器供電。
②種類：固定插座、可移動插座
③安裝：並聯在家庭電路中，具體接線情況：可移動插座、二孔插座、三孔插座。

1接火線 2接零線 3接地線 4接用電器的金屬外殼5接用電部分的線路
把三腳插頭插在三孔插座里，在把用電部分連入電路的同時，也把用電器的金屬外殼與大地連接起來，防止了外殼帶電引起的觸電事故。
⑹用電器（電燈）、開關：
①白熾燈是利用電流的熱效應進行工作的，小功率的燈泡燈絲細而長，裡面抽成真空。大功率的燈泡燈絲粗而短，裡面抽成真空後，還要充入氮氣、氬氣等惰性氣體，且氣壓為0．1Pa，目的是平衡大氣壓對玻璃殼的壓力，並阻止燈絲升華。燈泡長期使用會變暗，原因是：燈絲升華變細電阻變小，實際功率變小；升華後的金屬鎢凝華在玻璃內壁上降低了燈泡的透明度。
②燈泡的種類：螺絲口卡口。
螺絲口燈泡的螺旋接燈頭的螺旋套，進而接零線；燈泡尾部的金屬柱接燈頭的彈簧片，再通過開關接火線：原因：防止維修觸電
③開關和用電器串聯，控制用電器，如果開關短路用電器會一直工作開關不能控制，但不會燒幹路上的保險絲。
④根據安全用電原則連接電路，每個開關都可以單獨控制燈。

（二）家庭電路電流過大的原因
1．原因：發生短路、用電器總功率過大。
2．家庭電路保險絲燒斷的原因：發生短路、用電器功率過大、選擇了額定電流過小的保險絲。
當電路出現短路現象（電路中電源不經過用電器而直接被接通的情況）時，根據I = U / R 可知，因為電阻R很小，所以電流會很大，從而會導致火災。
（三）安全用電
1．觸電事故：
①定義：一定強度的電流通過人體所引起的傷害。
②危險性：與電流的大小、通電時間的長短等因素有關。
③安全電壓：不高於36V，動力電路電壓380V，家庭電路電壓220V都超出了安全電壓。
2．觸電形式：
家庭電路（低壓觸電）：單線觸電、雙線觸電。
家庭電路觸電的事故：都是由於人體直接或間接跟火線接觸造成的並與地線或零線構成通路。
要分清零線和地線，雖然地線和零線正常情況下之間沒有電壓，但絕不能將地線和零線接通，否則易造成觸電事故。
高壓觸電：高壓電弧觸電、跨步電壓觸電。
3．安全用電原則：不接觸低壓帶電體 不靠近高壓帶電體。
1、對人體安全的電壓應該不高於36V，因為根椐歐姆定律 I = U / R 可知，在電阻不變的情況下，電壓越高，通過人體電流就會越大，所以高壓電對人體來說是非常危險的。
2、我們不能用潮濕的手去觸摸電器，因為人的皮膚潮濕時，電阻會變小，從而會增大觸電的可能性。
3、雷電是自然界一種劇烈的放電現象，對人來說是非常危險的，所以在有雷電現象時，不要站在大樹或其它較高的導電物體下，也不能站到高處。為了防止雷電對人們的危害，美國物理學家富蘭克林發明了避雷針，讓雷電通過金屬導體進入大地，從而保證人或建築物的安全。

《電與磁》復習提綱
一、磁現象
1．磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質（吸鐵性）。
2．磁體：定義：具有磁性的物質。
分類：永磁體分為天然磁體、人造磁體。
3．磁極：定義：磁體上磁性最強的部分叫磁極。（磁體兩端最強中間最弱）
種類：水平面自由轉動的磁體，指南的磁極叫南極（S），指北的磁極叫北極（N）。
作用規律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
說明：最早的指南針叫司南。一個永磁體分成多部分後，每一部分仍存在兩個磁極。
4．磁化：①定義：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。
磁鐵之所以吸引鐵釘是因為鐵釘被磁化後，鐵釘與磁鐵的接觸部分間形成異名磁極，異名磁極相互吸引的結果。
②鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化後，磁性容易消失，稱為軟磁材料。鋼被磁化後，磁性能長期保持，稱為硬磁性材料。所以製造永磁體使用鋼，製造電磁鐵的鐵芯使用軟鐵。
5．物體是否具有磁性的判斷方法：①根據磁體的吸鐵性判斷。②根據磁體的指向性判斷。③根據磁體相互作用規律判斷。④根據磁極的磁性最強判斷。
練習：☆磁性材料在現代生活中已經得到廣泛應用，音像磁帶、計算機軟盤上的磁性材料就具有硬磁性。（填「軟」和「硬」）
磁懸浮列車底部裝有用超導體線圈饒制的電磁體，利用磁體之間的相互作用，使列車懸浮在軌道的上方以提高運行速度，這種相互作用是指：同名磁極的相互排斥作用。
☆放在條形磁鐵南極附近的一根鐵棒被磁化後，靠近磁鐵南極的一端是磁北極。

☆用磁鐵的N極在鋼針上沿同一方向摩擦幾次鋼針被磁化如圖那麼鋼針的右端被磁化成S極。
二、磁場
1．定義：磁體周圍存在著的物質，它是一種看不見、摸不著的特殊物質。
磁場看不見、摸不著我們可以根據它所產生的作用來認識它。這里使用的是轉換法。通過電流的效應認識電流也運用了這種方法。
2．基本性質：磁場對放入其中的磁體產生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場而發生的。
3．方向規定：在磁場中的某一點，小磁針北極靜止時所指的方向（小磁針北極所受磁力的方向）就是該點磁場的方向。
4．磁感應線：
①定義：在磁場中畫一些有方向的曲線。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致。
②方向：磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。
③典型磁感線：

④說明：A、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的。但磁場客觀存在。B、用磁感線描述磁場的方法叫建立理想模型法。 C、磁感線是封閉的曲線。 D、磁感線立體的分布在磁體周圍，而不是平面的。 E、磁感線不相交。 F、磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。
5．磁極受力：在磁場中的某點，北極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致，南極所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反。
6．分類：
Ι、地磁場：
定義：在地球周圍的空間里存在的磁場，磁針指南北是因為受到地磁場的作用。
磁極：地磁場的北極在地理的南極附近，地磁場的南極在地理的北極附近。
磁偏角：首先由我國宋代的沈括發現。
Ⅱ、電流的磁場：
奧斯特實驗：通電導線的周圍存在磁場，稱為電流的磁效應。該現象在1820年被丹麥的物理學家奧斯特發現。該現象說明：通電導線的周圍存在磁場，且磁場與電流的方向有關。
通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關，電流方向與磁極間的關系可由安培定則來判斷。
練習：
1．標出N、S極。

2．標出電流方向或電源的正負極。


3．①繞導線：

③應用：電磁鐵
A、定義：內部插入鐵芯的通電螺線管。
B、工作原理：電流的磁效應，通電螺線管插入鐵芯後磁場大大增強。
C、優點：磁性有無由通斷電來控制，磁極由電流方向來控制，磁性強弱由電流大小、線圈匝數、線圈形狀來控制。
D、應用：電磁繼電器、電話。
電磁繼電器：實質由電磁鐵控制的開關。應用：用低電壓弱電流控制高電壓強電流，進行遠距離操作和自動控制。
電話：組成：話筒、聽筒。基本工作原理：振動、變化的電流、振動。
三、電磁感應
1．學史：該現象 1931 年被 英 國物理學家 法拉第 發現。
2．定義： 由於導體在磁場中運動而產生電流 這種現象叫做電磁感應現象
3．感應電流：
定義： 電磁感應產生的電流 。
產生的條件： 閉合電路 、部分導體、 在磁場中運動 。
③導體中感應電流的方向，跟 導體運動的方向 和 磁感線的方向 有關三者的關系可用 右手 定則判定。
4．應用──交流發電機
工作原理： 電磁感應現象 。工作過程中， 機械 能轉化為 電能 。
交流發電機主要由 轉子 和 定子 兩部分組成。 線圈 不動 磁極 旋轉的發電機叫做旋轉磁極式發電機。
四、磁場對電流的作用
1．通電導體在磁場里 會受到力的作用 。
通電導體在磁場里受力的方向，跟 電流的方向 和 磁感線的方向 有關。三者關系可用 左手 定則判斷。
五、電能的優越性
電流通過導線要發熱，從焦耳定律知道：減小輸電電流是減小電能損失的有效方法，為了不減小輸送功率只能提高輸電電壓。
計算輸電線發熱： 。

Ⅱ 物理電功率的題

2011年中考物理電功率試題匯編
湖北省棗陽市興隆二中謝江濤亢鋒
一、選擇題

1．（2011綿陽）如圖所示是測量小燈泡電阻和電功率的實驗電路圖，當滑動變阻器的滑片向左移動時，電流表、電壓表的示數變化情況是（ A ）

A．增大、增大 B．增大、減小 C．減小、增大 D．減小、減小

2．（2011綿陽）.以下關於燈泡亮暗的討論，你認為正確的是（ C ）

A．燈泡的亮暗由燈泡的電壓決定 B．燈泡的亮暗由燈泡的電流決定

C．燈泡的亮暗由燈泡的實際功率決定 D．燈泡的亮暗由燈泡的額定功率決定

3．（2011北京）下列家用電器中，利用電流熱效應工作的是（ D ）

A．筆記本電腦 B．電冰箱 C．電風扇 D．電暖器

4．（2011河南）圖10是甲、乙兩電阻的電流與電壓關系的圖像，現將甲、乙串聯後接在電壓為4.5V的電源兩端。下列分析正確的是（ C ）

A．甲的阻值是乙阻值的兩倍

B．通過乙的電流是甲的電流的兩倍

C．乙兩端的電壓是甲兩端電壓的兩倍

D．甲的電功率是乙的電功率的兩倍

5．（2011包頭）甲、乙兩只白熾燈的銘牌如圖4所示，下列說法正確的是（ A ）

A．甲燈燈絲比乙燈燈絲細

B．兩燈都正常發光時，甲燈消耗的電能較少

C．兩燈都正常發光時，甲燈電阻小於乙燈電阻

D．兩燈串聯後，接在220V電路中，甲燈比乙燈暗

6．（2011濟寧）將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯在電路中，如圖8所示。閉合開關後，發現燈L1較亮，燈L2 較暗，其原因是( C )

A．燈L1額定功率較大 B．燈L2兩端電壓較大

C．燈L1的電阻較大 D．通過燈L1的電流較大

7．（2011赤峰市）兩盞白熾燈，甲標有「PZ220V 40W」，乙標有「PZ220V 25W」，比較它們的亮度，下列說法正確的是（ C ）

A．甲一定比乙亮 B．乙一定比甲亮

C．都正常工作時，甲比乙亮 D．都正常工作時，乙比甲亮

8．（2011赤峰市）下列選項中，工作時把機械能轉化為電能的是（ D ）

A．電流表 B．電能表 C．電動機 D．發電機

9．（2011雞西）小艷同學某天在家開燈時，燈不亮，經檢查發現保險絲被燒斷。她在爸爸的協助下用一盞標有「220V 40W」的燈泡L0（檢驗燈泡）取代保險絲接入電路，如圖所示。然後進行如下操作，並觀察到相應的現象：當只閉合開關S1時，L0和L1均發光，但都比正常發光暗；當只閉合開關S2時，L0正常發光，L2不發光。由此可以判斷 （ B ）

A．L1和L2所在的支路均短路

B．L1所在的支路完好，L2所在的支路短路

C．L1所在的支路完好，L2所在的支路斷路

D．L1所在的支路短路，L2所在的支路斷路

10．（2011成都）下列物理量中，以科學家的名字「焦耳」作為單位的是（ D ）

A．時間 B．密度 C．電阻 D．電功

11．（2011達州）某小區最近一段時間由於樓道燈的供電系統電壓偏高，所用的路燈「220V40W」燈絲經常熔斷，在電壓暫時無法改變的情況下，為了延長樓道燈的使用壽命，小明所採取的下列方法切實可行的是：（ D ）

A．換用一顆「220V60W」的燈泡替換原來的燈泡接入原電路中使用

B．換用一顆「220V15W」的燈泡替換原來的燈泡接入原電路中使用

C．換用兩顆「220V40W」的燈泡並聯後替換原來的燈泡接入原電路中使用

D．換用兩顆「220V40W」的燈泡串聯後替換原來的燈泡接入原電路中使用

12．（201l蘭州）關於電流通過導體時產生的熱量，以下說法正確的是（ D ）

A．根據Q＝I2Rt可知，電阻越大，相同時間內產生的熱量越多

B．根據可知，電阻越大，相同時間內產生的熱量越少

C．根據Q=UIt可知，相同時間內，電流產生的熱量與電阻無關

D．根據Q＝I2Rt可知，在電流一定時，電阻越大，相同時間內產生的熱量越多

13．（2011安徽）如果加在某定值電阻兩端的電壓從6V升高到10V，通過該電阻的電流變化了0.1A，則該電阻的電功率變化了（ A ）

A．1.6W B．4.0W C．0.4W D．3.4W

14．（2011安徽）如果加在某定值電阻兩端的電壓從6V升高到10V，通過該電阻的電流變化了0．1A，則該電阻的電功率變化了（ A ）

A．1.6W B．4.0W C．0.4W D．3.4W

15．（2011衡陽）如圖，燈L1、L2分別標有「6V，6W」和「6V，3W」的字樣，當開關都閉合時兩燈都正常發光，則通過L1和L2的電流之比是（C）

A．1：1 B．1：2 C．2：1 D．無法確定

二、填空題

1．（2011達州）有兩個定值電阻R1=12Ω，R2=24Ω，串聯後接在某電源上， R1、R2兩端的電壓之比為 ；R1、R2消耗的電功率之比為 ；如並聯後接在同一電源上， 通過R1、R2的電流之比為 ；R1、R2消耗的電功率之比為 。

答案：1：2 1：2 2：1 2：1

2．（2011雞西）一根阻值為50Ω的電阻絲，通電100s，通過的電流為1A，則電流通過電阻絲產生的熱量為 J，此時電阻的電功率為 W。

答案：5000 50

3．（2011雞西）燈L1標有「6V 6W」，L2標有「6V 3W」，串聯接入電路，兩燈都發光時電路中最大電流應為 A, 更亮些。

答案：0.5 L2

4．（2011成都）一台「220 V 1000 W」的電熱水器，正常工作10 min消耗的電能是 J；如果它的電源線比標準的細，則它的電阻比標准電源線的電阻大，產生的熱量 。

答案：6×105 多

5．（2011天津）標有「PZ220 60」的白熾燈正常工作電壓為 V，額定功率為11W的節能燈與該燈泡均正常發光時亮度相當各自正常工作10h，節能燈少消耗 kwh的電能。

答案：220 0.49

6．（2011柳州）把5Ω的電阻R1與lO Ω的電阻R2串聯接在一電壓不變的電源上，如果通過電阻R1的電流為0．4 A，則該電源的電壓為_______V。若把R1、R2分別串聯、並聯或單獨連接到該電源上，則電路中的最大功率為_________W。

答案：6， 10.8W

7．(2011北京)有兩根電阻絲R1、R2和一個電源E，且電源E兩端電壓保持不變。如果只將電阻絲R1接在電源E兩端，電阻絲R1在120s內產生的熱量為12Q；如果將電阻絲R1、R2並聯接在電源E兩端，電阻絲R1、R2在60s內產生的總熱量為8Q；如果將電阻絲R1、R2串聯接在電源E兩端，為使電阻絲R1、R2產生的總熱量為3Q，則需要通電的時間是 s。

答案：120

8．（2011鞍山）甲、乙兩個燈泡分別標有「220V 40 W」、「2 2 0 V 60 W」字樣，並聯在220V電源上，通過燈絲電流大的是____________燈泡，該燈泡的電阻是________。如果兩燈泡鎢絲長短一樣，則鎢絲較粗的是__________燈泡。正常使用相同時間，甲、乙兩燈消耗的電能之比是__________________________。

答案：乙 806.7 乙 2:3

9．（2011鞍山）接在家庭電路里的電能表如圖所示，其額定電壓為______V若安裝時此表示數為零，則從安裝電能表後到現在為止，用電器已消耗了_______________J電能，電能表轉盤已轉了____________r(圈)。若測得轉盤在12min內轉動60r則所接用電器總功率為________________w。

答案：220 7.2×10 7 6×10 4 100

10．（2011大連）某家用電能表上標有「220V；10(20)A」字樣。當家中部分用電器工作時，15min內耗電0.2kW·h，則這些工作的用電器總功率是_______W；該家庭最多還可以再增加______W的用電器同時工作。

答案：800 3600

三、探究實驗

1．（2011雞西）某實驗小組的同學用「伏安法」測量小燈泡電功率，待測小燈泡額定電壓為3.8V ，小燈泡的額定功率估計在1 W 左右。

（1）請用筆畫線代替導線，完成圖乙中實物電路的連接，連線時導線不能交叉。

（2）檢查電路連接無誤，閉合開關後，燈泡不亮，電壓表有示數且接近電源電壓，電流表指針幾乎不動，產生這一現象的原因可能是 。

（3）故障排除後，移動滑動變阻器的滑片，小燈泡正常發光時，電流表示數如圖甲所示，請讀出電流表的示數，並填入表格中。

（4）實驗中，同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值，但表格中仍有不完整的地方，請將所缺內容填寫完整。

電壓U/V
1.5
2.0
2.5
3.0
3.8
4.0

電流I/A
0.2
0.22
0.25
0.28

0.34

電功率P/W
0.3
0.44
0.625
0.84

1.36

燈泡發光情況
很暗→暗→正常發光→很亮

（5）小組同學們分析實驗數據得出：小燈泡的發光亮度是由燈泡的 決定的，且燈泡的 ，燈泡發光越亮。

（6）用圖乙電路還可測量燈泡的 ，當小燈泡正常發光時的電阻是 Ω（取整數）。

答案：

⑴ 如圖（每條連線1分）

⑵ 燈泡處斷路（或燈絲斷了）

⑶ 0.32（電流表的示數）

⑷ 1.216（或 1.22）

⑸ 實際電功率 實際電功率越大

⑹ 電阻 12

2．（2011麗水）小金、小麗在進行「測定小燈泡額定功率」的實驗時，電源電壓為3伏恆定不變，他們設計的實驗電路圖如圖甲所示。

（1）小金實驗時使用的小燈泡的額定電壓為2.5V。

①根據電路圖連接好電路後，閉合開關，發現小燈泡較暗，移動滑動變阻器金屬滑片，小燈泡亮度不變。如果實驗中所用的滑動變阻器如圖乙所示，你認為甲、乙造成上述現象的原因是將滑動變阻器的 （用字母表示）兩接線柱連入到電路所引起的。

②正確連接後，小金通過實驗得到的數據如下表，請分析數據並回答：

實驗序號
1
2
3
4
5
6

小燈泡兩端的電壓U/伏
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
2.8

通過小燈泡的電流I/安
0.08
0.10
0.14
0.18
0.20
0.22

小燈泡的發光亮度
不發光
很暗
較暗
較亮
正常發光
很亮

小燈泡的額定功率為 瓦；小燈泡實際功率與其發光亮度之間的關系是 。

（2）小麗使用的小燈泡額定電壓為2.0伏。根據電路圖正確連接電路後，調節滑動變阻器滑片過程中，小燈泡燈絲突然燒斷了，她立即觀察電壓表和電流表的示數。其示數分別為： 。

答案：（1）①A、B ②0.5 小燈泡的實際功率越大亮度越亮（或「小燈泡的實際功率越小亮度越暗」）

（2）3伏， 0安(或「無示數」「無讀數」)

3．（2011北京）小麗用伏安法測量標有「2.5V 0.5A」的小燈泡L的電功率，她正確連接如圖18所示實物電路後，閉合開關S，發現小燈泡L不發光。於是她認為：小燈泡L不發光，一定是由於小燈泡L所在電路斷路或小燈泡L短路造成的。經老師檢查發現，圖18中電路元件均無故障，且電路連線完好。請你選用圖18所示電路中的元件，設計一個實驗證明小麗的觀點是錯誤的。請你畫出實驗電路圖，並簡述實驗步驟和實驗現象。

答案：實驗電路圖：（見下圖）

實驗步驟和實驗現象：

按圖連接電路，將滑動變阻器的滑片移到阻值最大端，閉合開關S，觀察到小燈泡L不發光移動滑動變阻器的滑片，使滑動變阻器連入電路中的電阻逐漸減小，觀察到小燈泡L逐漸變亮這一實驗現象說明小麗的觀點是錯誤的。

4．（2011桂林）如圖18所示，是小明在「測量小燈泡電功率」實驗中連接的實驗電路，所用小燈泡的額定電壓為3.8V，電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組。

（1）實驗開始，當開關閉合，變阻器滑片P向右移動時，電流表示數 ，電壓表示數 。（選填「變大」、「變小」或「不變」）

（2）同組的小紅發現連線中有一處不符合實驗要求，所以才出現上述現象，而且只需改動一根導線的連接，就可以順利進行實驗。請你在需要改動的導線上打「×」，並用筆畫線代替導線畫出正確的接線。

（3）電路連接正確後，小明他們正常進行實驗並將實驗數據記錄在下表中。若第二次測量時電流表的示數如圖19所示，則此時電路電流為 A，可得小燈泡的額定功率為 W。分析表中數據，請寫出你還能得出的一個結論： 。

實驗次數
1
2
3

電壓/V
3.0
3.8
4.5

電流/A
0.36

0.45

（4）如果電壓表的0～15V量程被損壞，只有0～3V量程能正常使用，實驗室里也沒有其它電壓表可供更換，要求利用現有器材測出小燈泡的額定功率。請在虛線框中畫出你設計的電路圖。

答案：⑴變大；不變

⑵電路改錯如圖3所示。

⑶0.42；1.596（1.6或1.60）；燈的電流隨兩端電壓增大而增大

⑷電路圖如圖所示；

四、計算題

1．（2011陝西）（8分）圖-1為小明家的電餅鐺（cheng），主要用於食品的考烙和烹制。它採用雙控電路，額定電壓為220V，上、下盤同時加熱時額定功率為1000W，工作的簡化電路如圖-2，S為總開關，S1和S2為兩個溫控開關，R1和R2為上、下兩盤的加熱電阻，R1=R2。

（1）R1正常工作時，R1消耗的電功率是 W。

（2）R1正常工作時，通過R1的電流是多少？（計算結果保留一位小數）

（3）小明媽媽總感覺做晚飯時烙熟一個餅所用時間比在其他時段要長。小明決定用家中的電能表和手錶測量做晚飯時電餅鐺的實際功率，於是，他關閉家中其他用電器，讓電餅鐺單獨工作5min，電能表轉盤轉過了225r。（注；該電能表標有「3000r/kW·h」，表示電路中每消耗1kW·h的電能，電能表的轉盤轉3000r）。

①電餅鐺的實際功率是多大?

②烙熟一個餅所用時間變長的原因是： 。

答案：（1）500 （2）2.3A （3）①900W

②電餅鐺的實際功率小於其額定功率（或電餅鐺兩端的實際電壓小於其額定電壓）

解析：（1）由於上、下盤同時加熱時額定功率為1000W，上、下兩盤的加熱電阻，R1=R2，所以R1正常工作時，R1消耗的電功率是500W。

（2）由P=UI得，R1正常工作時，通過R1的電流是I1=P1/U==2.3A

（3）電餅鐺消耗的電能為：W==0.075kW·h，電餅鐺的實際功率為：P實=W/t==0.9kW=900W。

2．（2011柳州）如圖l5，電源電壓l8 V且保持不變，電流表接「0～0.6 A」量程，電壓表接「0～15 V」量程，燈泡上標有「6 V 3 W」字樣，燈絲電阻保持恆定不變。求：

（1）燈泡正常發光時的電流；

（2）當電流表的示數為0.4 A時，電壓表的示數；

（3）為了保證電路的安全，滑動變阻器的最大阻值和允許接入的最小電阻。

答案：解（1）燈泡正常發光時的電流為：I額=P額/U額=3W/6V=0.5A

（2）燈泡燈絲電阻為RL=U額2/P額=（6V）2/3W=12Ω。當電流表的示數為0.4 A時，燈泡兩端的電壓為：UL1=I1×RL=0.4A×12Ω=4.8V。則電壓表的示數為：UR0=U-UL1=18V-4.8V=13.2V

（3）滑動變阻器接入電路的阻值最大時電壓表示數應等於15V，此時燈泡兩端電壓為：UL2=18V-15V=3V。此時電路中的電流為I2=UL2/RL=3V/12Ω=0.25A。滑動變阻器接入電路的最大阻值為：Rm=Um/I2=15V/0.25A=60Ω。電路中的最大電流為Im=0.6A,此時電路中的總電阻為：R總=U/Im=18V/0.6A=30Ω。則滑動變阻器接入電路的最小阻值為：Ra=R總-RL=30Ω-12Ω=18Ω

3．（2011臨沂）下表是一種家庭廚房用電熱水器的銘牌，該電熱水器具有加熱速度快的特點。

（1）5kg初溫是20℃的水被加熱到60℃所吸收的熱量是多少？

（2）該電熱水器正常工作時通過的電流是多少？（結果保留一位小數）

執行標准：GB4706.1-1998GB4706.12-2006

產品名稱：密閉型儲水式電熱水器

產品型號：F05-15A(X)

額定容量：5L
額定壓力：6.7MPa

額定功率：1500W
額定電壓：220V

額定頻率：50Hz
防水等級：IPX4

答案：（1）5kg水吸收的熱量Q＝cm(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×5kg×（60℃－20℃）＝8.4×105J

（2）讀表知：額定功率P＝1500W，額定電壓U＝220V。根據P＝UI得：

4．（2011銅仁）如下表及圖所示，是某電熱飲水機說時書的一些數據和電路原理圖，該電熱飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態（由機內的溫控開關S0控制）。求：

（1）當開關S閉合，開關S0斷開時，飲水機的功率是多大？

（2）保溫電阻R2的阻值是多少？

（3）若正常工作時，該電熱器加熱的效率為90％，將滿熱水箱的水從20℃加熱到95℃需要多長時間？（C水=4.2×103J/kg·℃）

解析：（1）由圖可知，當開關S閉合，開關S0斷開時，只有R2工作，飲水機處於保溫狀態，則它的功率是50W。

（2）已知保溫功率P保=50W，電壓U=220V。

（3）滿箱水的體積V=1L=1×10-3m3，滿箱水的質量：。加熱滿箱水所需吸收熱量是。電熱器放出的總熱量 ％ 則。加熱所需時間

答案：當開關S閉合，開關S0斷開時，飲水機的功率是50W；保溫電阻R2的阻值是988歐；加滿熱水箱需要時間是900s。

Ⅲ 中考物理總復習資料

網上收集的，你參考的看看吧
【中考】中考物理總復習資料【學習】考試 2010-06-11 10:41:50 閱讀171 評論0 字型大小：大中小
一、物理定律、原理：
1、牛頓第一定律（慣性定律） 2、阿基米德原理 3、光的發射定律
4、歐姆定律 5、焦耳定律 6、能量守恆定律

二、物理規律：
1、平面鏡成像的特點 2、光的折射規律 3、凸透鏡成像規律
4、兩力平衡的條件和運用 5、力和運動的關系 6、液體壓強特點
7、物體浮沉條件 8、杠桿平衡條件 9、分子動理論
10、做功與內能改變的規律 11、安培定則 12、電荷間的作用規律
13、磁極間的作用規律 14、串、並聯電路的電阻、電流、電壓、電功、電功率、電熱的分配規律

三、應記住的常量：
1、熱：1標准大氣壓下，冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100℃
體溫計的量程：35℃~42℃ 分度值為0.1℃
水的比熱：C水=4.2×103J/(kg.℃)
2、速度：1m/s=3.6km/h
聲音在空氣的傳播速度：V=340m/s V固>V液>V氣
光在真空、空氣中的傳播速度：C=3×108m/s
電磁波在真空、空氣中的傳播速度：V=3×108m/s
3、密度：ρ水=ρ人=103kg/m3 ρ水>ρ冰 ρ銅>ρ鐵>ρ鋁
1g/cm3=103kg/m3 1L=1dm3 1mL=1cm3
g=9.8N/kg
4、一個標准大氣壓：P0=1.01×105Pa=76cm汞柱≈10m水柱
5、元電荷的電量：1e=1.6×10-19C
一節干電池的電壓：1.5V 蓄電池的電壓：2V
人體的安全電壓：不高於36V
照明電路的電壓：220V 動力電路的電壓：380V
我國交流電的周期是0.02s,頻率是50Hz，每秒換向100次。
1度=1Kw.h=3.6×106 J

四、物理中的不變數：
1、密度：是物質的一種特性，跟物體的質量、體積無關。
2、比熱：是物質的一種特性，跟物質的吸收的熱量、質量、溫度改變無關。
3、熱值：是燃料的一種特性，跟燃料的燃燒情況、質量、放出熱量的多少無關。
4、電阻：是導體的一種屬性，它由電阻自身情況（材料、長度、橫截面積）決定，而跟所加的電壓的大小，通過電流的大小無關。
5、勻速直線運動：物體的速度不變，跟路程的多少，時間長短無關。

五、生活中的物理模型：
1、連通器：如水壺、水位計、船閘等。
2、杠桿：如撬棒、天平、桿秤、獨輪車、鍘刀等。
3、輪軸：如板手、螺絲刀、自行車的車把等。

六、物理公式
序號 物理量 計算公式 備注
1 速度 υ= S / t 1m / s = 3.6 Km / h 聲速340m / s 光速3×108 m /s
2 溫度 t : 攝氏度（0c）
3 密度 ρ= m / V 1 g / c m3 = 103 Kg / m3
4 合力 F = F1 - F2
F = F1 + F2 F1、F2在同一直線線上且方向相反
F1、F2在同一直線線上且方向相同
5 壓強 p = F / S=ρg h p = F / S適用於固、液、氣
p =ρg h適用於固體中的柱體
p =ρg h可直接計算液體壓強
1標准大氣壓 = 76 cmHg柱 = 1.01×105 Pa = 10.3 m水柱
6 浮力 ①F浮 = F上 - F下
②F浮 = G – F
③漂浮、懸浮：F浮 = G
④F浮 = G排 =ρ液g V排
⑤據浮沉條件判浮力大小 計算浮力的步驟：
（1）判斷物體是否受浮力
（2）根據物體浮沉條件判斷物體處於什麼狀態
（3）找出合適的公式計算浮力
物體浮沉條件（前提：物體浸沒在液體中且只受浮力和重力）：
①F浮＞G（ρ液＞ρ物）上浮至漂浮 ②F浮 =G（ρ液 =ρ物）懸浮
③F浮 ＜ G（ρ液 ＜ ρ物）下沉
7 杠桿平衡 F1 L1 = F2 L 2 杠桿平衡條件也叫杠桿原理
8 滑輪組 F = G / n
F =（G動 + G物）/ n
S = nh (υF = nυG) 理想滑輪組
忽略輪軸間的摩擦
n：作用在動滑輪上繩子股數
9 斜面公式 F L = G h 適用於光滑斜面
10 功 W = F S = P t 1J = 1N?m = 1W?s
11 功率 P = W / t = Fυ 1KW = 103 W，1MW = 103KW
12 有用功 W有用 = G h（豎直提升）= F S（水平移動）= W總 – W額 =ηW總
13 額外功 W額 = W總 – W有 = G動 h（忽略輪軸間摩擦）= f L（斜面）
14 總功 W總= W有用+ W額 = F S = W有用 / η
15 機械效率 η= W有用 / W總=G /（n F）
= G物 /（G物 + G動） 定義式
適用於動滑輪、滑輪組
16 熱量 Q=Cm△t Q=qm
17 歐姆定律 I=U/R 適用於純電阻電路
18 焦耳定律 Q=I2Rt 適用於所有電路的電熱計算

19
電功

定義式—W=UIt=Pt(普適)
導出式—W=I2Rt；（串）
W=(U2/R)t；（並） （1）使用公式時，各物理量通常都採用國際單位。
（2）對於物理量的定義式還需其物理意義。
（3）注意公式的適用范圍
（4）會靈活對基本公式進行變形

20 電功率 定義式——P=W/ t=UI (普適)
導出式——P=I2R；（串） P=U2/R；（並）
21 串聯電路 I=I1=I2 U=U1+U2 R=R1+R2
22 並聯電路 I=I1+I2 U=U1=U2
1/R=1/R1+1/R2
R=R1R2 /(R1+R2)
七、研究物理的科學方法：
1、控制變數法：該方法是研究某一物理量（或某一物理性質）與哪些因素有關時所採用的研究方法，研究方法是：控制其他各項因素都不變，只改變某一因素，從而得到這一因素是怎樣影響這一物理量的。這是物理學中最重要，使用最普遍的一種科學研究方法，初中階段的教學內容用這種方法的有：（1）影響蒸發快慢的因素；（2）影響力的作用效果的因素；（3）影響滑動摩擦力打小的因素；（4）影響壓力作用效果的因素；（5）研究液體壓強的特點；（6）影響滑輪組機械效率的因素；（7）影響動能 勢能大小的因素；（8）物體吸收放熱的多少與哪些因素有關；（9）決定電阻大小的因素；（10）電流與電壓電阻的關系（11）電功大小與哪些因素有關；（12）電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關；（13）通電螺線管的極性與哪些因素有關；（14）電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關；（15）感應電流的方向與哪些因素有關；（16）通電導體的磁場中受力方向與哪些因素有關。
2、類比法：把某些抽象，不好理解的感念類比為形象容易理解的概念，如：把電流類比為水流，電壓類為水壓；聲波類比為水波；
3、轉換法：某些看不見摸不著的事物，不好直接研究，就通過其表現出來的現象來間接研究它叫轉換法，如：研究電流的大小轉換為研究它所表現出來的熱效應的大小；研究分子的運動轉換為研究擴散現象；眼看不見的磁場轉換為它所產生的力的作用來認識它。
4、等效法：某些看不見摸不著的事物，不好直接研究，就通過其表現出來的現象來間接研究它叫轉換法，如：研究電流的大小轉換為研究它所表現出來的熱效應的大小；研究分子的運動轉換為研究擴散現象；眼看不見的磁場轉換為它所產生的力的作用來認識它。如用可以總電阻代替各個分電阻（根據對電流的阻礙效果相同）、用合力代替各個分力（根據力的作用效果相同）
5、建模法：用實際不存在的形象描述客觀存在的物質叫假想模型法，如：用光線來描述光的穿傳播規律；用假想液片法來推導液體壓公式：用磁感線表示磁場的分布特點等。
6、比較法：如對串、並聯電路特點的比較、對電動機和發電機進行比較等。
7、理想實驗法：在實驗的基礎上盡心合理的猜想和假設進一步推理的科學方法，如：牛頓第一定律在實驗的基礎上進行大膽的猜想假設而推理出來的定律；人民認識自然界只有兩種電賀也是在大量實驗的基礎上經過推理而得出的結論。
如牛頓第一定律。
8、分類法：如物體可分為固、液、氣；觸電的形式可分為單線觸電和雙線觸電等。
9、圖像法：如晶體的熔化、凝固圖像；導體的電壓和電流圖像；運動物體的路程和時間圖像。
10、逆向思維法：奧斯特發現了電流的磁場之後，法拉第思考——既然能「電生磁」，那麼，反過來能不能：「磁聲電」？這是一種逆向思維法。
八、物理科學探究的一般過程：
提出問題→猜想與假設→制定計劃與設計實驗→進行實驗與收集證據→分析與論證→評估→交流與合作。
九、問答題
1、 跳遠運動員都是先跑一段距離才起跳，這是為什麼？
答：利用慣性，跳起後身體還要保持原來的速度向前運動以增大跳遠的距離，所以運動員先跑一段距離才起跳。
2、 鋸，剪刀，斧頭，用過一段時間就要磨一磨，為什麼？
答：鋸，剪刀，斧頭，用過一段時間就要磨一磨是為了使它們的齒或刀鋒利而減小受力面積，使用時用同樣的力可增大壓強。
3、 把塑料衣鉤緊貼在光滑的牆壁面上就能用它來掛衣服或書包。這是什麼道理？
答：塑料掛衣鉤緊貼牆面時，塑料吸盤與牆壁間的空氣被擠出，大氣壓強把塑料吸盤緊壓在牆壁上。掛衣服或書包後，吸盤與牆壁產生的摩擦力以平衡衣服或書包的重力，所以能掛住衣服或書包。
4、 鋼筆吸水時，把筆上的彈簧片按幾下，墨水就吸到橡皮管里去了 是什麼原因？
答：按下彈簧片時，橡皮內的一部分空氣被擠出，放手後因橡皮管要恢復原狀使管內空氣壓強低於管外大氣壓強，墨水被管外大氣壓強壓進水管內。

5、 用高壓鍋煮飯菜比用普通鍋煮飯菜熟得快，為什麼？
答；因為水的沸點與壓強有關，壓強增大，沸點升高，煮飯菜時高壓鍋的氣壓比普通鍋內的氣壓高，所以水沸騰時高壓鍋內的溫度高於普通鍋內的溫度，溫度越高，飯菜越快熟。
6、 你在皮膚上擦一點酒精會有什麼感覺？這說明什麼問題？
答：在皮膚上擦一點酒精，就會感到涼，這是因為酒精蒸發時，從身體吸收了熱量，使皮膚的溫度降低感到涼。
7、 用久了的白熾燈泡會發黑，為什麼？
答：因為鎢絲受熱產生升華現象，然後鎢的氣體又在燈泡壁上凝華的緣故，所以用久了的白熾燈泡會發黑。
8、 冬天，人在感覺手冷的時候，可以用搓手的辦法使手變熱，也可以把手插進褲袋裡使手變熱，這兩種辦法各是通過什麼方式使手得到熱量的？
答：搓手通過做功得到熱；手插進褲袋用體溫把手暖熱，這是通過熱傳遞得到熱。
9、 冬天人們從外面進屋後，總喜歡用口對著雙手哈氣，同時還愛兩手相互摩擦，這是為什麼？
答：冬天室外很冷，人的雙手總是裸露，而人口呼出的氣溫近於人的體溫，對手哈氣，可使手吸收口中呼出的氣的熱量；雙手互相摩擦，摩擦力做功，增加手的內能，都可以使手變得溫暖。
10、 在北方的冬天，*眼鏡的人從室外走進暖和的室內後，鏡片上會出現一層小水珠，為什麼？
答：冬天，眼鏡片在室外是冷的，進入暖和的屋子裡後，屋子空氣中含有的水蒸氣遇到冷鏡片後液化（凝結）成小水珠，附著在鏡片上。
11、 安裝照明電路時，如果裝保險絲時擰得不緊，往往容易熔斷。為什麼？
答：如果保險絲擰得不緊，保險絲和接線柱的接觸電阻就會增大，通電時，保險絲和接線柱的接觸部分冰會發熱，時間長了就容易熔斷。
12、 電爐絲熱得發紅，但跟電爐絲連接的銅導線都不怎麼熱，為什麼？
答：因為銅導線和電爐絲串聯，根據Q=I2Rt，通過的電流是相等的，但銅導線電阻比電爐絲的電阻小得多，所以電爐絲熱得發紅，而銅導線卻不怎麼熱。

Ⅳ 誰能給一下大學物理化學的應考公式和概念啊!

物理定理、定律、公式表
一、質點的運動（1）------直線運動
1）勻變速直線運動
1.平均速度V平＝s/t（定義式） 2.有用推論Vt2-Vo2＝2as
3.中間時刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt＝Vo+at
5.中間位置速度Vs/2＝[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s＝V平t＝Vot+at2/2＝Vt/2t
7.加速度a＝(Vt-Vo)/t ｛以Vo為正方向，a與Vo同向(加速)a>0；反向則a<0｝
8.實驗用推論Δs＝aT2 ｛Δs為連續相鄰相等時間(T)內位移之差｝
9.主要物理量及單位:初速度(Vo):m/s；加速度(a):m/s2；末速度(Vt):m/s；時間(t)秒(s)；位移(s):米（m）；路程:米；速度單位換算：1m/s=3.6km/h。
註：
(1)平均速度是矢量;
(2)物體速度大,加速度不一定大;
(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是決定式;
(4)其它相關內容：質點、位移和路程、參考系、時間與時刻〔見第一冊P19〕/s--t圖、v--t圖/速度與速率、瞬時速度〔見第一冊P24〕。
2)自由落體運動
1.初速度Vo＝0 2.末速度Vt＝gt
3.下落高度h＝gt2/2（從Vo位置向下計算） 4.推論Vt2＝2gh
注:
(1)自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，遵循勻變速直線運動規律；
(2)a＝g＝9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近較小,在高山處比平地小，方向豎直向下）。
（3)豎直上拋運動
1.位移s＝Vot-gt2/2 2.末速度Vt＝Vo-gt （g=9.8m/s2≈10m/s2）
3.有用推論Vt2-Vo2＝-2gs 4.上升最大高度Hm＝Vo2/2g(拋出點算起）
5.往返時間t＝2Vo/g （從拋出落回原位置的時間）
注:
(1)全過程處理:是勻減速直線運動，以向上為正方向，加速度取負值；
(2)分段處理：向上為勻減速直線運動，向下為自由落體運動，具有對稱性；
(3)上升與下落過程具有對稱性,如在同點速度等值反向等。
二、質點的運動（2）----曲線運動、萬有引力
1)平拋運動
1.水平方向速度：Vx＝Vo 2.豎直方向速度：Vy＝gt
3.水平方向位移：x＝Vot 4.豎直方向位移：y＝gt2/2
5.運動時間t＝(2y/g）1/2(通常又表示為(2h/g)1/2)
6.合速度Vt＝(Vx2+Vy2)1/2＝[Vo2+(gt)2]1/2
合速度方向與水平夾角β:tgβ＝Vy/Vx＝gt/V0
7.合位移：s＝(x2+y2)1/2,
位移方向與水平夾角α:tgα＝y/x＝gt/2Vo
8.水平方向加速度：ax=0；豎直方向加速度：ay＝g
註：
(1)平拋運動是勻變速曲線運動，加速度為g，通常可看作是水平方向的勻速直線運與豎直方向的自由落體運動的合成；
(2)運動時間由下落高度h(y)決定與水平拋出速度無關；
（3）θ與β的關系為tgβ＝2tgα；
（4）在平拋運動中時間t是解題關鍵；(5)做曲線運動的物體必有加速度，當速度方向與所受合力(加速度)方向不在同一直線上時，物體做曲線運動。
2）勻速圓周運動
1.線速度V＝s/t＝2πr/T 2.角速度ω＝Φ/t＝2π/T＝2πf
3.向心加速度a＝V2/r＝ω2r＝(2π/T)2r 4.向心力F心＝mV2/r＝mω2r＝mr(2π/T)2＝mωv=F合
5.周期與頻率：T＝1/f 6.角速度與線速度的關系：V＝ωr
7.角速度與轉速的關系ω＝2πn(此處頻率與轉速意義相同)
8.主要物理量及單位：弧長(s):米(m)；角度(Φ)：弧度（rad）；頻率（f）：赫（Hz）；周期（T）：秒（s）；轉速（n）：r/s；半徑(r):米（m）；線速度（V）：m/s；角速度（ω）：rad/s；向心加速度：m/s2。
註：
（1）向心力可以由某個具體力提供，也可以由合力提供，還可以由分力提供，方向始終與速度方向垂直，指向圓心；
（2）做勻速圓周運動的物體，其向心力等於合力，並且向心力只改變速度的方向，不改變速度的大小，因此物體的動能保持不變，向心力不做功，但動量不斷改變。
3)萬有引力
1.開普勒第三定律：T2/R3＝K(＝4π2/GM)｛R:軌道半徑，T:周期，K:常量(與行星質量無關，取決於中心天體的質量)｝
2.萬有引力定律：F＝Gm1m2/r2 （G＝6.67×10-11N?m2/kg2，方向在它們的連線上）
3.天體上的重力和重力加速度：GMm/R2＝mg；g＝GM/R2 ｛R:天體半徑(m)，M：天體質量（kg）｝
4.衛星繞行速度、角速度、周期：V＝(GM/r)1/2；ω＝(GM/r3)1/2；T＝2π(r3/GM)1/2｛M：中心天體質量｝
5.第一(二、三)宇宙速度V1＝(g地r地)1/2＝(GM/r地)1/2＝7.9km/s；V2＝11.2km/s；V3＝16.7km/s
6.地球同步衛星GMm/(r地+h)2＝m4π2(r地+h)/T2｛h≈36000km，h:距地球表面的高度，r地:地球的半徑｝
注:
(1)天體運動所需的向心力由萬有引力提供,F向＝F萬；
(2)應用萬有引力定律可估算天體的質量密度等；
(3)地球同步衛星只能運行於赤道上空，運行周期和地球自轉周期相同；
(4)衛星軌道半徑變小時,勢能變小、動能變大、速度變大、周期變小（一同三反）；
(5)地球衛星的最大環繞速度和最小發射速度均為7.9km/s。
三、力（常見的力、力的合成與分解）
1）常見的力
1.重力G＝mg （方向豎直向下，g＝9.8m/s2≈10m/s2，作用點在重心，適用於地球表面附近）
2.胡克定律F＝kx ｛方向沿恢復形變方向，k：勁度系數(N/m)，x：形變數(m)｝
3.滑動摩擦力F＝μFN ｛與物體相對運動方向相反，μ：摩擦因數，FN：正壓力(N)｝
4.靜摩擦力0≤f靜≤fm （與物體相對運動趨勢方向相反，fm為最大靜摩擦力）
5.萬有引力F＝Gm1m2/r2 （G＝6.67×10-11N?m2/kg2,方向在它們的連線上）
6.靜電力F＝kQ1Q2/r2 （k＝9.0×109N?m2/C2,方向在它們的連線上）
7.電場力F＝Eq （E：場強N/C，q：電量C，正電荷受的電場力與場強方向相同）
8.安培力F＝BILsinθ （θ為B與L的夾角，當L⊥B時:F＝BIL，B//L時:F＝0）
9.洛侖茲力f＝qVBsinθ （θ為B與V的夾角，當V⊥B時：f＝qVB，V//B時:f＝0）
注:
(1)勁度系數k由彈簧自身決定;
(2)摩擦因數μ與壓力大小及接觸面積大小無關，由接觸面材料特性與表面狀況等決定;
(3)fm略大於μFN，一般視為fm≈μFN;
(4)其它相關內容：靜摩擦力（大小、方向）〔見第一冊P8〕；
(5)物理量符號及單位B：磁感強度(T)，L：有效長度(m)，I:電流強度(A)，V：帶電粒子速度(m/s),q:帶電粒子（帶電體）電量(C);
(6)安培力與洛侖茲力方向均用左手定則判定。
2）力的合成與分解
1.同一直線上力的合成同向:F＝F1+F2， 反向：F＝F1-F2 (F1>F2)
2.互成角度力的合成：
F＝(F12+F22+2F1F2cosα)1/2（餘弦定理） F1⊥F2時:F＝(F12+F22)1/2
3.合力大小范圍：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|
4.力的正交分解：Fx＝Fcosβ，Fy＝Fsinβ（β為合力與x軸之間的夾角tgβ＝Fy/Fx）
註：
(1)力(矢量)的合成與分解遵循平行四邊形定則;
（2）合力與分力的關系是等效替代關系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;
(3)除公式法外，也可用作圖法求解,此時要選擇標度,嚴格作圖;
(4)F1與F2的值一定時,F1與F2的夾角(α角)越大，合力越小;
（5）同一直線上力的合成，可沿直線取正方向，用正負號表示力的方向，化簡為代數運算。
四、動力學（運動和力）
1.牛頓第一運動定律(慣性定律）：物體具有慣性，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態,直到有外力迫使它改變這種狀態為止
2.牛頓第二運動定律：F合＝ma或a＝F合/ma{由合外力決定,與合外力方向一致}
3.牛頓第三運動定律：F＝-F′{負號表示方向相反,F、F′各自作用在對方，平衡力與作用力反作用力區別，實際應用：反沖運動}
4.共點力的平衡F合＝0，推廣 ｛正交分解法、三力匯交原理｝
5.超重：FN>G，失重：FN<G {加速度方向向下，均失重，加速度方向向上，均超重}
6.牛頓運動定律的適用條件：適用於解決低速運動問題，適用於宏觀物體，不適用於處理高速問題，不適用於微觀粒子〔見第一冊P67〕
注:平衡狀態是指物體處於靜止或勻速直線狀態,或者是勻速轉動。
五、振動和波（機械振動與機械振動的傳播）
1.簡諧振動F＝-kx {F:回復力，k:比例系數，x:位移，負號表示F的方向與x始終反向}
2.單擺周期T＝2π(l/g)1/2 ｛l:擺長(m)，g:當地重力加速度值，成立條件:擺角θ<100;l>>r｝
3.受迫振動頻率特點：f＝f驅動力
4.發生共振條件:f驅動力＝f固，A＝max，共振的防止和應用〔見第一冊P175〕
5.機械波、橫波、縱波〔見第二冊P2〕
6.波速v＝s/t＝λf＝λ/T{波傳播過程中，一個周期向前傳播一個波長；波速大小由介質本身所決定}
7.聲波的波速(在空氣中）0℃：332m/s；20℃:344m/s；30℃:349m/s；(聲波是縱波)
8.波發生明顯衍射（波繞過障礙物或孔繼續傳播）條件：障礙物或孔的尺寸比波長小，或者相差不大
9.波的干涉條件：兩列波頻率相同(相差恆定、振幅相近、振動方向相同)
10.多普勒效應:由於波源與觀測者間的相互運動，導致波源發射頻率與接收頻率不同｛相互接近，接收頻率增大，反之，減小〔見第二冊P21〕｝
註：
（1）物體的固有頻率與振幅、驅動力頻率無關，取決於振動系統本身；
（2）加強區是波峰與波峰或波谷與波谷相遇處，減弱區則是波峰與波谷相遇處；
（3）波只是傳播了振動，介質本身不隨波發生遷移,是傳遞能量的一種方式；
（4）干涉與衍射是波特有的；
(5)振動圖象與波動圖象；
(6)其它相關內容：超聲波及其應用〔見第二冊P22〕/振動中的能量轉化〔見第一冊P173〕。
六、沖量與動量(物體的受力與動量的變化）
1.動量：p＝mv ｛p:動量(kg/s)，m:質量(kg)，v:速度(m/s)，方向與速度方向相同｝
3.沖量：I＝Ft ｛I:沖量(N?s)，F:恆力(N)，t:力的作用時間(s)，方向由F決定｝
4.動量定理：I＝Δp或Ft＝mvt–mvo {Δp:動量變化Δp＝mvt–mvo，是矢量式}
5.動量守恆定律：p前總＝p後總或p＝p'′也可以是m1v1+m2v2＝m1v1′+m2v2′
6.彈性碰撞：Δp＝0；ΔEk＝0 {即系統的動量和動能均守恆}
7.非彈性碰撞Δp＝0；0<ΔEK<ΔEKm {ΔEK：損失的動能，EKm：損失的最大動能}
8.完全非彈性碰撞Δp＝0；ΔEK＝ΔEKm {碰後連在一起成一整體}
9.物體m1以v1初速度與靜止的物體m2發生彈性正碰:
v1′＝(m1-m2)v1/(m1+m2) v2′＝2m1v1/(m1+m2)
10.由9得的推論-----等質量彈性正碰時二者交換速度(動能守恆、動量守恆)
11.子彈m水平速度vo射入靜止置於水平光滑地面的長木塊M，並嵌入其中一起運動時的機械能損失
E損=mvo2/2-(M+m)vt2/2＝fs相對 {vt:共同速度，f:阻力，s相對子彈相對長木塊的位移}
註：
(1)正碰又叫對心碰撞，速度方向在它們「中心」的連線上;
(2)以上表達式除動能外均為矢量運算,在一維情況下可取正方向化為代數運算;
（3）系統動量守恆的條件:合外力為零或系統不受外力，則系統動量守恆（碰撞問題、爆炸問題、反沖問題等）;
(4)碰撞過程(時間極短，發生碰撞的物體構成的系統)視為動量守恆,原子核衰變時動量守恆;
(5)爆炸過程視為動量守恆，這時化學能轉化為動能，動能增加；(6)其它相關內容：反沖運動、火箭、航天技術的發展和宇宙航行〔見第一冊P128〕。
七、功和能（功是能量轉化的量度）
1.功：W＝Fscosα（定義式）｛W:功(J)，F:恆力(N)，s:位移(m)，α:F、s間的夾角｝
2.重力做功：Wab＝mghab {m:物體的質量，g＝9.8m/s2≈10m/s2，hab：a與b高度差(hab＝ha-hb)}
3.電場力做功：Wab＝qUab ｛q:電量（C），Uab:a與b之間電勢差(V)即Uab＝φa－φb｝
4.電功：W＝UIt（普適式） ｛U：電壓（V），I:電流(A)，t:通電時間(s)｝
5.功率：P＝W/t(定義式) ｛P:功率[瓦(W)]，W:t時間內所做的功(J)，t:做功所用時間(s)｝
6.汽車牽引力的功率：P＝Fv；P平＝Fv平 {P:瞬時功率，P平:平均功率}
7.汽車以恆定功率啟動、以恆定加速度啟動、汽車最大行駛速度(vmax＝P額/f)
8.電功率：P＝UI(普適式) ｛U：電路電壓(V)，I：電路電流(A)｝
9.焦耳定律：Q＝I2Rt ｛Q:電熱(J)，I:電流強度(A)，R:電阻值(Ω)，t:通電時間(s)｝
10.純電阻電路中I＝U/R；P＝UI＝U2/R＝I2R；Q＝W＝UIt＝U2t/R＝I2Rt
11.動能：Ek＝mv2/2 ｛Ek:動能(J)，m：物體質量(kg)，v:物體瞬時速度(m/s)｝
12.重力勢能：EP＝mgh ｛EP :重力勢能(J)，g:重力加速度，h:豎直高度(m)(從零勢能面起)｝
13.電勢能：EA＝qφA ｛EA:帶電體在A點的電勢能(J)，q:電量(C)，φA:A點的電勢(V)(從零勢能面起)｝
14.動能定理(對物體做正功,物體的動能增加)：
W合＝mvt2/2-mvo2/2或W合＝ΔEK
｛W合:外力對物體做的總功，ΔEK:動能變化ΔEK＝(mvt2/2-mvo2/2)｝
15.機械能守恆定律：ΔE＝0或EK1+EP1＝EK2+EP2也可以是mv12/2+mgh1＝mv22/2+mgh2
16.重力做功與重力勢能的變化(重力做功等於物體重力勢能增量的負值)WG＝-ΔEP
注:
(1)功率大小表示做功快慢,做功多少表示能量轉化多少；
（2）O0≤α<90O 做正功；90O<α≤180O做負功；α＝90o不做功(力的方向與位移（速度）方向垂直時該力不做功)；
（3）重力（彈力、電場力、分子力）做正功，則重力（彈性、電、分子）勢能減少
（4）重力做功和電場力做功均與路徑無關（見2、3兩式）；（5）機械能守恆成立條件：除重力（彈力）外其它力不做功，只是動能和勢能之間的轉化；(6)能的其它單位換算:1kWh(度)＝3.6×106J，1eV＝1.60×10-19J；*（7）彈簧彈性勢能E＝kx2/2，與勁度系數和形變數有關。
八、分子動理論、能量守恆定律

Ⅳ 誰來幫我復習下浮力和重力相關的知識

浮力的大小與阿基米德原理
（1）浮力大小的測量。用一個彈簧測力計測出一個物體在空氣中的重力G，再將物體浸入液體中，讀出彈簧測力計的示數F'，則前後兩次的讀數之差就是物體在該液體中受到的浮力，即F浮=G-F'。
（2）阿基米德原理。浸在液體中所受到的浮力，大小等於它排開的液體所受的重力，這就是阿基米德原理。
（3）浮力的計算。阿基米德原理用公式表示為：F浮=G排或F浮=ρ液V排g

公式中符號的意義及單位：F浮—浮力—N；ρ液—液體的密度—kg/m3；V排—物體排開液體的體積—m3；
g—N/kg。
在已知液體的密度和物體排開液體的體積時，可用這個公式計算出物體受到的浮力。
2、物體的浮沉及其應用
（1）物體的浮沉條件
浸在液體中的物體，若受到的重力為G，受到的浮力為F浮，則①當F浮＞G時，物體上浮；②當F浮＜G時，物體下沉；③當F浮=G時，物體懸浮。
（2）浮沉條件的應用
應用之一：潛水艇。潛水艇是通過向水艙內充水和向外排水來改變自身重力，從而實現浮沉的。
應用之二：密度計。密度計是用來測液體的密度的儀器。它放在不同的液體中漂浮時，露出液面的體積不同，根據液面對應的刻度讀出液體的密度。
應用之三：氫氣球、熱氣球、飛艇。這些飛行器都是利用空氣的浮力浮在空中的。
典型例題
例1、如圖所示，裝有少量細沙的長直平底玻璃管漂浮於水面，玻璃管的底面積為5×10-4m2，浸入水中的長度是0.1m，求：
（1）玻璃管和細沙總重多少？
（2）當向水中撒入一些食鹽並攪拌均勻後，玻璃管向上浮起0.01m，此時食鹽水的密度多大？（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）

分析：
（1）因為玻璃管漂浮於水面，所以存在F浮=G，所以只要求出玻璃管排開的水的體積就可根據阿基米德原理求出玻璃管受到的浮力，最終求出玻璃管和細沙的總重。
（2）根據F浮=G，展開左邊F浮=ρ液V排g，可求出鹽水的密度。
解：
（1）
V排=Sh=5×10-4×0.1m3=5×10-5m3。
G=F浮=ρ水gV排=1.0×103×10×5×10-5N=0.5N。
（2）
撒入食鹽後
V排'=Sh'=5×10-4×(0.1-0.01)m3=4.5×10-5m3。
因F浮'=G。
即ρ鹽水V排'g=G。
則 。

例2、如圖所示，甲、乙兩球用細線相連，放入水杯中，細線受的力為0.5N，兩球剛好懸浮在水中。如果細線斷後，下面判斷正確的是（ ）
A、甲球下沉，乙球上浮 B、甲球上浮，乙球下沉
C、甲、乙兩球都下沉 D、甲、乙兩球仍懸浮在水中

解：
細線斷開前，甲球受三個力：浮力、重力和繩子向下的拉力，且小球在這三個力的作用下處於平衡狀態，這三個力的合力為零，即F浮甲=G甲+F拉 ①
同理，乙球也受三個力：重力、浮力和繩子向上的拉力，則F浮乙+F'拉=G乙 ②
且F拉和F'拉的大小相等，都等於1N，細線斷開後，甲、乙兩球分別受重力和浮力，且所受的浮力和重力與細線斷開前所受浮力、重力相同。比較①式知F浮甲>G甲，甲球所受浮力大於重力，甲球上浮；比較②式知F浮乙<G乙，乙球所受浮力小於重力，乙球下沉。
正確答案是：B
分析：
本題主要考查學生對阿基米德原理的理解、物體浮沉條件的運用及分析問題、解決問題的能力。解題關鍵是細線斷開前後兩球的受力變化情況入手，比較甲、乙兩球之間斷開前後的運動情況。
例3、一塊石蠟，放在酒精中將下沉，放在水中將上浮，請判斷出這塊石蠟的密度在什麼范圍內？如何利用一隻量筒及適量的酒精和水，精確地測出石蠟的密度？（ρ酒精=0.8×103kg/m3）
解：
由石蠟放在酒精中將下沉可知ρ蠟>ρ酒精，由石蠟放在水中將上浮可知ρ蠟<ρ水，則ρ酒精<ρ蠟<ρ水，即石蠟的密度在0.8×103kg/m3和1.0×103kg/m3之間。
精確地測定石蠟密度，步驟如下：
（1）往量筒中放入適量的水，記下水的體積V1；
（2）將石蠟塊放入量筒中，記下水的體積V2；
（3）取出量筒中的水和石蠟塊，再往量筒中放入適量的酒精，記下酒精的體積V3；
（4）將石蠟塊放入量筒，浸沒於酒精中，記下此時液體的體積V4；
（5）根據上述數據計算石蠟塊的密度F浮=ρ水gV排1=ρ水g(V2-V1)；
根據浮沉條件F浮=G蠟=m蠟g=ρ蠟gV蠟=ρ蠟g(V4-V3)，
ρ水gV排1=ρ蠟gV蠟=ρ蠟=ρ水(V2-V1)/(V4-V3)。
例4、一個實心石塊，在空氣中用彈簧測力計測得示數是10N，當把石塊完全浸沒在水中時，彈簧測力計測得示數是6N，求：石塊密度。
解：
物體受到的浮力
F浮=G-F=10N-6N=4N，
由阿基米德原理F浮=ρ水gV排，得V排=F浮/（ρ水g），
物體的質量m=G/g，
則物體的密度ρ物=m物/V物=（G/g）/[F浮/（ρ水g）]=Gρ水/F浮
=10N×1.0×103kg/m3/4N=2.5×103kg/m3。
分析：
本題主要考查用稱重法求浮力及運用阿基米德原理求物體的體積。解題關鍵是明確彈簧測力計在空氣中測得的示數等於物體的重力，由此可得出石塊質量。利用彈簧測力計測石塊時在空氣中和水中的兩次示數差，可得出石塊所受的浮力，即可求出石塊的體積。本題易錯點是當浮力F浮用稱重法求出後，無法求密度。原因是沒有去推理，尋求解題思路。
例5、一個重為10N的實心合金球，浸沒在水中時，排開了4N的水，則合金球受到水的浮力是多少？若將它放入酒精中靜止時，合金球受到的浮力是多少？如果將它放入水銀中，靜止時合金球受到的浮力又是多少？（ρ酒=0.8×103kg/m3，ρ水銀=13.6×103kg/m3，取g=10N/kg）。
已知：合金球重G=10N，浸沒水中G排水=4N
求：
（1）合金球浸沒水中時受到的浮力F浮
（2）在酒精中靜止時所受浮力F'浮
（3）放入水銀中靜止時所受浮力F''浮
解析：
根據阿基米德原理F浮=G排
所以：F浮=G排水=4N
又F浮=ρ水gV排水=ρ水gV物

因為： ，所以合金球在酒精中下沉
F'浮=ρ酒gV物=0.8×103kg/m3×10N/kg×4×10-4m3=3.2N
又 ，所以合金球在水銀中上浮，靜止時漂浮在水銀面上
所以：F''浮=G物=10N
答：
合金球在水中、酒精中及水銀中靜止時所受的浮力分別為4N、3.2N和10N。
例6、一個金屬球，在空氣中稱時，彈簧測力計的讀數為14.7N；浸沒在水中稱時，彈簧測力計的讀數為4.9N，已知金屬的密度為2.7×103kg/m3，問這球是實心的還是空心的？
解法一：
金屬球浸沒在水中F浮=G-F=14.7N-4.9N=9.8N。
根據阿基米德原理F浮=ρ水gV排，得
V排=F浮/ρ水g=9.8N/(1.0×103kg/m3×9.8N/kg)=10-3m3.
由於小球浸沒在水中，所以金屬球的體積V球=10-3m3。假定小球是實心的，它的密度應為ρ球=m球/V球=G/gV球=14.7N/(9.8N/kg×10-3m3)=1.5×103kg/m3.
∵ ，∴金屬球是空心的。
解法二：
求金屬球的體積同解法一。
假定小球是實心的，它的重力應為
G'=ρ金屬gV球=2.7×103kg/m3×9.8N/kg×10-3m3=26.46N.
∵G'>G，∴金屬球是空心的。
解法三：
求金屬球的體積同解法一，金屬球的體積V球=10-3m3.
假定小球是實心的，球內金屬的體積應為
V金屬=G/ρ金屬g=14.7N/(2.7×103kg/m3×9.8N/kg)=0.6×10-3m3.
∵V球>V金屬，∴金屬球是空心的。
分析：
本題主要考查綜合運用稱重法，結合阿基米德原理求解。解題關鍵是要明確：
（1）通過假定小球是實心的，計算它的密度與題目所給金屬的密度比較判定其是空心還是實心；
（2）通過假定球是實心的，其密度為已知的，計算出它應受到重力的大小，與題目所給重力比較，判定其是空心還是實心；
（3）通過假定球是實心的，它應有多大的體積，計算出它應有的體積大小，與它實際的體積相比，判定其是空心還是實心。
本題易錯點是沒有熟練掌握阿基米德原理，不能靈活運用稱重法來求解。也有的同學是不理解題意，而無法解題。

Ⅵ 鋒面的鋒生和鋒消

鋒生指鋒的生成或加強的過程；鋒消指鋒的消失或減弱的過程。當某些物理過程使空氣的水平溫度梯度沿著一條線附近迅速加大時，可以說這條線附近有鋒生。反之，即為鋒消。
按運動學觀點，水平運動、鉛直運動和非絕熱過程，都可造成鋒生或鋒消，其中尤以水平運動最為有效。有溫濕特性不同的氣流輻合時容易出現鋒生；如果氣流輻散則容易出現鋒消。如下圖所示的變形流場較有利於鋒生，它不僅能使等溫線沿流出軸密集，而且還能使等溫線旋轉，漸趨與流出軸平行。這種單純的變形場，相當於氣壓場上十字形交叉對稱排列的兩個低壓和兩個高壓之間的鞍形場。但更有利於鋒生的氣壓場，是兩個低壓槽都比較深的鞍形場，實際的鋒生都在低壓槽的槽線附近。
當水平變形場使等溫線沿著流出軸密集時，水平溫度梯度增大，這是由暖空氣一側增溫，冷空氣一側降溫造成的。在增溫的地區，高層升壓，低層降壓；在降溫的地區則相反。因此在高層產生了附加的指向冷空氣的氣壓梯度力，使空氣由暖區流向冷區，反之，在低層則由冷區流向暖區，這使高層和低層的鋒生進一步加強。同時，為了補償，暖空氣的一側產生了上升運動，冷空氣一側則下沉，在鋒面附近產生了鉛直環流。這種環流使低層冷鋒後部的風速加大，鋒前暖濕氣流的凝結過程加快，因此鋒生能使鋒面附近的雲雨天氣加劇。在中層由於暖空氣中水汽大量凝結而釋放潛熱，鋒生也得到進一步加強。鋒消的動力效應與之相反，因而鋒消區雲雨天氣消散，天氣轉好。

Ⅶ 初中物理的所有公式及解釋

物理量 單位 公式
名稱 符號 名稱 符號
質量 m 千克 m=ρv
溫度 t 攝氏度 °C
速度 v 米／秒 v=s/t
密度 ρ千克／立方米; kg/ m3 ;; ρ=m/v
力（重力） F 牛頓（牛） G=mg =ρvg
壓強 P 帕斯卡（帕） P=F/S
功 W 焦耳（焦） W=Fs ；W=Gh
功率 P 瓦特（瓦） P=W/t
電流 I 安培（安） I=U/R
電壓 U 伏特（伏） U=IR
電阻 R 歐姆（歐） R=U/I
電功 W 焦耳（焦） W=UIt
電功率 P 瓦特（瓦） P=W/t=UI;P=Fv;P=UIt
熱量 Q 焦耳（焦） Q=cmΔt（Δt=t高-t低[溫度高的減去溫度低的]）
比熱 c 焦／（千克°C） J/(kg°C)
真空中光速 3×10的8次方米／秒 三億米或三十萬千米/秒
g= 9.8牛頓／千克
15°C空氣中聲速 340米／秒
安全電壓 不高於36伏
初中物理基本概念概要
[編輯本段]一、測量
⒈長度L：主單位:米；測量工具:刻度尺；測量時要估讀到最小刻度的下一位；光年的單位是長度單位。
⒉時間t：主單位:秒；測量工具:鍾表；實驗室中用停表。1時＝3600秒，1秒＝1000毫秒。
⒊質量m：物體中所含物質的多少叫質量。主單位：千克； 測量工具：秤；實驗室用托盤天平。
[編輯本段]二、機械運動
⒈機械運動：物體位置發生變化的運動。
參照物：判斷一個物體運動必須選取另一個物體作標准，這個被選作標準的物體叫參照物。
⒉勻速直線運動： 物體沿著直線快慢不變的運動，叫做勻速直線運動．
①比較運動快慢的兩種方法：a 比較在相等時間里通過的路程。b 比較通過相等路程所需的時間。
②公式： 1米／秒＝3.6千米／時。
[編輯本段]三、力
⒈力(F)：力是物體對物體的作用。
物體間力的作用總是相互的。
力的單位：牛頓（N）。
測量力的儀器：測力計；實驗室使用彈簧測力計。
力的作用效果：使物體發生形變或使物體的運動狀態發生改變。
物體運動狀態改變是指物體的速度大小或運動方向改變。
⒉力的三要素：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。
力的圖示，要作標度；力的示意圖，不作標度。
⒊重力G：由於地球吸引而使物體受到的力。方向：豎直向下。
重力和質量關系：G=mg m=G/g
g=9.8牛／千克。讀法：9.8牛每千克，表示在地球上質量為1千克物體所受重力為9.8牛。
重心：重力的作用點叫做物體的重心。規則物體的重心在物體的幾何中心上，不規則物體中心可在物體上可不在物體上。
⒋二力平衡條件：作用在同一物體；兩力大小相等，方向相反；作用在一直線上。
物體在二力平衡下，可以靜止，也可以作勻速直線運動。
物體的平衡狀態是指物體處於靜止或勻速直線運動狀態。處於平衡狀態的物體所受外力的合力為零。
⒌同一直線二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向與F1、F2方向相同；
方向相反：合力F=F1-F2，合力方向與大的力方向相同。
⒍相同條件下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小得多。
滑動摩擦力與正壓力，接觸面材料性質和粗糙程度有關。【滑動摩擦、滾動摩擦、靜摩擦】
7．牛頓第一定律也稱為慣性定律其內容是：一切物體在不受外力作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態。
慣性：物體具有保持原來的靜止或勻速直線運動狀態的性質叫做慣性。
[編輯本段]四、密度
⒈密度ρ：某種物質單位體積的質量，密度是物質的一種特性。
公式： m=ρV 國際單位：千克／米3 ，常用單位：克／厘米3，
關系：1克／厘米3＝1×103千克／米3；ρ水＝1×103千克／米3；
⒉密度測定：用托盤天平測質量，量筒測固體或液體的體積。
面積單位換算：
1厘米2=1×10-4米2，
1毫米2=1×10-6米2。
[編輯本段]五、壓強
⒈壓強P：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。
壓力F：垂直作用在物體表面上的力，單位：牛（N）。
壓力產生的效果用壓強大小表示，跟壓力大小、受力面積大小有關。
壓強單位：牛/米2；專門名稱：帕斯卡（Pa）
公式： F=PS 【S：受力面積；單位：米2。】
改變壓強大小方法：①減小壓力或增大受力面積，可以減小壓強；②增大壓力或減小受力面積，可以增大壓強。
⒉液體內部壓強：【測量液體內部壓強：使用液體壓強計（U型管壓強計）。】
產生原因：由於液體有重力，對容器底產生壓強；由於液體流動性，對器壁產生壓強。
規律：①同一深度處，各個方向上壓強大小相等②深度越大，壓強也越大③不同液體同一深度處，液體密度大的，壓強也大。 [深度h，液面到液體某點的豎直高度。]
公式：P=ρgh h：單位：米； ρ：千克／米3； g=9.8牛／千克。
⒊大氣壓強：大氣受到重力作用產生壓強，證明大氣壓存在且很大的是馬德堡半球實驗，測定大氣壓強數值的是托里拆利（義大利科學家）。托里拆利管傾斜後，水銀柱高度不變，長度變長。
1個標准大氣壓＝76厘米水銀柱高＝1.01×105帕＝10.336米水柱高
測定大氣壓的儀器：氣壓計（水銀氣壓計、盒式氣壓計）。
大氣壓強隨高度變化規律：海拔越高，氣壓越小，即隨高度增加而減小，沸點也降低。
[編輯本段]六、浮力
1．浮力及產生原因：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）對它豎直向上托的力叫浮力。方向：豎直向上；原因：液體對物體的上、下壓力差。
2．阿基米德原理：浸在液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等於物體排開液體所受重力。
即F浮＝G液排＝ρ液gV排。 （V排表示物體排開液體的體積）
3．浮力計算公式：F浮＝G-T＝ρ液gV排＝F上、下壓力差
4．當物體漂浮時：F浮＝G物 且 ρ物<ρ液 當物體懸浮時：F浮＝G物 且 ρ物=ρ液
當物體上浮時：F浮>G物 且 ρ物<ρ液 當物體下沉時：F浮<G物 且 ρ物>ρ液
[編輯本段]七、簡單機械
⒈杠桿平衡條件：F1l1＝F2l2。（動力＊動力臂＝阻力＊阻力臂）力臂：從支點到力的作用線的垂直距離
通過調節杠桿兩端螺母使杠桿處於水位置的目的：便於直接測定動力臂和阻力臂的長度。
定滑輪：相當於等臂杠桿，不能省力，但能改變用力的方向。
動滑輪：相當於動力臂是阻力臂2倍的杠桿，能省一半力，但不能改變用力方向。
⒉功：兩個必要因素：①作用在物體上的力；②物體在力方向上通過距離。W＝FS 功的單位：焦耳
3．功率：物體在單位時間里所做的功。表示物體做功的快慢的物理量，即功率大的物體做功快。

功率公式

求功率的公式也為P=W/t =UI=I²R=U²/R
P表示功率，單位是「瓦特」，簡稱「瓦」，符號是「w」。W表示功，單位是「焦耳」，簡稱「焦」，符號是「J」。t表示時間，單位是「秒」，符號是「s」。因為W=F（f 力）*s（s位移）（功的定義式），所以求功率的公式也可推導出P=F·V（當V表示平均速度時求出的功率為相應過程的平均功率，當V表示瞬時速度時求出的功率為相應狀態的瞬時功率）。
功率越大轉速越高，汽車的最高速度也越高，常用最大功率來描述汽車的動力性能。最大功率一般用馬力 (PS)或千瓦(kw)來表示，1馬力等於0.735千瓦。1w=1J/s
功率的計算公式：P=W/t（平均功率） P=FV（瞬時功率）
[編輯本段]八、光
⒈光的直線傳播：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。小孔成像、影子、光斑是光的直線傳播現象。
光在真空中的速度最大為3×108米／秒＝3×105千米／秒
⒉光的反射定律:一面二側三等大。【入射光線和法線間的夾角是入射角。反射光線和法線間夾角是反射角。】
平面鏡成像特點：虛像，等大，等距離，與鏡面對稱。物體在水中倒影是虛像屬光的反射現象。
⒊光的折射現象和規律： 看到水中筷子、魚的虛像是光的折射現象。
凸透鏡對光有會聚光線作用，凹透鏡對光有發散光線作用。 光的折射定律：一面二側三隨大四空大。
⒋凸透鏡成像規律：[U=f時不成像 U=2f時 V=2f成倒立等大的實像]
物距u 像距v 像的性質 光路圖 應用
u>2f f<v<2f 倒縮小實 照相機
f<u<2f v>2f 倒放大實 幻燈機
u<f 放大正虛 放大鏡
⒌凸透鏡成像實驗：將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，使燭焰中心、凸透鏡中心、光屏中心在同一個高度上。
[編輯本段]九、熱學：
⒈溫度t：表示物體的冷熱程度。【是一個狀態量。】
常用溫度計原理：根據液體熱脹冷縮性質。
溫度計與體溫計的不同點：①量程，②最小刻度，③玻璃泡、彎曲細管，④使用方法。
⒉熱傳遞條件：有溫度差。熱量：在熱傳遞過程中，物體吸收或放出熱的多少。【是過程量】
熱傳遞的方式：傳導（熱沿著物體傳遞）、對流（靠液體或氣體的流動實現熱傳遞）和輻射（高溫物體直接向外發射出熱）三種。
⒊汽化：物質從液態變成氣態的現象。方式：蒸發和沸騰，汽化要吸熱。
影響蒸發快慢因素：①液體溫度，②液體表面積，③液體表面空氣流動。蒸發有致冷作用。
⒋比熱容C：單位質量的某種物質，溫度升高1℃時吸收的熱量，叫做這種物質的比熱容。
比熱容是物質的特性之一，單位：焦／（千克℃） 常見物質中水的比熱容最大。
C水＝4.2×10^3J／（㎏·℃） 讀法：四點二乘以十的三次方焦耳每千克攝氏度。
物理含義：表示質量為1千克水溫度升高1℃吸收熱量為4.2×10^3焦。
⒌熱量計算：Q放＝cm△t降 Q吸＝cm△t升
Q與c、m、△t成正比，c、m、△t之間成反比。△t=Q/cm
6．內能：物體內所有分子的動能和分子勢能的總和。一切物體都有內能。內能單位：焦耳
物體的內能與物體的溫度有關。物體溫度升高，內能增大；溫度降低內能減小。
改變物體內能的方法：做功和熱傳遞（對改變物體內能是等效的）
7．能的轉化和守恆定律：能量即不會憑空產生，也不會憑空消失，它只會從一種形式轉化為其它形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而能的總量保持不變。
[編輯本段]十、電路
⒈電路由電源、電鍵、用電器、導線等元件組成。要使電路中有持續電流，電路中必須有電源，且電路應閉合的。 電路有通路、斷路（開路）、電源和用電器短路等現象。
⒉容易導電的物質叫導體。如金屬、酸、鹼、鹽的水溶液。不容易導電的物質叫絕緣體。如木頭、玻璃等。
絕緣體在一定條件下可以轉化為導體。
⒊串、並聯電路的識別：串聯：電流不分叉，並聯：電流有分叉。
【把非標准電路圖轉化為標準的電路圖的方法：採用電流流徑法。】
[編輯本段]十一、電流定律
⒈電量Q：電荷的多少叫電量，單位：庫侖。
電流I：1秒鍾內通過導體橫截面的電量叫做電流強度。 Q=It
電流單位：安培(A) 1安培=1000毫安 正電荷定向移動的方向規定為電流方向。
測量電流用電流表，串聯在電路中，並考慮量程適合。不允許把電流表直接接在電源兩端。
⒉電壓U：使電路中的自由電荷作定向移動形成電流的原因。電壓單位：伏特(V)。
測量電壓用電壓表(伏特表)，並聯在電路（用電器、電源）兩端，並考慮量程適合。
⒊電阻R：導電物體對電流的阻礙作用。符號：R，單位：歐姆、千歐、兆歐。
電阻大小跟導線長度成正比，橫截面積成反比，還與材料有關。【 】
導體電阻不同，串聯在電路中時，電流相同（1∶1）。 導體電阻不同，並聯在電路中時，電壓相同（1:1）
⒋歐姆定律：公式：I＝U／R U＝IR R＝U／I
導體中的電流強度跟導體兩端電壓成正比，跟導體的電阻成反比。
導體電阻R＝U／I。對一確定的導體若電壓變化、電流也發生變化，但電阻值不變。
⒌串聯電路特點：
① I＝I1＝I2 ② U＝U1＋U2 ③ R＝R1＋R2 ④ U1／R1＝U2／R2
電阻不同的兩導體串聯後，電阻較大的兩端電壓較大，兩端電壓較小的導體電阻較小。
例題：一隻標有「6V、3W」電燈，接到標有8伏電路中，如何聯接一個多大電阻，才能使小燈泡正常發光？
解：由於P＝3瓦，U＝6伏
∴I＝P／U＝3瓦／6伏＝0.5安
由於總電壓8伏大於電燈額定電壓6伏，應串聯一隻電阻R2 如右圖，
因此U2＝U－U1＝8伏－6伏＝2伏
∴R2＝U2／I＝2伏／0.5安＝4歐。答：（略）
⒍並聯電路特點：
①U＝U1＝U2 ②I＝I1＋I2 ③1/R＝1/R1+1/R2 或 ④I1R1＝I2R2
電阻不同的兩導體並聯：電阻較大的通過的電流較小，通過電流較大的導體電阻小。
例：如圖R2＝6歐,K斷開時安培表的示數為0.4安，K閉合時，A表示數為1.2安。求：①R1阻值 ②電源電壓 ③總電阻
已知：I＝1.2安 I1＝0.4安 R2=6歐
求：R1；U；R
解：∵R1、R2並聯
∴I2＝I-I1=1.2安-0.4安=0.8安
根據歐姆定律U2=I2R2=0.8安×6歐=4.8伏
又∵R1、R2並聯 ∴U=U1=U2=4.8伏
∴R1＝U1／I1＝4.8伏／0.4安＝12歐
∴R＝U／I＝4.8伏／1.2安＝4歐 (或利用公式 計算總電阻) 答：（略）
[編輯本段]十二、電能
⒈電功W：電流所做的功叫電功。電流作功過程就是電能轉化為其它形式的能。
公式：W＝UQ W＝UIt=U2t/R=I2Rt W＝Pt 單位：W焦 U伏特 I安培 t秒 Q庫 P瓦特
⒉電功率P：電流在單位時間內所作的電功，表示電流作功的快慢。【電功率大的用電器電流作功快。】
公式：P＝W/t P＝UI (P＝U2/R P＝I2R) 單位：W焦 U伏特 I安培 t秒 Q庫 P瓦特
⒊電能表（瓦時計）：測量用電器消耗電能的儀表。1度電＝1千瓦時＝1000瓦×3600秒=3.6×106焦耳
例：1度電可使二隻「220V、40W」電燈工作幾小時？
解 t＝W/P＝1千瓦時/（2×40瓦）＝1000瓦時/80瓦=12.5小時
[編輯本段]十三、磁
1．磁體、磁極【同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引】
物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質叫磁性。具有磁性的物質叫磁體。磁體的磁極總是成對出現的。
2．磁場：磁體周圍空間存在著一個對其它磁體發生作用的區域。
磁場的基本性質是對放入其中的磁體產生磁力的作用。
磁場方向：小磁針靜止時N極所指的方向就是該點的磁場方向。磁體周圍磁場用磁感線來表示。
地磁北極在地理南極附近，地磁南極在地理北極附近。
3．電流的磁場：奧斯特實驗表明電流周圍存在磁場。
通電螺線管對外相當於一個條形磁鐵。
通電螺線管中電流的方向與螺線管兩端極性的關系可以用右手螺旋定則來判定。

一、中考物理現象篇

對生活中常見的現象，用物理知識解釋其出現的原因；對生活中一些常見的作法，從物理角度進行解釋。
例1. 在廚房做飯的過程中，所聯想到的物理知識，其中錯誤的說法是：
A. 菜刀的刀面很光滑，可以減小切菜時的摩擦力
B. 菜刀的刀刃很鋒利，可以增大切菜時的壓強
C. 雞蛋在碗邊磕破利用的知識是物體間力的作用是相互的
D. 抽油煙機能排凈油煙是利用了氣體流速越快，氣壓越大的道理
例2. 牛肉以其營養價值高且味美深受人們的喜愛，在加工和貯存牛肉過程中，吸熱的物態變化是：
A. 用高壓鍋煮牛肉時，限壓閥處噴出的白氣
B. 從冰箱取出的凍牛肉放在冷水中解凍
C. 剛從冰箱中取出牛肉，過一會兒表面會掛一層「霜」
D. 冬天用鍋煮牛肉時，在窗上會形成「哈氣」
以上問題涉及到的物理知識，小到廚房做飯、家用電器，大到載人飛船，但都是用我們所學過的初中物理知識能夠解釋的。像參照物、力的平衡、摩擦力、壓強等力的知識；熔化、液化、凝華等熱的知識；短路、電熱等電的知識。而且，都是在我們日常生活中接觸到或非常關注的現象。對以上問題的回答不僅能加深對物理概念、規律的理解和運用，而且使學生更熟悉和熱愛生活，提高自身的綜合能力。

二、中考物理應用篇

針對生活中急待解決而且可以解決的問題，我們應當迎難而上，盡量運用所學知識設計解決方案、說明解決過程、展示解決成果。如果能對以上問題進行比較、評價，效果會更好。
例1. 如果你是打假辦公室的，下列辨別真偽的措施可靠的是：
A. 要判斷商販是否將煤矸石破碎後摻在優質煤中,最好的辦法是檢測熱值
B. 要判斷白酒是否由工業酒精勾兌的,最好的辦法是測質量
C. 要判斷雞蛋是否過期,可以將雞蛋放在濃度大的鹽水中來檢測
D. 要判斷一隻手鐲或戒指是否是純銀制的,最好的辦法是測量密度值
自動空氣斷路器的原理圖
A. 甲、乙兩個虛線框所示都是簡單的電磁鐵，所起的作用相同
B. 甲、乙兩個電磁鐵的連接方式是並聯
C. 當電流過大時，甲電磁鐵起作用，鎖鉤被頂開，主觸點斷開
D. 當電壓過低時，乙電磁鐵的磁性減弱，鎖鉤脫離，主觸點斷開
例3. 下課後王老師去關閉微機房的總電閘時，發現電能表轉盤在緩慢地轉動，電能表盤上標有2500R/kW•h字樣。他利用手錶估測了一下，2min內電能表的轉盤轉動了5R，那麼2min內消耗了_________J電能。經檢查發現，原來機房內還有20台型號相同的電腦顯示器處於待機狀態。則一台電腦顯示器的待機功率約為__________W。此題在節電方面給你的啟示是________________。
以上題目不僅聯系社會實際而且極富生活氣息，是中考命題不可多得的好材料。辨別真假是處理物理或社會問題的基本功，同學都應掌握。例題1突出了熱值、質量、密度的概念；例題2中顯示的自動空氣斷路器是工業用電器。例題3中前兩空是利用電學知識進行計算，而最後一問更發人深思，它和我們倡導的「節約型社會」的觀念聯系起來，也體現了素質教育。
[編輯本段]初中物理學習要點
物理這門自然科學課程比較比較難學，靠死記硬背是學不會的，一字不差地背下來，出個題目還是照樣不會作。那麼，如何學好物理呢？ 要想學好物理，應當做到不僅把物理學好，其它課程如數學、化學、語文、歷史等都要學好，也就是說學什麼，就得學好什麼。實際上在學校里，學習好的學生，哪科都學得好，學習差的學生哪科都學得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，這里確實存在一個學習方法問題。
誰不想做一個學習好的學生呢，但是要想成為一名真正學習好的學生，第一條就要好好學習，就是要敢於吃苦，就是要珍惜時間，就是要不屈不撓地去學習。樹立信心，堅信自己能夠學好任何課程，堅信「能量的轉化和守恆定律」，堅信有幾份付出，就應當有幾份收獲。關於這一條，請看以下物理啟示名言：
我決不相信，任何先天的或後天的才能，可以無需堅定的長期苦乾的品質而得到成功的。——狄更斯（英國文學家）
有的人能夠遠遠超過其他人，其主要原因與其說是天才，不如說他有專心致志堅持學習和不達目的決不罷休的頑強精神。——道爾頓（英國化學家）
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而最令人後悔的就是時間。——高爾基（蘇聯文學家）
以上談到的第一條應當說是學習態度，思想方法問題。第二條就是要了解作為一名學生在學習上存在如下八個環節：制定計劃→課前預習→專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結→課外學習。這里最重要的是：專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結，這五個環節。在以上八個環節中，存在著不少的學習方法，下面就針對物理的特點，針對就「如何學好物理」，這一問題提出幾點具體的學習方法。
（一）三個基本。（即基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。）關於基本概念，舉一個例子。比如速度，它是表示物體在單位時間里通過的路程：V=s/t。關於基本規律，比如說平均速度的計算公式也是V=s/t。它適用於任何情況，例如一個百米運動員他在通過一半路程時的速度是10m/s,到達終點時的速度是8m/s,跑完整個100米花的時間是12.5秒，問該運動員在百米賽跑過程中的平均速度是多少？按平均速度的規律平均速度等於V=100/12.5=8m/s。再說一下基本方法，研究初中物理問題有時也要注意選取"對象"，例如，在用歐姆定律解題時，就要明確歐姆定律用到整個電路即整體上，還是用到某個電阻即離單獨的某一個電阻上。
（二）獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。
（三）物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。 畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的，特別是在解關於電路方面的題目，不畫電路圖是較難弄清電阻是串聯還是並聯的。
（四）上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了「消化好」，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的「好題本」。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。
（六）學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。
（七）時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用「回憶」的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
（八）向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行「學術上」的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。
（九）知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章節。
（十）數學。物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。大學里物理系的數學課與物理課是並重的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。
（十一）體育活動。健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。要經常參加體育活動，要會一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由興趣出發三天打魚兩天曬網地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂「沖刺」、「拼搏」，學習也要講究規律性，也就是說總是努力，不搞突擊。
以上粗淺地談了一些學習方法，更具體地、更有效的學習方法需要自己在學習過程中不斷摸索、總結，別人的方法也要通過自己去檢驗才能變為自己的東西。

OKme?

Ⅷ 初二科學（水的浮力）

我做中考家教時搜集的教案，例題對初三學生來講應該有難度的，有的可能說圖示怎樣的，其實不用看圖也能想出來。希望對你有用~

浮力（一）

一、浮力的概念

1.浮力的產生原因：由於浸在液體里的物體上下底面的深度不同，所受液體的壓強不同，下底面向上的壓強大於上底面向下的壓強，從而使物體受到向上的壓力大於向下的壓力，這兩個壓力差就是浮力。

2.浮力的方向：總是豎直向上的。

3.顯然，當物體浸在液體中，且底面與容器底部密接的時候，物體底部不再受到液體向上的壓強時，它就不受浮力。比如，建築在水中的橋墩；再比如，陷在泥中的物體。同學們都有這樣的體會，在泥濘的水中走路時，有時，鞋會被泥「吸」住而被拽下來，就是因為鞋受到大氣壓和水向下的壓強，而沒有受到向上的浮力。

4.阿基米德定律：浸在液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等於物體排開液體的重力。它不僅適用於液體也適用於氣體。
公式：F浮=ρ液gV排

5.物體的浮沉條件：這是指物體只受浮力和重力而沒有其他力作用的情況而言：浸在液體中的物體，如果受到的浮力大於它的重力，物體就上浮；如果浮力小於重力，物體就下沉；如果浮力等於重力，物體就可以停留在液體里任何深度的地方。
物體上浮、下沉、懸浮和漂浮的物理過程分析：物體全部浸入液體中所受浮力最大。當F浮>G物，則物體上浮，一直到露出液面瞬間仍是如此。當物體繼續上升時，F浮減小，直到最後物體靜止地漂浮於液面時，F浮=G物，此時F浮與G物是一對平衡力。若F浮<G物，物體下沉，一直到底，此時物體所受F浮雖不變，但增加一個容器底的支持力，在三力作用下物體處於平衡狀態。當物體在液體內部某處滿足F浮=G物的條件，物體將靜止在液體里某處，這種現象叫懸浮。
根據浮沉現象可分析ρ物與ρ液的關系：當物體全部浸入液體時：ρ物<ρ液 則上浮；ρ物>ρ液時下沉；ρ物=ρ液則懸浮。比如把一塊泡沫塑料按在水裡，因為ρ塑<ρ水，一鬆手，塑料塊將上浮。石塊的密度比水大，把石塊投入水中，會下沉。人體的平均密度大約與水相當，當人完全沒入水中時，會懸浮，可以游潛泳。魚類則是靠著魚膘的鼓與癟來調整魚的體積，進而改變魚的平均密度，使它可以上浮或下沉。

二、浮力大小的計算

浮力大小的計算可歸納為三種方法：

(1)求物體上下表面的壓力差
F浮=F向上-F向下

(2)通過測量，從受力情況入手，由平衡條件推算出F浮=G-G′。其中G為物體在空氣中的重力，G′為物體浸入液體中的視重（此時從彈簧測力計上顯示的物重）。

(3)應用阿基米德定律
F浮=ρ液gV排
值得注意的是：應用以上方法計算浮力，要具體情況具體分析，首先要弄清每個公式的適用條件，物理意義，不可死背亂套。

例題1：甲乙兩個體積相等的實心球吊在彈簧測力計下，分別浸在水和酒精中靜止。已知ρ甲=3ρ水，ρ乙=3ρ酒，ρ水>ρ酒。比較兩個彈簧測力計示數的大小，下列判斷正確的是（ ）
A.掛甲球的示數大 B.掛乙球的示數大
C.兩個示數一樣大 D.無法確定哪個示數大

分析與解答：依據關系式 F浮=G-G′可以變形為G′=G-F浮，此G′為物體的視重也就是彈簧測力計的示數。G甲=ρ甲gV甲，，就有G甲′=ρ甲gV甲-ρ水gV甲=（3ρ水-ρ水）gV甲=2ρ水gV甲 。
同理可知G乙′=G乙-F浮乙=ρ乙gV乙-ρ酒gV乙
=（3ρ酒-ρ酒）gV乙=2ρ酒gV乙
∵V甲=V乙 ∴G甲′=2ρ水gV，G乙′=2ρ酒gV。
又∵ρ水>ρ酒 ∴G甲′>G乙′ 選A。

例題2 只用一個彈簧測力計和一杯水，怎樣測定一塊合金的密度？

分析與解答 我們只要按照圖乙所示的方法，讀出兩種情況下測力計G1與G2，就可以計算出物體的密度了。
從圖中可以看出，這里G1就是合金塊所受的重力，G2是合金塊在水中時的視重（即彈簧測力計的讀數）。合金塊受到的浮力為F浮=G1-G2

由阿基米德定理：F浮=G排水，且物體浸沒時V排=V物，∴G1-G2=ρ水gV物
（1） 又∵G1=m物g， （2）

式（2）除以（1）得。
這是一個巧妙的方法，本來求密度是離不開測物體體積的，這里通過浮力的計算代替掉了，只用彈簧秤和水就可以了。既不用天平也不用量筒就可以求物體密度了。

三、物體所受浮力的分析方法

浮力是物體所受到的各種力的一種，因此研究浮力對物體的作用，必須遵從力的一般分析方法，即首先要確定研究對象，對所選對象進行全面的受力分析，然後找出各物理量之間的數學關系再動手計算，求出所要求的量。

例題3 盤秤上放一盛水容器，秤的示數為10牛頓。將一5牛頓的物體吊在彈簧秤下放入水中，如圖3所示，求當彈簧秤示數為4牛時，容器下的盤秤示數為多少？

分析：物、水、秤連在一起互相之間有相互作用力，必須分開研究。對於每一部分作全面受力分析，列出平衡力的關系，才能計算出容器下盤秤的示數。如圖4所示，F浮與分別是水對物的浮力與物對水的反作用力，N與N′分別是秤對水的支持力與水對秤的反作用力。（盛水容器與秤看成一體）

解：T+F浮=G物 N=+G水
F浮= N=N′ ∵T=4牛，G物=5牛
∴F浮=G物-T=5牛-4牛=1牛
∵G水=10牛 =F浮=1牛
∴N′=N=1牛+10牛=11牛
即容器下的盤秤的示數是11牛頓。

例題4 某物體漂浮於水中，將密度為5克/厘米3體積為V1的金屬塊放在該物上，整個物體剛好浸沒在水中，若將體積為V2的同種金屬塊掛在該物體下也可以使其剛好浸沒入水中，求V1與V2之比為多少？

分析：根據題所給條件，物體與小金屬塊共同在重力和浮力作用下處於平衡狀態，因此應選物體與金屬塊一起作為研究對象。如圖6所示。

解：令物體體積為V，密度為ρ物，所受重力G：
F浮=G1+G，即ρ水gV=ρ金gV1+ρ物gV
=G2+G，ρ水g(V+V2)=ρ金gV2+ρ物gV

ρ金gV1=(ρ水-ρ物)gV
(ρ金-ρ水)gV2=(ρ水-ρ物)gV
∴ρ金gV1=(ρ金-ρ水)gV2

四、抓住本質，舉一反三

應用浮力研究的問題是很多的，要善於抓住相同物理本質的題目，把它們抽象成同樣的模型，這樣才能舉一反三，做一個題會一個題。

例題5 槽中水面上浮有一個木塊，木塊上壓著一個鐵塊，此時槽內水面位置在K處，若將鐵塊用細線系於木塊下放入水中，如圖7-乙所示，水面將如何變化？若將鐵塊取下放入水槽中沉入水底，水面如何變化？

分析：如甲圖所示木塊與鐵塊浮於水面，F浮=G木+G鐵，乙圖所示相同的物理過程，只是鐵塊在下，木塊在上，仍F浮=G木+G鐵，所以水面不會變化。丙圖所示則不然，當把鐵塊投入水中時，浮於水面的僅剩木塊，浮力減小，水面會下降。

解：F浮1=ρ水gV排1=G木+G鐵
F浮2=ρ水gV排2=G鐵+G木
∴V排1=V排2，K=K′
F浮3=ρ水gV排3=G木<G木+G鐵=ρ水gv排
∴V排3<V排1

下邊是一部分練習，難度可能沒上面那麼強，但是也都還不錯，有選擇性的做吧~
二、選擇題:
1、一密度計分別浮在水和鹽水中, 則排開液體的體積是：－－－－－－－－－－－( )
A、在水中少一些； B、在鹽水中少一些；
C、一樣多； D、條件不夠, 不能判斷。
2、有一支試管中裝有適量的砂子, 分別浸在甲乙兩種不同液體中,如圖, 試比較兩液體的密
度：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－( )
A、甲較大； B、乙較大； C、甲乙一樣大； D、不能判斷。
3、有一很薄的塑料袋裝滿水後, 用細線系緊後掛在彈簧秤上稱為10牛, 若將其浸沒在水中
稱, 彈簧秤的示數為：－－－－－－－－－－-----－－－－－－－－－－－－( )
A、10牛； B、0 牛； C、接近10牛； D、接近8 牛。
4、如圖所示, 4 個體積相同的小球浸在水中, 則受浮力最小的是：－－－－－－( )

A、A 球； B、B 球； C、C 球； D、D 球。
5、關於浮力的說法中下列正確的是：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－( )
A、浮力的大小等於物體排開液體的質量；
B、浮力的方向是垂直於物體的下表面；
C、浮力的施力物體是氣體或液體；
D、排開液體的體積越大, 浮力也越大。
6、兩個物體分別掛在兩個彈簧秤下, 將它們都沒於水中, 發現兩只彈簧秤的示數減小的數
值相同, 那麼, 這兩個物體必有相同的： －－－－－－－－－－－－－－－－( )
A、密度； B、體積； C、質量； D、重力。
7、100 克物體放在盛滿液體的杯子里, 溢出液體80克, 則：－--－－－－－－－( )
A、物體將浮在液面上； B、物體將沉入杯底；
C、物體將懸浮在液體中； D、無法確定物體的沉浮。
8、如圖所示: 三球體積相同,都靜止在水中, 則－－－－－－－－－－－－－－－( )
A、A 球受浮力最大； B、B 球受浮力最大； C、C 球受浮力最小；
D、三球所受浮力一樣大。
9、一木塊漂浮在水中, 露出水面的體積為V1, 它漂浮在煤油上時露出液面的體積為V2
則：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－( )
A、一定是V1＜V2，說明水對木塊的浮力較大；
B、一定是V1＞V2，說明水對木塊的浮力較小；
C、一定是V1＞V2，水對木塊的浮力與煤油對木塊的浮力一樣大；
D、一定是V1＜V2，水對木塊的浮力與煤油對木塊的浮力一樣大。
10、蠟塊懸浮於酒精和水的混合液中, 要使蠟塊上浮, 則應：－－－－－－－－( )
A、往筒內加純酒精； B、往筒內加水；
C、使量筒傾斜一定角度； D、把蠟塊切成兩半後再放入量筒的混合液中。
11 實心木球和鐵球, 沒入水中, 鐵球下沉, 木球上浮,是由於：－－－－－－－( )
A、鐵球比木球重；
B、鐵球的體積比木球的體積小；
C、木球受到的浮力比鐵球受到的浮力大；
D、鐵球的密度比水的密度大, 木球的密度小於水的密度。
12、一均勻實心物體恰能懸浮在水中, 若將此物體切成大小不等的兩塊, 則：－－( )
A、大的一塊下沉, 小的一塊上浮； B、大的一塊上浮, 小的一塊下沉；
C、兩塊仍懸浮在水中； D、兩塊都上浮到水面；
13、如圖所示: 天平處於平衡狀態, 若將左盤中的木塊放入盛水的燒杯內, 水未流出, 那
么：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－( )
A、天平仍然平衡； B、天平指針向右傾斜； C、天平指針向左傾斜；
D、無法確定。
14、如圖所示: 將一個物體先後放入密度為ρ1和ρ2兩種不同液體中,當物體靜止後, 則物
體所受的浮力關系和液體密度關系為：－－－－－－－－－－－－－－－－( )
A、F1>F2, ρ1>ρ2； B、F1>F2, ρ1＜ρ2； C、F1=F2, ρ1＜ρ2；
D、F1=F2, ρ1＞ρ2；
15、在四隻相同的杯子中都盛滿水, 乙中浮著一塊小木塊,丙中浮著一塊小冰塊, 丁的水中
浮著一個空心球, 下列說法中正確的是：－－－－－－－－－－－－－－－－( )
A、每隻杯的總質量是相同的；
B、在乙杯中撒些細鹽, 木塊露出液面的體積減小；
C、丙杯中的冰塊熔解, 液面就會升高；
D、在丁杯中加些酒精, 空心球要上浮。
16、如圖所示, 同一木塊C 恰能停留在水中同一深度, 那麼圖甲中所掛重物A 與圖乙中所放
重物B 的重力比較:－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－( )
A、相等； B、A比B重； C、B比A重； D、無法確定。
17、一空心鉛球, 重4.5牛頓, 體積為0.5 米3, 如果把這個鉛球浸沒在水中, 則鉛球( )
A、上浮； B、下沉； C、懸浮； D、無法確定。
18、漂浮在水缸中的一木盒, 裡面有一塊石頭, 如果將石頭從木盒中取出扔到水缸里, 則缸
內水面高度將：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－( )
A、上升； B、下降； C、不變； D、無法確定。
19、木塊從水底上浮到水面（沒有露出水面）的過程中, 下述說法中正確的是：－( )
A、木塊所受浮力逐漸增大, 且浮力大於木塊重力；
B、木塊所受浮力逐漸減小, 且浮力大於木塊重力；
C、木塊所受浮力不變, 且浮力等於重力；
D、木塊所受浮力不變, 且浮力大於重力。
20、一木塊重4 牛頓, 浮在水面上, 有一半體積浸沒在水中。若使木塊全部浸沒在水中, 其
受到的浮力應等於:－－－－--－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－( )
A、2牛； B、4牛； C、6牛； D、8牛。
21、有一小木塊, 當它浮在水面上時有2/5 的體積露出液面, 而當它浮在另一種液體中時
有1/5 的體積露出液面, 則小木塊在這兩種液體中所受的浮力的比是:－－－--( )
A、1:1 ； B、2:1 ； C、5:3 ； D、3:5。
22、如圖所示, 把同一金屬塊用線吊著浸入水中的情況, 哪一種情況, 線對金屬塊的拉力
最大：－－－－-－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－( )
23、如圖所示, 甲、乙兩球用細線相連, 放入水杯中, 細線受的力為1牛, 兩球正好懸浮在
水中, 如果細線斷後, 下列判斷完全正確的是：－－－－－－－－－－－－－－( )
A、甲、乙兩球都能下沉； B、甲球下沉, 乙球上浮；
C、甲球上浮, 乙球下沉； D、甲、乙兩球還懸浮在水中。
24、如圖所示, 一個物體浮在液面上, 它露出液面的體積為V1，液面下的體積為V2, 液體密度與物體密度的比為:－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－( )
A、V1:V2 ； B、V2:V1 ； C、(V1+V2):V2； D、V2:(V1+V2)。
25、質量相同的空心鉛球和空心銅球各一個（鉛的密度大於銅的密度),放入水中後都懸浮,
兩球相比較, 則：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－( )
A、銅球的體積大； B、鉛球的體積大；
C、銅球空心部分的體積大； D、鉛球空心部分的體積大
六、計算題：
1、某物體懸浮在煤油中，受到的浮力為15.68牛，求（1）、物體的體積？（2）、若將此
物體放入水中，它露出水面的體積為多大？（煤油密度為800千克/ 米3）
2、一根鋼絲繩的最大拉力是10000牛，能否將體積為1米3，重為17000牛的石塊從水中提起？ （通過計算說明）
3、水雷重4400牛，體積為500分米3，把它放入水中，水雷靜止時受到的浮力多大？
4、有一物體漂在水面上時有3/5的體積沒入水中，當它漂在某液體表面上時，有1/4的體積
露出液面，求該液體的密度？
5、密度為7.5×103千克/米3的金屬球，在空氣中稱時重為1.47牛，浸沒在水中稱時為1.176
牛，這個球是空心的還是實心的？（通過計算說明）
6、一個體積為1000厘米3的長方形物體，浸沒在水中某處，物體的下表面受到水的壓力是
15牛，求物體上表面受到的水的壓力是多少？
7、把質量是270克的鋁塊掛在彈簧秤的掛鉤下面，並把鋁塊浸沒在水中，問鋁塊受到的浮力
多大？彈簧秤的示數是多大？（鋁的密度是2.7×103千克/米3)。
8、槽中水面上浮有一個木塊，木塊上壓著一個鐵塊，如圖7-甲所示，此時槽內水面位置在K處，若將鐵塊用細線系於木塊下放入水中，如圖7-乙所示，水面將如何變化？若將鐵塊取下放入水槽中沉入水底，如圖7-丙所示，水面如何變化？

說一下 關於冰放在液體中的問題答案是不變 不妨記住：
鹽升 酒降 水不變，就是將冰塊放入鹽水，融化後液面上升。放入酒精中，融化後液面下降水中，融化後不變。

Ⅸ 請問在物理實驗中 畫表格 各個物理量的順序是什麼 比如自變數在上因變數在下這類 求問

表格設計填寫的內容次序為：
實驗次數，被控制的量，自變數，因變數
同時要注意轉換思維的運用；比如液體壓強實驗，是通過U形管中液面高度差來表示壓強大小的，此時要在「因變數」液體的壓強與自變數之間加一項「U形管液面的高度差△h」的字樣。