初二物理上冊聲音是什麼視頻

『壹』 八年級上冊 物理聲音是用什麼傳播的

聲音是振動產生的。以波的形式依靠介質向外傳播的。
波的傳播必須有介質的存在才可以的

『貳』 初二物理上冊 我們怎樣聽到聲音 知識點

一、聲音的發生與傳播

1．一切發聲的物體都在振動。振動停止發聲也停止。振動的物體叫聲源。

2．聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。

3．聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣，聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。

4．回聲是由於聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0．1s以上人耳能把回聲跟原聲區分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子裡談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚，不足0．1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。

利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近.

二、我們怎樣聽到聲音

1．聲音在耳朵里的傳播途徑：外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。

2．耳聾：分為神經性耳聾和傳導性耳聾。

3．骨傳導：聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。

4．雙耳效應：人有兩只耳朵，而不是一隻。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特徵也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應。

『叄』 八年級上冊物理第一章視頻講解在哪

初二物理 復習綱要
一、長度的測量
1、長度的測量：是最基本的測量，最常用的工具是刻度尺。
2、長度的單位及換算：長度的國際單位是米(m)，常用的單位有千米（Km），分米（dm）厘米（cm），毫米（mm）微米（um）納米（nm）
長度的單位換算時，小單位變大單位用乘，大單位換小單位用除
3、正確使用刻度尺：（1）使用前要注意觀察零刻度線、量程、分度值
（2）使用時要注意：① 尺子要沿著所測長度放，尺邊對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜。② 不利用磨損的零刻度線，如因零刻線磨損而取另一整刻度線為零刻線的，切莫忘記最後讀數中減掉所取代零刻線的刻度值。③ 厚尺子要垂直放置④ 讀數時，視線應與尺面垂直
4、正確記錄測量值：測量結果由數字和單位組成
（1）只寫數字而無單位的記錄無意義 （2）讀數時，要估讀到刻度尺分度值的下一位
5、誤差：測量值與真實值之間的差異
誤差不能避免，能盡量減小，錯誤能夠避免是不該發生的
（1）減小誤差的基本方法：多次測量求平均值，另外，選用精密儀器，改進測量方法
6、特殊方法測量
（1）累積法：如測細金屬絲直徑或測張紙的厚度等 （2）卡尺法 （3）代替法
二、簡單的運動
1、機械運動：物體位置的變化叫機械運動
（1）一切物體都在運動，絕對不動的物體是沒有的，這就是說運動是絕對的，我們平常說的運動和靜止都是相對於另一個物體（參照物）而言的，所以，對運動的描述是相對的
2、參照物：研究機械運動時被選作標準的物體叫參照物
（1） 參照物並不都是相對地面靜止不動的物體，只是選哪個物體為參照物，我們就假定物體不動（2） 參照物可任意選取，但選取的參照物不同，對同一物體的運動情況的描述可能不同
3、相對靜止：兩個以同樣快慢、向同一方向運動的物體，或它們之間的位置不變，則這兩個物體相對靜止。
4、勻速直線運動：快慢不變、經過的路線是直線的運動，叫做勻速直線運動
勻速直線運動是最簡單的機械運動。
5、速度
（1） 速度是表示物體運動快慢的物理量。（2） 在勻速直線動動中，速度等於運動物體在單位時間內通過的路程（3） 速度公式：v= S t（4） 速度的單位
國際單位 ：m/s 常用單位：km/h 1m/s = 3.6 km/h
6、平均速度：做變速運動的物體通過某段路程跟通過這段路程所用的時間之比，叫物體在這段路程上的平均速度
求平速度必須指明是在哪段路程或時間內的平均速度
7、測平均速度
原理：v = s / t測理工具：刻度尺、停表（或其它計時器）
三、聲現象
1、聲音的發生
一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也就停止。
聲間是由物體的振動產生的，但並不是所有的振動都會發出聲間
2、聲間的傳播
聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲
（1）聲間要靠一切氣體，液體、固體作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質稱為介質。登上月球的宇航員即使面對面交談，也需要靠無線電，那就是因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲
（2）聲間在不同介質中傳播速度不同
3、回聲
聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲
（1） 區別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。
（2） 低於0.1秒時，則反射回來的聲間只能使原聲加強。
（3） 利用回聲可測海深或發聲體距障礙物有多運
4、音調
聲音的高低叫音調，它是由發聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調越高。
5、響度
聲音的大小叫響度，響度跟發聲體振動的振幅大小有關，還跟聲源到人耳的距離遠近有關
6、音色
不同發聲體所發出的聲音的品質叫音色
7、雜訊及來源
從物理角度看，雜訊是指發聲體做無規則地雜亂無章振動時發出的聲音。從環保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬於雜訊。
8、聲間等級的劃分
人們用分貝來劃分聲音的等級，30dB—40dB是較理想的安靜環境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的雜訊環境中，會影響聽力。
9、雜訊減弱的途徑
可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱
四、熱現象
1、溫度
物體的冷熱程度叫溫度
2、攝氏溫度
把冰水混合物的溫度規定為0度，把1標准大氣壓下沸水的溫度規定為100度。
3、溫度計
（1） 原理：液體的熱脹冷縮的性質製成的
（2） 構造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體
（3） 使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認清分度值
使用溫度計做到以下三點
① 溫度計與待測物體充分接觸
② 待示數穩定後再讀數
③ 讀數時，視線要與液面上表面相平，溫度計仍與待測物體緊密接觸
4、體溫計，實驗溫度計，寒暑表的主要區別

構 造 量程 分度值 用 法
體溫計 玻璃泡上方有縮口 35—42℃ 0.1℃ ① 離開人體讀數
② 用前需甩
實驗溫度計 無 —20—100℃ 1℃ 不能離開被測物讀數，也不能甩
寒暑表 無 —30 —50℃ 1℃ 同上
5、熔化和凝固
物質從固態變成液態叫熔化，熔化要吸熱
物質從液態變成固態叫凝固，凝固要放熱
6、熔點和凝固點
（1） 固體分晶體和非晶體兩類
（2） 熔點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點
凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點
同一種物質的凝固點跟它的迷熔點相同
7、物質從液態變為氣態叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發和沸騰，這兩種方式都要吸熱
8、蒸發現象
（1） 定義：蒸發是液體在任何溫度下都能發生的，並且只在液體表面發生的汽化現象
（2） 影響蒸發快慢的因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢
9、沸騰現象
（1） 定義：沸騰是在液體內部和表面同時進行的劇烈的汽化現象
（2） 液體沸騰的條件：①溫度達到沸點②繼續吸收熱量
10、升化和凝化現象
（1） 物質從固態直接變成氣態叫升華，從氣態直接變成固態叫凝華
（2） 日常生活中的升華和凝華現象（冰凍的濕衣服變干，冬天看到霜）
11、升華吸熱，凝華放熱
五、光的反射
1、光源：能夠發光的物體叫光源
2、光在均勻介質中是沿直線傳播的
大氣層是不均勻的，當光從大氣層外射到地面時，光線發了了彎折
3、光速
光在不同物質中傳播的速度一般不同，真空中最快，
光在真空中的傳播速度：C = 3×108 m/s，在空氣中的速度接近於這個速度，水中的速度為3/4C，玻璃中為2/3C
4、光直線傳播的應用
可解釋許多光學現象：激光準直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等
5、光線
光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，並在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的，實際並不存在）

6、光的反射
光從一種介質射向另一種介質的交界面時，一部分光返回原來介質中，使光的傳播方向發生了改變，這種現象稱為光的反射
7、光的反射定律
反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側；反射角等於入射角
可歸納為：「三線一面，兩線分居，兩角相等」
理解：
（1） 由入射光線決定反射光線，敘述時要「反」字當頭
（2） 發生反射的條件：兩種介質的交界處；發生處：入射點；結果：返回原介質中
（3） 反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當入射角為零時，反射角也變為零度
8、兩種反射現象
（1） 鏡面反射：平行光線經界面反射後沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線
（2） 漫反射：平行光經界面反射後向各個不同的方向反射出去，即在各個不同的方向都能接收到反射光線
注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律
9、在光的反射中光路可逆
10、平面鏡對光的作用
（1）成像 （2）改變光的傳播方向
11、平面鏡成像的特點
（1）成的像是正立的虛像 （2）像和物的大小 （3）像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等
理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形
12、實像與虛像的區別
實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到。虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。
13、平面鏡的應用
（1）水中的倒影 （2）平面鏡成像 （3）潛望鏡
六、光的折射
1、光的折射
光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發生變化，這種現象叫光的折射
理解：光的折射與光的反射一樣都是發生在兩種介質的交界處，只是反射光返回原介質中，而折射光則進入到另一種介質中，由於光在在兩種不同的物質里傳播速度不同，故在兩種介質的交界處傳播方向發生變化，這就是光的折射。
注意：在兩種介質的交界處，既發生折射，同時也發生反射
2、光的折射規律
光從空氣斜射入水或其他介抽中時，折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側；折射角小於入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不變，在折射中光路可逆。
理解：折射規律分三點：（1）三線一面 （2）兩線分居（3）兩角關系分三種情況：①入射光線垂直界面入射時，折射角等於入射角等於0°；②光從空氣斜射入水等介質中時，折射角小於入射角；③光從水等介質斜射入空氣中時，折射角大於入射角
3、在光的折射中光路是可逆的
4、透鏡及分類
透鏡：透明物質製成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，且透鏡厚度遠比其球面半徑小的多。
分類：凸透鏡：邊緣薄，中央厚
凹透鏡：邊緣厚，中央薄
5、主光軸，光心、焦點、焦距
主光軸：通過兩個球心的直線
光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認為是光心）
焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用「F」表示
虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡後變得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。
焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用「f」表示。
每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。如圖

6、透鏡對光的作用
凸透鏡：對光起會聚作用（如圖）
凹透鏡：對光起發散作用（如圖）

7、凸透鏡成像規律
物 距
（u） 成像
大小 像的
虛實 像物位置 像 距
( v ) 應 用
u

『肆』 初二8上物理微課視頻（書本與配套課時作業本）

一．微課的概念

微課可以理解為短小精悍的能夠輔助教學的視頻，可以突破一對一教學的時間和地點的限制，還可以重復觀看。

我在此基礎上又有一個更進一步的認識，初高中階段的微課可以適當比小學的微課更詳細點，不能太碎片化，一定要系統化，而且，我認為數理化學科的微課不能做得太花哨，這樣子會分散學生的注意力。

（花哨的畫面只適合公開課作秀）

實話說，目前都是應試教育，家長和孩子要的就是成績，簡潔明了，直接到位，直達目標，省時又省錢。所以，我只想做符合家長和孩子需求的微課。

二．我的微課

一開始，我只是簡單地做了幾個喜馬拉雅FM音頻，後來發現需求的人還挺多的，然後又做了幾個視頻，優酷和騰訊點播量都超過幾十萬，所以就做成專門的物理微課網，算是物理微課的鼻祖了，單條點播量也超過幾千，網路搜索排名也算靠前，大家都可以搜索這3個平台，都是免費給大家看的哦！

後來好多學生和家長反饋，看了幾個還不夠，希望我把優質的音頻視頻繼續做完整。所以，我想理科的微課一定要成系統，所以就按照書本和配套練習冊目錄，一頁一頁做成最高清的電子文檔，最後一筆一畫，一邊講，一邊錄製成超高清的高碼率的藍光視頻。

不僅僅是書本內容，包括物理學史等激發學生興趣的內容，也用網路搜索展示出來。還把與書本知識有關的拓展內容給講地非常清楚，其實這就是平時我們給競賽班的同學講的競賽知識，對拿物理高分，以及初升高的自主招生非常有幫助，對高中的物理學習也奠定更好的基礎，就不會出現那種高一剛開始還行，到了下半學期就開始下滑的現象。（我初高中都教過，看到的現象太多了）

三．製作成本

為了製作更高質量的微課，得從硬體上著手，前後購買了10萬元左右的微課製作設備，還別說，幾萬元的sony攝像機，拍攝出來的實驗視頻，的確比用手機拍攝的效果好的不是一點點。

還有獨立顯卡非編處理軟體的效果，渲染出來特別清晰漂亮。

說真的，一個普通教師，能夠投資這么多的已經不多了，關鍵是要把這10萬元的設備給熟練掌握運用，也要研究大半年時間的，屁股要能夠坐住冷板凳，有的人設備再好，製作的效果也一般。投資10萬元，不管是有幾個人要，我還是依舊堅持把微課做到物理微課界的最好，要不負物理微課網創始人之名。

如果有人家裝修，一般都是白天上班，只能晚上回家錄制，製作電子文檔至少要2小時，備課要2小時，錄制高清微課要2小時，後期剪輯要1小時，高清渲染轉碼要3-4小時，加密要2小時，上傳到網路網盤要2小時，一節課至少要12小時花在上面，比真正上一節課堂課花的時間精力更多。

四．微課目錄

課本微課目錄為：

0.1致同學們目錄

0.2引言.1

0.3引言.2

1.1聲音是什麼

1.2樂音的特徵

1.3雜訊及其控制

1.4人耳聽不到的聲音

1.5綜合實踐活動

1.6小結評價知識梳理反思評價信息庫

2.1物質的三態 溫度的測量

2.2汽化和液化

2.3熔化和凝固

2.4升華和凝華

2.5水循環

2.6綜合實踐活動

2.7小結評價知識梳理反思評價信息庫

3.1光的色彩 顏色

3.2人眼看不見的光

3.3光的直線傳播

3.4平面鏡.1

3.4平面鏡.2

3.5光的反射

3.6光現象-綜合實踐活動

3.7小結評價知識梳理反思評價信息庫

4.1光的折射

4.2透鏡

4.3凸透鏡成像的規律

4.4照相機與眼球 視力的矯正

4.5望遠鏡與顯微鏡

4.6小結評價知識梳理反思評價信息庫

5.1長度和時間的測量

5.2速度

5.3直線運動

5.4運動的相對性

5.5小結評價知識梳理反思評價信息庫

同步課時作業本微課目錄為：

1.1聲音是什麼

1.2樂音的特性

1.3樂音的特性（習題課）

1.4雜訊及其控制

1.5人耳聽不到的聲音

1.6綜合實踐活動

1.7聲現象復習

1.8第一章自主檢測

2.1.1物質的三態 溫度的測量

2.1.2物質的三態 溫度的測量

2.2.1汽化和液化

2.2.2汽化和液化

2.2.3汽化和液化

2.3.1熔化和凝固

2.3.2熔化和凝固

2.4升華和凝華

2.5水循環

2.6物態變化復習

2.7物態變化自主檢測

3.10光現象自主檢測

3.1光的色彩 顏色

3.2人眼看不見的光

3.3光的直線傳播

3.4平面鏡1

3.4平面鏡2

3.6光的反射（一）

3.7光的反射（二）

3.8綜合實踐活動

3.9光現象復習1

3.9光現象復習2

3.9光現象復習3

4.10光的折射 透鏡 復習1

4.10光的折射 透鏡 復習2

4.10光的折射 透鏡 復習3

4.11光的折射 透鏡 自主檢測1

4.11光的折射 透鏡 自主檢測2

4.1光的折射（1）

4.2光的折射2

4.3透鏡1

4.4透鏡2

4.5凸透鏡成像規律1

4.6凸透鏡成像規律2

4.7凸透鏡成像規律3

4.8照相機與眼球 視力的矯正

4.9望遠鏡與顯微鏡

5.1長度和時間的測量1

5.2長度和時間的測量2

5.3速度1

5.3速度2

5.4直線運動1.1

5.4直線運動1.2

5.5直線運動2.1

5.5直線運動2.2

5.5直線運動2.3

5.6運動的相對性

5.7物體的運動復習.1

5.7物體的運動復習.2

5.8機械運動自主檢測.1

5.8機械運動自主檢測.2

經過艱辛萬苦，終於將初二8年級上的物理微課錄制完成，包括課本和同步課時作業本，加起來大概280頁，一個字一個字地全部講解到位，一共413G，總共大概靠近100個視頻，約100小時左右，如果像網路上的機構那樣，按照10分鍾剪切一段視頻，至少要600多段視頻。（不過我不喜歡那樣做，那樣子太浮誇，而且太零碎，不具有知識的連貫性）

五．微課內容對比

以前我也像大多數機構一樣，錄制了很多帶人像的視頻，雖然能夠起到防偽，但是人像在整個畫面中就是無效信息。

1.人像占據大幅畫面

2.書寫的文字、圖像模糊

3.帶有優酷和騰訊圖標

尤其是1分多鍾的廣告，特別干擾學生學習，所以全部被我摒棄，學生要看的是內容，又不是要看老師，況且又不是小學生，不在於老師的胖瘦美醜，要的是實實在在的內容。

用白板和PPT講課，看似整個畫面都充滿內容，實際上題目量和視頻時間全部被虛無且誇張的人像和PPT動畫給占據，10分鍾的視頻，最多隻能講幾條題目。而且一套試卷被切割成10分鍾一段，看起來視頻數量特別多，實際上只有一點點而已。

還有，課堂上的老師不是不願意講，因為物理課時就很少，如果面面俱到的話，最後完成不了教學任務，校長和教務主任就要批老師的，所以快節奏的課堂，大部分學生都會有囫圇吞棗的，成績好的，大部分是在課前就有過預習或者生活知識基礎，例如，我初三的電學基本都是小時候玩電池和燈泡早就知道的，玩家裡220v的交流電觸電中長記性的。

那麼在我的教學中，我可以肯定地告訴大家，我的微課要比我課堂講的好，因為我回到家有時間來磨課，不懂的還可以暫停下來用手機網路，如果講錯的，還可以用視頻編輯工具給剪掉，而且板書也要比課堂更詳細，寫得更工整。

直到我受到美國的可汗的啟發之後，決定不出鏡，將書本和配套練習冊，一頁一頁，踏踏實實講解過去。（如上面第二點中的書寫截圖所示）

六．微課價格對比

像初二8上的書本和練習冊全部講解過去，280頁至少要200小時，有時候輔導老師讓學生做半小時，自己再講半小時，課時量還要翻番，就算100元/小時的話，也要20000元，認識的人收50元/小時的話，也要10000萬。語數外物這4門學科，全年至少要8萬元，所以普通工薪階層的家長不敢全補，只能象徵性給孩子選擇數學物理，或者數學英語，或者英語物理，2門學科意思一下，第一個是對得起孩子，第二個是跟著班主任或者任課老師回家上課，變相地每個學期送3000-5000元給老師，避免孩子在班級犯錯被老師批評。還有老師可以不批評你，但是可以冷落你，你舉手回答問題，他（她）可以不讓你回答，美其名曰，也要給其他學生機會嘛！我小時候是被冷落過的，好在我數學競賽拿到南通市的獎項，所以班主任把我當做寶貝，有一次班主任為了我，還跟語文老師發火，把自己的茶杯都摔碎了，沒有數學老師，我可能早就死翹翹了。所以，我不想那麼黑心，人嘛，幫助別人省錢的同時，自己能夠糊口飯吃吃就拉倒了。

七．使用方法&解決方案

初二的同學可以溫故而知新，裡面我滲透了很多生活中的物理，還有一些與高中物理銜接的知識；初一的同學可以在寒假裡自學一下，初二上物理時就基本沒有壓力了；當然不建議太低年級的學生看。

先劃分一個500G的分區，或者弄一個4T的硬碟，把下面的網路網盤的分享轉存到自己的網路網盤，然後用電腦端慢慢下（太慢可以開一個月的SVIP來無限制提速）。

29-初中物理8年級上冊-課本和練習冊（就一個加密密碼的）https://pan..com/s/1grmxWwYYm-UHf8FouqiU7A

實在不會，可以加我微信，我再幫你QQ遠程，手把手教你，然後幫你激活視頻，注意：只能激活一台電腦，但是可以在3年內任意播放。

有的家長怕孩子在電腦上裝游戲，咱們可以裝還原精靈，只要一關機，什麼都沒有了，只剩下學習資料了；還可以用HDMI高清數據線，將電腦連接到電視機，直接坐客廳里看電視，避免看電腦屏幕傷眼睛；利用吃飯睡覺乃至上馬桶的間隙，抓緊一切可以用的時間學習，我們小時候放學回家，如果父母飯沒有燒好，就寫作業，然後吃好飯，繼續寫，一點不浪費。

八．作者簡介

大劉老師，以前在縣里的農村初中工作，一開始還挺喜歡鄉土的氣息，可是後來發現社會太過現實，沒有縣城的工作，沒有很好的地位，沒有優越的收入，沒有車，沒有房，即便你再努力，在別人眼中也是低人一等，誰願意跟你這樣一個普通的農村教師？我是男的，又不是女的。社會殘酷，單位也殘酷，沒有資歷，誰鳥你？甚至還有一些無中生有的意淫，表面跟你幫襯，背後搞你一槍，拆你檯子。魯迅筆下的人物又栩栩如生，立在眼前。

所以，後來努力考研，撰寫論文，作為老師只能在狹縫中求生存，猶如鄭板橋的《竹石圖》一樣，「……立根原在亂崖中，……任爾東西南北風」。

中國物理學會會員，《技術物理教學》編委，《實驗教學與儀器》編委，《物理通報》編委，《物理之友》（視頻版）副主編，物理奧賽教練員。

獲得江蘇省師陶杯一等獎，江蘇省物理學會論文一等獎，江蘇省教育學會物理專業委員會微課競賽一等獎，青年教師基本功一等獎，一師一優課部優獎（國家級一等獎）。

九．願景

我於2015年3月25日，專程拜訪了中國物理界的泰斗——劉炳升老人家，並且向他取經，並且聽取他給物理微課網以及實驗拍攝的一些注意點和技巧。

我會謹聽劉老師的教誨，不斷將他的事業傳承下去，先把課程和配套練習給錄制好，然後再錄制物理實驗視頻，爭取做中國最好、最實用的物理微課。

『伍』 求初二物理新人教版上冊的一二三章的視頻課堂實錄（或者是名師單講也行），准備期中考試！

第一節 聲音的產生及傳播
基礎訓練
（每小空2分）
1、聲音是由物體的________產生的，_________停止，聲音就消失。
2、在物理學中，把傳播聲音的物質叫做________，它可以是氣體，還可以是________或________。我們平時聽到的聲音主要是通過___________傳播的。
3、釣魚時，河岸上的腳步聲會把魚嚇跑，這說明____________能夠傳聲。
4、月球上的宇航員只能通過無線電來進行交談，主要是因為_______不能傳聲。
5、聲在每秒內傳播的距離叫做________。在15℃時空氣中的這個值是___________。
6、北宋的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮製的箭筒睡在地上，能及早地聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因為_____________________。
7、在一根較長的鋼管一端敲擊一下，在另一端，耳朵緊貼鋼管的同學可以聽到______次聲音，第一次聲音是通過_________傳播的，第二次聲音是通過_______傳播的。若某同學在一根較長的注滿水的水管的一端用石頭敲擊，另一同學在水管的另一端用耳朵貼著水管聽聲，則他可以聽到聲音的次數是________。
8、關於聲音的發生和傳播，下列說法中正確的是（ ）
A、聲音可以在真空中傳播
B、聲音在鐵軌中比在空氣中傳得慢
C、一切發聲的物體都在振動
D、在空氣中聲音的速度與光的速度相同
9、在敲響大古鍾時，有同學發現，停止對大古鍾的撞擊後，大鍾「餘音未止」，其主要原因是（ ）
A、鍾聲的迴音 B、大鍾還在振動
C、鍾停止振動，空氣還在振動 D、人的聽覺發生「延長」
10、如圖，兩個小紙盒、一根銅線做成的「土電話」表明（ ）
A、氣體能夠傳聲
B、固體能夠傳聲
C、電流能夠傳聲
D、只有紙盒能夠傳聲
11、夏季的一個雷雨天，小明同學在閃電過後5s的時刻聽
到雷聲，此時溫度約為25℃，你認為雷鳴之處離小明同學的距
離約為（ ）
A、1.7km B、1.73km C、1.66km D、17km
（每題5分）
12、請看下列聲速表中幾種物質中的聲速（m/s）
空氣（15℃） 340 海水（25℃） 1531
空氣（25℃） 346 銅（棒） 3750
煤油 1324 大理石 3810
蒸餾水 1497 鐵（棒） 5200
分析上表你可以得出的結論有（至少寫出2個）：
（1）_________________________________________________________________；
（2）_________________________________________________________________。

實驗題
設計一種方法，估測聲音在空氣中的傳播速度。（要求寫出主要的測量工具的步驟）

閱讀文章
如圖所示，幾只小鳥在樹上「唱歌」，一個聽覺良好的女孩在一間門窗緊閉的甲房間內，靠近單層玻璃她能聽到室外鳥的「歌聲」；她到另一門窗緊閉的乙房間內，靠近雙層玻璃（雙層玻璃的夾層內抽成真空），她卻幾乎聽不到室外鳥的「歌聲」。
請運用所學的物理知識解釋，為什麼女孩在乙房間內幾乎聽不到室外小鳥的「歌聲」？

。
第三節 聲音的特性

基礎訓練
（每題1分）
1、音調是指聲音的________，它與發聲體的___________有關。
2、物體振動得快，發出的音調就________，振動得慢，發出的音調就_______。物理學中把每秒內振動的次數叫做________，其單位是_______，符號是_______。
3、響度是指聲音的________，它與發聲體的___________有關。
4、不同發聲體的材料、結構不同，發出的聲音的_________就不同。
5、女同學說話聲音「尖細」，是指女同學聲音的_______高，這是因為女同學說話時聲帶振動比較______的緣故。那麼一個大聲說話的男聲與一個小聲說話的女聲相比，音調高的是_______，響度大的是_________。
6、人的聽覺上限的頻率是________Hz，人們把高於這個頻率的聲波叫做_______；人的聽覺下限的頻率是________Hz，人們把低於這個頻率的聲波叫做_______。
7、大象可以用人類聽不到的聲音進行交流，實際上，大象的語言對人類來說就是一種________。
8、樓道里掛牌常寫著「慢步輕聲」，「輕聲」是指減小聲帶振動的_______。
9、關於聲音，下列說法正確的是（ ）
A．物體發聲一定是因為物體在振動
B．我們聽不到聲音一定是因為物體不振動
C．物體振動頻率越高，我們聽到的聲音越大
D．物體振動的振幅足夠大時，我們就能聽到聲音
10、男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，對二人聲音的描述正確的是（ ）
A、男低音比女高音音調低，響度大
B、男低音比女高音音調低，響度小
C、男低音比女高音音調高，響度小
D、男低音比女高音音調高，響度大
11、聲音「震耳欲聾」是指它的（ ）
A．響度很大 B．傳播速度大
C．頻率很高 D．振動時間長
12、人耳能夠聽到聲音的范圍主要取決於聲音的（ ）
A．響度 B．頻率 C．振幅 D．音色
12、醫用「B超」機是利用超聲波來診斷病情的，但人們聽不到它發出的聲音，這是因為（ ）
A．聲音響度太小
B．聲音響度太大
C．聲音的頻率小於人能聽到的聲音的頻率
D．聲音的頻率大於人能聽到的聲音的頻率
13、一個聲源在振動，但是，人卻聽不到聲音，下面說法正確的是（ ）
A．一定是聲源的振幅太小
B．一定是聲音的頻率過高或過低
C．一定是聲源與人耳之間沒有介質在傳播聲音
D．以上三種說法都有可能
14、有時在你認為很靜沒有任何聲音時，狗卻突然表現得非常警惕，這是因為（ ）
A．狗的耳朵能轉動，能准確確認聲音的方向
B．狗的發聲頻率比人大
C．狗的聽覺頻率比人的范圍大
D．同樣的聲音狗聽起來響度大
15、昆蟲飛行時，翅膀要振動，如蝴蝶每秒2－4次，蜜蜂每秒300－400次，當它們都從你身後飛過時，憑聽覺（ ）
A．能感到蝴蝶飛過 B．能感到蜜蜂飛過
C．都能感到它們飛過 D．都不能感到它們飛過
16、閉著眼睛聽到熟人說話也可辨別對方是誰，其原因是（ ）
A．不同的人，聲音的音調不同 B．不同的人，聲音的頻率不同
C．不同的人，聲音的音色不同 D．不同的人，聲音的響度不同
17、弦樂器與管樂器發出的音樂有可能相同的是（ ）
A．音調 B．音色
C．響度和音色 D．響度、音色和音調
18、人們在挑選新花盆時，常常將花盆拎起後輕輕敲擊它，根據敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，這是根據聲音的哪一特性來判斷？（ ）
A．響度不同 B．音調不同
C．音色不同 D．頻率不同
19、往保溫瓶里灌開水時，聽聲音就能判斷壺里的水位高低，因為（ ）
A．隨著水位升高，音調升高
B．隨著水位升高，音調逐漸降低
C．灌水過程中音調保持不變，響度增大
D．灌水過程中音調保持不變，響度減小
實驗題
（每題5分）
1、拿一張硬紙片，讓它在梳子齒上劃過，如圖所示，第一次
快些，第二次慢些，你發現什麼現象？這一現象說明了什麼？

2、用復讀機錄下自己讀書時的聲音，聽一聽，聽起來不像自己的聲音，可別人聽起來與直接聽自己說話沒有多大差別，這是為什麼？你能找到其中的原因嗎？

閱讀文章
超聲波及其應用
人耳最高只能感覺到大約20000Hz的聲波，頻率更高的聲波就是超聲波了。超聲波廣泛地應用在多種技術中。
理論研究表明，在振幅相同的情況下，一個物體振動的能量跟振動頻率的二次方成正比，超聲波在介質中傳播時，介質點振動的頻率很高，因而能量很大，在我國北方乾燥的冬季，如果把超聲波通入罐中，劇烈的振動會使罐中的水破碎成許多小霧滴，再用小風扇把霧滴吹入室內，就可以增加室內空氣的濕度。這就是超聲波加濕器的原理，對於咽喉炎、氣管炎等疾病，葯力很難達到患病的部位，利用加濕器的原理，把葯液霧化，讓病人吸入，能夠增進療效，利用超聲波的巨大能量還可以把人體內的結石擊碎。
金屬零件、玻璃和陶瓷製品的除垢是件麻煩事，如果在放有這些物品的清洗液中通入超聲波，清洗液的劇烈振動沖擊物品上的污垢，能夠很快清洗干凈。
俗話說「隔牆有耳」（如圖），這說明聲波能夠繞過障礙物。但是，
波越短，這種繞射現象越不明顯，因此，超聲波基本上是沿直線傳播
的，可以定向發射，如果漁船載有水下超聲波發生器，它旋轉著向各
個方向發射超聲波，超聲波遇到魚群會反射回來，漁船探測到反射波
就知道魚群的位置了，這種儀器叫做聲吶，聲吶也可以用來探測水中
的暗礁、敵人的潛艇，測量海水的深度。
根據同樣的道理也可以用超聲波探測金屬、陶瓷混凝土製品，甚至水庫大壩，檢查內部是否有氣泡、空洞和裂紋。
人體各個內臟的表面對超聲波的反射能力是不同的，健康內臟和病變內臟的反射能力也不一樣，平常說的「B超」就是根據內臟反射的超聲波進行造影，幫助醫生分析體內的病變。
有趣的是，很多動物都有完善的發射和接收超聲波的器官，以昆蟲為食的蝙蝠，視覺很差，飛行中不斷發出超聲波的脈沖，依靠昆蟲身體的反射波來發現食物。海豚也有完善的「聲吶」系統，使它能在混濁的水中准確地確定遠處小魚的位置。現代的無線電定位器——雷達，質量有幾十、幾百、幾千千克，蝙蝠的超聲波定位系統只有幾分之一克，而在一些重要性能上，如確定目標方位的精確度、抗干擾的能力等都遠優於現代無線電定位器。深入研究動物身上各種器官的功能和構造，將獲得的知識用來改進現有的設備和創制新的設備，這是近幾年來發展起來的一門新科學，叫做仿生學。
請回答下列問題：
1、超聲波有哪些特點？

2、通過閱讀上述材料，你知道超聲波在日常生活中有哪些應用？

第一節 聲音的產生及傳播 答案
1、振動 振動 2、介質 液體 固體 空氣 3、液體 4、真空 5、聲速 340m/s 6、聲音在大地中的傳播速度比空氣中的傳播速度大 7、2 鋼管 空氣 3 8、C 9、B 10、B 11、B 12、聲音在固體中的傳播速度比在氣體中快 聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關 實驗題提示：設法測出一定距離聲音傳播的時間t，再用速度計算公式v＝ 算出聲速。如選定一個運動場或平直公路作為場地，用發令槍作為發聲體，在一段路程的兩端分別站立一個發聲者和計時者。注意發令槍後用黑板顯示白煙
第三節 聲音的特性 答案
1、高低 頻率 2、高 低 頻率 赫茲 Hz 3、大小 振幅 4、音色
5、音調 快 女聲 男聲 6、20000 超聲波 20 次聲波 7、次聲波
8、幅度 9、A 10、A 11、A 12、B 13、D 14、D 15、C
16、B 17、C 18、A 19、C 20、A 實驗題提示：1、用同樣的力在梳子上快速劃過和慢速劃過時，響度(即振幅)都不發生變化，只有音調(即頻率)發生變化，劃的越快音調就越高 2、因為用錄音機錄下的是說話人通過空氣傳來的聲音，別人平時直接聽到的說話人的聲音也是通過空氣傳來的，所以沒有什麼差別，而我們聽自己發出的聲音，主要是通過「骨傳導」的方式來傳遞的，兩種聲音的音色不同，聽起來感覺也就不一

『陸』 求視頻:初二物理聲現象的題

在行駛的汽車正前方有一座高山，汽車以12m/s的速度向前行駛時汽車鳴笛一聲，2s後汽車司機聽到鳴笛的回聲，聽到回聲時，汽車離山多遠？
答案 2秒時間內聲音傳播的距離和汽車行駛的距離的總和是汽車鳴笛時與山之間的距離的2倍，所以：汽車鳴笛時與山之間的距離是：(340*2+12*2)/2=352m
聽到回聲時，汽車離山的距離：352-12*2=328m*5*60/2=51.625km

『柒』 初二上冊物理知識點

初二上冊物理知識點：

第一章 聲現象

一、聲音的產生：

1、聲音是由物體的振動產生的；一切發聲物體都在振動（人靠聲帶振動發聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動發聲，風聲是空氣振動發聲，管制樂器考裡面的空氣柱振動發聲，弦樂器靠弦振動發聲，鼓靠鼓面振動發聲，鍾考鍾振動發聲，等等）；

2、振動停止，發聲停止；但聲音並沒立即消失（因為原來發出的聲音仍在繼續傳播）；

3、發聲體可以是固體、液體和氣體；

4、聲音的振動可記錄下來，並且可重新還原（唱片的製作、播放）；

(一)光源

能發光的物體叫做光源。光源可分為：

(1)冷光源(水母、節能燈），熱光源（火把、太陽）

(2)天然光源（水母、太陽），人造光源（燈泡、火把）

(3)生物光源（水母、斧頭魚），人造光源（太陽、燈泡）

(二)光的傳播

1、光在同種均勻介質中沿直線傳播；

2、光的直線傳播的應用：

（1）小孔成像：像的形狀與小孔的形狀無關，像是倒立的實像（樹陰下的光斑是太陽的像）

（2）取直線：激光準直（挖隧道定向）；整隊集合；射擊瞄準。

（3）限制視線：坐井觀天（要求會作有水、無水時青蛙視野的光路圖）；一葉障目。

（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食時月球在中間；月食時地球在中間）

3、光線：常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向。

(三)光速

1、真空中光速是宇宙中最快的速度。

2、在計算中，真空或空氣中光速c=3×108m/s。

3、光在水中的速度約為 c，光在玻璃中的速度約為 c。

4、光年：是光在一年中傳播的距離，光年是長度單位；1光年≈9.46×1015m。

註：聲音在固體中傳播得最快，液體中次之，氣體中最慢，真空中不傳播；光在真空中傳播的最快，空氣中次之，透明液體、固體中最慢。光速遠遠大於聲速，（如先看見閃電再聽見雷聲，在100m賽跑時聲音傳播的時間不能忽略不計，但光傳播的時間可忽略不計）。

二、光的反射：

1、光從一種介質射向另一種介質中時,在兩種介質的分界面上有一總分光被反射回原來的介質中繼續傳播,這種現象叫做光的.反射。

2、我們看見不發光的物體是因為物體反射的光進入了我們的眼睛。

3、反射定律：在反射現象中，反射光線、入射光線、法線都在同一個平面內；反射光線、入射光線分居法線兩側；反射角等於入射角。光的反射現象中光路是可逆的互看雙眼。

（1）、法線：過光的入射點所作的與反射面垂直的直線。

（2）入射角：入射光線與法線的夾角；反射角：反射光線與法線間的夾角。（入射光線與鏡面成θ角，入射角為90°－θ，反射角為90°－θ）

（3）入射角與反射角之間存在因果關系，反射角總是隨入射角的變化而變化，因而只能說反射角等於入射角，不能說成入射角等於反射角。（鏡面旋轉θ，反射光旋轉2θ）

（4）垂直入射時，入射角、反射角等於多少？答：垂直入射時，入射角為0度，反射角亦等於0度。

4、利用光的反射定律畫一般的光路圖（要求會作）：

（1）確定入（反）射點：入射光線和反射面或反射光線和反射面或入射光線和反射光線的交點即為入射（反射）點

（2）根據法線和反射面垂直，作出法線。

（3）根據反射角等於入射角，畫出入射光線或反射光線。

5、兩種反射：鏡面反射和漫反射。

（1）鏡面反射：平行光射到光滑的反射面上時，反射光仍然被平行的反射出去。

（2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光將沿各個方向反射出去。

（3）鏡面反射和漫反射的相同點：都是反射現象，都遵守反射定律；不同點是：反射面不同（一光滑，一粗糙），一個方向的入射光，鏡面反射的反射光只射向一個方向（刺眼）；而漫反射射向四面八方。

三、平面鏡成像

1、平面鏡成像的特點：像是虛像，像和物關於鏡面對稱（像和物的大小相等，像和物對應點的連線和鏡面垂直，到鏡面的距離相等；像和物上下相同，左右相反

（鏡中人的左手是人的右手，看鏡子中的鍾的時間要看紙張的反面，物體遠離、靠近鏡面像的大小不變，但亦要隨著遠離、靠近鏡面相同的距離，對人是2倍距離）。

2、水中倒影形成的原因：平靜的水面就好像一個平面鏡，它可以成像（水中月、鏡中花）；對實物的每一點來說，它在水中所成的像點都與物點「等距」，樹木和房屋上各點與水面的距離不同，越接近水面的點，所成像亦距水面越近，無數個點組成的像在水面上看就是倒影了。

3、平面鏡成虛像的原因：物體射到平面鏡上的光經平面鏡反射後的反射光線沒有會聚是發散的，這些反射光線的反向延長線（畫時用虛線）相交成的像，不能呈現在光屏上，只能通過人眼觀察到，故稱為虛像（不是由實際光線會聚而成）。

注意：進入眼睛的光並非來自像點，是反射光。要求能用平面鏡成像的規律（像、物關於鏡面對稱）和平面鏡成像的原理（同一物點發出的光線經反射後，反射光的反向延長線交於像點）作光路圖（作出物、像、反射光線和入射光線）。

4、凸面鏡和凹面鏡

1、以球的外表面為反射面叫凸面鏡，以球的內表面為反射面的叫凹面鏡；

2、凸面鏡對光有發散作用，可增大視野（汽車上的觀後鏡）；凹面鏡對光有會聚作用（太陽灶，利用光路可逆製作電筒）

四、光的折射

1、光從一種介質斜射入另一種介質時，光的傳播方向發生偏折,這種現象叫光的折射。

(光在同種介質中傳播，當介質不均勻時，光的傳播方向亦會發生變化。折射角：折射光線和法線間的夾角。)

2、光的折射定律

(1)在光的折射現象中，入射光線、折射光線、法線都在同一個平面內。折射光線、入射光線分居法線兩側,光從空氣斜射入水或其他介質時，折射角小於入射角,；光從水或其它介質斜射入空氣中時，折射角大於入射角,（要求會畫折射光線、入射光線的光路圖）

(2)斜射時，總是空氣中的角大；垂直入射時，折射角和入射角都等於0°,光的傳播方向不改變

(3)折射角隨入射角的增大而增大。

(4)當光射到兩介質的分界面時，反射、折射同時發生。

(5)光的折射中光路是可逆的。

3、光的折射現象及其應用

(1)、生活中與光的折射有關的例子：水中的魚的位置看起來比實際位置高一些（魚實際在看到位置的後下方）；由於光的折射，池水看起來比實際的淺一些；水中的人看岸上的景物的位置比實際位置高些；夏天看到天上的星斗的位置比星斗實際位置高些；透過厚玻璃看鋼筆，筆桿好像錯位了；斜放在水中的筷子好像向上彎折了；（要求會作光路圖）

(2)、人們利用光的折射看見水中物體的像是虛像（折射光線反向延長線的交點）

五、看不見的光：

1、太陽光通過三棱鏡後，依次被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色，這種現象叫光的色散；天邊的彩虹是光的色散現象。

2、白光是由各種色光混合而成的復色光。

3、色光的三原色是：紅、綠、藍；其它色光可由這三種色光混合而成，白光是紅、綠、藍三種色光混合而成的；世界上沒有黑光；顏料的三原色是品紅、黃、藍，三原色混合是黑色。

4、透明體的顏色由它透過的色光決定（什麼顏色透過什麼顏色的光）；不透明體的顏色由它反射的色光決定（什麼顏色反射什麼顏色的光，吸收其它顏色的光，白色物體發射所有顏色的光，黑色吸收所有顏色的光）。

例：一張白紙上畫了一匹紅色的馬、綠色的草、紅色的花、黑色的石頭，現在暗室里用綠光看畫，會看見黑色的馬，黑色的石頭，還有黑色的花在綠色的紙上，看不見草（草、紙都為綠色）。

5、太陽光譜：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七種色光按順序排列起來就是太陽光譜；

（從左往右其波長逐漸減小；散射逐漸增強；人眼辨別率依次降低）應用傍晚太陽是紅的，晴天天是藍的，汽車的霧燈是黃光。

6、紅外線：紅外線位於紅光之外，人眼看不見。

（1） 一切物體都能發射紅外線，溫度越高輻射的紅外線越多（打仗用的夜視儀）。

（2） 紅外線穿透雲霧的本領強（遙控探測）。

（3） 紅外線的主要性能是熱作用強（加熱）。

7、紫外線：在光譜上位於紫光之外，人眼看不見。

（1） 紫外線的主要特性是化學作用強（消毒、殺菌）。

（2） 紫外線的生理作用，促進人體合成維生素D（小孩多曬太陽），但過量的紫外線對人體有害（臭氧可吸收紫外線，我們要保護臭氧層）。

（3） 熒光作用（驗鈔）。

（4） 地球上天然的紫外線來自太陽，臭氧層阻擋紫外線進入地球。