① 如何提高初中學生物理計算題解題能力
計算題是每年中考必考的題型,它具有較強的綜合性,能將所學的諸多概念、規律融合在一起加以綜合運用,是考察學生綜合能力的一種較好的手段,也是學生比較畏懼的題型。每年中考,計算題的得分率都很低,甚至部分學生根本動不了筆。造成這種現象的原因是由於學生思維活動的不健全,對物理知識的理解不到位,缺乏綜合運用物理知識和靈活運用物理思維方法的能力。因此,提高學生計算題的解答能力,對於培養學生的物理思維方法,提高物理學習的綜合能力,將會起到很大的作用。本文談談筆者在提高學生計算題解題能力的過程中採用的教學方法及體會。
一、從物理基礎知識入手,全面透徹地理解物理公式
物理概念和規律是物理學的根本。只有透徹地理解了物理概念和物理規律,才能靈活地運用物理公式,才能在答題時找到解決問題的依據,做到舉一反三,觸類旁通。
理解物理公式,主要從以下四個方面進行:
(1)理解公式中每個字母所代表的物理量及其物理意義；(2)理解公式的適用范圍；(3)同一性:理解公式中的每一個物理量都是針對同一個研究對象或同一工作狀態而言的；(4)統一性:運用公式進行計算的時候,各物理量的單位要對應統一。
因此,對於教材中所涉及到的每一個公式,老師都要有意識地引導學生從以上四個方面來理解,久而久之,這種引導會對學生產生潛移默化的作用,使學生在運用一個物理公式進行計算的時候,形成一種條件反射,自然而然地從上述四個方面對題目的信息進行正確判斷,對公式進行正確的選擇,避免在使用公式的過程中,張冠李戴,生搬硬套。
二、掌握有效的解題方法,培養學生的思維品質1、一題多解,培養學生思維的廣泛性「一題多解」是指通過不同的思維途徑,採用多種解題方法解決同一個實際問題的教學方法。它有利於引導學生從多角度、多方位觀察和思考問題,擴大視角,開闊思路,避免思維的局限性,提高學生的應變能力。
例如:在一次爆破中,使用長96cm燃燒速度是0.8cm/s的導火線引爆炸葯,如果點火工人點火後以5m/s的速度跑開,他能否在爆炸前跑到離爆炸點500m的安全區域?這是一道多條件、答案確定而解題途徑和策略不唯一的開放性試題,可以通過比時間、比路程、比速度等方法來判斷點火工人能否到達安全區域,而在比路程和比速度的過程中,從不同的角度思考,又可以各得出兩種不同的解法。老師在講解過程中,應該讓學生充分發言,鼓勵他們說出自己的想法,同時引導他們思考有沒有其他解法,能不能再換一個角度來思考問題?例如:在比路程時,我們可以以導火線的長度為標准進行比較,能不能換一個角度,以爆破點到安全區域的距離為標准來進行比較呢?這樣使學生改變思維方法和角度,不斷發現新的解題路徑,解題思路越來越廣闊,越來越靈活。而且每發現一種新的解法,都會讓學生產生驚喜,從中體驗解題的樂趣,享受成功的感覺。2、一題多變,培養學生思維的靈活性「一題多變」是指從多角度、多方位對例題進行變化,引出一系列與本例題相關的題目,形成多變導向,達到熟悉並靈活應用與題目相關知識的目的。「一題多變」可以是老師「變」,即老師根據教學大綱的要求,恰當地對題目進行延伸、演變、拓展,呈現出一系列的變式題；也可以把「變」的權力教給學生,即引導學生在原題的基礎上,改變條件或相關的物理場景,提出一些與教學內容相關聯的、有價值的問題,並自己解決。
例如:一個「220V,100W」的燈泡,根據燈泡的銘牌,你可以計算出哪些物理量?
學生很容易算出兩個相關物理量:燈泡正常工作的電流；燈泡的電阻。
接著老師提出新的要求:如果讓你補充一個已知條件,你還可以計算出哪些物理量?
老師的要求讓學生產生了興趣,激發了他們的好奇之心。經過一番思考和討論,學生們陸續提出了一系列的問題:(1)燈泡通電1小時,消耗多少電能?(2)燈泡消耗了1kWh的電能,這個燈泡工作了多長時間?(3)如果把燈泡接在110V的電路上,其實際功率是多少?(4)如果燈泡的實際功率只有50W,那麼加在燈泡兩端的實際電壓有多大?(5)如果把這個燈泡與一個「220V,40W」的燈泡串聯,哪一個更亮些?如果是並聯呢?……這樣,一道簡單的題目衍生出六、七道相關的題目,通過學生的提問、討論、解答,讓學生將與知識點有關的基礎試題「一網打盡」,使學生對知識的理解更加深入,條理更清晰,達到熟悉並靈活應用與題目相關知識的目的。3、逆向推理,培養學生思維的多向性
在解答計算題的過程中,如何建立已知量、未知量之間的聯系是解題的關鍵。建立已、未知量之間的聯系的主要方法是:正向分析和逆向推理相結合。即從已知看所求,從所求看已知。
面對一些綜合性強,信息量大,涉及知識點多的復雜的題目,當從題目的信息中看到多個信息量而無法確定所需的已知量時,就需要採用逆向推理的方法,即從所求看已知,根據所求的物理量的需要找出相關的信息,以此排除其他信息的干擾。
例如:一輛重量為800kg的小汽車,在平直的公路上以72km/h的速度勻速行駛了2.5h,消耗汽油20L,已知汽車所受的阻力是車重的0.1倍,求汽車發動機的效率。
這是一道綜合性較強的計算題,連同隱含條件,一共有7個已知量,涉及到的物理知識有:密度、熱值、功和熱機的效率。學生遇到這類題目往往感到無從下手,找不到解題的切入點。這時老師可以引導學生,改變思維方向,從所求量入手,採用逆向推理的方法,運用有關概念、定律找出各物理量之間的聯系,層層推理,確定解題思路和分析途徑。逆向推理的過程可以用圖表的形式,逐步板演在黑板上,使解題思路清晰明了。
三、注重解題方法的歸納總結,培養學生的求同思維能力
物理的計算題千變萬化,提供的物理場景紛繁復雜,但無論其條件怎樣變,提問的方式怎樣變,總是離不開物理的基本概念和基本規律的應用,在解題方法上都會有許多共同的特點和共通的地方,例如:對於「固體壓強」的計算,通常是先通過受力分析找出壓力F,再根據壓強的定義式p=F/s算出壓強值；而在計算「液體壓強」時,則是先根據公式p＝ρgh算出液體的壓強,然後再運用公式F＝ps算出液體的壓力。因此老師在對學生進行一定量題目的訓練後,要引導學生對解題方法和解題技巧進行歸納總結,將一些典型問題條理化、規律化,使學生在遇到此類問題時有章可循、有路可走。同時可以幫助學生克服對計算題的「恐懼」心理,增強學習的信心,提高學習的效率,真正地起到了舉一反三的作用。更重要的是通過總結出帶有規律性的知識點,提高學生的求同思維能力,進而減輕學生負擔,達到事半功倍的效果。
初中學生計算題解題能力的培養和提高,是一個長期訓練,長期培養,不斷總結、不斷提高的過程。這需要老師在平時的教學過程中,有效地開發和訓練學生的思維,幫助學生正確建立概念,深化概念理解,完善思維順序,優化思維過程,建立多向思維角度。讓學生探究物理規律,領悟物理思想,優化解題思路,提高解題速度和解題的成功率,使學生對所學的知識達到融會貫通,進而提升學生的綜合素質和能力。
② 做初中物理題的技巧
物理六種題型的答題技巧，包括單項選擇題、多項選擇題、填空題、作圖題、實驗題和計算題，作為一名初中生，你應該熟悉了解，那麼接下來給大家分享一些關於做初中物理題的技巧，希望對大家有所幫助。
做初中物理題的技巧
1、單項選擇題的答題
選擇題的特點是概念性強、針對性強，具有一定的迷惑性。主要考查學生的判斷能力和比較能力。應答的主要方式有兩種：
（1）直接判斷法：利用概念、規律和事實直接看準哪一選項是完全肯定的，將唯一的正確答案選出；
（2）排除法：如果不能完全肯定某一選項正確，也可以肯定哪些選項一定不正確，先把它們排除掉，在餘下的選項中做認真的分析與比較，最後確定一個選項。單項選項題一定不要缺答。
2、多項選擇題的答題
選項中有一個或幾個選項是正確的，但不能肯定 其它 選項一定就是錯誤的，採用的 方法 主要是直接判斷，對猶豫不定的結論不要強行選擇，以免影響得分。
3、填空題的答題
填空題不要求書寫思考過程或計算過程，但需要有較高的判斷能力和准確的計算能力。對概念性的問題回答要確切、簡練；對計算性的問題回答要准確，包括數字的位數、單位、正負號等，對比例性的計算千萬不要前後顛倒。
4、作圖題的應答
主要考查學生作圖技能和應用方法解決問題的能力。作圖題中，一類是定性的，另一類是定量的。對定性的作圖也要認真些，如畫光路、力的圖標中的箭頭等要用直尺，不要太潦草；對定量性的作圖一定要准確，如力的圖示法解題、透鏡中焦點的確定等。
5、實驗題的答題
實驗題有四類：
（1）實驗儀器和測量工具的使用；
（2）學生做過的驗證性實驗和測量性實驗，包括實驗目的、實驗原理、實驗器材、實驗步驟、實驗數據及數據處理、誤差分析等；
（3）教師在課堂上做過的演示實驗或畫在課本上的實驗；
（4）根據生活和生產中的要求設計一些簡單的實驗。為了能答好實驗題，必須在沒有實際儀器的情況下把各種實驗及要求牢記在心，應答時嚴格按題中要求來作答。
6、計算題的答題
計算題綜合性強，一道難度較大的題反映的是一個較復雜或較深奧的運算過程，必須通過分析與綜合，推理與運算才能完整地解出答案。對有數字運算的題目一般應採取從已知條件開始，每用一次公式就代入一次數字，一步一步地解下去。在解題過程中，能畫圖的一定要作圖輔佐解題；數字與單位要統一。
初二物理實驗題有哪些解題技巧
一、對初二物理實驗的諸多細節知識點要記憶清楚。
在同學們學習初二物理實驗部分的時候，關於物理實驗的一些數據等基礎知識點是要記憶下來的。如果你對這些最為基礎的實驗數據都會記錯，那麼實驗題幾乎很難考出一個完美的分數。
在這里，也提醒每一位初二學生，在學習物理實驗的時候，不但課文里的實驗數據要記憶，老師講課的實驗筆記，考試里碰到的實驗題目所涉及的數據，以及自己課外資料哪怕是網路資源上看到的實驗數據，同學們都是應該去好好記憶的。
二、物理實驗題要多做一些 。
任何題型的提分，都離不開大量的做題。物理實驗題當然也不例外。同學們在平時學習的時候就要去多做題目，通過一道道物理實驗題的訓練，就能通過題目的場景應用去慢慢的發現一些實驗題的做題方法。就能去規避一些容易出現的錯誤。
三、物理實驗課上要緊密配合老師去做實驗
物理實驗課常常都會有，不管是電學實驗還是力學實驗，相信同學們都會做到。然而要溫馨提醒諸位學生的是，做物理實驗不要完全抱著好玩的心態去做。而是要以嚴謹的 學習態度 去做實驗，聽老師指揮，注意觀察實驗的每一個細節。不管是老師在講台上演示，還是自己親手動手去做實驗，自己都要去認真對待。多觀察，多思考。
初中物理學習技巧
一、最大的學習動力就是興趣，興趣是最好的老師
英語一直是我最差的科目，並不是我不努力，而是我沒有興趣。小時候受到一首打油詩影響「我是中國人，為何學中文，考試不及格，表示愛國心」，所以一直對英語並不感興趣，所以一直對英文學習不感興趣，成績也特別差，後來四六級考試也難以通過。後來認識了幾個外國朋友，出於交流需要，以及對他們 文化 的興趣，我的英語成績雖然不說一日千里，但是也是有了長足的進步。
物理學習也是一樣，通過認真的學習、思考、 總結 ，不斷提高自己對物理的興趣，有了興趣你就容易走進理科這個殿堂。
二、建立物理學科知識樹，學會對類似知識點的歸納、總結
以前我高中的語文老師告訴我， 語文學習 就是要把書讀厚了，每學到一個知識點，都能夠延伸到更多，這樣，自己積累的知識就會越來越多，語文學習就是厚積薄發，把書讀厚了。而我的班主任化學老師說，化學學習就是要把書讀薄了。
這就需要我們學會對知識點進行歸納、總結，那麼繁雜的物理內容便化成了簡單的幾個部分，學習起來自然就會輕輕鬆鬆、游刃有餘。例如：在物理量的定義中，速度、密度、壓強、功率、電流等，它們的定義方式都是一樣的，而那麼多的演示實驗，卻幾乎都是用控制變數法，只要我們掌握了控制變數法的實質，所有的實驗便不都迎刃而解了。
現在有一種 學習方法 叫做 思維導圖 ，這就是我們當年所謂的知識樹，把所有的知識點歸納總結後形成屬於自己獨特的知識樹，那麼物理學習就會變得很簡單。
三、物理屬於探索性學科，需要勤於動手做實驗
物理是一門實驗科學，探索性的地方特別的多，縱觀課本上的實驗內容，演示實驗、學生實驗、課後小實驗、小製作等，大大小小不下百十個，由此可見物理與實驗的不可分割性，這么多的實驗如何才能搞得清，弄得明呢?所謂「萬變不離其宗」，動手實驗不僅能培養自己的動手能力，而且能加深我們對物理知識的認識、理解和鞏固，成倍提高學習效率。
四、復習鞏固、加強理解、強化記憶
不僅僅是物理這門學科，其他學科也一樣，學習不能死記，硬背公式，更不能生搬硬套公式，常言說得好：「理解是最好的記憶」，物理公式從表面上看與數學公式相同，其運算方法與數學公式也相同，但它們與數學公式有著本質的區別。
數學公式只是表達子變數與因變數之間的函數關系有普遍意義，沒有實際意義。物理公式每一個字母都有一定的實際意義，表示確定的物理概念，不能單純的從函數關系去理解。弄清物理公式中每一個量值(字母)的真正涵義，才能進一步鞏固學生所學的物理概念，進而克服把物理公式數學化的錯誤，才能克服就公式而死記硬背公式的不良習慣。
五、多做習題，在夯實基礎的前提下，注意鞏固學習
平日里練兵是為了戰主場更好的殺敵，平時的練習也就是相當於軍人日常練兵，必須多去做一些習題，在習題中鞏固物理學的基本原理，推導和反向推導物理原理，舉一反三和 逆向思維 是物理習題中常遇到的現象。多做習題，是學習物理必要的一步。
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③ 初中物理計算題怎樣寫
其實這種東西你最好問老師，手把手地教才最好。老師講過後，你一定能懂的。
就算我想幫你，也無從下手啊。
不好意思，愛莫能助啊，只能提些建議。另外，再給你附些公式好了，希望有幫助。
只是一部分、
物理量（單位） 公式 備注 公式的變形
速度V（m/S） v= S：路程/t：時間
重力G (N） G=mg m：質量 g：9.8N/kg或者10N/kg
密度ρ （kg/m3） ρ=m/V m：質量 V：體積
合力F合 （N） 方向相同：F合=F1+F2
方向相反：F合=F1—F2 方向相反時，F1>F2
浮力F浮
(N) F浮=G物—G視 G視：物體在液體的重力
浮力F浮
(N) F浮=G物 此公式只適用
物體漂浮或懸浮
浮力F浮
(N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排 G排：排開液體的重力
m排：排開液體的質量
ρ液：液體的密度
V排：排開液體的體積
(即浸入液體中的體積)
杠桿的平衡條件 F1L1= F2L2 F1：動力 L1：動力臂
F2：阻力 L2：阻力臂
定滑輪 F=G物
S=h F：繩子自由端受到的拉力
G物：物體的重力
S：繩子自由端移動的距離
h：物體升高的距離
動滑輪 F= （G物+G輪）
S=2 h G物：物體的重力
G輪：動滑輪的重力
滑輪組 F= （G物+G輪）
S=n h n：通過動滑輪繩子的段數
機械功W
（J） W=Fs F：力
s：在力的方向上移動的距離
有用功W有
總功W總 W有=G物h
W總=Fs 適用滑輪組豎直放置時
機械效率 η= ×100%
功率P
（w） P=
W：功
t：時間
壓強p
（Pa） P=
F：壓力
S：受力面積
液體壓強p
（Pa） P=ρgh ρ：液體的密度
h：深度（從液面到所求點
的豎直距離）
熱量Q
（J） Q=cm△t c：物質的比熱容 m：質量
△t：溫度的變化值
燃料燃燒放出
的熱量Q（J） Q=mq m：質量
q：熱值
常用的物理公式與重要知識點
一．物理公式
單位） 公式 備注 公式的變形
串聯電路
電流I（A） I=I1=I2=…… 電流處處相等
串聯電路
電壓U（V） U=U1+U2+…… 串聯電路起
分壓作用
串聯電路
電阻R（Ω） R=R1+R2+……
並聯電路
電流I（A） I=I1+I2+…… 幹路電流等於各
支路電流之和（分流）
並聯電路
電壓U（V） U=U1=U2=……
並聯電路
電阻R（Ω） = + +……
歐姆定律 I=
電路中的電流與電壓
成正比，與電阻成反比
電流定義式 I=
Q：電荷量（庫侖）
t：時間（S）
電功W
（J） W=UIt=Pt U：電壓 I：電流
t：時間 P：電功率
電功率 P=UI=I2R=U2/R U:電壓 I：電流
R：電阻
電磁波波速與波
長、頻率的關系 C=λν C：
物理量 單位 公式
名稱 符號 名稱 符號
質量 m 千克 kg m=pv
溫度 t 攝氏度 °C
速度 v 米／秒 m/s v=s/t
密度 p 千克／米³ kg/m³ p=m/v
力（重力） F 牛頓（牛） N G=mg
壓強 P 帕斯卡（帕） Pa P=F/S
功 W 焦耳（焦） J W=Fs
功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t
電流 I 安培（安） A I=U/R
電壓 U 伏特（伏） V U=IR
電阻 R 歐姆（歐） R=U/I
電功 W 焦耳（焦） J W=UIt
電功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t=UI
熱量 Q 焦耳（焦） J Q=cm(t-t°)
比熱 c 焦／（千克°C） J/(kg°C)
真空中光速 3×108米／秒
g 9.8牛頓／千克
15°C空氣中聲速 340米／秒
初中物理公式匯編
【力 學 部 分】
1、速度：V=S/t
2、重力：G=mg
3、密度：ρ=m/V
4、壓強：p=F/S
5、液體壓強：p=ρgh
6、浮力：
（1）、F浮＝F』－F (壓力差)
（2）、F浮＝G－F (視重力)
（3）、F浮＝G (漂浮、懸浮)
（4）、阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排
7、杠桿平衡條件：F1 L1＝F2 L2
8、理想斜面：F/G＝h/L
9、理想滑輪：F=G/n
10、實際滑輪：F＝(G＋G動)/ n (豎直方向)
11、功：W＝FS＝Gh (把物體舉高)
12、功率：P＝W/t＝FV
13、功的原理：W手＝W機
14、實際機械：W總＝W有＋W額外
15、機械效率： η＝W有/W總
16、滑輪組效率：
（1）、η＝G/ nF(豎直方向)
（2）、η＝G/(G＋G動) (豎直方向不計摩擦)
（3）、η＝f / nF (水平方向)
【熱 學 部 分】
1、吸熱：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt
2、放熱：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt
3、熱值：q＝Q/m
4、爐子和熱機的效率： η＝Q有效利用/Q燃料
5、熱平衡方程：Q放＝Q吸
6、熱力學溫度：T＝t＋273K
【電 學 部 分】
1、電流強度：I＝Q電量/t
2、電阻：R=ρL/S
3、歐姆定律：I＝U/R
4、焦耳定律：
（1）、Q＝I2Rt普適公式)
（2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ電量＝U2t/R (純電阻公式)
5、串聯電路：
（1）、I＝I1＝I2
（2）、U＝U1＋U2
（3）、R＝R1＋R2
（4）、U1/U2＝R1/R2 (分壓公式)
（5）、P1/P2＝R1/R2
6、並聯電路：
（1）、I＝I1＋I2
（2）、U＝U1＝U2
（3）、1/R＝1/R1＋1/R2 [ R＝R1R2/(R1＋R2)]
（4）、I1/I2＝R2/R1(分流公式)
（5）、P1/P2＝R2/R1
7定值電阻：
（1）、I1/I2＝U1/U2
（2）、P1/P2＝I12/I22
（3）、P1/P2＝U12/U22
8電功：
（1）、W＝UIt＝Pt＝UQ (普適公式)
（2）、W＝I2Rt＝U2t/R (純電阻公式)
9電功率：
（1）、P＝W/t＝UI (普適公式)
（2）、P＝I2R＝U2/R (純電阻公式)
【常 用 物 理 量】
1、光速：C＝3×108m/s (真空中)
2、聲速：V＝340m/s (15℃)
3、人耳區分回聲：≥0．1s
4、重力加速度：g＝9．8N/kg≈10N/kg
5、標准大氣壓值：
760毫米水銀柱高＝1．01×105Pa
6、水的密度：ρ＝1．0×103kg/m3
7、水的凝固點：0℃
8、水的沸點：100℃
9、水的比熱容：
C＝4．2×103J/(kg•℃)
10、元電荷：e＝1．6×10-19C
11、一節干電池電壓：1．5V
12、一節鉛蓄電池電壓：2V
13、對於人體的安全電壓：≤36V（不高於36V）
14、動力電路的電壓：380V
15、家庭電路電壓：220V
16、單位換算：
（1）、1m/s＝3．6km/h
（2）、1g/cm3 ＝103kg/m3
（3）、1kw•h＝3．6×106J
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冤枉哪！五樓那位，你在我之後答，居然說我抄你的！再說，哪點和你的一樣啊！
④ 初二物理計算題技巧
（1）仔細讀題、審題，弄清題意及其物理過程。
（2）明確與本題內容有關的物理概念、規律及公式。
（3）分析題目要求的量是什麼，現在已知了哪些量，並注意挖掘題中的隱含條件、該記的物理常量。
（4）針對不同題型，採用不同方法進行求解。分析、逆推等方法是解題時常用的行之有效的方法。
（5）詳略得當、有條有理地書寫出完整的解題過程，並注意單位統一。
⑤ 初中物理如何寫解答題
計算題是物理考試中必不可少的一種題型，且分值較大。解答好計算題是獲得物理考試高分的關鍵。從往年中考物理答卷可以看出，多數學生計算題未能得滿分的一個重要原因是未能正確掌握和運用解答題目的格式。
有些學生把物理題當作數學題，只進行數學運算，而沒有解題所依據的公式，解題過程中所用單位不全面，該統一的單位不統一等等，造成全題錯誤或部分丟分。物理計算題解題格式是有規律的，歸納起來主要有四點：
一是解答格式。
物理計算題的解題應有頭有尾，這里的「解答」就是一道題的頭和尾，「解」為頭「答」為尾，做題目時先寫「解」而後著手解題，答案解出來後別忘了寫「答」，這是要切記的。
舉例：初學物理時解答計算題的「標准格式」如下：
已知：v=9m/s t=5min=300s
求：s
解：s=vt=9m/s×300s=2700m
答：---------
共四個步驟
物理計算不是簡單的數學計算：特別是並非單純的數據之間的運算,還伴隨著單位的運算。每一個物理量都有其特定的物理含義。例如,速度的單位,密度的單位,它們都屬於復合單位,要注意單位的統一。
二是文字說明。
這是將解題思路表達出來的重要一步。在解題中往往有一些階段性的結論得出，學生必須要有足夠的理由得出這些結論，對理由的陳述就是文字說明。文字說明力求精簡，內容的表達要精準，節約寶貴的答題時間。
三是公式。
物理計算題跟數學計算題的解答過程大有不同，如果不寫公式，其它的步驟以及計算結果再精確，也是零分。公式是解題的依據，是對所學知識應用的一種最直接的體現，也是考查的一個主要方面。在解題時不能貪一時之快而忘了對公式的一些要求。物理中的公式分兩類，一類為公式的原形，如歐姆定律的表達式I=U/R，這類公式可直接使用；另一類為推導（變形）公式，如U=IR，這是歐姆定律表達式I=U/R的一個推導公式，對於這一類的公式在使用之時須將公式的原形給出，以明確其出處。
計算題找不到思路也要寫上幾個公式。
四是單位。
物理計算題講究數據跟數據運算，單位跟單位運算，因此，計算題對單位的要求是極其嚴格的。單位是物理量的重要屬性。對於一個數值，如果不冠於單位，那麼這個數值也就失去了它的意義。物理中的計算題對單位的要求是十分明確的，解題須帶單位，該統一的單位要統一，因為單位也是可以運算的，學生如果忘了計算結果的單位，那麼帶單位運算將會給學生檢查糾錯帶來很大方便，比如忘記了速度單位，在計算時用公式v=s/t，路程s的單位是m，時間t的單位是s，那麼速度的單位根據公式運算的結果就是m/s。如果路程s的單位是km，那時間t的單位就要用h，運算結果的單位就是km/h.
幾個忌諱：
1、物理計算題中不能出現除號，而是用橫線—或/代替。
2、物理計算題的結果不能寫成分數的形式，必須是整數或小數。
3、解答過程不能漏掉數據後的單位。
4、不要出現x；y，因為每一個物理量都用特定的字母符號來表示。
⑥ 中考物理的答題技巧
中考物理屬於理科一種，對於學生來說是比較難的一科，懂得一些答題技巧有利於幫助你拉分不少。那麼接下來給大家分享一些關於中考物理答題技巧，希望對大家有所幫助。
中考物理答題技巧
先易後難
①做物理試題時，先從簡單容易的題目開始做，簡單的題做好可以增添你的自信心。也可以給後面的難題和大題留有充足的做題時間。
②一般中考填空題一個空2分，一般都可以答對。遇到稍難的填空題，不會做或者思路模糊，果斷跳過。
③難題或者大題在思考了5分鍾後，還是沒有思路或者思路模糊，果斷跳過
先大後小
①不能理解為先做大題後做小題，答題速度太慢或整體試卷難度大時，要先挑分值高難度小的大題，再做那些分值小的題。
②值得注意的，一些難度小的大題，往往得分是按照步驟來得分的，你最好能夠把你想到的所有公式定理或思路寫在卷紙上，批卷老師可能會給你幾分。
寧少勿多
這類原則適合多項選擇題，一般的判分原則是，選錯一個算全錯。你很確定的就選，不確定就不要選。
物理學習中的小竅門
(一)做好章節的知識 總結
初中物理知識點多且凌亂，所以做好章節總結十分有必要。學生可以在每一章老師講完課後，系統地復習一遍課本知識，把考試要考的重點內容記錄在冊，可以用圖表或者文字來表達。根據自身教學 經驗 總結初中物理的知識主要有：相對運動、壓強、浮力、聲現象、光現象、物態變化、凸透鏡成像、密度測量、二力平衡、杠桿、滑輪組、歐姆定律、家庭電路、機械能和內能，比熱容、電磁(發電機、電動機)等，這些都是中考的重點內容，學生們都應牢牢把握。
(二)適當地多做課後習題
俗語雲：「光說不練假把式」，我們要把學到的理論應用於實踐中。在熟練掌握課本知識的前提下，我們可以進行個人能力的拓展，買一本基礎的練習題冊，不需要多，好好研析。多做一些基礎經典的老題。對一些奇奇怪怪比較偏僻的題我們可以盡量少做。我們在做題時還可以對經典例題進行改編和抽吸它所考的知識點。知己知彼，方能在考試的戰場上百戰不殆。
(三)多閱讀教材
為了培養學生的自學能力和審題能力，教材的閱讀就顯得至為重要。我們可以分課前、課中、課後三部曲走。通過課前閱讀，我們可以對新課的內容有一定的了解，弄清知識點，找出重點、難點做出標記，以便在課堂上聽老師講解時突破攻克難點。課堂閱讀，就是在進行新課的過程中閱讀，對於那些重點知識要邊讀邊記。 課後，我們要結合課堂筆記，進行鞏固和復習。按照這三個步驟，物理的學習將不再困難。
囫圇吞棗的學物理，沒有過程，就像蓋樓房沒有地基是不牢靠的。只會背概念，不會用概念，時間久了，那些物理名詞、公式、原理就會被忘卻。「業精於勤，荒於嬉，形成於思，毀於隨。」任何科目的學習都應有一個嚴謹的態度和科學的 方法 ，學習有法，但無定法。在學習初中物理的道路上，願同學們結和自己的特點，穩打穩扎。學習物理要能吃苦，愛因斯坦說：「成功是一分天才加上九十九分的汗水」。綜上所述，學習物理要有一個端正的態度，要勇於吃苦。希望同學們在物理學習的道路上勇攀高峰，根據自身特點，找到適合自己的 學習方法 。
初中物理考試技巧
1、發卷後，先大概瀏覽一遍，做到心中有數。
2、保持自信。因為試題的難易程度在同學面前是一樣的，告訴自己我不會的，別人也不會，要以良好的心態對待特別容易和特別難的題目，做到「我難人難我不怕難，人易我易我不大意」的正確心態。
3、注意做題要先易後難，前面的題目不一定簡單，不要在過難的題上浪費過多的時間，可在不會做的題上做好標記，以備檢查。
4、認真審題，用 鉛筆畫 出關鍵 句子 與字眼，正確理解關鍵詞語，挖掘隱含條件，排除干擾因素，盡力藉助物理示意圖。試卷中若遇到你似曾相似的題目時，先問問自己這題和以前自己做的一樣嗎?找出不一樣的地方。 還要注意卷面上的不經意丟分，如填空題中注意指導語，注意不能多字、漏字，語言要規范、通順，不寫錯別字，填數字答案還應注意帶單位;選擇題要找准其對應的物理規律，再利用物理規律對選項的內容逐一進行分析，最後做出選擇;作圖中要注意審題，掌握做題分寸，無關的不能多畫，相關內容不能漏畫，虛線實線不能混淆，該垂直的不能傾斜;解答計算題時，書寫一定要規范，例如運用物理公式解題，如果每個公式都帶了單位，那全部就要帶單位。如果前面的數字沒有帶單位，在最後的結果也一定要帶上單位，並保留草稿紙上的運算記錄，仔細檢查，避免計算錯誤。 每年都會有學生因為疏忽而失分。
5、做完一遍後注意查漏補缺，找找自己有沒有漏題，特別是題目特別長的和短的。認真檢查會有新的發現與靈感。
6、遇到開放性的題目，多讀題，運用物理語言，注意細節，符合實際情況，特別是控制變數法的表達。就一定要用物理的規范語言「什麼什麼一定」來體現。解答時，對物理現象的分析一定要注意使用物理術語，例如浮力、合力、壓強、動能等，切忌使用一些日常生活用語。雖然你理解了，但是無法得分。
7.遇到圖象問題，看清橫軸，數軸表示的是什麼物理量，圖表題，看清表格中的意義，特別要注意單位。弄清情景所描述的物理過程及其有關的因素和控制條件，分析圖像的變化趨勢或規律，弄清圖像所表達的物理意義，根據圖像的變化情況確定兩個物理量之間的關系，並給以正確描述或做出正確判斷。 遇到圖片問題，不要掃一眼即可，這樣容易想當然。
8.碰到實驗題，首先要清楚實驗的目的。其中猶以對記錄表格中的數據進行分析得結論學生容易失分，其原因是從一系列數據中找到隱藏的規律，再用物理語言精煉、准確地表達。
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⑦ 初中物理的計算題的過程怎麼寫，求標准答案，中考要用，不會，學霸求解
一、先要理解什麼叫計算題
計算題就是在給出物理情景後，生分析其物理過程，確定屬於哪部分的知識，認清已知條件和要求的是什麼，並且要給出適當的符號及角標，在審題時可加上必要的圖形。
二、計算題該寫些什麼
教師在指導計算題寫法時會說得很細，學生一下無法全部接受，不過有一個辦法可以幫助你理解：想像成別的學生問你怎麼解這道題，當你給同學講解時，你會把過程說得很全面，否則同學可能聽不懂，如果把你講的理順後寫下來，就是完整的解題過程，其內容包括：
1、每解一步時先要寫清你想要求什麼？
2、每一步都要有公式，帶上單位
3、表示物理量的符號要准確，並帶上必要的角標
4、結果解出後檢查一下是否合理。如求某人的身體質量，你求出的結果是3噸，這顯然是搞笑的錯誤。
三、計算題的訓練思路
1、先從一個公式解決一道計算題練起，一個公式用一次就能解完本題。
2、再練習兩個公式結合，用兩步才能求解的計算題
3、試著做一做用兩三個公式列出兩至三個等式，通過解方程組才能求解的計算題（這樣的題不用練太多，力、熱、電或它們的綜合題，練幾個經典題就夠了。
四、注意的問題
審題是最關鍵的，可以用畫豎線的方法，把一道計算題的過程分清，一句話結束基本上就是一個物理過程，物理過程之間會有一個物理量相聯系，通過解出相關的中間量，就可以順利解出本題；其次是書寫解題過程時注意細節，公式、結果和單位都要准確無誤。
⑧ 中考物理解題技巧 物理滿分必備
2018中考越來越近了，下面是我整理的中考物理答題技巧，僅供參考。
中考物理答題順序
第一，中考物理答題時，先揀會做的做。一定要先把看上去一眼就會的先做完，這樣你就有一部分分穩穩的握在手裡了，你的心態也會不一樣了，心裡就有底了。
拿到中考物理卷子先用三分鍾時間大概掃一下整套卷子的難度分布，大概確認一下答題策略，先做會做的，再做可能會做的，最後做不會做的，不會做的盡量寫。
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第二，對於中考物理大題：先猜後解的策略。即使不會解，也要把答案蒙上，對於電學比例題因為求R比例的題，比例都不大，不會給什麼3：1.4這樣的比例，給的比例都是比較簡單的數，所以可以先猜後解，反正猜得出來猜不出來半分鍾就知道，猜不出來在規規矩矩的解。力學大題，也可以這么干，只是需要你觀察的更好些。
物理答題原則
第三，中考物理多選題如果是計算，不會做的情況下也可以用選項去驗證題目。因為是多選所以肯定應該不止會有一個選項是正確的這樣如果B對，用B的結論還能再算出一個正確的答案一定在其它選項中。
第四，透鏡成像。成放大或者縮小的像，最好一眼半秒鍾就能看出來，又快又准，同時為其它中考物理題贏得時間。平面鏡成像來回就考「從多個角度觀察，玻璃板和水平面是否垂直」等固定東西背都應該背下來。
第五，中考物理電路故障題，正著做和反著做。可以先讀題目再看是否選項滿足題目，或者先看選項的故障再看是會否會出現題目所說現象。
中考物理解題思路
中考物理計算題除了注意解題的思路之外呢，還必須注意對物理符號的標注問題。不能重復的標注物理量，標出的原則是讓閱卷老師能看的明白，通常採用數字下標。另外，中考的計算題步驟不多，所以同學們最好將計算過程寫得詳細點，每一步都必須書寫公式，注意單位的使用等等。
⑨ 現在的初中物理計算題,正確的解題步驟是怎樣的
正確的步驟是：
1、先寫「解」（答題卡上通常有,如果有,這步略）
2、寫出原始公式（即教材上提到的公式）
3、寫出要用到的變形公式（如果原始公式就是要用的公式,此步略）
4、代入數據.這步直接完成換算,比如代入的時間以秒作單位,而題目中給出的時間是5分鍾,那麼在代數的同時寫出換算過程,比如：5×60,代數的過程可不加單位.
5、計算出結果
6、所有問號算完後,一起答,答的格式為.答：（1）…… （2）……（3）……
⑩ 如何提高初中物理計算題的准確性的背景
一、仔細閱讀。培養審題能力
(1)在審題時要抓住題目條件中的關鍵詞。在理解題意時,要找出題目中的關鍵詞,從中提取有效信息,排除干擾因素。如:條件中出現了「勻速直線運動」或「靜止狀態」說明了什麼?、「變化了」和「變化到」的不同?此外還有「光滑」、「正常發光」、「體積相等」、「質量相等」、「加熱相同的時間」等。做題者從題目中找出問題的關鍵因素,就可從容應對。如一瓶子能裝下1kq的水,能否裝下1kg的酒精?關鍵
詞在「同一瓶,體積相同」。這些字眼通常就是我們解題的抓手,如果解題時輕易放過或忽略這些字眼,那麼你理解的題意往往是不全面的,或者完全是錯誤的。
(2)挖掘和利用題目中的隱含條件。為考查學生分析問題和解決問題的能力,在設計試題時,有些題目的已知條件並不明顯給出,而是隱藏在其中
二、尋公式。巧運算