質點概念的建立運用了什麼物理方法

❶ 「質點」概念體現出的研究物理問題的方法是什麼

「質點」概念體現出的研究物理問題的方法是建立物理模型的方法，就是指建立一個絕對理想化的模型來代替該物質，來讓計算或者驗算得到極大的方便，對於某些不需要的數據能夠最大化的排除，但世界上是不存在質點這么一說的，因為這樣會導致這個點密度無窮大，能夠壓碎空間產生比黑洞還黑洞的東西

❷ 有關質點的概念，所應用的物理方法是（） A．控制變數法 B．比值的方法 C．等效替代的方法 D

所以從科學方法來說我們從力學角度研究力作用下物體的運動時，只需考慮質量這一最重要的屬性，其他因素均可略去．對於具有一定質量的物體，我們假設其質量集中在物體的質量中心，便抽象出質點模型，是屬於建立物理模型的方法．
故選

❸ 質點是什麼物理方法

你好，質點是理想模型的物理方法，是把一個物體看做帶有質量的點，為了便於物理問題的研究
物理常用的研究方法
一、控制變數法

物理學研究中常用的一種研究方法——控制變數法。所謂控制變數法，就是在研究和解決問題的過程中，對影響事物變化規律的因素或條件加以人為控制，使其中的一些條件按照特定的要求發生變化或不發生變化，最終解決所研究的問題
三、放大法

在有些實驗中，實驗的現象我們是能看到的，但是不容易觀察。我們就將產生的效果進行放大再進行研究。 比如音叉的振動很不容易觀察，所以我們利用小泡沫球將其現象放大。觀察壓力對玻璃瓶的作用效果時我們將玻璃瓶密閉，裝水，插上一個小玻璃管，將玻璃瓶的形變引起的液面變化放大成小玻璃管液面的變化。

四、積累法

在測量微小量的時候，我們常常將微小的量積累成一個比較大的量、比如在測量一張紙的厚度的時候，我們先測量100張紙的厚度在將結果除以100，這樣使測量的結果更接近真實的值就是採取的積累法。

要測量出一張郵票的質量、測量出心跳一下的時間，測量出導線的直徑，均可用積累法來完成。

五、類比法

在我們學習一些十分抽象的，看不見、摸不著的物理量時，由於不易理解我們就拿出一個大家能看見的與之很相似的量來進行對照學習。
理想化物理模型

實際現象和過程一般都十分復雜的，涉及到眾多的因素，採用模型方法對學習和研究起到了簡化和純化的作用。但簡化後的模型一定要表現出原型所反映出的特點、知識。模型法有較大的靈活性。每種模型有限定的運用條件和運用的范圍

❹ 學中引入「質點」概念,從科學方法說,是屬於( ) a 觀察、實驗的方法 b 邏輯推

「質點」、「點電荷」、「電場線」等都是為了研究問題簡單而引入的理想化的物理模型，所以它們從科學方法上來說屬於理想物理模型，故D正確，ABC錯誤．
故選：D．

❺ 「質點」概念體現出的研究物理問題的方法是什麼

這種研究物理問題的方法是科學抽象 ，科學抽象是一種普遍的研究方法。

❻ 有關質點的概念，所應用的物理方法是（） A．控制變數法 B．比值的方法 C．等效替代的方法 D

當物體的大小和形狀對所研究的問題沒有影響或影響很小可以忽略時用質點代替物體，實際上質點並不存在，是實際物體的簡化，是採用建立物理模型的方法．
故選D

❼ 「質點」概念體現出的研究物理問題的方法是什麼

如果物體本身的大小和形狀對研究它的運動沒有影響或影響很小，我們就可以用一個有質量的點來代替整個物體，這個用來代替整個物體的與物體具有相同質量的點，叫做質點。研究問題時用質點代替物體，可不考慮物體上各點之間運動狀態的差別。它是力學中經過科學抽象得到的概念，是一個理想模型。可看成質點的物體往往並不很小，因此不能把它和微觀粒子如電子等混同起來。若研究的問題不涉及轉動或物體的大小跟問題中所涉及到的距離相比較很微小時，即可將這個實際的物體抽象為質點。例如，在研究地球公轉時，地球半徑比日、地間的距離小得多，就可把地球看作質點，但研究地球自轉時就不能把它當成質點。又如物體在平動時，內部各處的運動情況都相同，就可把它看成質點。所以物體是否被視為質點，完全決定於所研究問題的性質。
質點是將物體簡化後得到的只有質量而不計大小、形狀的一個幾何點，是經典力學中常用的最基本的模型。作平動（見機械運動）的物體，不論其大小、形狀如何，體內任一點的位移，速度和加速度都相同，可以用其質心這個點的運動來概括，即可視為質點的運動。在地球繞太陽的公轉中，球中任一點對太陽的位移、速度和加速度都略有差別，但地球半徑遠小於地球太陽間的距離，上述差別也遠小於地心的位移[1]、速度和加速度，可以忽略不計，仍可視公轉為質點運動。在物體的轉動例如地球的自轉中，球內各點的位移、速度和加速度的方向及大小差別懸殊，完全不能忽略，就不能視為質點。但可把物體無限分割為極小的質元，每個質元都可視為質點，物體的轉動就成為無限個質點的運動的總和，即質點系的運動。另一方面，從物體所受引力的角度來看，如果物體的尺寸遠較它和產生引力場的另一物體間的距離為小時，可以忽略其形狀、尺寸，視為質點；相近時，就須視為質點系。所以世界上一切物體的機械運動均可視為質點或質點系的運動，而質點運動學和質點系動力學也就成了經典力學的基礎。
若一質點的質量為M1，位於軸上的點P1處，P1的坐標為X1；一質點的質量為M2，位於軸上的點P2處，P 2的坐標為X2，則這兩個質點所形成的質點系重心P的坐標X=（M1X1+M2X2）/（M1+M2） 如果你僅僅是要描述一個物體運動的特點（對外界運動，其自身的狀態如何改變都不會影響運動）就可以當作質點.
這樣比喻： 如果有一輛火車要從廈門開往北京的話 那在地圖上就可以當做質點（因為就算那個火車是圓的或者是方的對你所要描述的都沒有影響） 而當你要描述這輛火車完全經過100米時的運動時你就不能把他當成一個質點..因為它有車身的長度，而這個長度會改變它的運動特點（例如要把車尾也算在內）這樣他就不能當作是質點了。
什麼情況下可把物體看作質點？
在兩種情況下，可以把物體看作質點： 一是物體運動時，物體上所有點的運動都相同，可以把它看作一個質點。 二是在研究兩個物體相對運動時，如果兩者間的距離遠比物體本身的大小大很多，可將物體看作質點。

1.質點是一個理想化的模型﹐它是實際物體在一定條件下的科學抽象。
2.質點不一定是很小的物體﹐只要物體的形狀和大小在所研究的問題中屬於無關因素或次要因素﹐即物體的形狀和大小在所研究的問題中影響很小時﹐物體就能被看作質點。它注重的是在研究運動和受力時物體對系統的影響，忽略一些復雜但無關的因素。
3.在理論力學中，一個物體常常抽象為它的重心，尤其在靜力學和運動學中。

❽ 質點使用了什麼科學思想方法

質點使用了等效替代科學思想方法。

其他說明：

1、質點是一個理想化的模型，它是實際物體在一定條件下的科學抽象。

2、質點不一定是很小的物體，只要物體的形狀和大小在所研究的問題中屬於無關因素或次要因素。即物體的形狀和大小在所研究的問題中影響很小時物體就能被看作質點。它注重的是在研究運動和受力時物體對系統的影響，忽略一些復雜但無關的因素。

3、在理論力學中，一個物體常常抽象為它的重心，尤其在靜力學和運動學中。

質點的基本屬性：

1、只佔有位置，不佔有空間，也就是說它是一維的。

2、具有它所代替的物體的全部質量。