⑴ 高中物理題（必修二）
飛行員重力mg+座椅對飛行員壓力F=向心力mV^2/R
V=[R(mg+F)/m]^1/2
F是N的反作用力，大小相等
故 V=[R(mg+N)/m]^1/2=(Rg+RN/m)^1/2
⑵ 高中物理必修二太難了，有沒有什麼解題技巧啊物理
1、理解每個物理定律。至少得知道每個定律說的是什麼意思。
2、理解每道做過的題目，特別是習題和考試試題。
3、掌握常用的、經典的解題方法。
感覺這樣的提問沒有意義
建議自己下去查查資料
⑶ 高中物理必修二太難了，有沒有什麼解題技巧啊
必修二包括的內容：平拋運動，圓周運動，天體運動，動能定理和機械能守恆。其實天體運動屬於勻速圓周運動，機械能守恆屬於動能定理，也就是說必修二事實上只包括平拋運動，圓周運動和動能定理這三大塊。踏踏實實把每一塊的基本概念，規律弄清楚，再做些練習，應該沒有太大的問題。關鍵要多思考，多驗證，多總結。
⑷ 高中物理必修二知識點匯總
在學習新知識的同時還要復習以前的舊知識，肯定會累，所以要注意勞逸結合。只有充沛的精力才能迎接新的挑戰，才會有事半功倍的學習。那麼接下來給大家分享一些關於高中物理必修二知識點，希望對大家有所幫助。
高中物理必修二知識1
一、知識點
(一)能、勢能、動能的概念
(二)功
1功的定義、定義式及其計算
2正功和負功的判斷：力與位移夾角角度、動力學角度
(三)功率
1功率的定義、定義式
2額定功率、實際功率的概念
3功率與速度的關系式：瞬時功率、平均功率
4功率的計算：力與速度角度、功與時間角度
(四)重力勢能
1重力做功與路徑無關
2重力勢能的表達式
3重力做功與重力勢能的關系式
4重力勢能的相對性：零勢能參考平面
5重力勢能系統共有
(五)動能和動能定理
1動能的表達式
2動能定理的內容、表達式
(六)機械能守恆定律：內容、表達式
二、重點考察內容、要求及方式
1正負功的判斷：夾角角度、動力學角度：力對物體產生的加速度與物體運動方向一致或相反，導致物體加速或減速，動能增大或減小(選擇、判斷)
2功的計算：重力做功、合外力做功(動能定理或功的定義角度)(填空、計算)
3功率的計算：力與速度角度、功與時間角度(填空、計算)
4機車啟動模型：功率與速度、力的關系式;運動學規律(填空、計算)
5動能定理與受力分析：求牽引力、阻力;要求正確受力分析、運動學規律(計算)
6機械能守恆定律應用：機械能守恆定律表達式、設定零勢能參考平面;求解動能、高度等
高中物理必修二知識2
一、知識點
(一)曲線運動的條件：合外力與運動方向不在一條直線上
(二)曲線運動的研究 方法 ：運動的合成與分解(平行四邊形定則、三角形法則)
(三)曲線運動的分類：合力的性質(勻變速：平拋運動、非勻變速曲線：勻速圓周運動)
(四)勻速圓周運動
1受力分析，所受合力的特點：向心力大小、方向
2向心加速度、線速度、角速度的定義(文字、定義式)
3向心力的公式(多角度的：線速度、角速度、周期、頻率、轉)
(五)平拋運動
1受力分析，只受重力
2速度，水平、豎直方向分速度的表達式;位移，水平、豎直方向位移的表達式
3速度與水平方向的夾角、位移與水平方向的夾角
(五)離心運動的定義、條件
二、考察內容、要求及方式
1曲線運動性質的判斷：明確曲線運動的條件、牛二定律(選擇題)
2勻速圓周運動中的動態變化：熟練掌握勻速圓周運動各物理量之間的關系式(選擇、填空)
3勻速圓周運動中物理量的計算：受力分析、向心加速度的幾種表示方式、合力提供向心力(計算題)
3運動的合成與分解：分運動與和運動的等時性、等效性(選擇、填空)
4平拋運動相關：平拋運動中速度、位移、夾角的計算，分運動與和運動的等時性、等效性(選擇、填空、計算)
5離心運動：臨界條件、靜摩擦力、勻速圓周運動相關計算(選擇、計算)
高中物理必修二知識3
第一節認識靜電
一、靜電現象
1、了解常見的靜電現象。
2、靜電的產生
(1)摩擦起電：用絲綢摩擦的玻璃棒帶正電，用毛皮摩擦的橡皮棒帶負電。
(2)接觸起電：(3)感應起電：
3、同種電荷相斥，異種電荷相吸。
二、物質的電性及電荷守恆定律
1、物質的原子結構：物質是由分子，原子組成，原子由帶正電的原子核以及環繞原子核運動的帶負電的電子組成的。而原子核又是由質子和中子組成的。質子帶正電、中子不帶電。在一般情況下，物體內部的原子中電子的數目等於質子的數目，整個物體不帶電，呈電中性。
2、電荷守恆定律：任何孤立系統的電荷總數保持不變。在一個系統的內部，電荷可以從一個物體傳到另一個物體。但是，在這個過程中系統的總的電荷時不改變的。
3、用物質的原子結構和電荷守恆定律分析靜電現象
(1)分析摩擦起電(2)分析接觸起電(3)分析感應起電
4、物體帶電的本質：電荷發生轉移的過程，電荷並沒有產生或消失。
第二節電荷間的相互作用
一、電荷量和點電荷
1、電荷量：物體所帶電荷的多少，叫做電荷量，簡稱電量。單位為庫侖，簡稱庫，用符號C表示。
2、點電荷：帶電體的形狀、大小及電荷量分布對相互作用力的影響可以忽略不計，在這種情況下，我們就可以把帶電體簡化為一個點，並稱之為點電荷。
二、電荷量的檢驗
1、檢測儀器：驗電器
2、了解驗電器的工作原理
三、庫侖定律
1、內容：在真空中兩個靜止的點電荷間相互作用的庫侖力跟它們電荷量的乘積成正比，跟它們距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上。
2、大小：
方向：在兩個電電荷的連線上，同性相斥，異性相吸。
3、公式中k為靜電力常量，
4、成立條件
①真空中(空氣中也近似成立)，②點電荷
第三節電場及其描述
一、電場
1、電場：電荷的周圍存在著電場，帶電體間的相互作用是通過周圍的電場發生的。
2、電場基本性質：對放入其中的電荷有力的作用。
3、電場力：電場對放入其中的電荷有作用力，這種力叫電場力
電荷間的靜電力就是一個電荷受到另一個電荷激發電場的作用力。
高中物理必修二知識4
一、固體
1、晶體：外觀上有規則的幾何外形，有確定的熔點，一些物理性質表現為各向異
2、非晶體：外觀沒有規則的幾何外形，無確定的熔點，一些物理性質表現為各向同性
①判斷物質是晶體還是非晶體的主要依據是有無固定的熔點
②晶體與非晶體並不是絕對的，有些晶體在一定的條件下可以轉化為非晶體(石英→玻璃)
3、單晶體多晶體
如果一個物體就是一個完整的晶體，如食鹽小顆粒，這樣的晶體就是單晶體(單晶硅、單晶鍺)
如果整個物體是由許多雜亂無章的小晶體排列而成，這樣的物體叫做多晶體，多晶體沒有規則的幾何外形，但同單晶體一樣，仍有確定的熔點。
二、液體
1、表面張力：當表面層的分子比液體內部稀疏時，分子間距比內部大，表面層的分子表現為引力。如露珠
2、液晶
分子排列有序，各向異性，可自由移動，位置無序，具有流動性
各向異性：分子的排列從某個方向上看液晶分子排列是整齊的，從另一方向看去則是雜亂無章的
三：飽和汽與飽和汽壓
①汽化
汽化：物質由液態變成氣態的過程叫汽化。
1、汽化有兩種方式：蒸發和沸騰。
2、液體在沸騰過程中要不斷吸熱，但溫度保持不變，這一溫度叫沸點。不同物質的沸點是不同的。而且沸點與大氣壓有關，大氣壓越大，沸點也就越高。
②飽和汽與飽和汽壓
飽和汽：與液體處於動態平衡的蒸汽叫做飽和汽。沒有達到飽和狀態的蒸汽叫做未飽和汽。
飽和汽壓：在一定溫度下，飽和汽的壓強是一定的，叫做飽和汽壓。未飽和汽的壓強小於飽和汽壓。
1、飽和汽壓只是指空氣中這種液體蒸汽的分氣壓，與 其它 氣體的壓強無關。
2、飽和汽壓與溫度和物質種類有關。
四：物態變化中的能量交換
①熔化熱
1、熔化：物質從固態變成液態的過程叫熔化(而從液態變成固態的過程叫凝固)。
注意：晶體在熔化和凝固的過程中溫度不變，同一種晶體的熔點和凝固點相同;而非晶體在熔化過程中溫度不斷升高，凝固的過程中溫度不斷降低。
2、熔化熱：某種晶體熔化過程中所需的能量(Q)與其質量(m)之比叫做這種晶體的熔化熱。
I、用λ表示晶體的熔化熱，則λ=Q/m，在國際單位中熔化熱的單位是焦爾/千克(J/Kg)。
II、晶體在熔化過程中吸收熱量增大分子勢能，破壞晶體結構，變為液態。所以熔化熱與晶體的質量無關，只取決於晶體的種類。
III、一定質量的晶體，熔化時吸收的熱量與凝固時放出的熱量相等。
注意：非晶體在熔化的過程中溫度會不斷變化，而不同溫度下非晶體由固態變為液態時吸收的熱量是不同的，所以非晶體沒有確定的熔化熱。
②汽化熱
1、汽化：物質從液態變成氣態的過程叫汽化(而從氣態變成液態的過程叫液化)。
2、汽化熱：某種液體汽化成同溫度的氣體時所需要的能量(Q)與其質量(m)之比叫這種物質在這一溫度下的汽化熱。用L表示汽化熱，則L=Q/m，在國際單位制中汽化熱的單位是焦爾/千克(J/Kg)。
I、液體汽化時，液體分子離開液體表面成為氣體分子，要克服其它分子的吸引而做功，因此要吸收能量。
II、一定質量的物質，在一定的溫度和壓強下，汽化時吸收的熱量與液化時放出的熱量相等。
III、液體的汽化熱與液體的物質種類、液體的溫度、外界壓強均有關。
高中物理必修二知識5
一、運動的描述
1.物體模型用質點，忽略形狀和大小;地球公轉當質點，地球自轉要大小。物體位置的變化，准確描述用位移，運動快慢S比t，a用Δv與t比。
2.運用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速度零比例法，再加幾何圖像法，求解運動好方法。自由落體是實例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升心有數，飛行時間上下回，整個過程勻減速。中心時刻的速度，平均速度相等數;求加速度有好方，ΔS等aT平方。
3.速度決定物體動，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。
二、力
1.解力學題堡壘堅，受力分析是關鍵;分析受力性質力，根據效果來處理。
2.分析受力要仔細，定量計算七種力;重力有無看提示，根據狀態定彈力;先有彈力後摩擦，相對運動是依據;萬有引力在萬物，電場力存在定無疑;洛侖茲力安培力，二者實質是統一;相互垂直力，平行無力要切記。
3.同一直線定方向，計算結果只是「量」，某量方向若未定，計算結果給指明;兩力合力小和大，兩個力成q角夾，平行四邊形定法;合力大小隨q變，只在最小間，多力合力合另邊。
多力問題狀態揭，正交分解來解決，三角函數能化解。
4.力學問題方法多，整體隔離和假設;整體只需看外力，求解內力隔離做;狀態相同用整體，否則隔離用得多;即使狀態不相同，整體牛二也可做;假設某力有或無，根據計算來定奪;極限法抓臨界態，程序法按順序做;正交分解選坐標，軸上矢量盡量多。
三、牛頓運動定律
1.F等ma，牛頓二定律，產生加速度，原因就是力。
合力與a同方向，速度變數定a向，a變小則u可大，只要a與u同向。
2.N、T等力是視重，mg乘積是實重;超重失重視視重，其中不變是實重;加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，完全失重視重零
四、曲線運動、萬有引力
1.運動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。
2.圓周運動向心力，供需關系在心裡，徑向合力提供足，需mu平方比R，mrw平方也需，供求平衡不心離。
3.萬有引力因質量生，存在於世界萬物中，皆因天體質量大，萬有引力顯神通。衛星繞著天體行，快慢運動的衛星，均由距離來決定，距離越近它越快，距離越遠越慢行，同步衛星速度定，定點赤道上空行。
五、機械能與能量
1.確定狀態找動能，分析過程找力功，正功負功加一起，動能增量與它同。
2.明確兩態機械能，再看過程力做功，「重力」之外功為零，初態末態能量同。
3.確定狀態找量能，再看過程力做功。有功就有能轉變，初態末態能量同。
六、熱力學定律
1.第一定律熱力學，能量守恆好感覺。內能變化等多少，熱量做功不能少。
正負符號要准確，收入支出來理解。對內做功和吸熱，內能增加皆正值;對外做功和放熱，內能減少皆負值。
2.熱力學第二定律，熱傳遞是不可逆，功轉熱和熱轉功，具有方向性不逆。
高中物理必修二知識6
1、α粒子散射試驗結果大多數的α粒子不發生偏轉;少數α粒子發生了較大角度的偏轉;極少數α粒子出現大角度的偏轉(甚至反彈回來)
2、原子核的大小：10-15～10-14m，原子的半徑約10-10m(原子的核式結構)
3、光子的發射與吸收：原子發生定態躍遷時,要輻射(或吸收)一定頻率的光子:hν=E初-E末{能級躍遷｝
4、原子核的組成：質子和中子(統稱為核子)， {A=質量數=質子數+中子數，Z=電荷數=質子數=核外電子數=原子序數
5、天然放射現象：α射線(α粒子是氦原子核)、β射線(高速運動的電子流)、γ射線(波長極短的電磁波)、α衰變與β衰變、半衰期(有半數以上的原子核發生了衰變所用的時間)。γ射線是伴隨α射線和β射線產生的
6、愛因斯坦的質能方程:E=mc2{E:能量(J)，m:質量(Kg)，c:光在真空中的速度｝
7、核能的計算ΔE=Δmc2{當Δm的單位用kg時，ΔE的單位為J;當Δm用原子質量單位u時，算出的ΔE單位為uc2;1uc2=931.5MeV｝
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物理學是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。要想學好物理，首先就是要掌握它的知識點。 下面是我給大家整理的 高一物理 必修二知識點，希望對大家有所幫助。
高一物理必修二知識點1
關於彈力的問題
1.彈力的產出
條件：(1)物體間是否直接接觸
(2)接觸處是否有相互擠壓或拉伸
2.彈力方向的判斷
彈力的方向總是與物體形變方向相反，指向物體恢復原狀的方向。彈力的作用線總是通過兩物體的接觸點並沿其接觸點公共切面的垂直方向。
(1)壓力的方向總是垂直於支持面指向被壓的物體(受力物體)。
(2)支持力的方向總是垂直於支持面指向被支持的物體(受力物體)。
(3)繩的拉力是繩對所拉物體的彈力，方向總是沿繩指向繩收縮的方向(沿繩背離受力物體)。
補充：物體間點面接觸時其彈力方向過點垂直於面，點線接觸時其彈力方向過點垂直於線，兩物體球面接觸時其彈力的方向沿兩球心的連線指向受力物體。
3.彈力的大小
(1)彈簧的彈力滿足胡克定律：。其中k代表彈簧的勁度系數，僅與彈簧的材料有關，x代表形變數。
(2)彈力的大小與彈性形變的大小有關。在彈性限度內，彈性形變越大，彈力越大。
考點二：關於摩擦力的問題
1.對摩擦力認識的四個"不一定"
(1)摩擦力不一定是阻力
(2)靜摩擦力不一定比滑動摩擦力小
(3)靜摩擦力的方向不一定與運動方向共線，但一定沿接觸面的切線方向
(4)摩擦力不一定越小越好，因為摩擦力既可用作阻力，也可以作動力
2.靜摩擦力用二力平衡來求解，滑動摩擦力用公式來求解
3.靜摩擦力存在及其方向的判斷
存在判斷：假設接觸面光滑，看物體是否發生相當運動，若發生相對運動，則說明物體間有相對運動趨勢，物體間存在靜摩擦力;若不發生相對運動，則不存在靜摩擦力。
方向判斷：靜摩擦力的方向與相對運動趨勢的方向相反;滑動摩擦力的方向與相對運動的方向相反。
高一物理必修二知識點2
對牛頓運動定律的理解
1.對牛頓第一定律的理解
(1)揭示了物體不受外力作用時的運動規律
(2)牛頓第一定律是慣性定律，它指出一切物體都有慣性，慣性只與質量有關
(3)肯定了力和運動的關系：力是改變物體運動狀態的原因，不是維持物體運動的原因
(4)牛頓第一定律是用理想化的實驗 總結 出來的一條獨立的規律，並非牛頓第二定律的特例
(5)當物體所受合力為零時，從運動效果上說，相當於物體不受力，此時可以應用牛頓第一定律
2.對牛頓第二定律的理解
(1)揭示了a與F、m的定量關系，特別是a與F的幾種特殊的對應關系：同時性、同向性、同體性、相對性、獨立性
(2)牛頓第二定律進一步揭示了力與運動的關系，一個物體的運動情況決定於物體的受力情況和初始狀態
(3)加速度是聯系受力情況和運動情況的橋梁，無論是由受力情況確定運動情況，還是由運動情況確定受力情況，都需求出加速度
3.對牛頓第三定律的理解
(1)力總是成對出現於同一對物體之間，物體間的這對力一個是作用力，另一個是反作用力
(2)指出了物體間的相互作用的特點："四同"指大小相等，性質相等，作用在同一直線上，同時出現、消失、存在;"三不同"指方向不同，施力物體和受力物體不同，效果不同
考點二：應用牛頓運動定律時常用的 方法 、技巧
1.理想實驗法
2.控制變數法
3.整體與隔離法
4.圖解法
5.正交分解法
6.關於臨界問題
處理的基本方法是：
根據條件變化或過程的發展，分析引起的受力情況的變化和狀態的變化，找到臨界點或臨界條件(更多類型見錯題本)
考點三：應用牛頓運動定律解決的幾個典型問題
1.力、加速度、速度的關系
(1)物體所受合力的方向決定了其加速度的方向，合力與加速度的關系，合力只要不為零，無論速度是多大，加速度都不為零
(2)合力與速度無必然聯系，只有速度變化才與合力有必然聯系
(3)速度大小如何變化，取決於速度方向與所受合力方向之間的關系，當二者夾角為銳角或方向相同時，速度增加，否則速度減小
2.關於輕繩、輕桿、輕彈簧的問題
(1)輕繩
①拉力的方向一定沿繩指向繩收縮的方向
②同一根繩上各處的拉力大小都相等
③認為受力形變極微，看做不可伸長
④彈力可做瞬時變化
(2)輕桿
①作用力方向不一定沿桿的方向
②各處作用力的大小相等
③輕桿不能伸長或壓縮
④輕桿受到的彈力方式有：拉力、壓力
⑤彈力變化所需時間極短，可忽略不計
(3)輕彈簧
①各處的彈力大小相等，方向與彈簧形變的方向相反
②彈力的大小遵循的關系
③彈簧的彈力不能發生突變
3.關於超重和失重的問題
(1)物體超重或失重是物體對支持面的壓力或對懸掛物體的拉力大於或小於物體的實際重力
(2)物體超重或失重與速度方向和大小無關。根據加速度的方向判斷超重或失重：加速度方向向上，則超重;加速度方向向下，則失重
(3)物體出於完全失重狀態時，物體與重力有關的現象全部消失：
①與重力有關的一些儀器如天平、台秤等不能使用
②豎直上拋的物體再也回不到地面
③杯口向下時，杯中的水也不流出
高一物理必修二知識點3
1.力的沖量定義：
力與力作用時間的乘積--沖量I=Ft矢量：方向--當力的方向不變時，沖量的方向就是力的方向。過程量：力在時間上的累積作用，與力作用的一段時間相關單位：牛秒
2.動量定義：
物體的質量與其運動速度的乘積--動量p=mv矢量：方向--速度的方向狀態量：物體在某位置、某時刻的動量單位：千克米每秒、kgm/s
3.動量定理:
∑Ft=mvt-mv0動量定理研究對象是一個質點，研究質點在合外力作用下、在一段時間內的一個運動過程。定理表示合外力的沖量是物體動量變化的原因，合外力的沖量決定並量度了物體動量變化的大小和方向。矢量性：公式中每一項均為矢量，公式本身為一矢量式，在同一條直線上處理問題，可先確定正方向，可用正負號表矢量的方向，按代數方法運算。當研究的過程作用時間很短，作用力急劇變化(打擊、碰撞)時，∑F可理解為平均力。動量定理變形為∑F=Δp/Δt，表明合外力的大小方向決定物體動量變化率的大小方向，這是牛頓第二定律的另一種表述。
4.動量守恆：
一個系統不受外力或所受到的合外力為零，這個系統的動量就保持不變，可用數學公式表達為p=p'系統相互作用前的總動量等於相互作用後的總動量。Δp1=-Δp2相互作用的兩個物體組成的系統，兩物體動量的增量大小相等方向相反。Δp=0系統總動量的變化為零「守衡」定律的研究對象為一個系統，上式均為矢量運算，一維情況可用正負表示方向。注意把握變與不變的關系，相互作用過程中，每一個參與作用的成員的動量均可能在變化著，但只要合外力為零，各物體動量的矢量合總保持不變。注意各狀態的動量均為對同一個參照系的動量。而相互作用的系統可以是兩個或多個物體組成。
5.怎樣判斷系統動量是否守衡?
動量守衡條件是系統不受外力，或合外力為零。一般研究問題，如果相互作用的內力比外力大很多，則可認為系統動量守衡;根據力的獨立作用原理，如果在某方向上合外力為零，則在該方向上動量守衡。注意守衡條件對內力的性質沒有任何限制，可以是電場力、磁場力、核力等等。對系統狀態沒有任何限制，可以是微觀、高速系統，也可以是宏觀、低速系統。而力的作用過程可以是連續的作用，可以是間斷的作用，如二人在光滑平面上的拋接球過程。綜上有：物體運動狀態是否變化取決於--物體所受的合外力。物體運動狀態變化得快慢取決於--物體所受到的合外力和質量大小。物體到底做什麼形式的運動取決於--物體所受到的合外力和初始狀態。物體運動狀態變化了多少取決於--(1)力的大小和方向;(2)力作用時間的長短。實驗表明只要力與其作用時間的乘積一定，它引起同一個物體的速度變化相同，力與力作用時間的乘積，可以決定和量度力的某種作用效果--沖量。系統的內力改變了系統內物體的動量，但系統外力才是改變系統總動量的原因。
練習題：
兩個小球在光滑水平面上沿同一直線，同一方向運動，B球在前，A球在後，MA=1kg,MB=2kg,vA=6m/s,vB=2m/s,當A球與B球發生碰撞後，A、B兩球速度可能為()
A.vA=5m/s,vB=2.5m/s
B.vA=2m/s,vB=4m/s
C.vA=-4m/s,vB=7m/s
D.vA=7m/s,vB=1.5m/s
答案：B
高一物理必修二知識點4
研究靜摩擦力
1.當物體具有相對滑動趨勢時，物體間產生的摩擦叫做靜摩擦，這時產生的摩擦力叫靜摩擦力。
2.物體所受到的靜摩擦力有一個限度，這個值叫靜摩擦力。
3.靜摩擦力的方向總與接觸 面相 切，與物體相對運動趨勢的方向相反。
4.靜摩擦力的大小由物體的運動狀態以及外部受力情況決定，與正壓力無關，平衡時總與切面外力平衡。0≤F=f0≤fm
5.靜摩擦力的大小與正壓力接觸面的粗糙程度有關。fm=μ0?N(μ≤μ0)
6.靜摩擦有無的判斷：概念法(相對運動趨勢);二力平衡法;牛頓運動定律法;假設法(假設沒有靜摩擦)。
力的等效/替代
1.如果一個力的作用效果與另外幾個力的共同效果作用相同，那麼這個力與另外幾個力可以相互替代，這個力稱為另外幾個力的合力，另外幾個力稱為這個力的分力。
2.根據具體情況進行力的替代，稱為力的合成與分解。求幾個力的合力叫力的合成，求一個力的分力叫力的分解。合力和分力具有等效替代的關系。
力的平行四邊形定則
1.力的平行四邊形定則：如果用表示兩個共點力的線段為鄰邊作一個平行四邊形，則這兩個鄰邊的對角線表示合力的大小和方向。
2.一切矢量的運算都遵循平行四邊形定則。
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★ 高中物理必修二知識點總結(曲線運動)
★ 高中物理必修二知識點總結
★ 高一物理必修二知識點
var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();⑹ 高中物理 必修二
在水平面上做勻速運動和勻速圓周運動的物體，機械能總量不變，但機械能不－定守恆。
機械能E守恆的含意:1)E的總量不變;2)沒有E與其他形式能的互相轉變。
機械能守恆的條件:1)外力對系統不做功:2)系統內只有重力丶彈力做功。
在這兩種情況中，如果有摩擦阻力，就有機械能與其他的轉換，機械能不守恆。處理這類問題，不能用機械守恆定理，可用功能原理和動能定理。
⑺ 高中必修二物理大題
1：F向=mv²/r=2.5N mg=5N F向=mg+N N=-2.5N 桿對小球施力與小球重力方向相反，所以桿對小球施加向上的力，根據相互作用力，小球對桿施加向桿方向的力，即壓力，大小為2.5N
2：繩拉力提供向心力，則mg≤F向≤N+mg 帶入F向=mv²/r 則 根號2≤V≤4
⑻ 聽說物理必修二非常難，真的嗎
高中物理其實說實在的不是很難，就是要把知識點理解透徹，力學可能有點麻煩，因為要想像題目所說的情景，還要思考發生了什麼力的轉換之類的，如果你把所有的知識點理解透徹，什麼題都不在話下了，記住啊，一定要理解！理解！千萬不能說：大概是這樣的吧。然後就不管了，千萬不能，不能放過每一個細節。加油！打好基礎後面的就不怕了，剛開始可能覺得很容易，但是不要輕視，後來就慢慢難了，不要覺得好像學的還蠻好的，不能有這種想法的！其實物理就是發生在我們身邊的事，把學過的知識和身邊發生的事結合起來多想想就不錯了！加油！
你要是上好的學校就會學很難的，要是上普通的或者稍好的高中那物理教學一般不會提高到太難層次，好的學校像南模、上中，物理難得恐怖（都是上海數一數二的學生親身所得）我們學校算比較差一點的市重點就沒有太難的題目，知識點也不會太深入，你要是想考好大學，或者參加競賽那麼就有必要接觸高階的物理（很難）如果只是應付考試的話普通學校和好一點的學校都只要認真學完全不會絕望的。
所謂登堂入室，掌握了這個學科的方法，自然不難了。但是如果沒有一個內行人引路，的確比較困難。我初中的時候物理不好，主要是思維還轉不過彎來，有些東西老師講得太抽象，其實自己的理解最重要。
⑼ 高一物理必修二知識點歸納
培養良好的學習習慣。學會自主學習，掌握自學的 方法 ，為終身學習打下基礎;預習有助了解下一節要學習的知識點、難點，為上課掃除部分知識障礙，通過補缺，建立新舊知識間聯系，從而有利於知識系統化;我整理了 高一物理 必修二知識點歸納，希望能幫助到你!
高一物理必修二知識點歸納1
一、運動的描述
1.物體模型用質點，忽略形狀和大小;地球公轉當質點，地球自轉要大小。物體位置的變化，准確描述用位移，運動快慢S比t，a用Δv與t比。
2.運用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速度零比例法，再加幾何圖像法，求解運動好方法。自由落體是實例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升心有數，飛行時間上下回，整個過程勻減速。中心時刻的速度，平均速度相等數;求加速度有好方，ΔS等aT平方。
3.速度決定物體動，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。
二、力
1.解力學題堡壘堅，受力分析是關鍵;分析受力性質力，根據效果來處理。
2.分析受力要仔細，定量計算七種力;重力有無看提示，根據狀態定彈力;先有彈力後摩擦，相對運動是依據;萬有引力在萬物，電場力存在定無疑;洛侖茲力安培力，二者實質是統一;相互垂直力，平行無力要切記。
3.同一直線定方向，計算結果只是「量」，某量方向若未定，計算結果給指明;兩力合力小和大，兩個力成q角夾，平行四邊形定法;合力大小隨q變，只在最小間，多力合力合另邊。
多力問題狀態揭，正交分解來解決，三角函數能化解。
4.力學問題方法多，整體隔離和假設;整體只需看外力，求解內力隔離做;狀態相同用整體，否則隔離用得多;即使狀態不相同，整體牛二也可做;假設某力有或無，根據計算來定奪;極限法抓臨界態，程序法按順序做;正交分解選坐標，軸上矢量盡量多。
三、牛頓運動定律
1.F等ma，牛頓二定律，產生加速度，原因就是力。
合力與a同方向，速度變數定a向，a變小則u可大，只要a與u同向。
2.N、T等力是視重，mg乘積是實重;超重失重視視重，其中不變是實重;加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，完全失重視重零
四、曲線運動、萬有引力
1.運動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。
2.圓周運動向心力，供需關系在心裡，徑向合力提供足，需mu平方比R，mrw平方也需，供求平衡不心離。
3.萬有引力因質量生，存在於世界萬物中，皆因天體質量大，萬有引力顯神通。衛星繞著天體行，快慢運動的衛星，均由距離來決定，距離越近它越快，距離越遠越慢行，同步衛星速度定，定點赤道上空行。
五、機械能與能量
1.確定狀態找動能，分析過程找力功，正功負功加一起，動能增量與它同。
2.明確兩態機械能，再看過程力做功，「重力」之外功為零，初態末態能量同。
3.確定狀態找量能，再看過程力做功。有功就有能轉變，初態末態能量同。
六、熱力學定律
1.第一定律熱力學，能量守恆好感覺。內能變化等多少，熱量做功不能少。
正負符號要准確，收入支出來理解。對內做功和吸熱，內能增加皆正值;對外做功和放熱，內能減少皆負值。
2.熱力學第二定律，熱傳遞是不可逆，功轉熱和熱轉功，具有方向性不逆。
高一物理必修二知識點歸納2
知識構建：
考試的要求：
Ⅰ、對所學知識要知道其含義，並能在有關的問題中識別並直接運用，相當於課程標准中的「了解」和「認識」。
Ⅱ、能夠理解所學知識的確切含義以及和其他知識的聯系，能夠解釋，在實際問題的分析、綜合、推理、和判斷等過程中加以運用，相當於課程標準的「理解」，「應用」。
要求Ⅰ：質點、參考系、坐標系。
要求Ⅱ：位移、速度、加速度。
一、質點、參考系和坐標系
●物體與質點
1、質點：當物體的大小和形狀對所研究的問題而言影響不大或沒有影響時，為研究問題方便，可忽略其大小和形狀，把物體看做一個有質量的點，這個點叫做質點。
2、物體可以看成質點的條件
條件：①研究的物體上個點的運動情況完全一致。
②物體的線度必須遠遠的大於它通過的距離。
(1)物體的形狀大小以及物體上各部分運動的差異對所研究的問題的影響可以忽略不計時就可以把物體當作質點
(2)平動的物體可以視為質點
平動的物體上各個點的運動情況都完全相同的物體，這樣，物體上任一點的運動情況與整個物體的運動情況相同，可用一個質點來代替整個物體。
小貼士：質點沒有大小和形狀因為它僅僅是一個點，但是質點一定有質量，因為它代表了一個物體，是一個實際物體的理想化的模型。質點的質量就是它所代表的物體的質量。
●參考系
1、參考系的定義：描述物體的運動時，用來做參考的另外的物體。
2、對參考系的理解：
(1)物體是運動還是靜止，都是相對於參考系而言的，例如，肩並肩一起走的兩個人，彼此就是相對靜止的，而相對於路邊的建築物，他們卻是運動的。
(2)同一運動選擇不同的參考系，觀察結果可能不同。例如司機開著車行駛在高速公路上以車為參考系，司機是靜止的，以路面為參考系，司機是運動的。
(3)比較物體的運動，應該選擇同一參考系。
(4)參考系可以是運動的物體，也可以是靜止的物體。
小貼士：只有選擇了參考系，說某個物體是運動還是靜止，物體怎樣運動才變得有意義參考系的選擇是研究運動的前提是一項基本技能。
●坐標系
1、坐標系物理意義：在參考繫上建立適當的坐標系，從而，定量地描述物體的位置及位置變化。
2、坐標系分類：
(1)一維坐標系(直線坐標系)：適用於描述質點做直線運動，研究沿一條直線運動的物體時，要沿著運動直線建立直線坐標系，即以物體運動所沿的直線為x軸,在直線上規定原點、正方向和單位長度。例如，汽車在平直公路上行駛，其位置可用離車站(坐標原點)的距離(坐標)來確定。
(2)二維坐標系(平面直角坐標系)適用於質點在平面內做曲線運動。例如，運動員推 鉛球 以鉛球離手時的位置為坐標原點，沿鉛球初速方向建立x軸，豎直向下建立y軸，鉛球的坐標為鉛球離開手後的水平距離和豎直距離。
(3)三維坐標系(空間直角坐標系)：適用於物體在三維空間的運動。例如， 籃球 在空中的運動。
歸納整理：質點、參考系和坐標系是運動學乃至整個力學的最基本最重要的概念。質點是為了研究問題的方便而引入的理想化模型。質點的運動是相對的。為了描述運動而假定為不動的物體為參考系。坐標系則是參考系中各個點的定量表示。本節重點內容是對質點概念的理解以及研究問題時如何選取參考系。
二、時間和位移
●時間和時刻：
①時刻的定義：時刻是指某一瞬時，是時間軸上的一點，相對於位置、瞬時速度、等狀態量，一般說的「2秒末」，「速度2m/s」都是指時刻。
②時間的定義：時間是指兩個時刻之間的間隔，是時間軸上的一段，通常說的「幾秒內」，「第幾秒」都是指的時間。
●位移和路程：
①位移的定義：位移表示質點在空間的位置變化，是矢量。位移用又向線段表示，位移的大小等於又向線段的長度，位移的方向由初始位置指向末位置。
②路程的定義：路程是物體在空間運動軌跡的長度，是一個標量。在確定的兩點間路程不是確定的，它與物體的具體運動過程有關。
●位移與路程的關系：位移和路程是在一段時間內發生的，是過程量，兩者都和參考系的選取有關系。一般情況下位移的大小並不等於路程的大小。只有當物體做單方向的直線運動是兩者才相等。
三、運動快慢的描述――速度
●速度的定義：速度是描述物體運動快慢的物理量。
●瞬時速度、平均速率與平均速度：
瞬時速度：運動的物體經過某一位置或是某一時刻的速度，其大小叫速率。
平均速度：物體在某段時間的位移與時間的比值，能夠粗略的描述物體運動的快慢。
平均速度是矢量，平均速度的大小和物體運動的階段有關系。定義式：v=s/t適用於所有的運動形式。
平均速率：物體在某段時間內的路程與時間之比。平均速率是標量。定義式：v=s/t.
注意：平均速度和平均速率往往是不相等的，只有物體做無往復的直線運動時兩者才相等。
歸納整理：物體的運動有快慢之分。不同的物體運動的快慢程度可以用速度來描述。本節重點圍繞與速度相關的平均速度、平均速率、瞬時速度、瞬時速率等概念及相關的公式和應用。
四、實驗：用打點計時器測速度
●打點計時器的分類：電磁打點計時器和電火花計時器。
1、電磁打點計時器：電磁打點計時器是一種記錄運動物體在一定時間間隔內位移的儀器。它使用交流電源，工作電壓在10V以下，當電源的頻率為50Hz時，它每隔0.02S打一個點。
電磁打點計時器的構造如圖所示。
2、電火花計時器：電火花計時器使用交流電源，工作電壓是220V.
電火花計時器的構造如圖所示。主要由脈沖輸出開關，正負脈沖輸出插座、墨粉紙盤、紙盤軸等構成。
3、計時原理：
電火花計時裝置中有一將正弦式交變電流轉化為脈沖式交變電流的裝置當計時器接通220V交流電源時，按下脈沖輸出開關，計時器發出的脈沖電流經接正極的放電針和接負極的墨粉紙盤軸產生火花放電。利用火花放電在紙帶上打出點跡，當電源的頻率為50Hz時,它每隔0.02S打一個點。
●用打點計時器測量瞬時速度
處理這類問題可採用兩種方法：一是與某點相鄰的點間距離所對應的時間很短。只有0.02S，故只要測出某點與其相鄰點間的距離x，再利用v=x/t求出平均速度,就可用這個平均速度來代表某點的瞬時速度;二是利用某點左側的位移與時間(0.02S)的比值求出速度v1，再利用某點右側的一段位移與時間(0.02S)的比值求出速度v2，利用Va=(v1+v2)/2就可得出a點更准確的瞬時速度。
高一物理必修二知識點歸納3
1.「繩模型」如上圖所示，小球在豎直平面內做圓周運動過點情況。
(注意：繩對小球只能產生拉力)
(1)小球能過點的臨界條件：繩子和軌道對小球剛好沒有力的作用
(2)小球能過點條件：v≥(當v>時，繩對球產生拉力，軌道對球產生壓力)
(3)不能過點條件：v<(實際上球還沒有到點時，就脫離了軌道)
2.「桿模型」，小球在豎直平面內做圓周運動過點情況
(注意：輕桿和細線不同，輕桿對小球既能產生拉力，又能產生推力。)
(1)小球能過點的臨界條件：v=0，F=mg(F為支持力)
(2)當0F>0(F為支持力)
(3)當v=時，F=0
(4)當v>時，F隨v增大而增大，且F>0(F為拉力)
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⑽ 高二物理必修二知識點總結
學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，並改善學生作為學習的自我概念。學習是幫助學生走進新世界，認知新事物，提高自我價值，自我素養的。以下是我給大家整理的 高二物理 必修二知識點 總結 ，希望大家能夠喜歡!
高二物理必修二知識點總結1
一、牛頓第一定律(慣性定律)：一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，直到有外力迫使它改變這種做狀態為止。
1、只有當物體所受合外力為零時，物體才能處於靜止或勻速直線運動狀態;
2、力是該變物體速度的原因;
3、力是改變物體運動狀態的原因(物體的速度不變，其運動狀態就不變)
4、力是產生加速度的原因;
二、慣性：物體保持勻速直線運動或靜止狀態的性質叫慣性。
1、一切物體都有慣性;
2、慣性的大小由物體的質量決定;
3、慣性是描述物體運動狀態改變難易的物理量;
三、牛頓第二定律：物體的加速度跟所受的合外力成正比，跟物體的質量成反比，加速度的方向跟物體所受合外力的方向相同。
1、數學表達式：a=F合/m;
2、加速度隨力的產生而產生、變化而變化、消失而消失;
3、當物體所受力的方向和運動方向一致時，物體加速;當物體所受力的方向和運動方向相反時，物體減速。
4、力的單位牛頓的定義：使質量為1kg的物體產生1m/s2加速度的力，叫1N;
四、牛頓第三定律：物體間的作用力和反作用總是等大、反向、作用在同一條直線上的;
1、作用力和反作用力同時產生、同時變化、同時消失;
2、作用力和反作用力與平衡力的根本區別是作用力和反作用力作用在兩個相互作用的物體上，平衡力作用在同一物體上。
高二物理必修二知識點總結2
1.多普勒效應：由於波源和觀察者之間有相對運動，使觀察者感到頻率變化的現象叫做多普勒效應。是奧地利物理學家多普勒在1842年發現的。
2.多普勒效應的成因：聲源完成一次全振動，向外發出一個波長的波，頻率表示單位時間內完成的全振動的次數，因此波源的頻率等於單位時間內波源發出的完全波的個數，而觀察者聽到的聲音的音調，是由觀察者接受到的頻率，即單位時間接收到的完全波的個數決定的。
3.多普勒效應是波動過程共有的特徵，不僅機械波，電磁波和光波也會發生多普勒效應。
4.多普勒效應的應用:
①現代醫學上使用的胎心檢測器、血流測定儀等有許多都是根據這種原理製成。
②根據汽笛聲判斷火車的運動方向和快慢，以炮彈飛行的尖叫聲判斷炮彈的飛行方向等。
③紅移現象：在20世紀初，科學家們發現許多星系的譜線有「紅移現象」，所謂「紅移現象」，就是整個光譜結構向光譜紅色的一端偏移，這種現象可以用多普勒效應加以解釋：
由於星系遠離我們運動，接收到的星光的頻率變小，譜線就向頻率變小(即波長變大)的紅端移動。科學家從紅移的大小還可以算出這種遠離運動的速度。這種現象，是證明宇宙在膨脹的一個有力證據。
高二物理必修二知識點總結3
一、質點
1.定義：用來代替物體而具有質量的點。
2.實際物體看作質點的條件：當物體的大小和形狀相對於所要研究的問題可以忽略不計時，物體可看作質點。
二、描述質點運動的物理量
1.時間：時間在時間軸上對應為一線段，時刻在時間軸上對應於一點。與時間對應的物理量為過程量，與時刻對應的物理量為狀態量。
2.位移：用來描述物體位置變化的物理量，是矢量，用由初位置指向末位置的有向線段表示。路程是標量，它是物體實際運動軌跡的長度。只有當物體作單方向直線運動時，物體位移的大小才與路程相等。
3.速度：用來描述物體位置變化快慢的物理量，是矢量。
(1)平均速度：運動物體的位移與時間的比值，方向和位移的方向相同。
(2)瞬時速度：運動物體在某時刻或位置的速度。瞬時速度的大小叫做速率。
(3)速度的測量(實驗)①原理：v??x。當所取的時間間隔越短，物體的平均速度v越接近某點的瞬時速度v。然而時間間隔取得過小，造成兩?t
點距離過小則測量誤差增大，所以應根據實際情況選取兩個測量點。
②儀器：電磁式打點計時器(使用4∽6V低壓交流電，紙帶受到的阻力較大)或者電火花計時器(使用220V交流電，紙帶受到的阻力較小)。若使用50Hz的交流電，打點的時間間隔為0.02s。還可以利用光電門或閃光照相來測量。
4.加速度
(1)意義：用來描述物體速度變化快慢的物理量，是矢量。
(2)定義：a??v，其方向與Δv的方向相同或與物體受到的合力方向相同。?t
(3)當a與v0同向時，物體做加速直線運動;當a與v0反向時，物體做減速直線運動。加速度與速度沒有必然的聯系。
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