物理電路方法有哪些方法有哪些

⑴ 高中物理常見的電路分析方法

准確恰當地分析電路，從電路中獲得有利於得到正確結果的信息是
解決電學問題的前提。
在分析具體電路時要注意電路特徵：
1、串聯電路的基本特徵：幾只用電器共用一條電流通路。
2、並聯電路的基本特徵：幾只用電器分別構成電流通路。
在判斷電路的連接方式時，導線、電壓表、電流表常常會給正確分
析帶來一定的干擾。因此，對於它們在電路中的作用要認識清楚：
1、不考慮導線電阻，且導線可以任意變形、伸長或縮短。
右圖中三個電阻連接方式的分
析方法是：把點1和點3及點2和點4
之間連接的導線縮短（點1和點3是同一點；點2和點4也是同一點）。便
可看出R1接在AB間（左A右B）、R2接在
AB間（左B右A）、R3同樣也接在AB間
(左A右B)，三個電阻的聯接方式是並聯
（如右圖）。
如果R1=R2=R3=R=9歐，則AB間的總電阻:
RAB=R/3=3歐
如果把R2換成一個電壓表且
A端接電源正級B端接電源負極,
則表的接法應該如右圖。
2、電壓表相當於斷路；電流表相當於導線。在分析電路時把表去掉，
用導線代替電流表。
把左圖中的電流表和
電壓表去掉，以IA、
UV分別表示它們的測
量點，可看出電路的
連接方式（右圖）。
3、電源電壓一定時，電路中電阻的變化必然導致電流、電壓的變化。
如右圖所示，電源電壓保持不變，
當滑動變阻器的滑片向左移動過程中，
分析各表的示數變化情況。
把圖中的各表去掉，它們的示數以
U和I表示。簡化後可以看出：R1與R2並
聯後與R串聯接在電源兩端（如下圖）
電壓表測量的電源電壓（電源電壓
保持不變，U1不變）；當滑動變阻器滑
片向左移動過程中，整個電路的總電阻
變小，根據歐姆定律知：電路中總電流
將變大（I1變大）；R1與R2並聯的電阻
（R12）保持不變，而通過它們的總電流變大，因此U2變大（U=I1R12）；
對R2利用歐姆定律（I2=U12/R2），通過R2的電流將變大（I2變大）。
通過以上分析應該體會到：電路中某一部分電阻的變化將引起整個
電路總電阻的變化；總電阻的變化會引起電路中電流、電壓的變化；總
電流的變化會引起部分電路電壓、電流的變化。
分析電路的順序是：整體部分整體部分…
整體：電路的連接形式（串、並聯）；部分：變化情況（電阻或
電流、電壓）；整體：部分變化對整體的影響（總電阻、總電流）；
部分：整體變化引起部分的變化。

⑵ 初中物理電路圖分析方法

串聯電路和並聯電路的識別

串聯電路是指將所有用電器逐個順次連接在電路的兩點間而組成的電路。並聯電路是指將所有用電器的一端連在一起，另一端也連在一起，再連入電路的兩點間而組成的電路。當電路中有n個用電器時，串聯電路中的電流只有一條路徑，而並聯電路中的電流卻有n條路徑。

識別電路是連接電路、進行電路分析和計算的基礎,它包括許多的方面。而識別串、並聯電路，在初中物理范圍內非常重要。

識別串.並聯電路，可以採用以下方法。

(1)電流分路法

此方法的要點是：從電源的正極出發，順著電流的方向找，直到電源的負極為止。不管電路如何彎曲，只要是電流不分路，即電流從一個用電器流向另一個用電器，一直流下去，那麼用電器就是串聯接法，組成的就是串聯電路。如果電路在某點出現分路，表明這個電路中既有幹路，又有支路，那麼電流通過支路上的用電器後將在另一點匯合，在回到電源的負極。當幹路上沒有用電器，而每條支路上只要一個用電器時，這些用電器就組成並聯電路。

(2)節點法

對於具有串.並聯電路初步知識的同學來說，從規范的電路中看出用電器的接法是很容易的。但當面對的是一個不規范的電路，特別是電路中的導線在多處交叉相連時，初學者往往會感到困惑。

識別這種電路可採用「節點法」。所謂節點指的是電路中那些「導線交叉相連」的點，包括分流點和匯流點。

⑶ 初三物理設計電路方法

電路圖其實就是看看串聯還是並聯。
第1步：所有電壓表以及它左右兩邊直至節點的導線遮去不看。
第2步：尋找有沒有其他節點，如果有再看兩兩節點之間的東西，比如電流表測什麼電流（與之串聯）之類的。（電源到節點的電阻或者電流表是在幹路上的，這點要明白，先用鉛筆描幹路）
第3步：復查，重新走一遍電路，還是電壓表遮掉。
第4步：看電壓表兩端導線「抱」著哪（幾）個用電器或者電阻，就是測哪個的電壓。

⑷ 請問做初中物理的電路圖有什麼方法

這位同學，你的問題是要知道以電路圖為主要信息來源的解題方法吧？！我給你做一點提示，僅供參考：
一，閱讀文字信息明確問題的已知條件與所求的問題；
二，認真仔細閱讀電路圖，明確各個元件的連接關系（分析電路一般先從電源正極開始，沿著電流的路徑一直到達電源負極）；
三，把文字信息簡略的標注在電路圖上對應部位；
四，使用相關定律與原理公式分析解題途徑，把已知條件與待求的問題聯系起來。
五，按照設計的解題途徑逐步解答。

⑸ 初中物理常見的科學方法有哪些

物理是一種理科課程.初中物理呢,是應用物理的知識來解釋日常生活當中的許多現象的學科.比較貼近於生活.也來自生活.要是想學好物理呢,就必須有合適的方法.如果沒有合適的方式方法的話.你根本就學不會物理的,因為物理是有邏輯性的.那麼怎麼學好初中物理這門學科呢?有什麼樣的方法可以學好物理呢?

初中物理思維導圖

第五、不懂就問

發現自己有不會的地方,一定要及時的問同學或者是老師.不懂就問才是最好的學習方法,這樣就把所有的知識點都放在你的腦子里邊了.成為你自己的東西了,而不是別人的東西.

關於怎麼學好初中物理的方法技巧已經告訴給大家了,希望同學們能夠按照上面的方式方法進行學習,對於你們提高成績是很有幫助的.

⑹ 物理中電路有什麼辦法可以學的通呢

初中的吧?
電路題很簡單的,不難,關鍵要把電路圖看懂.
你要多做些題,多做些題以後自然就很熟了.
..以後上了高中的會把電勢學了後可能會好理解些.

⑺ 物理電學中的電路圖的分析方法有幾種

有兩種；一種是電流走向分析；一種是信號走向分析。在無線電路圖中，一般在分析電流走向時，可以將電容斷開，將電感短路；而在分析信號走向時，則將電容短路，電感斷開。

⑻ 學好物理電路圖的方法 關鍵

1、熟記表示電路元、器件的符號。如：電池(源)、開關、用電器(燈泡、電阻絲、電動機等)、測量電表(電流表、電壓表)；
2、從實物電路中分清電路元、器件是串聯還是並聯。如：開關一般是與用電器串聯的；電流表一定是與用電器串聯的；電壓表是與用電器並聯的；用電器即可串聯也可以是並聯的。
3、依照電路圖連接電路元器件時，或依據實物電路畫電路圖時。一般是順著電流方向進行連接，或順著電流方向畫電路圖。
4、作實驗時多動手動腦，畫電路圖時先畫草圖，再整理後畫成標準的電路圖。

⑼ 物理電路連接的方法

串聯並聯和混聯
串聯電流相等 各個用電器兩端電壓之和等於電源電壓
並聯電壓相等 各個支路的電流總和等於幹路電路電流
連接時從電源正極開始聯 注意滑動變阻器要接阻值最大處 開關要處於打開狀態 電壓表並聯 電流表串聯 正負接線柱要接正確

⑽ 高中物理常見的電路分析方法 具體電路 讓分析各支路上電流電壓的變化 要具體點的

准確恰當地分析電路,從電路中獲得有利於得到正確結果的信息是
解決電學問題的前提.
在分析具體電路時要注意電路特徵：
1、串聯電路的基本特徵：幾只用電器共用一條電流通路.
2、並聯電路的基本特徵：幾只用電器分別構成電流通路.
在判斷電路的連接方式時,導線、電壓表、電流表常常會給正確分
析帶來一定的干擾.因此,對於它們在電路中的作用要認識清楚：
1、不考慮導線電阻,且導線可以任意變形、伸長或縮短.
右圖中三個電阻連接方式的分
析方法是：把點1和點3及點2和點4
之間連接的導線縮短（點1和點3是同一點；點2和點4也是同一點）.便
可看出R1接在AB間（左A右B）、R2接在
AB間（左B右A）、R3同樣也接在AB間
(左A右B),三個電阻的聯接方式是並聯
（如右圖）.
如果R1=R2=R3=R=9歐,則AB間的總電阻:
RAB=R/3=3歐
如果把R2換成一個電壓表且
A端接電源正級B端接電源負極,
則表的接法應該如右圖.
2、電壓表相當於斷路；電流表相當於導線.在分析電路時把表去掉,
用導線代替電流表.
把左圖中的電流表和
電壓表去掉,以IA、
UV分別表示它們的測
量點,可看出電路的
連接方式（右圖）.
3、電源電壓一定時,電路中電阻的變化必然導致電流、電壓的變化.
如右圖所示,電源電壓保持不變,
當滑動變阻器的滑片向左移動過程中,
分析各表的示數變化情況.
把圖中的各表去掉,它們的示數以
U和I表示.簡化後可以看出：R1與R2並
聯後與R串聯接在電源兩端（如下圖）
電壓表測量的電源電壓（電源電壓
保持不變,U1不變）；當滑動變阻器滑
片向左移動過程中,整個電路的總電阻
變小,根據歐姆定律知：電路中總電流
將變大（I1變大）；R1與R2並聯的電阻
（R12）保持不變,而通過它們的總電流變大,因此U2變大（U=I1R12）；
對R2利用歐姆定律（I2=U12/R2）,通過R2的電流將變大（I2變大）.
通過以上分析應該體會到：電路中某一部分電阻的變化將引起整個
電路總電阻的變化；總電阻的變化會引起電路中電流、電壓的變化；總
電流的變化會引起部分電路電壓、電流的變化.
分析電路的順序是：整體部分整體部分…
整體：電路的連接形式（串、並聯）；部分：變化情況（電阻或
電流、電壓）；整體：部分變化對整體的影響（總電阻、總電流）；
部分：整體變化引起部分的變化.