高中物理作業不會做怎麼辦

⑴ 高中物理學不會怎麼辦 高中物理學不會解決方法

1、好好利用課上的時間，除了好好聽講，還要把老師講的重點題目做成筆記，把書中的公式自己認認真真的推演一遍，這樣不但加深理解還能鍛煉思維。

2、學習物理多做題是必須的，但是做題之前一定要有科學的規劃，做完一個題目就要真正弄明白一個題目，不能只追求刷題量而似懂非懂的做題，真正弄明白一道題比囫圇吞棗的做十道題的效果要好的多。

3、把物理公式背熟，最好是能做到用語言來描述這個物理公式、物理概念和物理規律，能做到這點的同學物理水平一定不低。

4、遇到難題，可以去看答案，可以請教老師，不要以為看懂了答案，聽懂了講解你就會做這道題了，這道題就直接PASS過了，那就大錯特錯了，一定要自己重新梳理一遍，每一個步驟也不要錯過。

5、准備一個錯題本，嫌錯題本麻煩的至少要把錯題做上醒目的記號，記錄下來的錯題要隔一段時間拿出來做一遍，做熟練的就可以踢出錯題本了，不斷有錯題進入，有錯題被踢出，這就是知識積累的過程。

6、學習物理就要學會思考，思考的越多物理就會學的越容易，當有同學來向你請教物理題的時候你能頭頭是道的給他講解出來，說明這道題已經被你牢牢掌握了。

⑵ 高中物理上課能聽懂，就是做題不會，怎麼辦

孩子物理不好,需要請高中物理家教老師來補習嗎?

現如今已經有很多的人想要上大學了,因為他們覺得人這一生不上大學是不完整的,但是他們總有偏科的現象,,例如物理,所以在高中的很多人的家長都選擇給孩子請高中物理家教進行補習功課,那麼請高中物理家教補習功課是有用的嗎?

物理補習班老師講課

怎麼樣選擇高中物理家教一對一、一對二的補課?還是去上大班補習?

我個人覺得如果是在家庭的承受經濟范疇之內,還是選擇一對一,一對二的補習比較好的,因為畢竟這樣老師就可以把所有的精力都放在你的身上了,因為這樣老師就可以把你存在的問題搞清楚,從而就能夠很快速的提高自己的物理成績了.

到這里關於請高中物理家教的有關內容就介紹完了,希望同學們都能夠有屬於自己的學習方式,發揮自己在學習方面的優勢.

⑶ 怎麼學好高中物理我現在高一。。。一做題感覺好多東西都不會，怎麼辦

分享我的經驗
（一）三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關於基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小；二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運動中）。關於基本規律，比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用於任何情況，後者是導出式，只適用於做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學問題是常採用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最後再談一個問題，屬於三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，沿著電場線的方向電勢降低；同一根繩上張力相等；加速度為零時速度最大；洛侖茲力不做功等等。

（二）獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。

（三）物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。 畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
（四）上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的好題本。
（六）學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。也可以用錯題本。
（七）時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用回憶的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。

（八）向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行學術上的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。

（九）知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等

您好，您的問題已得到解決，請查看，如果滿意的話，請採納！謝謝~~ 智深釋真信

⑷ 做中學物理題不會做怎麼辦

做中學物理題不會做怎麼辦。我在這里整理了做中學物理題不會做的解決方法，希望能幫助到大家。

做中學物理題不會做的解決方法

每個學生在學習物理時，在學習初期甚至很長一段時間內都會有這樣一種煩惱：

「老師上課講的知識和題我都能聽懂啊，但是自己一做題就無從下手，或著雖然去做了，卻又總是出錯。怎麼辦才好?」

這就涉及到一個問題——「理解不等於掌握，上課聽懂不代表就會做題」。文末會告訴大家如何解決這一點，但解決之前，我們先來看看這個「聽懂」到底是什麼意思?

首先，我們必須認識到，「聽懂」是學會的前提。對於新知識或者復雜的問題，必須先做到聽懂才能掌握。

其次，「聽懂」是一種被動的接受性思考。大多數孩子在課堂上只是跟隨著老師的思路走，並沒有在大腦內部經過主動且深刻的思考。學生自主思考的廣度和深度都還遠遠不夠，也沒有時間進行符合自己水平的分析思路的總結。就會導致上課雖然聽懂了，但做題不會的現象屢屢發生。

問題來了——

為什麼同樣是聽懂了，但是不同的同學學習成果卻不同呢?

是因為智力?不要講什麼智力差別，絕大部分同學智力是一樣的。那些聽課效果好的同學不過是因為他們掌握了必要的「思維方式和學習方法」而已。

在中考前，那些想要考進重點高中，但沒有掌握學習方法的同學只能重新學習這些方法，浪費了大量的時間，而提前掌握方法的學霸們卻早已開始查缺補漏，一個巨大的「方法落差」就在同班學生間形成了，成績靠後的同學想要追上這個「方法落差」則要麼付出常人難以達到的努力或者接受成績不如別人的事實。因此，如果孩子從一開始就能掌握好的方法，一切都會變得簡單高效許多!

應該怎麼學習才能懂得更多?

鑒於初中階段得學生的大腦思維活躍，容易分心，所以，學生一定要有選擇、有重點、有目標的去聽。最好是帶著問題去聽，凡是帶著問題去聽的，都是經過了各種思考與摸索。可能整個物理題，某位同學已經自己分析過，就剩一兩個思維障礙點沒考慮明白，那麼他就重點去聽老師怎麼講透徹這一兩點，這種情況下的聽課都是專注度極高的。而只有聽課前提前做好預習，梳理所學內容的知識脈絡，才能做到帶著問題去聽，進而了解透徹，實現知識點的掌握(聽不懂的話，一定要當天解決，多思、多問、多查)。

我們知道，物理老師在講解習題時用到的很多方法，都是經過了自己無數次的思考總結出來的。學生應該做的，就是把老師解題的過程、方法、角度都學會，變成自己的本領，從「懂」過渡到「會」。要思考「物理老師是怎麼想到這種思路的?還有什麼思路方法?如果把題意變一下，應該怎麼解決?」舉一反三，直至達到融會貫通。

其中，最最關鍵的就是——「對物理問題進行嚴謹的思路過程分析!

例如，在計算有關電路的習題時，很多題目給出的實物圖往往很難分析出來是串聯、並聯或是混聯，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會很容易地看出電路的連接特點，問題便迎刃而解。

畫圖時，一定要把思路一步一步想透徹，思維一定不要跳躍，不要跨步思考，每一個環節都要環環相扣，一定要搞清楚題意中的顯性條件和隱形條件以及要求的問題，以防思路跑偏。

「懂」了以上這些，再加以實踐，你一定能「學會」!基礎差並不可怕，只要我們有態度、有方法、善於總結和反思，一定能笑到最後!

學習不好怎麼辦

孩子說學不會，我們就沒轍了?

一老鄉打電話，孩子原來五六百名，現在都九百多名了，這可咋辦?給外地打工的老公打電話，他爸氣憤地說：「好，這邊我安置好，回去先打一頓。」孩子一聽說要挨打，就說物理一點都聽不懂、學不會。到輔導班去問，人家說補課吧!一小時130元，一次至少得倆小時，老鄉嫌貴，於是懷疑補課的效果，問我咋辦?

我說，關鍵是孩子得知道努力，如果孩子不努力，花錢上輔導班沒用。家長、老師、學校、甚至輔導班，所有人的努力都必須是以調動孩子學習積極性為目的。我答應先看看怎麼回事。她就千恩萬謝：「好好好，孩子以後就交給你了，哪兒都不去了!」我沒有吱聲，怕家長的焦慮越來越重(他爸工地近幾天就有人摔下去丟了性命)。另外，我教三個班250多個學生，不知道是哪個學生，也不知道什麼狀況，別人求助，總得在思路上指導一下!

再進這個班上課時，我私下問是哪個學生，拿過他的基礎訓練檢查，發現從第一頁開始，就有部分題沒做。有些是他認為簡單不需要寫的，有些是不願意下功夫算的，還有的是自己不會不去努力的。另外從字跡的潦草程度，足見其對學習態度。學習態度沒有，什麼都沒有了。我馬上給家長打電話說，明天你到校一趟吧!

家長到校後，我把孩子叫來，並讓帶來所有學科基礎訓練，一頁一頁翻開讓學生看、讓家長看，這些題哪個是不會的，哪個是會的，會的為什麼不做?課堂上哪些是能聽懂的，聽懂的為什麼不聽?英語單詞不會讀還是不會背，為什麼不拚命去讀去背，有很多時候上課都不願意掏出本和筆去記、去算，只是說話說話還是說話，自己不學習再去影響別人，不是學不會，而是根本不願學。

我告訴家長，以後孩子回家，每天都檢查孩子的作業，主要是基礎訓練，做題的認真程度——看字體，上面簡單的題——填空題認真填好，並且提問必須知道，單詞每天背20個。就這樣下去，先端正態度，有不會的物理題隨時到辦公室問我。其實等到孩子真正努力學習時，什麼問題都好解決，但是一年養成的壞習慣，改正至少得半年，困難在於家長孩子的堅持。

很多學生都是這樣，考試結果出來了，反思自己沒好好學，對不住這個，對不住那個，兩天後全忘了。家長逼緊時，還會說，我學不會。於是有些家長給孩子報了輔導班，花了錢成績沒提高。於是就恨，恨輔導班凈是騙錢的。輔導班只輔導課程，不會的給你講會，不懂的給你講懂，不教孩子學習態度，不逼孩子吃苦用功，一般也不批評孩子，不揭穿孩子的謊言，不披露孩子的致命弱點，不會告訴你：孩子這樣學下去沒用。

把自家孩子的成長交給別人，把孩子成績的提高依託於機構，這本身就是不太靠譜的事。先把自己的事做好了，別人才能幫助你。學校和輔導班充其量是葯物和葯引子的作用，對抗疾病並健壯起來靠葯物達不到效果。父母給孩子的是飲食習慣，學校老師提供的是主食，輔導班給的只是補品，孩子自己的食慾決定他吃什麼，雖然也有強迫吃下去長身體的，但不是長遠的正常的發展路子，另外您的孩子適合不適合強迫，也應該考慮到。

記得小時候，父親不斷問我：你究竟學會學不會?學不會，就回家幹活，別上了。學會了，為什麼就考這么些分?學會了為什麼不學?一般挨打前先問這話。現在的家長不敢說，學不會就回來不上了。因為孩子正想呢。如果孩子說不上，你就叫他回來，回來干什麼?不上學得生存，得掙錢，得勞動，得承擔所有家務。記得小時候打麥子，連干六七個小時不吃飯不休息，嗆得累得頭暈眼花滴水不願進，連死的心都有。誰願意不上學啊?現在的家長不敢說這話，因為下不了狠手，都是嬌慣惹的禍。不僅如此，孩子反過來控制住了家長，煩我的話我不上學了，你立馬投降。這事兒不是弄反了嗎?

家長在付出愛心，讓孩子在您這兒有歸屬感的同時，必須和孩子鬥智斗勇，以此佔領主動權，因為在方法上、方向上家長應該是主導者，孩子真的不行。有些家長不贊成，因為他沒有斗爭，孩子都聽自己的，即便讓孩子自由決定，孩子也是按照自己的思路行事，這叫和平演變，在潛移默化中已控制了孩子的方向，用思想引領，用文化熏陶，用人格征服。人和人也不一樣，有人天生逆反，也有人天生溫順。你家的孩子什麼樣，你就採取什麼法，總之思想上不能讓他我行我素、信馬由韁。

當孩子的學習出現嚴重困難的時候，一定不能讓「我學不會」這幾個字擋住他的去路，一定不能讓「我學不會」這幾個字擋住家長管理孩子的思路，一定不能讓「我學不會」這幾個字把家長打擊得失去了信心和勇氣並傳遞給孩子，一定不能讓「學不會就算了，能學多少學多少吧」這幾個字作為墮落的理由。孩子學不會，95%以上的都不是腦子的問題，是態度的問題，是信心的問題，是精神狀態的問題，是戰勝困難的決心和勇氣不足。

所以，孩子學習很差怎麼辦?首先要看態度，讓他深刻認識到自己態度不端正，學習不認真;然後找信心，從不同側面或者細節上找回學習的信心。目標努力後能夠達到，就容易有信心，有信心就有勇氣。同時要告訴孩子要學好的具體措施，怎麼去做，依照什麼標准，達到什麼目標。

孩子開始認真學習了，再說方法的問題。其實深入學習時，方法自然而然就來了。進入到某種狀態後，如果想提高效率，想持續快速發展，可專門找人調整方法、技巧和思路，這些東西在課堂教學中老師都有滲透，也有些同學不注意，只按照自己的思路一條道走到黑。

初中小學的學生，成績很差，說學不會，80%以上都不是真的。即便數學英語因為基礎差確實學不會，你就教孩子先學好能學會的東西，有選擇地去聽課學習，讓他知道能學會的東西還有很多很多。對於那片微不足道的礙眼的樹葉，不要伸手拉近它與眼睛的距離，使問題放大強化起來，最終閉上了自己的眼睛，丟了勇氣，怎見得了泰山。

當問題來時，逃避不行，無視也不行，學習差，要學好，確實是困難重重，那種壓力，那種困擾，那種無法排解的郁悶，都會壓在孩子身上，孩子很可能選擇逃避或者放棄，或者早戀，或者網癮，或者無所事事，混天度日。這時，真的需要家長的陪伴，給予力量和信心，以及勇氣。

要學好，不禁要克服壞毛病，還要補過去的課程，趕現在的課程，一定吃力，一定痛苦。不經過一段苦，誰也超度不了你。家長做好幫助、支持和監督也是必然。現在不吃這段苦，到高中那才是真正是學不會，很多學生想學也學不好，問都沒地方問。

⑸ 高中物理上課能聽懂，就是做題不會，怎麼辦

給你幾點建議：
1.上課一定要記筆記，物理課本上的知識相對來說都比較容易，但考試題的難度卻比較大，老師上課時一定會對概念，定理，定律進行解讀拓展，你一定要記好筆記，便於課下復習。
2.經常復習課堂筆記，把知識點牢記於心！
3.加大做題訓練量，同時要分析每一道題所考的知識點，典型題要善於融合到筆記中去，慢慢地就知道了每一個知識點的考法，就學會了！
加油！滿意請採納哦！

⑹ 物理不會做題怎麼辦

不是需要完全去創新的解答的所以見多識廣這是很重要的……其次是自己做題，如果實在不會運用，那麼首先第一步，先把題目分解把已知條件用「字母符號=數值」這樣的格式列出來，把要求的部分也列出來用「字母符號=？」然後思考一下這一題的大致方面，是運動學的，力學的還是能量轉化還是圓周曲線運動等等……大致方面總是看得出來的看出方面之後再草稿紙上把記得的這個方面的公式寫出來然後看已知條件代入各個公式，是不是可以得到要求的哪一項，或者可以列出方程求解……我這樣說，你肯定覺得是不費力氣的隨便說說，但是真的從很不會到會就是這樣的過程解題的另一個方面是畫圖，畫圖是很重要很重要的把受力分析圖，運動示意圖之類的，氣體壓強的水銀高度，轉動物體各點受力和各力力臂，電路簡化之後的電路圖……不要吝惜草稿紙，畫大一點……把各種數據都表示上去……很有用，真的很有用……會給自己啟發出很多可能性最後是要總結，做完一題，別急著就做別的，看看這題中自己的思路是什麼，題目的類型和大致的一種感覺，以及用了什麼公式，記住這個感覺，以後的直覺就會越來越准

⑺ 我是一名高三生,但是物理一點也不會做,怎麼辦

你說 的這個問題很有意思
一點也不會，只有以下兩 個原因
1，你根本就不學習
2，你在物理課上根本就沒聽
否則再笨的人也會一點
如果你沒有上述現象，你只有一個問題，你根本沒入門，尤其是力學，所以建議你找個人補一下，最好不找老師，找個大學生，用通俗的語言來講，告訴你實質的東西。
但我認為如果你連運動學的都不會，你可能是數學有問題，還是補數學吧