『壹』 為什麼雨是熔化，液化
雨的物態變化：溶化，雲中的小水晶（固態）融化成雨（液態）。
雲的物態變化：空中的水蒸汽遇冷液化成水。
『貳』 雨是什麼物理現象
雨是一種自然現象，是從雲中降落的水滴。陸地和海洋表面的水蒸發變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度之後遇冷液化成小水滴。這些小水滴組成了雲，它們在雲里互相碰撞，合並成大水滴。當它大到空氣托不住的時候，就從雲中落了下來，形成了雨。
雨通常以四種形式出現：
1、鋒面雨（梅雨）：來自海洋的暖濕氣流與來自陸地的冷空氣相遇，由於冷空氣重，暖空氣輕，暖濕氣流被迫上升，遇冷凝結，形成一條很長很寬的降雨帶，這就是鋒面雨。
2、對流雨：夏季在強烈的陽光照射下，局部地區暖濕空氣急劇上升，遇冷凝結，形成降雨， 這就是對流雨，氣象學上叫「雷陣雨」，我們通常叫「爆天」，另外，台風雨也是屬於對流雨的一種。
3、地形雨：來自海洋的暖濕氣流，遇到山脈，被迫上升，遇冷凝結，形成降雨。
4、台風雨：熱帶洋面上的濕熱空氣大規模強烈地旋轉上升。在上升過程中，氣溫迅速降低，水汽大量凝結成雲雨，這就是台風雨。
『叄』 雨的形成過程包括哪些物理變化
雨的形成過程的物理變化：
1、陸地和海洋表面的水蒸發變成水蒸氣，水的蒸發是汽化現象。
2、水蒸氣上升到一定高度後遇冷變成小水滴、小冰晶，這些小水滴、小冰晶組成了雲，是凝固、凝華過程。
3、在雲里互相碰撞，合並成大水滴，當它大到空氣托不住的時候，就從雲中落了下來，形成了雨。是完全非彈性碰撞過程，體積增大。
『肆』 雨和雲是汽化還是液化
我剛學了物理：
雨的物態變化：溶化。雲中的小冰晶（固態）融化成雨（液態）
雲的物態變化：1.液化，空中的水蒸氣遇冷液化成水
2.凝固，在較冷的時候，空中的水蒸氣直接凝華為固態的小冰晶
保證對的，八年級上冊物理書上明明白白的寫著，沒可能誤導學生吧
O(∩_∩)O~
『伍』 雨是什麼物理現象 如何學好物理
物理是中考的重要科目，學好物理可以幫助我們提升中考總成績。下面介紹的是雨是什麼物理現象以及物理學習方法，僅供參考。
雨是一種自然現象，是從雲中降落的水滴。
陸地和海洋表面的水蒸發變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度之後遇冷液化成小水滴。這些小水滴組成了雲，它們在雲里互相碰撞，合並成大水滴。當它大到空氣托不住的時候，就從雲中落了下來，形成了雨。
1、對流雨：當空氣強烈受熱時，濕熱空氣膨脹上升，空氣中的水汽冷卻凝結形成的降雨就叫做對流雨。赤道地區全年以對流雨為主，我們國家的對流雨多見於夏季的午後。
2、地形雨：地形雨是因潮濕的空氣前進時，受到山地阻擋，被迫沿著山坡爬升。在上升過程中，空氣中的水冷卻凝結形成的降水。如印度東北部和我國西藏東南部的降水
3、鋒面雨：兩種性質不同的氣流相遇，它們中間的交界面叫鋒面。在鋒面上，暖、濕、較輕的空氣被抬升到冷、干、較重的空氣上面去。在抬升的過程中，空氣中的水汽冷卻凝結，形成的降水叫鋒面雨。
4、台風雨：降雨一種特殊的降雨形式，一般在台風到來時發生。台風的中心風力一般很大，最大可達12級以上。降雨的時間一般根據台風移動的速度而定，短時間內降雨強度非常大，而且伴有強烈的雷電大風。特殊的一點情況是：台風的風眼經過的地區天空反而是非常平靜的，當台風的風眼到來時，該地區會出現極短暫的晴天而且大風也會短暫減弱。
一、理解概念的內涵掌握其外延
物理概念是整個物理學知識的核心，它是學習其它物理知識的基礎。物理概念是從客觀事物的現象中抽象出來，反映客觀事物的物理本質屬性。這個本質屬性便是物理概念的內涵。理解概念的內涵，才能從本質上認清概念。如力的概念：教材首先列舉日常生活中常見「人力」。人推車，人拉椅子；其次列舉「物力」，推土機推土，拖拉機拉犁，磁場吸引鐵釘。把人抽象為物體，則這些現象都包括兩個物體，而用前一個物體對後一個物體通過推、拉、吸施以作用力。
在此基礎上，把前一個物體抽象概括為施力物體，把後一個物體抽象概括為受力物體，推拉吸抽象概括為作用。則力就是施力物體對受力物體的作用，且這種作用是相互的。這就是力的本質。掌握了物理概念的外延，即它的使用條件或適用范圍。在具體運用時，才不至於顧此失彼，張冠李戴。例如，力有重力、摩擦力、彈性力等等，它們產生的原因和使用條件各不相同。
特別是對引進的物理量，均有單位。如「速度=路程/時間」，「壓強=壓力/受力面積」等等。我們必須首先了解，為什麼要引入這個量，是為了比較什麼性質，為什麼是這樣一種形式的量，而不是其它，它與其他量之間的區別於聯系是什麼？有沒有和它表面相似而實質不同的量？如何區別這些量等等。要從本質上，量度公式上及單位上，徹底弄清楚。
二、由淺入深，抓住本質，理解規律
物理規律反映了有關物理量之間在特定條件下的制約關系。物理規律通常稱為定律、定理、原理、方程等。我們理解物理規律時，首先要明確物理規律的研究對象，它反映了哪些物理量間的相互制約關系，掌握每個物理規律的具體勞技表達關系，包括文字表達、公式表達等。還必須掌握每個物理規律與有關物理量的聯系和區別。如歐姆定律：它反映了一段導體上電流與電壓、電阻間的制約關系。其公式I=U/R，適用於部分電路。同一性和同時性是定律成立的前提條件。電流與電壓成正比，電流與電阻成反比都有其成立的條件。忽略這個條件，對定律本身的理解就會出現偏差。而且更要理解清楚變形公式的物理意義，弄清楚變形公式與原始公式間區別與聯系。
三、要善於比較，加深理解
描述物理現象的量很多，有些量從表面上看很相似或相近，找出這些量之間的聯系與區別，可以深化對物理概念和規律的本質理解。達到准確地掌握和運用物理知識的目的。如相似比較：p=F/S與p=ρgh，前者是壓強的定義公式，普遍適用；後者僅適用於液體內部壓強的計算。相近比較：光的折射規律與光的反射定律，前者是折射光線與入射光線分居在兩種介質中；後者反射光線與入射光線處在同一介質中。前者折射與入射角的大小關系與介質有關；後者反射角等於入射角。相互聯系的知識比較：如溫度、熱量、內能；壓力與重力等等。要從定義、性質、現象、過程、表達式及單位、符號上等加以比較。尋找聯系與區別，從本質上弄清各個量的關系。