物理學為什麼很難

㈠ 為什麼物理這么難學

是你沒有入門，學習方法不對
1、學習物理要注重理解，不能死記硬背
2、學習物理要聯系實際，重視物理在生活和生產上的應用
3、多動手做實驗，用實驗來、幫助理解
4、不懂就要問老師，一定要弄明白
5、在理解的基礎上多做一些題目，並要總結解題規律
這樣下來，你就不會感到物理難學

㈡ 為什麼物理會成為公認的高中理綜最難學科原因是什麼呢

一般來說在高二的時候，很多學校就會開始面臨著文理分科，理科是比較難的，理科分為物理化學和生物，在這三科中其實都是非常難的，尤其是物理，有很多的學生都表示對於物理感覺到非常的頭疼，因為物理的難度很大，甚至還有很多學生會認為物理是高中理綜的最難的一門學科，那麼很多的學生就非常的疑惑，為什麼物理是高中理綜最難的一門學科呢？下面就和小編一起來了解一下吧。

總的來說，物理確實是高中理綜最難的一門學科，主要就是因為物理中是有多選題的，而多選題如果選錯了的話，整道題都會沒有分數，這對於整個得分概率上來說，物理其實並不好拿分，而且物理的很多東西都非常的難。

㈢ 物理學為什麼難學

高中學生普遍感到物理難學，女同學尤其如此，弄清概念難，做題目更難。帶著害怕心理與逃避心理無可奈何地向文科陣地退卻。高中校園內一個共的聲音就是：「物理太難學了」。那麼高中物理難學的原因何在呢？ 一．初中物理與高中物理有差異 初中物理以「直觀教學」為主。從學生熟悉的自然現象或演示實驗中引出物理概念和規律，定性討論多，定量討論少。而高中物理大量的教學要求是通過「抽象思維」來完成的，往往無法藉助實驗演示直接得出結果。因此，在教學活動中更多的是要求學生通過觀察、分析、歸納、推理來建立嚴密的物理概念和掌握其規律。由於高中物理教材內容多，份量重，難度大，教材各部分之間聯系緊密，步步深入。因此，學生的學習方法也要隨著教材和教學要求的變化而變化，單純的「聽」，機械的「記」，生搬硬套的「練」肯定不能適應高中物理學習要求。 二．缺乏學習動機、積極的歸因和正確的心理定位 成就動機強的學生對學習非常積極，有冒險精神，能全力以赴，希望成功；他們希望得到外界的公正評價，並不過分重視個人的名利；他們能約束自己，不為周圍環境所左右；他們把成敗常歸於自己能控制的主觀因素，如個人努力；他們傾向於對未來成就抱較大的希望。學業不佳的學生，或歸因於自己能力低，認為自己笨，肯定學不好物理，在學習之前已將自己錯誤地定了位，產生自卑感，不戰而退，從而喪失學習興趣，最後厭學棄學；或歸因於教師能力差，水平低，教法不當，講得不透，板書不細；或歸因於課堂紀律不好，沒有良好的學習環境和積極向上的學習氣氛。 三．缺乏學習物理的興趣 興趣是有效學習的先決條件。但許多學生缺乏學習興趣，其原因是： （1）學習內容增加。初中物理內容簡單，涉及的現象直觀，多為生活中常體驗的內容，學生有較多的經驗，學習起來有熟悉之感，興趣濃。但進入中專學校後抽象的理論多了，能力要求高了，課堂容量大了，部分學生思想上沒有足夠重視，開始跟不上進度，學習中問題也越積越多，成功的體驗也越來越少，學習興趣逐漸減弱。 （２）缺乏恆心。有些學生因沒有吃苦耐勞的精神，沒有頑強拼搏的毅力，一遇到困難就退縮，長期下去，就失去了學習興趣。 （３）缺乏成就感。由於所學內容增多，要求提高；或因物理課程銜接跨度大，考試成績不可能總在八九十分以上，缺乏成就感，失去學習興趣。 四．缺乏良好的學習習慣，無有效的學習方法 有些學生惰性大，依賴性強，學習不主動，不預習、不復習、不總結；課內不作筆記，或根本不知如何聽課；作業不認真，思路不清晰，喜歡對答案，甚至抄襲；考試總想方設法作弊，學習無計劃、無目標、無措施，該問不問，不懂裝懂，不求甚解；喜歡臨時抱佛腳。有些學生本身基本功差，又不認真地閱讀、鑽研教材，不能掌握基本理論，形成基本技能，所學的知識零碎、易忘，不能使知識系統化、條理化、結構化，不能提綱挈領，常常事倍功半。 五．缺乏良好的學習心態 學習焦慮緊張，害怕測試考核，情緒惶恐多思、抑鬱沉悶，而對教師提出的問題雖然思考，但不深刻，是膚淺和一知半解的描述。在思考問題時情緒緊張，擔心被教師提問，回答問題時，常因過渡緊張使表達缺乏層次。感情脆弱、意志不堅，無法經受失敗和挫折的考驗。學習順利時，興趣高信心足，反之則消沉自卑，喪失進取心和學習興趣。

㈣ 物理為什麼難學

高中學生普遍感到物理難學,女同學尤其如此,弄清概念難,做題目更難.帶著害怕心理與逃避心理無可奈何地向文科陣地退卻.高中校園內一個共的聲音就是：「物理太難學了」.那麼高中物理難學的原因何在呢?一．初中物理與高中物理有差異 初中物理以「直觀教學」為主.從學生熟悉的自然現象或演示實驗中引出物理概念和規律,定性討論多,定量討論少.而高中物理大量的教學要求是通過「抽象思維」來完成的,往往無法藉助實驗演示直接得出結果.因此,在教學活動中更多的是要求學生通過觀察、分析、歸納、推理來建立嚴密的物理概念和掌握其規律.由於高中物理教材內容多,份量重,難度大,教材各部分之間聯系緊密,步步深入.因此,學生的學習方法也要隨著教材和教學要求的變化而變化,單純的「聽」,機械的「記」,生搬硬套的「練」肯定不能適應高中物理學習要求.二．缺乏學習動機、積極的歸因和正確的心理定位 成就動機強的學生對學習非常積極,有冒險精神,能全力以赴,希望成功；

㈤ 物理為什麼那麼難學啊怎樣學好它呢

物理並不難學，首先是因為你心理上的原因，聽很多人說物理不好學，聽老師說物理難學，可你要暗示自己物理是最簡單的，之後你要認真的聽講，不管老師好還是不好，最起碼他肯定比你強，會的比你多，其次，認真的去理解沒一個公式的得來，原理是什麼，然後，自己琢磨琢磨，多做題，認真完成老師留的題，因為老師留的一定是重點的體形，不懂的，沒理解好的一定要及時的問老師，這樣，慢慢的你就會學好物理了，加油！

㈥ 為什麼物理那麼難

現在的學生對物理現象接觸的少、觀察的少、思考的少、分析的少，簡單的說脫離實際太遠了。有人天生對物理就不感興趣，同時對物理知識的理解能力欠缺，尤其是圖象中隱含的物理知識，數學解中隱含的物理知識。有人學習物理方法不對。在學校，其他學科老師總要求學生進行讀、讀、讀，背、背、背，有一部分學生就只會背物理書，背物理筆記，整理錯題集，物理這門自然科學課程靠死記硬背是學不會的，一字不差地背下來，出個題目還是照樣不會解。物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。要學好物理首先要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。

㈦ 為什麼物理這么難

物理學只不過是自然界中的物體所體現出來的現象和變化規律的統稱，人們之所以覺得難其實是人們的認知能力有限，而且存在著很大的個體差異。絕大多數人都不具備相應的感知能力。

㈧ 物理為什麼那麼難學呢學習的方法有哪些呢

高中物理比較抽象，學習過程不能再像初中那樣盲目背概念。高中物理概念是需要理解的，每個物理概念都可以在大腦中建立模型，這樣不僅可以快速理解記憶概念，還可以活學活用物理，在做題的過程中靈活運用學到的知識。高中物理的難度不同於數學，主要體現在題型多，變換復雜。而物理難在抽象和嚴謹！有些定義和定理看了一遍都不知道什麼意思！

高中物理公式很多，有很多相似之處。我們不能死記硬背。師范老師會幫我們把它們敲下來。我們應該盡力去理解它們，這樣我們就可以容易地記住它們而不會混淆。我們也可以通過做練習來記憶它們，這樣我們不僅可以記住它們，還可以知道如何使用它們。作為一名理科教師，我有這樣一個切身感受：比如讀某一部文學作品，文章中對自然景物的描寫和人物心理活動的描寫令人嘆為觀止，我知道是這樣的。但是，如果我要求自己寫，我可能寫不出別人的水平。聽別人的話，看別人的文章，聽得懂，絕對沒有問題，但是自己寫的東西就沒那麼容易了。

㈨ 為什麼物理這么難學,初中覺得還挺有趣的,到了高中好抽象

物理,本來就是事物的抽象之理,難是正常的．
科學家在發現這些道理的時候也是費盡心力,有的耗費數年,甚至幾代人的心血,對於學生來說,抽象思維尚不發達,只能淺顯的舉幾個具體例子理解罷了．若真想有所收獲,還須下苦功夫培養科學的思維方法,從改變學習習慣開始吧．片面而單純的啃著像根生木頭一樣的道理只能是枯燥無味,而且拿著它也找不到解決現實問題的鑰匙,最後只能是徘徊在知識的海洋中達不到理想的彼岸．前輩們歷盡千難而得的真理,怎會教我們後輩輕易就學會呢?

㈩ 物理為什麼難學

為什麼物理難學?那是因為你沒找對方法。下面我給大家介紹幾個學習物理的方法，讓你的物理不再難學。

學習物理的好方法

1.見物思理，多觀察，多思考，做一個生活的有心人!

物理講的是“萬物之理”，在我們身邊到處都蘊含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識。

只要我們保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現象和生活現象。

多抬頭看看天空，你就會發現物理中的“力、熱、電、光、原”知識在生活當中處處都有。

一旦養成用物理知識解決身邊生活中的各種物理現象的習慣，你就會發現原來物理這么有魅力，這么有趣。

2.學會從“定義”去尋找錯因。

打好基礎。

對於基本公式，規律，概念要特別重視。

“死記知識永遠學不好物理!”最聰明的學生都會從基本公式和概念上去尋找錯誤的根源，並且能夠做到從一個錯題能復習一大片知識——這是一個學生學習物理是否開竅的最重要的標志!

3.把“陌生”變成“透徹”!

遇到陌生的概念，比如“勢能”“電勢”“電勢差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對比、應用理解它。

要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問到底”的研究精神。

這樣時間長了，應用多了，陌生的就變成了透徹的了。

4.把“錯題”變成“熟題”!

建立錯題本，在建立錯題本時，不要兩天打魚三天曬網，要持之以恆，不能半途而廢。

尤其注意建立錯題本的方法和技巧，要有自己的創新、智慧以及汗水凝結在裡面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會贊美自己的傑作。

並且要常翻常看，每看一次就縮小一次錯題的范圍，最後錯題越來越少，直至所有的“錯題”變成“熟題”!以後再遇到類似問題，就會觸類旁通，永不忘卻。

5.不管學那一部分內容都要抓住重點，抓住主幹，這是最重要的。

俗話說“打蛇打七寸”，抓住要害就等於抓住了命脈。

而每一本書、每一單元、每一節課、每個練習都有關鍵考察點和關鍵的解決方法。

這些就是物理中的“命脈”所在。

比如“所有平拋運動和類平拋運動的問題只要抓住兩個矢量三角形就可以很好的解決”;“所有的圓周運動的關鍵在於尋找向心力的來源”;“所有萬有引力問題的解決方法主要是兩大思路”;“恆定電路中的所有基本知識都可以歸結為一個U-I圖像”;“所有力學實驗的基礎是紙帶問題”;“紙帶問題的關鍵點只有兩點：求加速度和求某一點的速度”;“電學實驗的關鍵在於兩大問題：電路選擇(分壓式和限流式)、器材選擇”等等。

6.養成“良好的思維定勢”，克服“不好的思維定勢”。

在解決物理問題的過程中經常有不好的思維定勢影響我們。

這些是我們要力求克服的。

而養成良好的思維定勢則更為重要!良好的思維定勢就是說：看到什麼就要想到什麼!比如看到“慣性”就想到“質量”;看到“合速度”就想到“實際速度”;看到“摩擦力”就先分析是靜摩擦力還是滑動摩擦力;看到“合外力”就想到“加速度”;看到“能量變化”就想到各種對應的“功能關系”等等。

7.一定避免“想當然”。

得出任何結論必須要有根有據!根據必須是物理規律。

做物理題最忌諱的'就是“想當然”、“我以為應該這樣…”“我覺得應該怎樣…”“我想是這樣的…”“就應該是這樣…”。

要記住：越是這種想當然的東西越是物理中最容易出錯的東西。

偉大的哲學家亞里士多德在很多領域取得了非常偉大的成就，但在物理問題中卻經常犯一些經驗性、想當然的錯誤，比如：他認為重的物體比輕的物體下落得快，認為力是維持物體運動的原因等等。

而伽利略則開創了實驗與理論結合來推導解答出物理問題的先河。

從而推翻了亞氏的經驗主義、想當然的錯誤。

所以在平時學習物理時得出每一個物理結論要力求做到“有根有據”!要能夠從物理公式、定理、定律來推導出你的結論。

8.遇到熟題，容易題一定要加倍小心

特別注意，最容易做的題往往最容易出錯。

此類題目最容易讓同學們高興，如果你大意、輕視甚至藐視它，大難就要降臨到你的頭上了。

或許出錯就在哪一個方向或者單位上。

記住：越是容易題目越容易犯錯!就因為你的輕視。

所以“戰略上藐視、戰術上重視”對解題非常適用。

9.養成良好的審題習慣。

審題一定要慢，要仔細認真。

特別注意把“關鍵詞”“關鍵字眼”都勾畫出來，這既可以增加審題的速度和准確度又可以避免審題出錯。

審題時一定要與題給的圖像結合並且要在草紙上畫出大致過程或狀態;當具體的物理情景非常清晰，分析思路非常明確時，再在試卷上下筆。

此時的慢審題，反而增加做題的速度和准確率。

10.每天晚上臨睡前回顧當天所學的知識

每個周末的晚上回顧章節知識。

這種過電影似的回顧會使所學知識的系統化並使得知識記憶的更加深刻。

回顧的的時候從主幹知識到次干知識再到細節知識，回顧的越詳細越全面效果越好。

當天晚上沒有想出來的知識第二天起床後盡快復習查看。

這樣做有兩樣好處：既鞏固了知識，避免了遺忘;更重要的是又理順了知識關系，形成了知識系統和網路。

這是一個非常好的夯實鞏固並系統化物理知識的方法。

11.在大腦中多儲存實例

把基本知識規律與具體的物理情景相結合。

理論聯系實際是學好物理的最好方法之一，這種方法在解決一些概念性的問題時經常遇到。

例如遇到曲線運動問題就想到兩個實例“勻速圓周運動”和“平拋運動”。

12.從規范入手，養成嚴謹、細致的習慣。

在物理學習中凡是因為不會做題造成的失分問題都不是大問題。

但是凡是因為會做題卻造成的失分問題都不是小問題。

比如有很多學生因為規范性差、粗心大意(審題、計算錯誤)造成的失分。

而這些只要平時養成好習慣都是完全可以避免的。

嚴肅一些來說是否認真、是否細心乃是一個人素質高低的體現。