㈠ 高中物理理科必修選修所有的共有幾大塊
LZ您好
以人教版的高中物理為例,一般認為高中階段的物理學是5大塊
經典物理學(宏觀運動,力學)
必修1和必修2實質上是同一樣東西,是經典物理學中,關於運動學,力學的部分。理論基礎都是牛頓創立的。
在這個模塊中,我們從運動的描述入手,介紹勻變速運動,接著引入力的概念,展示力的合成分解,隨後我們通過牛頓運動定律,將力和運動聯繫到了一起。接著我們探究曲線運動的成因,介紹了平拋運動和圓周運動,並藉由圓周運動,在必修2中拓展到了萬有引力問題,航天問題。在必修階段的收尾,介紹的還是運動學的一塊:能量守恆問題。
相關內容在選修3-5還有後續,那就是選修的第16章動量守恆。探究運動學中的碰撞問題。
電磁物理學
這個是選修3-1和選修3-2的內容
在這一塊內容中,我們從研究靜電場問題開始,講解電荷守恆,庫倫定律,電勢差和電場強度,接著在初中學了電阻這個元器件的基礎上介紹一個新的元器件電容,及其特性。(還有一個基本元器件叫電感,高中只會初步學,具體學那就是大學電學的任務了。)接著我們邊復習初中的電學物理內容(串聯,並聯問題),邊學習歐姆定律,多用表使用。接著我們切入磁場問題,研究電荷在磁場中出現的現象。接著我們引入電磁感應,推出楞次定律和法拉第電磁感應定律。在簡單介紹互感,自感問題,渦流,電磁阻尼,驅動問題後,切入交變電流問題。描述交變電流的物理特徵,介紹變壓器,電能輸送問題。
在電磁學的最後,會是介紹性地介紹感測器
熱力學物理
這一塊是選修3-3的內容
從分子動理論開始入手,介紹分子間作用力,溫度,溫標,內能問題。接著展示理想氣體狀態方程,揭示氣體的等壓,等溫,等容過程。之後是回顧物質三態變化,在其中的能量交換,以及飽和汽壓。最後是熱力學定律,從功與內能,熱與內能入手,再次揭示能量守恆定律。
振動學與光學
相關的內容在選修3-4和選修3-5
這一塊的切入點是簡諧運動的描述及特徵,機械波的形成傳播,波的相關物理量(本內容結合數學必修4使用更佳),波的衍射,干涉現象。多普勒效應與惠更斯原理。
接著引入光,介紹光反射,折射問題(簡單的幾何光學)。接著研究光的干涉,衍射,偏振。以及顏色,色散。(指明光有波的特徵)。介紹激光。接著探究電磁波,以及應用。
接著在選修3-5的第17章,我們探究光的波粒二象性問題。大致上,物理光學的內容也就接觸到這里結束。
近代物理學
這部分包含兩塊內容,一是選修3-4最後一章相對論簡介的部分
二是3-5的最後兩章,原子物理的內容。涵蓋原子結構,和原子核能問題。介紹放射性元素,核裂變,核聚變。通過質能守恆將能量守恆和質量守恆做了補充總結。
㈡ 高中物理有多少本書
7本(2本必修和5本選修)。
必修1 必修2
選修3-1(電學) 選修3-2 (電磁感應 變壓器 感測器)選修3-3(熱學) 選修3-4(振動與波) 選修3-5(動量與原子物理)。
高中物理的特點:
1、知識深度,理解加深
高中物理,要加深對重要物理知識的理解,有些將由定性討論進入定量計算,如力和運動的關系、動能概念、電磁感應、核能等。
2、知識廣度,范圍擴大
高中物理,要擴大物理知識的范圍,學習很多初中未學過的新內容,如力的合成與分解、牛頓萬有引力定律、動量定理、動量守恆定律、光的本性等。
學習物理常用的方法:
一、觀察的幾種方法
1、順序觀察法:按一定的順序進行觀察。
2、特徵觀察法:根據現象的特徵進行觀察。
3、對比觀察法:對前後幾次實驗現象或實驗數據的觀察進行比較。
4、全面觀察法:對現象進行全面的觀察,了解觀察對象的全貌。
二、過程的分析方法
1、化解過程層次:一般說來,復雜的物理過程都是由若干個簡單的「子過程」構成的。因此,分析物理過程的最基本方法,就是把復雜的問題層次化,把它化解為多個相互關聯的「子過程」來研究。
2、探明中間狀態:有時階段的劃分並非易事,還必需探明決定物理現象從量變到質變的中間狀態(或過程)正確分析物理過程的關鍵環節。
㈢ 高中的數學、物理各有幾本必修,幾本選修
我是教高中數學的老師,高中數學人教版有五本必修:分為必修1、必修2、必修三、必修四、必修五。物理不太清楚.
㈣ 人教版高中物理一共有幾本書
人教版高中物理一共有12本書。
分別是:必修1;必修2;選修1-1;選修1-2;選修2-1;選修2-2;選修2-3;選修3-1;選修3-2;選修3-3;選修3-4;選修3-5。
其中2門高中生必須課程,其餘按照省份和學校不同選修課程。
(4)物理高中必修的有哪些擴展閱讀
高中物理部分要點
一、質點的運動:直線運動
1)勻變速直線運動 :平均速度V平=s/t(定義式);有用推論Vt2-Vo2=2as;中間時刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2;末速度Vt=Vo+at。
中間位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2;位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t;加速度a=(Vt-Vo)/t{以Vo為正方向,a與Vo同向(加速)a>0;反向則a<0}
二、質點的運動:曲線運動、萬有引力
水平方向速度:Vx=Vo;豎直方向速度:Vy=gt 3.水平方向位移:x=Vot ;豎直方向位移:y=gt2/2;運動時間t=(2y/g)1/2;合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2;
三、力(常見的力、力的合成與分解)
重力G=mg;胡克定律F=kx;滑動摩擦力F=μFN;靜摩擦力0≤f靜≤fm;萬有引力F=Gm1m2/r2;靜電力F=kQ1Q2/r2
四、動力學(運動和力)
牛頓第二運動定律:F合=ma或a=F合/ma;牛頓第三運動定律:F=-F′
五、振動和波(機械振動與機械振動的傳播)
簡諧振動F=-kx;單擺周期T=2π(l/g)1/2;受迫振動頻率特點:f=f驅動力;發生共振條件:f驅動力=f固,A=max,共振的防止和應用。
㈤ 高中物理要學哪些必修哪些選修
在12個模塊中納入的物理學的內容。
兩個共同必修模塊和三大系列的內容是怎樣設置的。我們首先來看看前面的共同必修模塊物理1,物理2。在這兩個模塊中,我們設置了什麼樣的內容呢?在物理1里,我們設置的主題有運動的描述,相互作用與運動規律;在物理2模塊中,我們涉及到的內容有機械能和能源,拋體運動與圓周運動,經典力學的成就與局限性。對於這兩個模塊的設置,我們的思考是希望學生們通過學習運動描述,相互運動與規律,機械能和能源,拋體運動與圓周運動,經典力學的成就與局限性等物理學的核心內容,經歷科學探究的過程,了解物理學的特點和研究方法,體會物理學對社會發展的影響,為學生下一步的選學模塊做准備。這是我們設計物理1,物理2的思考。
那麼,關於1系列,2系列,3系列的內容還設計了哪些呢?首先看1系列,1系列有兩個模塊,1-1,1-2,1-1涉及到的內容有電磁現象與規律,家用電器與日常生活,電磁技術與社會發展,選修1-2涉及到的主題有3個:熱現象與規律,熱與生活,能源與社會發展。在1系列裡,我們設計這兩個模塊的主要思考是:希望在這兩個模塊中,以物理學的核心內容為載體,側重物理學與社會的相互作用,強調物理學對人類文明的影響,注重物理學與社會、人文學科的融合,這是我們設計1系列的主要思考。
接下來我們看2系列。2系列有3個模塊,選修2-1,2-2,2-3,這3個模塊對應什麼樣的內容呢?選修2-1涉及到的主題有電與電功,電磁波與信息技術;選修2-2涉及到的主題有力與機械,熱與熱機;選修2-3涉及到的主題有光與光學儀器,原子結構與核技術。在2系列的這3個模塊中,我們設計的主要思考是:側重從技術的角度展示物理學,強調物理學與技術的結合,突出物理學的應用性與實踐性。
3系列共有5個模塊,這5個模塊分別含什麼樣的內容呢?選修3-1涉及到的內容有電場,電路,磁場;選修3-2涉及到的主題有電磁感應,交變電流,感測器;選修3-3涉及到的主題有分子動理論與統計思想,固體、液體與氣體,熱力學定律與能量守恆,能源與可持續發展;選修3-4涉及到3個主題:機械振動與機械波,電磁振盪與電磁波,光,相對論;選修3-5的主題有碰撞與動量守恆,原子結構,原子核,波粒二象性。設計這5個模塊的思考是:關注物理學的基礎性,系統性,關注物理學的研究方法,關注物理學在生產、生活的應用及其對社會的影響等等。
總體來講,這就是我們在12個模塊中納入的物理學的內容。
這個是全國統一的
打字不易,如滿意,望採納。
㈥ 普通高中物理學那幾本書(選修和必修)
按人教版教材共有七本:必修兩本,必修1、必修2;選修五本,選修3-1,選修3-2,選修3-3,選修3-4,選修3-5。若要參加高考,要修習五本。有三種選擇:必修1、必修2、選修3-1,選修3-2,選修3-3;必修1、必修2、選修3-1,選修3-2,選修3-4;必修1、必修2、選修3-1,選修3-2,選修3-5。
㈦ 物理高一必修一知識點有哪些
物理高一必修一知識點有:
1、運動是絕對的,靜止是相對的。一個物體是運動的還是靜止的,都是相對於參考系在而言的。
2、質點是用來代替物體的有質量的點。質點是一種理想化的模型,是科學的抽象。
3、同一物體,有時可看成質點,有時不能.當物體本身的大小對所研究問題的影響不能忽略時,不能把物體看做質點,反之,則可以。
4、不能以物體的大小和形狀為標准來判斷物體是否可以看做質點,關鍵要看所研究問題的性質。
5、時刻是指某一瞬間,用時間軸上的一個點來表示,它與狀態量相對應;時間是指起始時刻到終止時刻之間的間隔,用時間軸上的一段線段來表示,它與過程量相對應。
㈧ 高中物理必修有幾本
人教版的高中物理,共有兩本必修。分別是必修一,必修二。
必修一主要的內容是運動的描述和力學。包括參考系,時間位移,速度等內容,和牛頓力學定律等內容。
物理必修二主要內容是:曲線運動 萬有引力 運動的合成與分解.
㈨ 物理高一必修一知識點有哪些
1、參考系:描述一個物體的運動時,選來作為標準的的另外的物體。
運動是絕對的,靜止是相對的。一個物體是運動的還是靜止的,都是相對於參考系在而言的。
2、質點:
①定義:用來代替物體的有質量的點。質點是一種理想化的模型,是科學的抽象。
②物體可看做質點的條件:研究物體的運動時,物體的大小和形狀對研究結果的影響可以忽略。且物體能否看成質點,要具體問題具體分析。
3、時間和時刻:
時刻是指某一瞬間,用時間軸上的一個點來表示,它與狀量相對應;時間是指起始時刻到終止時刻之間的間隔,用時間軸上的一段線段來表示,它與過程量相對應。
4、位移和路程:
位移用來描述質點位置的變化,是質點的由初位置指向末位置的有向線段,是矢量;
路程是質點運動軌跡的長度,是標量。
5、速度:
用來描述質點運動快慢和方向的物理量,是矢量。
(1)平均速度:是位移與通過這段位移所用時間的比值,其定義式為 ,方向與位移的方向相同。平均速度對變速運動只能作粗略的描述。