大學物理周相怎麼算

⑴ 什麼是環比怎麼計算如這周事件發生的件數跟上周相比較。

1，環比就是現在的統計周期和上一個統計周期比較。例如2009年7月份與2009年6月份相比較稱其為環比。環比上漲即當前統計周期比上一統計周期的上漲數量。環比發展速度是報告期水平與前一時期水平之比，表明現象逐期的發展速度。如計算一年內各月與前一個月對比，即2月比1月，3月比2月，4月比3月……12月比11月，說明逐月的發展程度。如分析本次金融危機期間某些經濟現象的發展趨勢，環比比同比更說明問題。2，環比的計算公式如下：環比=（本統計周期－上統計周期）／上統計周期*100％。3，本期環比增長（下降）率計算公式：環比分為日環比、周環比、月環比和年環比。本期價格本期環比增長（下降）率(%)=(———————1)×100%上期價格說明：（1）如果計算值為正值（+），則稱增長率；如果計算值為負值（-），則稱下降率。

⑵ 物理學中什麼叫周相，初周相，周相差

周相：也叫做相位，比如在這個三角函數中y=Asin(ωx+φ) （A>0,ω>0 ）中ωx+φ稱為相位

初周相：也叫初相位，三角函數中y=Asin(ωx+φ)，相位指的是ωx+φ，當t=0時，相位為φ，這個時候的相位叫做初相位。

周相差：即一個周期之內的相位之差，如果角速度相同，就等於初相之差。

(2)大學物理周相怎麼算擴展閱讀

周相，初周相，周相差都是用來形容波動方程的

波動是一種常見的物質運動形式。例如繩上的波、空氣中的聲波、水面波等，這些波都是機械振動在彈性介質中的傳播，稱為機械波。

形成機械波的成因是介質中質點受到相鄰質點的擾動而隨著運動，並將形振動形式由遠及近的傳播開來，各質點間存在相互作用的彈力。機械波是質點群聯合起來表現出的周而復始的運動現象。

此外，無線電波、光波、X射線等也是一種波動，這種波是變化的電場和變化的磁場在空間的傳播，稱為電磁波。

各種形式的波的共同特徵是具有周期性。受擾動物理量變化時具有時間周期性，即同一點的物理量在經過一個周期後完全恢復為原來的值；在空間傳遞時又具有空間周期性，即沿波的傳播方向經過某一空間距離後會出現同一振動狀態（例如質點的位移和速度）。

⑶ 大學物理知識點總結 大學物理知識點盤點大總結

1、第一章剛體的定軸轉動

（1）目的要求：

理解轉動慣量，掌握剛體繞定軸轉動定理；理解力矩的功和轉動動能，動量矩和動量矩守恆定律。能熟練運用其分析和計算有關剛體定軸轉動的力學問題。

（2）教學內容：

①剛體的轉動慣量，剛體繞定軸轉動定理。

②剛體的力矩的功和轉動動能。

③剛體的動量矩和動量矩守恆定律。

2、第二章氣體分子運動論

（1）目的要求：

①掌握理想氣體狀態方程。理解氣體的狀態參量，平衡態，理想氣體內能概念。2.理解理想氣體的壓強和溫度的統計解釋。

②理解能量自由度均分原理；理解麥克斯韋速率分布律；了解玻耳茲曼分布律，平均碰撞頻率和自由程概念。

（2）教學內容：

理想氣體狀態程與理想氣體的壓強；能量自由度均分原理；麥克斯韋速率分布律；玻耳茲曼分布律；平均碰撞頻率和自由程。

3、第三章熱力學

（1）目的要求：

①掌握熱力學第一定律及其有關概念（內能、功和能量）。能熟練運用熱力學第一定律計算理想氣體等值過程和絕熱過程的內能、功和能量。

②理解氣體的摩爾熱容量概念。

③能計算理想氣體准靜態循環過程如卡諾循環的效率等。

④理解熱力學第二定律的兩種表述。理解可逆過程和不可逆過程，熵，熱力學第二定律的統計意義。

（2）教學內容：

①熱力學平衡態和氣體物態方程；

②氣體分子的統計分布規律；

③氣體內運輸過程；

④熱力學第一定律對理想氣體等值過程和絕熱過程的應用；

⑤熱力學第二定律，可逆過程和不可逆過程及熵；

⑥固體和液體的性質；

⑦相變。

4、第四章真空中的靜電場

（1）目的要求：

①掌握電場強度，電場強度疊加原理；

②掌握電力線，電通量，真空中的高斯定理；能熟練運用疊加原理計算一維或簡單二維問題的電場強度，能熟練運用高斯定理計算具有一定對稱性（球、軸和面對稱性）的電場分布。

③掌握電場力的功。理解電場強度的環流。

④掌握電勢差，電勢，電勢迭加原理及電勢（能）與電勢（能）差的計算。理解等勢面。了解電場強度與電勢梯度的關系。

（2）教學內容：

①電場，電場強度疊加原理；

②高斯定理；

③靜電場環流定理，及電勢；電場強度與電勢梯度的關系；

④帶電粒子在靜電場中的運動。

5、第五章穩恆磁場

（1）目的要求：

①掌握磁感應強度。磁通量；磁場中的高斯定理；

②理解畢奧—沙伐定律。。能利用其計算磁感應強度；

③理解安培力和洛侖茲力，載流線圈的磁矩，磁場對載流線圈的作用力矩。磁力功，能進行有關計算。

④了解帶電粒子在電磁場中的運動,了解霍爾效應。

⑤掌握法拉第電磁感應定律，楞次定律，電磁感應現象與能量守恆定律的關系。動生電動勢，用電子理論解釋動生電動勢。

（2）教學內容：

①磁場中的高斯定理；

②畢奧—沙伐定律；

③安培環路定律；

④磁場對載流線圈的作用，霍爾效應；

⑤法拉第電磁感應定律，楞次定律，電磁感應現象。

6、第六章機械振動與波

（1）目的要求：

①掌握諧振動及其特徵量（頻率、周期、振幅和周相），

②掌握旋轉矢量法。能建立諧振動運動學方程。理解諧振動的能量；

③了解阻尼振動、受迫振動、共振。掌握同方向同頻率諧振動的合成；

④理解，縱波和橫波，波速、波頻與波長的關系；

⑤掌握平面簡諧波方程的物理意義，能熟練建立平面簡諧波方程或由波動方程求波長和波速等物理量；

⑥了解波的能量、能流、能流密度；

⑦理解惠更斯原理，波的迭加原理。能計算波的干涉加強和減弱位置；

⑧了解駐波，了解多普勒效應。

（2）教學內容：

①諧振動運動學方程，旋轉矢量法，同方向不同頻率諧振動的合成；

②機械波的產生和傳播，惠更斯原理，波的迭加原理；

③波的干涉、現象，駐波；

④多普勒效應。

7、第七章物理光學

（1）目的要求：

①理解光矢量。了解相干光的獲得。

②掌握楊氏雙縫干涉。能計算光程與光程差，並能運用其分析與計算干涉條紋位置，處理等厚干涉（劈尖牛頓環）。

③理解等傾干涉。了解邁克耳遜干涉儀。

④理解惠更斯――菲涅耳原理。能計算和確定單縫衍射條紋位置和寬度，

⑤理解半波帶法。理解，能根據光柵方程計算光柵衍射主極大明條紋位置。理解光學儀器的解析度，能進行有關計算。

⑥了解倫琴射線的衍射，布喇格公式。

⑦理解自然光和偏振光，馬呂斯定律，反射光和折射光的偏振，布儒斯特定律。

⑧了解單軸晶體中光的雙折射。

（2）教學內容：

①光的干涉；

②光的衍射；

③幾何光學的基本原理；

④光學儀器的基本原理；

⑤光的偏振；

⑥光的吸收、散射和色散；

⑦光的量子性

⑧現代光學基礎。

8、第八章量子物理基礎

（1）目的要求：

①理解原子的核模型。原子光譜的規律性。玻爾氫原子理論。能級。理解德布羅意假設並能計算波長與頻率。

②理解實物粒子的波粒二象性。理解不確定性關系。了解電子衍射實驗。

③理解波函數及其統計解釋。了解薛定諤方程。了解氫原子能量量子化、解動量量子化、空間量子化。了解斯特恩—蓋拉赫實驗。了解電子自旋及四個量子數。

④了解產生激光的基本原理。激光的特性。

（2）教學內容：

①原子光譜的規律性。玻爾氫原子理論；

②實物粒子的波粒二象性，理解不確定性關系；

③薛定諤方程，電子自旋及四個量子數；

④激光及激光器。

⑷ 大學物理簡諧運動

設x位移（線位移或角位移）若所建運微程化形式則該運簡諧振
(dx)^2/dt^2+(ω^2)x=0
其ω數

⑸ 周相是什麼意思

我們把振動方程中餘弦(或正弦)符號後面相當於角度的量,叫做振動的相;又叫做相位、位相或周相。

⑹ 網球比賽時網球速度是怎麼算的

球速=路程/時間 .有專門的儀器測量,和高速公路的測速儀一個道理。

首先說明：發球測速儀和交通警察使用的雷達槍是一種類型的東西。

球速通過光波的多普勒效應來測定，雷達槍發出高頻光波，當光波碰到網球時，就會反射回雷達槍。如果網球靜止不動，反射回來的光波將和發出的光波頻率一致。如果網球運動時，反射光波的頻率將變高。這時雷達槍內的電子設備會比較兩種光波並計算它們頻率差值，這個差值就叫「周相移動」。當網球向雷達槍反方向運動時，周相移動為正值。同理，當網球向雷達槍反方向運動時，周相移動為負值。該值越大，物體速度越快。雷達槍就是用周相移動的速度計算出網球速度來。
這是現在的測速儀的原理，所以現在的雷達測速儀測的是發球時的出拍速度，也就是球出拍的瞬時速度，是球的最大速度。

⑺ 大學物理。第三題里的振動周相和波源的周相還有波源的振動周期和波動周期各指啥手寫回答也可以。

周相指震動相位
波動周期：兩波峰或波谷之間
震動周期：質點震動的周期

⑻ 范海福的個人講座

范海福：一個新方法可能勝過十個新結構
你做科研的目的是什麼？是拿諾貝爾獎嗎？這么想的話基本上可以保證你拿不了！」
近日，北京大學英傑交流中心的學術報告廳匯集了數百名來自北大、中科院以及附近高校的老師和學生，陳嘉庚科學獎報告會在這里舉行。這是繼2009年4月18日和11月11日的兩場報告會以來，陳嘉庚科學獎基金會舉辦的第三次面向公眾的學術報告。
中科院院士范海福報告的內容雖然是「晶體衍射分析」等學術問題，但是他卻往往拋出類似的問話，來講述他的科研經歷和感悟。這實際上也是他報告的主題。
「晶體衍射分析」是范海福近幾十年來一直從事的工作，這是一種在原子層面上測定固態物質的微觀結構，最終用來揭示固體材料結構與性能之間關系的規律的方法。它實際上是科學研究的工具，它是一種獨立發展的物理學方法，但並不屬於代表某一應用對象的學科。
「就像大家都用計算機，可以用計算機研究化學、物理、生物學，甚至用計算機炒股。但是計算機是獨立發展的，不會依附於化學、物理，甚至不會依附於純粹的數學。」范海福開場即給了這個「專業詞彙」一個形象的解釋。
晶體結構分析就是要從晶體的衍射效應求出原子在晶體內部的排布。它屬於物理學中的「求逆問題」。如果已知由晶體發出的衍射波的振幅和周相，這個「逆問題」就很容易解決。但是，用實驗方法雖然可以測量衍射波的振幅，卻很難記錄到它的周相。因此，要想從衍射效應解出晶體結構，就必須先設法找回「丟失了的」周相。
一個新方法可能比十個新結構更重要
直接法是在衍射分析中用於解決周相問題的一種計算方法，是Harker和Kasper在1948年提出的。中科院物理所在1980年成立了晶體結構分析方法研究組，主要從事晶體學中的直接法研究。但范海福早在1963年就已經參與了直接法的研究。
范海福對1959年英國晶體學家Dorothy Hodgkin應邀在中科院物理所作關於測定維生素B12晶體結構的報告的場景一直記憶猶新。在那場報告會上，范海福的老師吳乾章先生提了一個問題：「你試過用直接法去解B12的結構嗎？」Hodgkin回答：「沒有。」
范海福當時很不理解吳先生的提問，心想：「直接法才勉強能對付十來個獨立原子的晶體結構，怎麼可能用來測定B12？」
當時，維生素B12是世界上已經測定的、最復雜的晶體結構，其不對稱單位含有90多個原子（不算氫原子）。Hodgkin研究組為測定這個結構花了7年多的時間。後來，Hodgkin因這項工作以及青黴素等一系列重要的晶體結構測定工作獲得1964年的諾貝爾化學獎，並成為英國唯一獲得諾貝爾獎的女科學家。
幾十年後的今天，用直接法解一個像B12那樣的晶體結構大概只需要幾分鍾到幾個小時。不僅如此，直接法還可以用於測定比B12大100倍的蛋白質結構！范海福在《物理所建所八十周年隨筆》中這樣記錄：「現在看來當時我所以不理解是因為缺乏科學的遠見。」
「一個新方法可能比十個新結構更重要！」在報告中，范海福將吳乾章1956年引導他做方法研究時說的這句話傳授給了在場的學子。
諾貝爾獎之後還能做什麼
1985年，兩位「直接法」的先驅J. Karle和H. Hauptman獲得了諾貝爾化學獎。但是新的問題出現了，不少人在慶賀兩位先驅獲獎之餘，想給「直接法」畫上一個句號。於是Karle和Hauptman獲得諾貝爾獎之後，不少人在問：諾貝爾獎之後的直接法研究，還能做什麼？這也是范海福在報告中拋給在場聽眾的問題。
在學子們還沉浸在精彩報告中的時候，范海福自己做出了解答：「當時，直接法固然已是功業顯赫，但是，其應用大都仍局限於一個狹小的范圍。因此，『諾貝爾獎以後』的直接法應該走出傳統領域去開拓新的天地。」
如何將直接法用於生物大分子的晶體結構分析，是范海福長期以來關心的一個問題。1965年他首先提出將直接法和單對同晶型置換法或單波長異常散射法相結合的設想。其目的是要減少測定蛋白質晶體結構所需的實驗工作並簡化其分析過程。上世紀80年代以來，世界上主要的直接法研究中心都爭相投入這一研究。
1987年在澳大利亞的帕斯（Perth）召開了第14屆國際晶體學大會。范海福是5位報告人之一，他又提出了直接法今後值得重視的4個發展方向。而在當時，范海福和他的同事已經啟動了其中3個方向的研究。
1988年，美國科學院派了一個生物技術代表團訪問中國，1989年，其出訪報告寫成Biotechnology in China一書並出版。
該書對范海福等科學家在上世紀80年代中期的部分工作這樣評論：「在北京的（中科院）物理研究所……已經使用概率相位推定方法測定越來越大的生物分子的晶體結構。他們是最早發展並使用隨機起始、從頭相位推定技術的一員。這一方法的優點在於無需對重原子衍生物在不同波長下作重復的測量……這對蛋白質工程將有廣泛而重要的潛在意義。」
1997年，范海福等科學家在國際上首次用直接法，從一套單波長異常散射數據解出一個未知的蛋白質晶體結構。
當前，直接法在測定蛋白質晶體結構中的應用大致有3類：第一，測定蛋白質晶體的重原子亞結構；第二，從頭測定蛋白質晶體結構；第三，與傳統蛋白質晶體學方法相結合以破解原有方法中的「相位模糊」問題。
「進入21世紀以後，我們已經開始部分地兌現了當年美國科學院生物技術代表團所預期的『對蛋白質工程』的『廣泛而重要的潛在意義』。現在正為全面地兌現這一『潛在意義』而繼續努力。」范海福在題為《往事點滴》的隨筆中這樣記錄。
在報告的最後一部分，范海福詳細介紹了他的研究組編寫的OASIS程序。這是國際上用於執行第三類直接法的最重要程序。「目前，OASIS程序還在不斷更新中。」他告訴在場的學生，他自己對此也有著很大的期待。
一個多小時的報告會很快結束了，連現場非專業的聽眾也沒有感到絲毫的難懂或晦澀。在競相向范海福提問後，許多學生仍久久回味在精彩的報告之中，不願散去。
來自中科院福建物構所研究生一年級的學生趙明磊告訴《科學時報》記者：「最難得的是，我們從范老師的報告中，學到了很多做科學研究的思想。『不要在乎科研道路上的那些負面評論，專心搞自己的科研，就一定能作出很好的科研成果』……這些話我會終身銘記！」

⑼ 什麼叫正玄交流電

(1)定義或解釋

隨時間按正弦規律作周期性變化的電動勢、電壓、電流分別叫做正弦交流電動勢(ε=εmsinθ正弦交流電壓(u=Umsinωt)、正弦交流電流(i=Imsinωt)。
(2)說明
正弦交流電的要素是頻率，最大值和有效值、相位。
a.頻率(f)或角頻率(ω)。這是表示交流電隨時間變化快慢的物理量。它的定義是即交流電變化一周所經過的時間，交流電每秒鍾變化的次數。它的倒數叫做周期即交流電變化一周所經過的時間T=1/f。在國際單位制中，頻率的單位是赫茲。我國市電頻率為50Hz,國外也有60Hz。

b.最大值(Am)和有效值(Aeff)。這是表示交流電大小的物理量。交流電的瞬時值隨時間而變化，並不恆定。最大值雖然是個定值，可以用來標定交流電的大小，但計算電功率時不夠方便，為了簡化電功率的計算公式，在實際工作中常用交流電的有效值來表示交流電的大小。

交流電的有效值是根據電流的熱效應來規定的。讓交流電和直流電通過同樣阻值的電阻，如果它們在同一時間內產生的熱量相等，就把這一直流電的數值叫做這一交流電的有效值。交流電的有效值和最大值之間存在恆定的比例關系也Aeff=O.707Am。

c.位相(φ)。這是表示交流電在某瞬時變化步調的物理量。也叫「周相」或「相位」，交流電表示式ε=εmsin（ωt+φ0)中的（ωt+φ0)就是相位，t=0時的位相φ0叫做初相。頻率相同的兩個交流電其初相不同，則其相位也就不同，它們的相位差（ωt+φ1)-（ωt+φ2)= φ1一φ2=φ0。