如何辨認物理聲音波形圖

『壹』 初二物理聲學的波形圖怎麼看波形圖的形狀決定聲音的

波的寬度表示頻度（寬的頻度小）

上下的高度表示響度（高的響度大）

音色一般表示不了，反正亂亂的，沒規律就是雜訊。

波形圖中為一頻率的是一個半波形(即從開始的上到第一個下為止)

音叉的音色都是在波形圖上比較平和,而雜訊則是無規則的顯示

音調是指頻率的次數有多少,如果兩個事物所發出的頻率都是2.5次(波形圖成W形的)則說他們的音調相同。

如果波形比較規律，說明音色好，雜亂無章的表明音色差，比如噪音 波峰波谷的距離越大，說明響度越大 同樣大小的圖中，波峰或波谷越多，頻率就越高。

(1)如何辨認物理聲音波形圖擴展閱讀：

波形圖接收多種數據類型以顯示單條曲線。對於一個數值數組，其中每個數據被視為圖形中的點，從x=0開始以1為增量遞增x索引。波形圖接受包含初始x值、△x及y數據數組的簇。波形圖也接收波形數據類型，該類型包含了波形的數據、起始時間和時間間隔（△t）。

波形圖還接收動態數據類型，用於Express VI。動態數據類型除包括對應於信號的數據外，還包括信號信息的各種屬性，如信號名稱、數據採集日期和時間等。屬性指定了信號在波形圖中的顯示方式。

當動態數據類型中包含單個數值時，波形圖將繪制該數值，同時自動將圖例及x標尺的時間標識進行格式化。當動態數據類型包含單個通道時，波形圖將繪制整個波形，同時對圖例及x標尺的時間標識自動進行格式化。

『貳』 物理波形圖怎麼看

問題一：你好、我想知道物理的波形圖中怎麼看波長是多少...本人物理不好。。 波長指相鄰兩個波峰或是波谷的距離。兩個波峰是2和10，所以波長是8m。

問題二：物理的波形圖怎麼看 啊？ 這里條件不全，即使知道電壓是正的也沒辦法得出是哪邊。
我料想題目告訴你不管哪邊是正都沒關系，因為不計重力，
一般這種題目要算什麼情況下可能會不會撞到板上，所以不需要知道開始時哪是正
只要知道會變反向就好，如：在第二秒到第三秒時，電壓變負，所以粒子受到的力與0――2秒時相反。

問題三：初二物理聲學的波形圖怎麼看波形圖的形狀決定聲音的 看高低知道音量,看疏密知道頻率,看波的亂七八糟確定音色.

問題四：如何在波形圖上看振幅和頻率？ 最高點,最低點之差除以2是振幅,
周期可以直接從圖上讀出,倒數是頻率
注意一下單位.

問題五：大學物理，怎麼根據波形圖判斷初相位？ A圖為t=0時刻，位於原點的質點的振動，由傳播方向可知，此刻該質點沿-y(向下）振動，因此其振動方程可表為：y[a]=Acos(wt+Pi/2)
要驗證可以用y'=-Asin(wt+Pi/2)當t=0時 初相為-Pi/2
比較選項可知選D

『叄』 聲波圖怎麼看八上物理

波形的上下寬度代表振幅 對應聲音的響度 寬度越寬 振幅越大 響度也就越大

波形的疏密程度代表頻率 對應聲音的音調波形越密 頻率越大 音調也就越高

甲乙：頻率相同——音調相同，乙的振幅比甲大，所以乙的響度大

乙丙：振幅相同——響度相同，丙的頻率比乙大，所以丙的音調高

『肆』 初二物理聲學的波形圖怎麼看

波的寬度表示頻度（寬的頻度小）

上下的高度表示響度（高的響度大）

音色一般表示不了，反正亂亂的，沒規律就是雜訊。

波形圖的橫軸.縱軸都是長度單位，在圖上反映的是波的形態（樣子）。寫波形圖中波的表達式，用傅里葉級數展成正弦級數。第一項的頻率決定音調，後面項的頻率的決定音色。至於響度，是第一項的振幅。

(4)如何辨認物理聲音波形圖擴展閱讀：

波形圖可用於顯示測量值為均勻採集的一條或多條曲線。波形圖只能繪制單值函數，即在y=f（x）中，各點沿x軸均勻分布，比如一個隨時間變化的波形。波形圖可顯示包含任意個數據點的曲線。波形圖可以接收多種數據類型，從而最大程度地降低了數據在顯示為圖形前進行類型轉換的工作量

波形圖接收多種數據類型以顯示單條曲線。對於一個數值數組，其中每個數據被視為圖形中的點，從x=0開始以1為增量遞增x索引。波形圖接受包含初始x值、△x及y數據數組的簇。波形圖也接收波形數據類型，該類型包含了波形的數據、起始時間和時間間隔（△t）。

『伍』 波形圖如何判斷音調和響度

『陸』 初二物理聲 波形圖怎麼看如何判斷其音色響度頻率

音色:就是成份多，波形不單一（也可以說看不清楚是單純的正弦波）；
響度:就是聲音大，波形幅度大；
頻率:低音頻率低，波形疏；高音頻率高，波形密。

『柒』 初二物理聲 波形圖怎麼看如何判斷其音色響度頻率

初二物理 聲現象復習課（三）

同學們 大家好
非常高興在電視機前
再次見到大家
今天我們繼續復習聲現象
通過上一講我們復習了
聲音的產生與傳播
知道聲音是由振動產生的
聲音在介質中以波的形式傳播
真空不傳聲
而且知道人靠耳朵聽到聲音
並且復習了聲音的特性
音調 響度和音色
我們所感覺到的聲音的高低 叫音調
我們所感覺到的聲音的強弱 叫響度
而音色是指聲音的品質 簡稱音品
而且知道音調的高低
與聲源振動的頻率有關
頻率越高 音調越高
頻率越低 音調越低
下面我們通過幾個練習
來加深一下對音調的理解
練習 振動頻率相同的兩個聲音
一定具有相同的
A 音調 B 響度
C 音色 D 音調和響度
解析 音調的高低
取決於振動的頻率
響度的大小取決於振動的幅度
而音色取決於發聲體本身
如果兩個聲音振動的頻率相同
那麼它們一定具有相同的音調
故A選項是正確的
繼續來看一道練習
首先來看圖片
小明自己製作了一個哨子如圖所示
在筷子上纏一些棉花做成一個活塞
用水蘸濕棉花後
插入兩端開口的塑料管
吹管的上端可以發出悅耳的哨聲
這哨聲是由管內空氣柱怎麼產生的
當上下推拉活塞時
可以改變聲音的音調
還是響度 還是音色呢
解析 聲音是由物體的振動產生的
這哨聲就是由
（管內的空氣柱的振動產生的）
而當上下推拉活塞時
空氣柱的長短將發生變化
振動的頻率也會隨之變化
所以將會改變聲音的音調
故答案是上下推拉活塞時
可以改變聲音的音調
繼續來看一個練習
養蜂員為什麼能根據蜜蜂的嗡嗡聲
來判斷它是正飛出去采蜜
還是采蜜歸來呢
解析 蜜蜂去采蜜和采蜜歸來
翅膀振動的頻率是不一樣的
發出聲音的頻率不一樣
音調就會不一樣
養蜂員就是根據蜜蜂
翅膀振動發聲的音調不同來判斷的
蜜蜂出去采蜜時身上不帶花蜜
翅膀振動的頻率高 所以音調高
而當采蜜回來時身上帶了很多花蜜
翅膀振動的頻率低 音調低
下面繼續來看一道練習
在學習吉他演奏的過程中小雨發現
琴弦發出聲音的音調高低
是受各種因素影響的
提出了以下猜想
猜想一 琴弦發出聲音的音調高低
可能與琴弦的橫截面積有關
猜想二 琴弦發出的聲音的音調高低
可能與琴弦的長度有關
猜想三 琴弦發出聲音的音調高低
可能與琴弦的材料有關
為了驗證這些猜想
他們找來了一些琴弦
其規格如下表中所示
大家仔細觀察表格
材料有銅材料 有鋼材料
還有尼龍材料的
那為了驗證猜想一
可以選用編號
為哪些的琴弦進行研究呢
解析 因為琴弦發出聲音的音調高低
可能與琴弦的橫截面積
長度 材料都有關系
所以要想研究琴弦與橫截面積有關
必須採用控制變數的方法
大家看A B C琴弦的材料都是銅
長度都是60厘米
琴弦的橫截面積
分別是0.76平方毫米
0.89平方毫米 1.02平方毫米
看來選擇A B C就可以驗證猜想一
即音調的高低與橫截面積的關系
那如果為了驗證猜想二
可以選擇編號
為哪些的琴弦來進行研究呢
大家看A D F這些琴弦的材料都是銅
橫截面積都是0.76平方毫米
而琴弦的長度分別是
60厘米 80厘米和100厘米
看來選擇A D F可以驗證猜想二
即琴弦的音調的高低與長度的關系
那有的同學會說
那要是為了驗證猜想三
選擇編號為G的琴弦
它的橫截面積應該為多少呢
解析 保證琴弦的長度
橫截面積相同
僅僅改變琴弦的材料
故選擇編號為D G H的琴弦
那編號為G的琴弦
橫截面積是0.76平方毫米
這樣就與D和H的橫截面積是相同的
這樣就可以驗證猜想三
琴弦發出音調的高低與材料的關系
四 隨著實驗的進行小雨又覺得
琴弦音調的高低
可能還與琴弦的松緊程度有關
請你設計實驗驗證這一猜想
有的同學可能設計了這樣的實驗
保證琴弦的材料 長度 橫截面積相同
僅僅改變琴弦的松緊程度
記錄琴弦的松緊度
和對應的音調高低
從而驗證猜想
根據生活經驗和實驗
我們可以知道當弦線越緊的時候
振動的頻率將會越高
所以音調越高
這一結論將會有助於我們解決
一系列的問題
比如下面一道練習
下列事例中
能改變物體發聲音調的是
A 使勁撥動琴弦
B 二胡的弓弦上塗一些松香
C 用力敲大鼓
D 轉動小提琴的琴弦旋鈕
解析 物體發出聲音的音調
是物體振動的快慢 即頻率決定的
在題中四個備選答案中
選項A B C中的做法
不能改變發聲體振動的頻率
只能改變發出聲音的強度 即響度
只有選項D中的做法
可以使琴弦綳緊
振動變快 頻率變快
從而提高音調
故正確的答案是D選項
下面我們來看聲音的特性之響度
提出問題你能設計實驗
說明響度的大小
與發聲體振動的幅度有關嗎
大家看器材
有鐵架台 乒乓球和音叉
大家知道音叉的振動幅度很小
不方便觀察
我們可以利用轉換的方法
即觀察乒乓球被彈出的遠近
當乒乓球被彈出得遠時 響度大
當乒乓球被彈出得近時 響度小
根據上面的實驗現象我們可以知道
當振幅越大的時候 響度越大
當振動幅度越小的時候 響度越小
在物理中就把發聲體
振動的幅度簡稱振幅
那剛才的結論可以描述為
振幅越大 響度越大
振幅越小 響度越小
下面我們來看一道練習
小明同學用力敲打鼓面
他研究的是
A 音色與用力大小的關系
B 響度與振幅的關系
C 音調與用力大小的關系
D 音調與振幅的關系
解析 音調的高低取決於振動的頻率
音色取決於發聲體本身
而響度的大小取決於振動的幅度
當用力敲打鼓面時
改變的是振動的幅度
故研究的是響度與振幅的關系
所以答案是B選項
響度與振幅的關系
繼續來看一道練習
一位女高音正在輕聲
為一名放聲歌唱的男低音伴唱
他們誰的音調高 誰的響度大呢
解析 此題的目的是使同學們
能正確區分樂音的三要素
女高音 男低音中的高低是指音調
因此女高音音調高 男低音音調低
輕聲與放聲歌唱則表明了
聲音響度的大小
女高音響度小 而男低音響度大
所以正確答案是
女高音的音調高 男低音的響度大
今天我們這節課重點復習的內容是
聲音的特性之響度
以及如何來區別音調 響度
好 謝謝大家
今天的課就到這
（完）
杏子

『捌』 如何根據聲波圖判斷聲音不同的特徵

聲音有三個基本要素：音量、音調、音色.音量主要取決於振幅,音調主要取決於頻率,音色比較復雜,它主要取決於諧波.正弦波的聲音,例如音簧所發出的聲音,稱之為單音,大自然的聲音多是若干種單音的復合音,不僅有聲音的基波,也有其二次諧波、三次諧波或多次諧波的組合.
漢語拼音a和i這樣的比較復雜的聲音,它屬於復合音,不同的人發出的聲音,其波形也不相同,肯定不會是正弦波,而是一個復雜的波形.