A. 如何填寫課題申報書
填寫課題申報書，需要按要求逐一去填寫。具體分為一下幾個步驟。
首先是「課題名稱」 :要准確而規范地表述課題研究的內容、范圍和對象。
1、必須高度概括，以最簡潔的語言表述所要研究的問題和主要內容，恰當地揭示出課題名稱與課題研究的中心論點之間的關系。
•用語一定要准確、明白、具體、符合科學規范。一般用陳述句表述，不宜用「如何培養……」之類的問句形式和口號式、結論式的句型。
•課題名稱的表述還應避免價值判斷。
例如：良好的學習習慣是提高中學生語文學習成績的基礎。
改①培養中學生良好的學習習慣的研究。
改②培養中學生良好的學習習慣提高語文學習成績的研究。
2 、應是符合研究實際的具體問題
選題宜小,小題大做,不要大題小做
例1：學生學習規律的研究。
改：對學生學習方法指導的研究(縮小研究范圍)
例2：發揮學生主體作用的研究。
改：加「在小學」和「課堂教學中」（加限制性定語）
3 、課題題目的表述要合符基本要求
對學生學習的各個方面做詳細的介紹和分析。
B. 初中物理研究性報告怎麼寫
一、研究背景 隨著人類社會的發展，越來越多的新發明逐漸走邁人們的生活。家用電器更是為我們提供了方便與豐富我們生活。而與同時，一個隱形殺手的潛伏在人們的四周。它無色無味，也許在短時間內不被人們發覺。可久而久之，它便威脅到我們的生命。為此，我們希望通過我們的研究，了解更多的輻射危害，尋找出可以防輻射的方法，給予更多人幫助。 二、生活中的電磁輻射 電磁輻射是一種物理現象，是指「能量以電磁波形式由電源發射到空間的現象」。電磁輻射有兩大類：一是自然界電磁輻射源，來自某些自然現象，如雷電、台風、太陽黑子活動與黑體放射等。二是人工型電磁輻射源，人工型電磁輻射源，來自人工製造的若干係統或裝置與設備，其中又分放電型電磁輻射源、射源電磁輻射源及工型頻電磁輻射源。 三、電磁輻射的危害 1969年~1982年，美國與里州有951名男子死於腦瘤，當時該地區在發展多項電器工業，而這些人之中大部分就是電工或電器工程師。對此，得克薩州癌症醫療基金針對這一些人進行抽樣化驗，發現好多人的癌細胞比一般人的生長速度快24倍。吸收電磁輻射過多，會導致胎兒變形、骨髓早死、白內障、肺致病死性損傷。 四、有效防護電磁輻射措施 1、縮短一次接觸電磁輻射的時間 2、使用防輻射護膚霜。 3、別把家用電器都集中在一起使用。 4、假如有應用手冊，該根據指示規范，保持安全操作距離。 5、保持室內空氣流通。 6、當電器不用時，最好將電源關閉。 五、各家用電器的輻射量（表格）。 家電種類 輻射強度（單位：毫高斯） 電視機 20 洗衣機 30 VCD 30 復印機 40 電腦機 150 吸塵器 200 微波爐 200 手機 200 音響 20 空調 20 也許這些電器的電磁輻射不是很大，然而我們卻不可忽視。電磁輻射有一個累計效應，偶爾一兩次看不出什麼毛病，但日月累積到一它程度就會慢慢對人體產生危害。 注意：對人危害三大要素 a、輻射源的強度 b、受輻射的時間 c、與輻射源之間的距離 六、調查周圍人群對電磁輻射的認知程度。 為了更深入的研究，我們深入周圍身邊的人們，其中多數都是我們的親人，在一次調查中，點共調查了20人，其中男的有12人，女的有8人。知道電磁輻射對人體有危害的人有8人，知道皮毛的有7人，5人可以說一點都不知道。可見，在日常生活中有大多數人不明白什麼是電磁輻射。為此，更加地堅定我們對電磁輻射的研究。 ·學習總結報告 ·學習工作報告 ·公司學習報告 ·交流學習報告 ·出差學習報告七、組員的感受 我們都認為了解電磁輻射是很緊要的，廣大的人民群眾在使用家用電器並不知道電磁輻射是對人體有危害的。就算知道的也不以為然，並不重視，久受電磁輻射的危害很快就會顯現出來。因此，我們認為是否國家可以宣傳電磁輻射的危害。這樣的話，應該可以引起人們的足夠重視。 八、疑難問題 電器在使用過程中是否產生的電磁輻射都是相同？ 每一種電器的使用是否有一個安全的距離？ 九、參考文獻 1、《電磁波傳播與研究》 2、《電磁波》 黃宏嘉 著 3、《電磁波傳播原理》 候傑昌 著調查問卷 親愛的阿姨叔叔： 您們好，這是我們的一個調查問卷，我們想了解您對生活中的電磁輻射的認知程度，謝謝您的合作。 1、您知道電磁輻射嗎？ ① 知道 ② 不知道 2、您知道電磁輻射的來源嗎？ ① 知道 ②不知道 3、對電磁輻射的危害，您有防範過嗎？ ①有② 沒有 4、一般您是怎樣防範？ ①不與電器接觸過近 ②使用防範工具 ③擦防護輻射霜 ④其他方法 5、長久接觸電器，您出現過什麼症狀嗎？ ①有② 沒有 6、以後您會對電磁輻射有嚴加防範嗎？ ①會 ②不會您正瀏覽的文章《物理研究性學習報告》由第一範文網（ www.DiYiFanWen.com ）整理,訪問地址為： http://www.diyifanwen.com/fanwen/xuexibaogao/2008081518403384.html