物理課能運用的軟體有哪些

『壹』 有什麼軟體，免費講初中課程（物理）。謝謝！

物理學是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎。它的理論結構充分地運用數學作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標准，物理是當今最精密的一門自然科學學科。那麼2018中成都物理中考在難度、考察點有哪些?2019年參加的中考的學子該如何備戰？「八斗教研」為您獨家解讀。

家長的每一次閱讀，都為孩子打下了堅實基礎

Q1：2018年中考與往年考題相比較難易程度怎麼樣？重點考察點有哪些？

A1：難度一般；考察知識點全面。

A卷

難度和以往持平，題型和考察比較常規，知識考察全面，幾乎覆蓋全部教材內容，包括教材的字和圖片，注重生活情景與物理知識的結合。

考察點

學生運用物理知識解釋生活中現象的能力，同時考察學生對生活中的物理量大小的把握。基礎計算有難度提升的趨勢，填空題中的計算需要理解，不過難度都不高

Q2：2018年中考A卷中有那些題設有陷阱容易犯錯？B卷的難點在什麼地方？

A2：數學能力，物理情境分析在考試中起大作用。

失分處

由於船舶類問題浮力的大小判斷，電功率的計算情景復雜變化比較大，填空題依然是在相關計算中容易失分；實驗題比較簡單，但是第一題第二空，第三空對於部分同學有一定難度，需要對實驗過程的理解。

B卷

前三道題是常規考察題型，對於基礎較為薄弱的同學來說加上b卷第6題的前幾空，得到8分沒有什麼問題。難點在於B卷4到7題，物理情景較為復雜，涉及到物理量的變化量，需要運用到多元方程求解，對於數學能力薄弱和對物理情景分析薄弱的同學來說難度較大。

Q3：試題背公式能不能在考試中取優異成績？

A3：刷題有技巧；分數能提高。

背公式

對於記套路背公式的方式，對於部分理解能力較差的學生來說是有用的，能夠幫助他們更多的在a卷中得分，但畢竟這只是應試，對訓練學生邏輯思維和科學素養的提升都沒有幫助，也對高中物理的學習起不到促進作用。

刷題

海量的刷題如果能結合對出題套路的分析和解題方法的總結，確實能夠幫助學生在中考中取得較為優異的成績。

Q4：結合成都市歷年中考來分析，2019年參加中考的學子該如何備戰？

A4：閱讀能力要提高，理解物理知識很重要。

加強訓練閱讀能力的提高，留意生活中的物理現象，自己形成運用物理知識分析生活現象的習慣，建立好家庭實驗室多動手進行實驗。

Q5：實驗操作有沒有技巧？

A5：老師示範是重點。

實驗操作只要按照老師的訓練來做就好，沒有特別注意的，如果不是完全不會，一般都能通過，要得高分，在留意操作細節（這些在老師的考前講解中都會講到）的基礎上，記住要測量哪些物理量（要了解為什麼要這么測，注意觀察哪些測量工具），作好記錄，寫出實驗結論。

* 本文為「八斗伴讀」原創 八斗教研團隊

『貳』 有什麼軟體可以做物理實驗

能做物理實驗的軟體非常的多,如:NB-Electrical Lab,NB-Electrical Lab,在Appstore上能下載,NB物理實驗在nobook虛擬實驗室上能下載】
但是目前模擬物理實驗室的做得好的不多，我用過幾款中學模擬物理實驗室，總體感覺nobook虛擬實驗室開發的NB物理實驗最好用，不僅有經驗實驗還可以diy實驗，主要是貼近教學。設計理念我很喜歡
虛擬模擬實驗作為老師教學實驗的輔助工具在近幾年越來越受到老師和同學們的歡迎。虛擬模擬實驗室能夠模擬真實的操作體驗，並且實驗效果好、效率高，不局限於時間和物理空間的限制。物理模擬實驗主要有模擬物理實驗室3.5和NB模擬物理實驗室是比較常用的。不過兩者的傾重方向不太一樣，皆有DIY功能，可以自由操作實驗器材進行組裝來獲得自己想要的實驗。不過NB模擬物理實驗室擁有一個主打功能，那就是經典實驗，這部分內容完全依照初、高中實驗教材所編寫製作。從某種程度上說是可以完全替代學校傳統的教學實驗環節的，不需要繁瑣的備課和實驗器材准備，老師師即可進行實驗教學的教課任務，對老師們不得不說是一個很實用的功能。

『叄』 選用什麼軟體做物理教學課件最好

101教育PPT，因為裡面有物理學科工具可用

『肆』 在物理教學中利用什麼軟體提高工作和學習效率

多媒體課件是近幾年以來在中小學中逐步普及應用的教學手段，由於它交互性強、表現形式豐富、容易為學生接受、有利於分層教學、信息量大等優點，已經逐步取代了傳統電教手段處於電教的主體地位。利用多媒體技術對文字、聲音、視頻、動畫等綜合處理，可在信息傳播中把人的各種感官有機地組合起來接受信息，可以大大的提高人們接受信息的效率，這已在教學各學科中取得良好效果。物理作為一門基礎的自然學科，也應當融入現代信息技術。下面就我在物理課堂教學中應用多媒體技術略談自己的幾點體會。
一.多媒體技術在物理課堂教學中的優勢
1.可創建情景、渲染氣氛，增強學生求知的興趣。
傳統教學中教學方式手段比較單一，大多數課堂僅用粉筆、黑板，靠教師一張嘴滔滔不絕地講，時間長了學生聽起來枯燥、乏味、注意力不集中，學習效率低下，束縛了學生的思維想像，結果很容易引起學生產生厭學情緒。倘若課堂教學中合理藉助於多媒體技術，則教師在教學過程中可輕松引領學生進入直觀、形象、甚至虛擬的場景，使學生猶如身臨其境，學習興趣倍增，由被動變為主動學習。例如在講授初二物理「光的直線傳播」這一節，教師不單刀直入，急於把"光沿直線傳播"的結論亮出，而是利用多媒體技術播放本世紀地球上第一次出現日全食情景來引入新課，學生會被日全食美麗、壯觀、奇妙和情景深深吸引。教師適時提出問題地球上為什麼會產生這種現象？其中包含了什
么物理道理？這樣可啟發學生的思維，再由教師結合其他生活中例子指導學生得出光沿直線傳播的結論，這會給學生產生難以忘懷的印象。又如在講「重力」這節中，教材除安排演示實驗外，還在本章後配課外閱讀材料。教師不防在課堂中恰當中安排幾分鍾讓學生自己閱讀材料，並利用多媒體技術播放太空第一旅遊者「蒂托」在太空中生活情景片斷；這可拓寬學生視野，增長見識，彷彿親自遨遊太空、體驗到了失重狀態，無形中加深了對重力概念的理解。
2.可創建虛擬實驗室進行實驗模擬。
有助於突破重點和難點。在物理課堂中，用實驗來演示是一種很好的教學方法，但由於實驗受到時間、空間等因素影響，因而總有許多力不從心之處。利用多媒體技術的強大開發功能可彌補其中不足，現在我們可運用不同的軟體在計算機上模擬實驗過程可獲得很好的效果。例如，分組實驗是讓學習者獲得第一手感性知識的過程，在條件許可的情況下，教者都喜歡把演示改為分組。在《凸透鏡成像規律》一節課中，內容多、時間緊，為了讓學生明確凸透鏡成像規律。我們採用了製作課件，用動態畫面提供示範，導控實驗步驟，讓學生清晰看到一個變化過程，並能通過現象獲得較准確的結論。再如，電流的方向判斷及大小計算在初二電學中是重點，但電流在導體中看不見，摸不著的，對初中學生來說是較抽象難以理解的、導致在電路分析和計算經常出錯，課本中雖然有許多幅相關插圖，但卻是靜止的，不能讓學生動態感覺。如果利用多媒體技術中動態軟體(FLash、3D)設計；非常方便地製作出導線中電流方向畫面，這樣直觀化、誇張化，學生理解起來就不那麼困難。還有許多現象及應用我們
在課堂上無法做的實驗；我們也可參照類似做法。
3.重視態度情感，加強學生品質素養觀念。
重視態度情感因素的熏陶與教育，是落實全面素質教育的重要組成部分。在挖掘媒體資源時，應重視內容中體現真、善、美的價值成分。有高度情感因素的內容，學習者最容易記住。在《液化》一節課中，我們剪輯資料、畫面，介紹我國航空技術發展情況，簡介神州六號發射，並介紹為祖國航天事業默默無聞奉獻的航天設計師。營造了喜悅、滿足、愉快的課堂氣氛，激發了學生愛科學、愛祖國的熱情。通過設計具有特色的多媒體畫面，在課堂上展示生活中常見的一些「燃料利用低，空氣污染，浪費用電」等不良現象，讓學生去批判，從而培養學生注意能源節約、環境保護的意識。
二、多媒體技術在物理課堂教學中實現的影響因素。
1.要使多媒體技術在教學上廣泛應用，各學科教師是關鍵。
首先，教師思想觀念要轉變，要意識到總是用傳統模式一成不變地教學是跟不上教育改革潮流。作為教師不進行新方法、新思路的探索，決不是一位優秀教師。其次，學校要重視加強教師現代信息技術素養方面的培訓。在信息技術高速發展時代；對教師素養的要求也越來越高，教師要不斷為自己教學能力「充電」。
2.平時應多注意素材收集，使用時才能靈活應用。
比如要製作出高質量的多媒體課件，沒有充足資源，有用的素材是很難以做到的。素材收集的途徑有三種：一是從市場上購買現成的軟體、錄像、DVD
資料等。二是通過Internet由網上下載獲得，我經常通過其他專業教育網站鏈接到一些中小學教學資源庫，如科利華教育教學資源庫，K12學科資源庫，國之源網路教學資源庫等。三是利用已有設備軟體自己設計，處理製作。最後把素材剪輯、加工處理形成資源庫以作備用。現在大多數教師採用的FLASH動畫製作軟體，不僅簡單易學，動畫流暢，而且文件體積極小，非常實用。
三、多媒體在物理課堂教學中應用的原則
1.將多媒體教學與傳統教學有機結合
教學過程中教師不管用什麼方法手段。課堂教學最終目的是使學生獲得知識，發展能力、培養品質，多媒體技術在物理教學中應用也應注意這個問題，課堂上要不要使用，何時使用，備課時教師要根據教學內容，學生特點來選擇，並反復推敲，確實有利於教學，才可應用，不能一味地追求整堂課用錄像，課件等手段機械地教學，而忽略傳統教學中教師「言傳身教」的情感教學優點，只有它們之間有機結合，取長補短，才能使課堂教學取得優化效果。
2.物理是以觀察、實驗為基礎的學科。
教學中不能盲目用多媒體課件等手段去替代物理實驗，因為實驗比計算機模擬出來的，更具有真實性和說服力。
通過實踐證明，我們只要認真研究和大膽嘗試微機多媒體輔助教學這一現代化教學手段，不斷地去學習、掌握這種技術，很好地運用於我們的教育教學工作之中去，提高工作效率，充分利用多媒體技術輔助教學的優越性，調動學生的積極性，就一定能更好更有效地實現教學目標，提高教學效果。

『伍』 有沒有什麼手機軟體可以學到物理的所有知識，拜託大家了

隨著安卓手機平台的迅速崛起，適用於安卓手機的應用軟體及游戲也越來越多。如需下載第三方應用軟體或者好玩的游戲及應用，建議可以通過自帶的應用商店或手機論壇等搜索目前較為熱門的軟體。若您的手機自帶應用商店，可以按照如下方式查找：
應用程序-應用商店-點擊「熱門推薦」可以查看到當前較為熱門的軟體/游戲。
您也可以按照分類，根據軟體類型選擇自己喜歡的軟體。

『陸』 初中學習物理的軟體有哪些

NB物理實驗軟體，是一個模擬物理實驗室軟體，老師、學生都能用

『柒』 用過的比較好用的物理軟體是什麼你們

「物理大師」APP，視頻很好看，也很容易懂，看完視頻後還可以進行闖關練習的。現在還可以直接在app里切換化學、數學課程。

『捌』 初中學習物理課軟體大全

關於初中學習物理課軟體大全，我倒是有一套，而且不用下載和安裝。但在使用時必須用你的眼看輸入，用腦想輸出。如果在輸入和輸出兩部分做認真和細致，效果顯著。

『玖』 有什麼好的學初中物理的軟體嗎

物理是一種理科課程.初中物理呢,是應用物理的知識來解釋日常生活當中的許多現象的學科.比較貼近於生活.也來自生活.要是想學好物理呢,就必須有合適的方法.如果沒有合適的方式方法的話.你根本就學不會物理的,因為物理是有邏輯性的.那麼怎麼學好初中物理這門學科呢?有什麼樣的方法可以學好物理呢?

初中物理思維導圖

第五、不懂就問

發現自己有不會的地方,一定要及時的問同學或者是老師.不懂就問才是最好的學習方法,這樣就把所有的知識點都放在你的腦子里邊了.成為你自己的東西了,而不是別人的東西.

關於怎麼學好初中物理的方法技巧已經告訴給大家了,希望同學們能夠按照上面的方式方法進行學習,對於你們提高成績是很有幫助的.