① 初中理化生中（人教版）各有多少演示實驗和學生分組實驗急！！！
初中物理實驗目錄 序 號 年 級 實 驗 名 稱 實 驗 類 型 備注演示分組必做選做1八年級上冊聲音是怎樣產生的√√2八年級上冊真空不能傳聲√√3八年級上冊液體傳聲√√4八年級上冊固體傳聲√√5八年級上冊探究音調與頻率的關系√√6八年級上冊觀察聲音的波形√√7八年級上冊探究聲音的響度與什麼因素有關√√8八年級上冊觀察不同樂器發聲的波形圖√√9八年級上冊音調可變的哨子√√學生課外完成10八年級上冊水瓶琴√√學生課外完成11八年級上冊觀察雜訊的波形√√12八年級上冊聲音傳遞能量√√13八年級上冊光的直線傳播√√14八年級上冊小孔成像√√學生課外完成15八年級上冊手影√√學生課外完成16八年級上冊探究光反射時的規律√√17八年級上冊探究平面鏡成像的特點√√18八年級上冊光的折射現象（水池中物體上升了、筆錯位了、鉛筆折了）√√19八年級上冊光的色散現象√√20八年級上冊探究色光的混合與顏料的混合的規律√√21八年級上冊透鏡對光的作用√√22八年級上冊測定凸透鏡的焦距√√23八年級上冊自製模型照相機√√學生課外完成24八年級上冊探究投影儀成像的特點√√25八年級上冊探究凸透鏡成像規律√√26八年級上冊近視眼遠視眼成因及其矯正模擬實驗√√27八年級上冊自製顯微鏡√√學生課外完成28八年級上冊自製望遠鏡√√學生課外完成29八年級上冊自製溫度計√√30八年級上冊溫度計的使用（觀察各種溫度計）√√31八年級上冊探究固體熔化時溫度的變化規律√√32八年級上冊演示汽化和液化現象√√33八年級上冊探究水的沸騰√√34八年級上冊紙鍋燒水√√學生課外完成35八年級上冊蒸發吸熱、影響蒸發的因素√√36八年級上冊演示升華和凝華現象√√37八年級上冊摩擦起電√√38八年級上冊電荷間的相互作用√√39八年級上冊電荷在導體中的定向移動√√40八年級上冊電路的連接√√41八年級上冊組裝串並聯電路√√42八年級上冊電流表的使用√√43八年級上冊探究串、並聯電路電流的規律√√44八年級下冊兩節電池在燈泡兩端產生較高的電壓√√45八年級下冊電壓表的使用√√46八年級下冊探究串並聯電路電壓的規律√√47八年級下冊演示不同導體電阻的大小√√48八年級下冊探究決定導體電阻大小的因素√√49八年級下冊用鉛筆芯控制小燈泡的亮度√√50八年級下冊探究怎樣用滑動變阻器改變小燈泡的亮度√√51八年級下冊探究電阻上電流跟兩端電壓的關系√√52八年級下冊探究串聯總電阻與分電阻的關系√√53八年級下冊探究並聯總電阻與分電阻的關系√√54八年級下冊用伏安法測量小燈泡的電阻√√55八年級下冊用電能表演示燈泡電功率的大小√√56八年級下冊演示實際功率與實際電壓的關系√√57八年級下冊用伏安法測量小燈泡的電功率√√58八年級下冊探究電流產生的熱量與什麼因素有關√√59八年級下冊演示保險絲在家庭電路中的作用√√60八年級下冊試電筆的使用√√61八年級下冊漏電保護開關的作用√√62八年級下冊演示磁體、磁性、磁極、磁化現象√√63八年級下冊演示磁場的方向√√64八年級下冊電流的磁效應√√65八年級下冊探究通電螺線管磁場的特徵√√66八年級下冊研究電磁鐵√√67八年級下冊電磁繼電器的使用√√68八年級下冊磁場對通電直導線的作用√√69八年級下冊磁場對通電線圈的作用√√70八年級下冊電磁感應現象√√71八年級下冊手搖發電機的構造與使用√√72八年級下冊演示電磁波的產生√√73八年級下冊演示電磁波可以在真空中傳播√√74八年級下冊演示光能沿著水流傳播√√75九年級天平的使用√√76九年級探究同種物質質量與體積的關系√√77九年級用天平和量筒測量物質的密度√√78九年級探究密度與溫度的關系√√79九年級用刻度尺測量物體的長度√√80九年級用停表、電子表測量時間√√81九年級演示力的作用效果√√82九年級力的三要素對力的作用效果的影響√√83九年級物體間力的作用是相互的√√84九年級阻力對物體運動的影響√√85九年級演示慣性現象√√86九年級探究二力平衡的條件√√87九年級探究彈簧測力計的使用√√88九年級模擬引力√√89九年級重力的大小與什麼因素有關√√90九年級摩擦力的大小與什麼因素有關√√91九年級探究杠桿的平衡條件√√92九年級比較定滑輪和動滑輪的特點√√93九年級探究壓力的作用效果跟什麼因素有關√√94九年級探究液體內部壓強的特點√√95九年級演示連通器原理√√96九年級用彈簧測力計和吸盤測量大氣壓√√97九年級托里拆利實驗√√可用錄像代替實驗98九年級馬德堡半球實驗√√99九年級探究大氣壓與高度的關系（自製氣壓計）√√100九年級探究氣體壓強與流速的關系（紙間吹氣兩紙合攏、管口吹氣管中水上升）√√101九年級探究阿基米德原理√√102九年級探究物體的浮沉條件√√103九年級探究功的原理√√104九年級探究斜面的機械效率√√105九年級探究動能的大小與什麼因素有關√√106九年級探究重力勢能的大小與什麼因素有關√√107九年級動能與勢能的相互轉化√√108九年級機械能守恆（滾擺、單擺實驗）√√109九年級氣體、液體、固體的擴散現象√√110九年級探究影響擴散快慢的主要因素√√111九年級探究分子間的作用力√√112九年級演示改變物體內能的方法√√113九年級比較不同物質的吸熱能力√√114九年級演示熱機的原理√√115九年級演示四沖程內燃機的工作過程√√可用掛圖說明116九年級用火柴模擬鏈式反應√√117九年級自製太陽能集熱器√√學生課外完成實驗統計：初中物理117，其中八上43，八下31，九年級43；演示85，分組32；必做91，選做26，課外9。
② 初中物理分組實驗的評價細則
分組實驗開展情況評價標准
1、 實驗准備 (7 分) 評價內容包括：①理解實驗目的及原理（2分）②清楚實驗方法及過程（2分）③有預習報告（3分）
2、選取實驗器材(4 分) 評價內容包括：①合理選取所需器材2②正確選取量程2
實驗操作(14 分) 評價內容包括：①操作規范（4分）②器材組裝正確（3分）③及時排除實驗故障（2分）④儀器完好、擺放整齊（2分）⑤能與他人合作交流（3分）
2、 實驗觀察(4 分) 評價內容包括：①觀察認真、有序（2分）②讀數准確（2分）
3、設計實驗(14 分) 評價內容包括：①自製或自帶合理器材（4分）②正確設計獨特的實驗方法（5分）③用所給器材設計其他實驗（5分）
4、數據分析與處理(8 分) 評價內容包括：①獨立設計表格（3分）②正確處理數據（3分）③由數據得出正確實驗結論（2分）
5、情感體驗 (14 分) 評價內容包括：①實驗態度認真（2分）②實驗積極、主動（4分）③能反思實驗的成功或失敗（3分）④能感受到成功的喜悅（3分）⑤有信心獨立完成實驗（2分）
評價分自評、組評、師評、平均、小計、總計
③ 求初中物理實驗分類
很多耶。
1、控制變數法有:研究影響蒸發快慢的因素、影響滑動摩擦力大小的因素；研究壓力的作用效果與哪些因素有關；研究液體壓強與液體密度、液體深度的關系；研究浮力與液體密度、物體排開液體的體積的關系；研究導體中的電流與導體兩端的電壓及導體的電阻的關系；研究電流產生的熱量與電流、電阻、通電時間之間的關系；探究物質吸熱本領強弱（即Q吸與物質種類、物體質量、物體溫度升高的度數之間的關系）
2、等效法：研究導體的串聯與並聯時引出「總電阻」的概念；研究多個力的作用效果時，引出合力的概念；
3、模型法：研究光的直線傳播，引出「光線」，即用「光線」表示光；研究簡單機械時，將「撬棒」等工具抽象為「硬棒」（即杠桿）；研究磁場的分布引出磁感線；用力的圖示表示物體所受到的力。
4、轉換法（有時也稱放大法）：研究發聲的音叉在振動，可將發聲的音叉放入水中會激起水花；研究物體冷熱程度的變化可通過溫度計內水銀柱高度的變化；
電路中電流的大小可通過燈泡的亮度來反映；電磁鐵磁性的強弱可通過其吸引大頭針數目的多少來反映；電流通過導體產生熱量的多少（研究焦耳定律）可通過煤油柱高度的變化或煤油溫度的變化或氣球體積的變化來反映。
5、歸納推理法：牛頓第一定律
6、類比法：引入「電流」時與「水流」類比；引入「電壓'時與"水壓"類比.
④ 人教版初中物理 八、九演示實驗和分組實驗分別有多少
初中物理實驗目錄 序 號 年 級 實 驗 名 稱 實 驗 類 型
演示分組必做選
1八年級上冊聲音是怎樣產生的√√
2八年級上冊真空不能傳聲√√
3八年級上冊液體傳聲√√
4八年級上冊固體傳聲√√
5八年級上冊探究音調與頻率的關系√√
6八年級上冊觀察聲音的波形√√
7八年級上冊探究聲音的響度與什麼因素有關√√
8八年級上冊觀察不同樂器發聲的波形圖√√
9八年級上冊音調可變的哨子√√學生課外完成
10八年級上冊水瓶琴√√學生課外完成
11八年級上冊觀察雜訊的波形√√
12八年級上冊聲音傳遞能量√√
13八年級上冊光的直線傳播√√
14八年級上冊小孔成像√√學生課外完成
15八年級上冊手影√√學生課外完成
16八年級上冊探究光反射時的規律√√
17八年級上冊探究平面鏡成像的特點√√
18八年級上冊光的折射現象（水池中物體上升了、筆錯位了、鉛筆折了）√√
19八年級上冊光的色散現象√√
20八年級上冊探究色光的混合與顏料的混合的規律√√
21八年級上冊透鏡對光的作用√√
22八年級上冊測定凸透鏡的焦距√√
23八年級上冊自製模型照相機√√學生課外完成
24八年級上冊探究投影儀成像的特點√√
25八年級上冊探究凸透鏡成像規律√√
26八年級上冊近視眼遠視眼成因及其矯正模擬實驗√√
27八年級上冊自製顯微鏡√√學生課外完成
28八年級上冊自製望遠鏡√√學生課外完成
29八年級上冊自製溫度計√√
30八年級上冊溫度計的使用（觀察各種溫度計）√√
31八年級上冊探究固體熔化時溫度的變化規律√√
32八年級上冊演示汽化和液化現象√√
33八年級上冊探究水的沸騰√√
34八年級上冊紙鍋燒水√√學生課外完成
35八年級上冊蒸發吸熱、影響蒸發的因素√√
36八年級上冊演示升華和凝華現象√√
37八年級上冊摩擦起電√√
38八年級上冊電荷間的相互作用√√
39八年級上冊電荷在導體中的定向移動√√
40八年級上冊電路的連接√√
41八年級上冊組裝串並聯電路√√
42八年級上冊電流表的使用√√
43八年級上冊探究串、並聯電路電流的規律√√
44八年級下冊兩節電池在燈泡兩端產生較高的電壓√√
45八年級下冊電壓表的使用√√
46八年級下冊探究串並聯電路電壓的規律√√
47八年級下冊演示不同導體電阻的大小√√
48八年級下冊探究決定導體電阻大小的因素√√
49八年級下冊用鉛筆芯控制小燈泡的亮度√√
50八年級下冊探究怎樣用滑動變阻器改變小燈泡的亮度√√
51八年級下冊探究電阻上電流跟兩端電壓的關系√√
52八年級下冊探究串聯總電阻與分電阻的關系√√
53八年級下冊探究並聯總電阻與分電阻的關系√√
54八年級下冊用伏安法測量小燈泡的電阻√√
55八年級下冊用電能表演示燈泡電功率的大小√√
56八年級下冊演示實際功率與實際電壓的關系√√
57八年級下冊用伏安法測量小燈泡的電功率√√
58八年級下冊探究電流產生的熱量與什麼因素有關√√
59八年級下冊演示保險絲在家庭電路中的作用√√
60八年級下冊試電筆的使用√√
61八年級下冊漏電保護開關的作用√√
62八年級下冊演示磁體、磁性、磁極、磁化現象√√
63八年級下冊演示磁場的方向√√
64八年級下冊電流的磁效應√√
65八年級下冊探究通電螺線管磁場的特徵√√
66八年級下冊研究電磁鐵√√
67八年級下冊電磁繼電器的使用√√
68八年級下冊磁場對通電直導線的作用√√
69八年級下冊磁場對通電線圈的作用√√
70八年級下冊電磁感應現象√√
71八年級下冊手搖發電機的構造與使用√√
72八年級下冊演示電磁波的產生√√
73八年級下冊演示電磁波可以在真空中傳播√√
74八年級下冊演示光能沿著水流傳播√√
75九年級天平的使用√√
76九年級探究同種物質質量與體積的關系√√
77九年級用天平和量筒測量物質的密度√√
78九年級探究密度與溫度的關系√√
79九年級用刻度尺測量物體的長度√√
80九年級用停表、電子表測量時間√√
81九年級演示力的作用效果√√
82九年級力的三要素對力的作用效果的影響√√
83九年級物體間力的作用是相互的√√
84九年級阻力對物體運動的影響√√
85九年級演示慣性現象√√
86九年級探究二力平衡的條件√√
87九年級探究彈簧測力計的使用√√
88九年級模擬引力√√
89九年級重力的大小與什麼因素有關
90九年級摩擦力的大小與什麼因素有關
91九年級探究杠桿的平衡條件
92九年級比較定滑輪和動滑輪的特點
93九年級探究壓力的作用效果跟什麼因素有關
94九年級探究液體內部壓強的特點√√
95九年級演示連通器原理√√
96九年級用彈簧測力計和吸盤測量大氣壓√√
97九年級托里拆利實驗√√可用錄像代替實驗98九年級馬德堡半球實驗√√
99九年級探究大氣壓與高度的關系（自製氣壓計）√√
100九年級探究氣體壓強與流速的關系（紙間吹氣兩紙合攏、管口吹氣管中水上升）√ 101九年級探究阿基米德原理√√
102九年級探究物體的浮沉條件√√
103九年級探究功的原理√√
104九年級探究斜面的機械效率√√
105九年級探究動能的大小與什麼因素有關√√
106九年級探究重力勢能的大小與什麼因素有關√√
107九年級動能與勢能的相互轉化√√
108九年級機械能守恆（滾擺、單擺實驗）√√
109九年級氣體、液體、固體的擴散現象√√
110九年級探究影響擴散快慢的主要因素√√
111九年級探究分子間的作用力√√
112九年級演示改變物體內能的方法√√
113九年級比較不同物質的吸熱能力√√
114九年級演示熱機的原理√√
115九年級演示四沖程內燃機的工作過程√√可用掛圖說明
116九年級用火柴模擬鏈式反應√√
117九年級自製太陽能集熱器√√
學生課外完成實驗統計：初中物理117，其中八上43，八下31，九年級43；演示85，分組32；必做91，選做26，課外9。
⑤ 初中物理分組實驗個數
實驗分六組：1.凸透鏡成像規律2.物質的加熱（水）3.影響摩擦力大小的因素4.杠桿平衡條件
5.並聯電路電流的關系6.伏安法測電阻
我們剛考完~~~
⑥ 如何上好初中物理分組實驗課
物理是以觀察和實驗為主的一門自然科學,要想讓學生養成自主學習的方法和習慣,教師就要善於用實驗引導學生進行教學.
初中物理實驗主要分為演示實驗、學生實驗.演示實驗的優點是能夠調動學生學習的積極性,主要是在引課時用的多.但是缺點很多,學生只是看,沒有動手的機會,且觀察的效果無法面對所有的學生.學生實驗分為探究性實驗、驗證性實驗.主要以探究性實驗為主.初中探究性的實驗的利大於弊,可以鍛煉學生的動手操作能力、合作探究的能力、發現問題的能力、分析數據和整理數據的能力,對知識的掌握能夠達到新的認識領域,是實驗教學中對教學最有利的一種.但是由於是探究實驗,學生對於探究問題的認識不一定能夠到位,如實驗到底要解決什麼問題?怎樣操作?學生面對復雜的實驗不知從何處下手等等.所以教師設置好問題,指向性要明確,對學生可能出現的問題要有預見性,如探究平面鏡成像的實驗,學生可能出現的問題：鏡子與桌子的角度、從哪一面來觀察虛像等,教師能夠設計好問題,學生就可以少走彎路,提高實驗的效率.所以盡量把各種實驗變為探究的實驗,又要做好各項的准備.
現在的課堂是學生自主學習能力培養的課堂,我們應採用怎樣的模式,來具體實施實驗教學呢?
首先掌握好以下原則 ：
1、能就地取材,用學習生活中的物體來設計完成實驗,使學生能充分認識到物理源自於生活,物理就在我們身邊.這樣的例子有好多,比如說聲、光等一些現象,即便是摩擦力這樣的較為抽象的知識,也可以.像學習摩擦力的方向時,我通過一個毛刷子,讓學生觀察認識到摩擦力的方向與物體的相對運動的方向相反,認識到靜止的物體也能受到摩擦力.
2、學生能完成的實驗,一定要讓學生自己動手去做,去嘗試.如小孔成像、硬紙片刮梳子,讓學生學會從實驗中尋求答案.
3、要教會學生基本的實驗觀察能力,如在聲現象的教學中,要讓學生學會看尺子的振動,聽發出的聲音,學會比較,記錄結果,會形成結論.
其次在培養學生自主學習能力的課堂上進行科學探究並不意味著一切都放手讓學生自己解決.教師引導,學生自主學習,小組內合作學習,班級交流展示可以靈活運用.
我的實驗教學是這樣和同學們共同完成的.教師創設情境引導學生共同提出問題.猜想環節及設計實驗方案環節都可以在學生自主學習的基礎上進行小組合作學習,並在此基礎上進行班級交流展示,從而共同確定實驗方案.進行試驗的環節可以完全放手讓學生通過小組合作學習的方式進行.教師對實驗教學的指導點撥可以通過預先設置的啟迪性的小問題出現在導學案中.學生在組長的帶領下以小組為單位根據導學案合作學習完成實驗,收集數據得出結論.交流評估環節恰好就是班級交流展示的大好時機,在班級集體展示2-3組的實驗及結論,並針對不同情況進行評估.例如,我在講《探究串、並聯電路》這一實驗時,我把每個班級的學生分成6個小組,實驗器材足夠,這樣學生能夠充分動手操作.上課時我問學生如何利用桌上現有的器材連接成一個電路,使兩個小燈泡同時發光,並提示連接的方法可能不止一種.學生利用器材自己探索進行連接電路的實驗.我從中選擇幾個相類似的電路,拿到前面展示.組織學生通過比較的方法進行討論,找出相同之處並進行歸納,由此得出電路的一種連接方法：串聯.此後進一步提出問題：如果取走其中的一個小燈泡,其餘小燈泡還能不能繼續發光?學生會進行猜測,此時我示意可通過自己所連接的電路加以實驗,由此通過實踐操作加深對串聯電路的理解.由於有極少數的學生有不同的連接方法,當取走其中的一個小燈泡時,另一個燈泡仍然發光,此時他們會提出異議,當投影他們連接的電路時,大多數同學會發現他們所連接的電路與前面所示的電路有區別,教師由此組織他們進行簡短的討論,分析它的連接特點,並示意學生利用手裡的器材進行實驗.實驗下來大家發現用這種方法也能使兩個小燈泡同時發光,教師再組織學生進行比較、討論,找出相同之處進行比較,得出電路的另一種連接方法：並聯.此後進一步提問：如果取走其中的一個小燈泡,其餘小燈泡還能不能繼續發光?並示意用實驗進行檢驗,學生由此通過實踐操作加深對並聯電路的理解.結束學生實驗後,組織學生通過討論,自己得出串、並聯電路的特點,並利用電腦多煤體的手段進行一些電路的識別練習,進一步鞏固所學到的知識.這樣學生就能真正的理解串聯和並聯電路,並為以後學習打下基礎.
總之；物理課上的實驗是貫穿了全部的物理教學過程的,如果實驗教學運用的恰當得體那麼它就能充分激發學生的學習興趣和求知慾,能使學生樂此不疲地千方百計地學好物理,能拓展學生的思維、充分調動學生的學習積極性.
⑦ 新課標初中物理演示實驗多少個新課標初中物理分組實驗多少個
這是國培期間物理教材編寫者之一黃恕伯老師給我們總結的
課程標准要求的實驗（20個）
1.用刻度尺測長度、用表測時間
2.用彈簧測力計測力
3.用天平測物體的質量
4.用常見溫度計測溫度
5.用電流表測電流
6.用電壓表測電壓
7.測量物體運動的速度
8.測量水平運動物體所受的滑動摩擦力
9.測量固體和液體的密度
10.探究浮力大小與哪些因素有關
11.探究杠桿的平衡條件
12.探究水沸騰時溫度變化的特點
13.探究光的反射規律
14.探究平面鏡成像時像與物的關系
15.探究凸透鏡成像的規律
16.連接簡單的串聯電路和並聯電路
17.探究導體電流與電壓、電阻的關系
18.探究通電螺線管外部磁場的方向
19.探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件
20.測量小燈泡的功率
教學大綱要求的實驗（17個）
用毫米刻度尺測長度
測變速直線運動的平均速度
用溫度計測溫度
觀察水的沸騰
觀察凸透鏡所成的像
用天平稱質量
用天平和量筒測物質的密度
用彈簧測力計測力
研究杠桿的平衡條件
測滑輪組的機械效率
連接簡單的串聯電路和並聯電路
用電流表測電流
用電壓表測電壓
用滑動變阻器改變電流
用電壓表、電流表測電阻
製作電磁鐵並研究它的作用
測小燈泡的電功率
⑧ 2012人教版初中物理演示實驗和分組實驗各多少個
2012教育部審定人教版八年級物理上冊
實 驗 目 錄
演 示 實 驗
實 驗 名 稱
教 學 內 容
1
沸水實驗
《科學之旅》
2
用漏斗吹乒乓球
《科學之旅》
3
真空不能傳聲
《聲音的產生與傳播》
4
探究音調與頻率的關系
《聲音的特性》
5
聲音的波形
《聲音的特性》
6
探究聲音響度與振幅的關系
《聲音的特性》
7
聲音的波形
《聲音的特性》
8
聲音傳遞能量
《聲音的利用》
9
雜訊的波形
《雜訊的危害和控制》
10
用溫度計測量水的溫度
《溫度》
11
探究水沸騰時的溫度變化特點
《汽化和液化》
12
演示碘的升華和凝華
《升華和凝華》
13
光的直線傳播
《光的直線傳播》
14
光的反射
《光的反射》
15
探究光的折射時的特點
《光的折射》
16
光的色散
《光的色散》
17
凸透鏡使光會聚和凹透鏡使光發散
《透鏡》
18
投影儀成像原理
《生活中的透鏡》
19
探究物質的質量與體積的關系
《密度》
學 生 實 驗
實 驗 名 稱
教 學 內 容
1
用刻度尺測量物體長度
《長度和時間的測量》
2
用停表測量時間
《長度和時間的測量》
3
測量物體運動的平均速度
《測量平均速度》
4
探究固體熔化和凝固時溫度的變化規律
《熔化和凝固》
5
探究光的反射規律
《光的反射》
6
探究平面鏡成像的特點
《平面鏡成像》
7
探究凸透鏡成像規律
《凸透鏡成像規律》
8
用天平測量固體和液體的質量
《密度》
9
測量鹽水和小石塊的密度
《測量物質的密度》
2012教育部審定人教版八年級物理上冊
實 驗 目 錄
演 示 實 驗
實 驗 名 稱
教 學 內 容
1
沸水實驗
《科學之軍旅》
2
用漏斗吹乒乓球
《科學之軍旅》
3
測量物體長度、測量時間
《長度和時間的測量》
4
用停表
《長度和時間的測量》
5
測量物體運動的平均速度
《測量平均速度》
6
真空不能傳聲
《聲音的產生與傳播》
7
探究音調與頻率的關系
《聲音的特性》
9
探究聲音響度與振幅的關系
《聲音的特性》
10
聲音傳遞能量
《聲音的利用》
11
用溫度計測量水的溫度
《溫度》
12
探究固體熔化和凝固時溫度的變化規律
《熔化和凝固》
13
探究水沸騰時的溫度變化特點
《汽化和液化》
14
演示碘的升華和凝華
《升華和凝華》
15
光的直線傳播
《光的直線傳播》
16
探究光的反射規律
《光的反射》
17
探究光的折射時的特點
《光的折射》
18
光的色散
《光的色散》
19
凸透鏡使光會聚和凹透鏡使光發散
《透鏡》
20
投影儀成像原理
《生活中的透鏡》
21
探究物質的質量與體積的關系
《密度》
學 生 實 驗
實 驗 名 稱
教 學 內 容
1
探究平面鏡成像的特點
《平面鏡成像》
2
探究凸透鏡成像規律
《凸透鏡成像規律》
3
用天平測量小石塊和鹽水的質量、密度
《測量物質的密度》
⑨ 初中物理人教版分組實驗有多少個
初二：光的反射規律、
平面鏡成像的特點、探究凸透鏡的規律、探究串、並聯電路的電流規律、探究串聯電路電壓的規律、探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系、測量小燈光的電功率、通電螺線管的磁場是什麼樣的、探究電磁鐵、
初三年級物理分組實驗目錄
1
同種物質的質量與體積的關系
2
測量鹽水和形狀不規則塑料塊（不吸水）的密度
3如何使用刻度尺
4阻力對物體運動的影響
5二力平衡的條件
6
彈簧測力計的使用
7
重力的大小與什麼因素有關系
8
摩擦力的大小與什麼因素有關系
9杠桿的平衡條件
10
比較定滑輪和動滑輪的特點
11
壓力的作用效果跟什麼因素有關
12氣體壓強與流速的關系
13
浮力的大小等於什麼
14
斜面的機械效率
15
動能的大小與什麼因素有關
16重力勢能的大小與哪些因素有關
17
比較不同物質的吸熱能力