物理可以解決哪些問題及答案

1. 理論物理學領域存在哪些著名的問題解決之後會怎麼樣

宇宙仍然有許多謎團，但是大多數煩惱物理學家都是暗物質和暗能量。這種物質和能量是通過其引力影響來檢測的，但無法直接觀察到，因此物理學家仍在努力弄清楚它們是什麼。盡管如此，一些物理學家已經提出了關於這些引力影響的替代解釋，它們不需要新形式的物質和能量，但是這些替代對於大多數物理學家來說並不受歡迎。

2. 100個生活中的物理問題並解答

回答人的補充 2010-02-19 16:42 早晨，看到剛從地平線升起的太陽的位置比實際位置高：光在非均勻介質不是沿直線傳播的。冬天窗戶上結冰花：水蒸氣凝華。早上睡醒覺看見大霧：空氣中的水蒸氣液化現象。冬天被凍住的衣服會變干：冰的升華。不同的時間和地點水的沸點不同：大氣壓的差異海市蜃樓現象：光由於遇到不均勻大氣而發生了偏折小孔成倒立的像：光的直線傳播伸入水的筷子彎曲了：光斜射入另一介質而發生了折射現象。太陽光被三棱鏡折射後成為七種顏色：光的色散日食月食現象：光的直線傳播。月球上沒有聲音：聲音傳播是需要介質的凸透鏡能成像：光的折射先看到閃電，後聽到雷聲：光在地球上比聲音在地球上的傳播速度快的多已解決問題 收藏 轉載到QQ空間 生活中的物理現象有誰知道 5 [ 標簽：生活,物理 現象,物理 ] 初二所學的，27個 莖♀澤蘭 回答:2 人氣:6 解決時間:2010-02-21 15:12 滿意答案 1.晾衣服保持通風，加速蒸發。
2.吹肥皂泡五顏六色，光的折射。
3.湖水倒映著美麗的白帆，光的反射。
4.夏天吃雪糕周圍有白煙，液化。
5.熱的湯不能喝水卻能喝，沸點不同。
6.油炸食品水分含量低，密度不同。
7.氫氣球飛上天，浮力大於重力。
8.放二踢腳大地振動，聲音靠波傳播。
9.夏天管子出汗，液化。
10.電線採用銅芯，銅是僅次於銀的電的良導體。
11.電池不會電傷人，電壓每節1.5v遠小於安全電壓36v。
12.針管可以刺入皮膚，木棒卻很難，壓強不同。
13.自行車換帶，增大摩擦力。
14.自行車車燈，摩擦生電。
15.風力發電，機械能轉化為電能。
16.磁懸浮列車高速運行，低摩擦力。
17.蹺蹺板，杠桿原理。
18.筷子，杠桿原理。
19.滑冰，減少接觸面積，減小摩擦力。
20.擦汗，毛細現象。
21.魚缸抽水，虹吸現象。
22.指甲刀，鉗子，瓶起子，撬棒，杠桿原理。
23.星星閃爍，筷子「折了」，哈哈鏡，放大鏡，老花鏡，近視鏡，光的折射。
24.鏡面反射，黑板反光，月亮「發光」，雪後天亮，夏雨過後夜間亮者為水暗者為陸，光的反射。
25.急剎車後滑行，急剎車後乘客摔倒，急剎車後人向前沖氫氣球後沖，急剎車後車重滑行遠，慣性。
26.黑夜車燈形成光柱，光沿直線傳播。車燈不形成光柱，光的折射。夜間車內不開燈車外開燈，司機能看見路人路人看不見司機，光的反射。
27.冰面汽車打滑，好的輪胎抓地性強，滾動摩擦代替滑動摩擦，自行車前後輪轉向相同摩擦力反向，剎車皮需若干年更換，摩擦力。

3. 物理是解決什麼問題的

物理：事物的理論，也就是事物的屬性。物理分為很多分支：理論物理，應用物理。
理論物理比如：宇宙大爆炸理論，弦論，暗物質，黑洞理論這個分支是物理的最前沿，目的是研究宇宙起源，宇宙是什麼，我們從哪裡來，到哪裡去。這些研究好了，也會帶動科技的發展。比如核聚變，核裂變，可以研究武器，太陽。。
應用物理：又有很多，如力學，電力學，磁學。電力學就不要解釋了，方便可大千世界，使我們不在畏懼黑夜，火車，電車。。。磁學，如發電機，核磁共振等在軍事農業人們日常生活都很助力，在醫學也是。

4. 用物理知識解決實際問題

生活中處處有物理問題，中學生能夠初步分析、解決的實際問題是十分廣泛的。教師在課堂教學中要努力發掘並引入這些實際問題。由於實際問題只給出了具體情境，而未給出相應的物理模型，教師要注意引導學生逐步學會把實際問題轉化為物理問題。首先要對問題進行合理簡化，建立起理想化的物理模型。然後找出這個物理問題與哪些物理概念、規律有聯系，用相應的物理知識分析和解決問題，得出結論。實際問題可分為「解釋現象」和「作出判斷或提出方案」兩種類型。

解釋現象的實際問題是用物理知識去說明實際現象背後的為什麼。例如：

（1）燒水的鋁壺壺底有凸凹不平的同心圓圈，這些同心圓圈起什麼作用？

（2）油炸食品時，油鍋中滴入水滴會發生爆裂聲，並把熱油濺起；沸水中滴入油滴卻沒有類似的現象。這是為什麼？

（3）夏天，自來水管上常有水珠，這是為什麼？

（4）為什麼許多電冰箱的後背都塗成黑色？

在回答這些解釋現象的實際問題時，要注意把問題中原有的日常生活語言轉變為物理語言，做解釋時不要依據直覺的生活經驗而要緊緊依據物理知識。

作出判斷或提出方案的實際問題是利用物理知識進行思維，確定解決問題所應當採取的行動或提出行動的詳細方案。例如：

劉豐打算在他家外屋庫房安裝一個防盜報警裝置，想實現如下效果：只要有人打開他家庫房的房門，裝在住室里的燈和電鈴同時發出警報（燈亮鈴響）。請你設計這個電路，並說明工作原理。

這類問題如能結合實物或現場任務提出，由學生自己動手設計和操作，看到實際成果，其教學效果會更好。

當學生用學過的物理知識分析、解決了過去百思不得其解的問題之後，會進一步認識到物理知識的應用價值，同時會感到一種由衷的喜悅，會感到對自然、對生活有了進一步的認識，這將激勵他們以更高昂的熱情去學好新的物理知識。

5. 物理是解決什麼問題的

高中物理問題內容繁多，形式多變，學生處理起來有較大難度。但是大部分物理習題都有一定的規律性和技巧性可循，只要在學習過程中找出一定的方法，一定能夠在考試中取得好成績。我將方法歸納為以下幾種：
1. 過程分析方法
（1）化解過程層次：一般來說，復雜物理過程都是由若干簡單過程構成的。因此，分析物理過程的最基本方法，就是把復雜問題層次化，把它化解為相互關聯的簡單過程來研究。
（2）探明中間狀態：有時階段的劃分並非易事，還必需探明決定物理現象從量變到質變的中間狀態，是正確分析物理過程的關鍵環節。
（3）理順制約關系：有些綜合題所述物理現象的發生、發展和變化過程，是諸多因素互相依存、互相制約的「綜合效應」。要正確分析，就要全方位、多角度進行觀察和分析，從內在聯繫上把握規律、理順關系，尋求解決方法。
（4）區分變化條件：物理現象都是在一定條件下發生、發展的。條件變化了，物理過程也會發生變化。在分析問題時，要特別注意區分由於條件變化而引起物理過程的變化，避免把形同質異的問題混為一談。
2. 因果分析法
（1）分清因果地位：物理學中有許多物理量是通過比值來定義的。如 v＝，C＝ 等。在定義方法中，物理量之間並非都互為比例關系。有些學生在運用物理公式處理物理問題時，常常不理解公式中物理量意義，分不清哪些量之間有因果聯系，哪些量之間沒有因果聯系。
（2）注意因果對應：任何結果都由一定的原因引起的，一定的原因產生一定的結果。因果常常是對應的，不能混淆。
（3）由因導果，執果索因：在物理習題訓練中，從不同方向用不同思維方式去進行因果分析，有利於發展學生的多向性思維。
3. 原型啟發法
原型啟發就是通過與假設的事物具有相似性的東西，來啟發人們解決新問題的途徑。能夠起到啟發作用的事物叫做原型。原型可來源於生活、生產和實驗。如魚的體型是創造船體的原型。
原型啟發能否實現取決於人的頭腦中是否存在原型，原型又與人的頭腦中的表象儲備有關，增加原型主要有三種途徑：①注意觀察生活中的現象，並爭取用學到的知識初步解釋；②通過課外書、電視、科教電影的內容觀看來得到；③要重視實驗。
4. 概括法
概括是一種由個別到一般的認識方法。基本特點是從同類的個別對象中發現它們的共性，由特定的、較小范圍的認識擴展到更普遍性的、較大范圍的認識。從心理學角度來說，概括有兩種不同形式：一種是高級形式的、科學的概括，這種概括的結果往往得到的是概念，這種概括稱為概念概括；另一種是初級形式的、經驗的概括，又叫相似特徵的概括。相似特徵概括是根據事物的外部特徵對不同事物進行比較，舍棄它們不同的特徵，而對它們共同的特徵加以概括，這是知覺表象階段的概括，結果往往是感性的、是初級的。要轉化為高級形式的概括，必須要在經驗概括的基礎上，對各種事物和現象作深入分析、綜合，從中抽象出事物和現象的本質屬性，舍棄非本質的屬性。
5. 歸納法
歸納法是經典物理研究及其理論建構中的一種重要方法。它要解決的主要任務是：第一由因導果或執果索因，理解事物和現象的因果聯系，為認識物理規律作輔墊。第二透過現象抓本質，將一定的物理事實（現象、過程）歸入某個范疇，並找到支配的規律性。完成這一歸納任務的方法是：在觀察和實驗的基礎上，通過認真考察各種事例，並運用比較、分析、綜合、抽象、概括以及探究因果關系等系列邏輯方法，推出一般性猜想或假說，然後再運用演繹對其進行修正和補充，直至最後得到物理學的普遍性結論。
6. 比較法
比較法是物理學研究中一種常用的思維方法，也是我們經常運用的最基本方法。這種方法的實質，就是辨析物理現象、概念、規律的同中之異，異中之同，以把握其本質屬性。
7. 類比法
類比是由一種物理現象，想像到另一種物理現象，並對兩種物理現象進行比較，由已知物理現象的規律去推出另一種物理現象的規律，或解決另一種物理現象中問題的思維方法，類比不但可以在物理知識系統內部進行，而且可以將許多物理知識與其他知識如數學知識、化學知識、生活常識等進行類比，能起到點化疑難、開拓思路的作用。
8. 假設推理法
假設推理法是一種科學的思維方法，這就要求我們針對研究對象，根據物理過程，靈活運用規律，大膽假設，突破思維方法上的局限性，使問題化繁為簡，化難為易。主要有三方面內容：①物理過程假設；②物理線路假設；③推理過程假設；④臨界狀態假設；⑤矢量方向假設。

6. 100個生活中的物理問題（並解答）

1、濕襪子為什麼粘腳?
襪子穿在腳上，腳踩在水中，襪子濕透了，這時要把襪子脫下來可費勁了，就好像粘在腳上一樣。
有人說，這是水有粘性，是水把襪子和腳粘在了一起，這種說法不準。是空氣把襪子和腳粘在了一起，同時水分子之間的引力也起了作用。
干襪子和腳之間原來有一層空氣，襪子的內外層都受到大氣壓的作用，脫襪不必克服大氣壓的壓力。襪子濕透了，襪子和腳之間的空氣都排掉了，襪子的空隙充滿了水以後成了一個封閉的整體，外面的空氣進不到襪子和腳之間，大氣壓從襪子外面把襪子緊緊地壓在腳上，所以脫濕襪子還要克服大氣壓力很不容易。不是襪子粘在了腳上，而是被壓在腳上。
另外，襪子和腳上都有水，水分子之間有引力，脫襪子時還要多克服水分子間的吸引。由於上述兩個原
因，脫濕襪子比脫干襪子困難一些。

7. 有哪些是在我們生活中可以用物理解決的問題或現象呢

在沒有啟瓶器的時候，可以利用物理中的杠桿原理來解決開啤酒問題。用手抓住筷子的一頭，用食指當做杠桿的支點啟開啤酒瓶。