哪些高考物理題與生產實際

① 高考物理五種題型詳解介紹分享

物理都被稱之為最難得學科，一度使很多同學想要放棄。那麼關於高考物理題型有哪些?下面就是我給大家帶來的高考物理五種題型詳解，希望大家喜歡!

物理選擇題類型分為五種

1.定性判斷型

考查考生對物理概念、基本規律的掌握、理解和應用而設定。同學們要從物理規律的表達方式、規律中涉及的物理概念、規律的成立或適用條件、與規律有關的物理模型等方面把規律、概念、模型串聯成完整的知識系統，並將物理規律之間作橫向比較，形成合理、的解題模式。這就需要同學們對基本概念、規律等熟練掌握並靈活應用嘍。

2.函數圖象型

以函數圖象的形式給出物理信息處理物理問題的試題。物理圖象選擇題是以解析幾何中的坐標為基礎，藉助數和行的結合，來表現兩個相關物理量之間的依存關系，從而直觀、形象、動態地表達各種現象的物理過程和規律。圖象法是物理學研究的重要 方法 。也是解答物理問題(特別是選擇題)的有效方法。在圖象類選擇題中使用排除法的頻次較高。

例如：如圖甲所示，導體框架abcd放置於水平面內，ab平行於cd,導體棒MN與兩導軌垂直並與導軌接觸良好，整個裝置置於垂直於框架平面的磁場中，磁感應強度B隨時間的變化規律如圖乙所示，MN始終保持靜止。規定豎直向上為磁場正方向，沿導體棒由M到N為感應電流的正方向，水平向右為導體棒所受安培力F的正方向，水平向左為導體棒所受摩擦力f的正方向，下列選項正確的是( )

快解秘訣：分析0~t1時間內可知磁通量無變化，導體棒不受安培力，可排除C選項;A、B選項中肯定有一個是錯誤的，分析t2~t3時間內可知電流方向為正，可排除A選項;然後多選題可輕松判斷B、D正確。

3.定量計算型

考查考生對物理概念的理解、物理規律的掌握和思維敏捷性而設置，對考生來說一方面要有堅實的基礎，更主要的是考生的悟性、平時積累的速解方法加上靈活運用知識的能力來迅速解題。這就需要同學們平時夯實基礎， 總結 和掌握解題方法、歸納物理推論，這樣才能在考場內得心應手。

其中一些量化明顯的題，往往不是簡單機械計算，而蘊涵了對概念、原理、性質和法則的考查，有些則只需估值就可做出判斷。當然，如果計算時遇到困難，請不要忘記圖象法，圖象法是解定量計算型選擇題的有效方法之一。

4.信息應用型

從信息角度可分為兩類，一類是提供新概念、新知識、新情景、新模型、新科技的"新知型"，要求以此信息來解決題目中給定的問題;另一類是在考生已學的物理知識基礎上，以日常生活、生產及現代科技為背景的信息給予「生活型」題。

解答信息給予題的過程分三步：(1)在審題中進行信息處理。排除與問題無關的干擾信息，提取對問題有關的有效信息，抽去生活、生產背景，建立相應的物理過程;這一步是關鍵，也是難點，可以說成敗在此一舉。(2)是解析所建物理過程，確定解題方法或建立解題模型;(3)求解。

例如：自然界存在的放射性元素的原子核並非只發生一次衰變就達到穩定狀態，而是要發生一系列連續的衰變，最終達到穩定狀態.某些原子核的衰變情況如圖所示(N表示中子數，Z表示質子數)，則下列說法正確的是( )

A.由到的衰變是α衰變

B.已知的半衰期是T，則8個原子核經過2T時間後還剩2個

C.從到共發生5次α衰變和2次β衰變

D.圖中發生的α衰變和β衰變分別只能產生α和β射線

注意：本題關鍵是要從圖像中提取有用信息，除去與選項相關的元素，直擊目標並將所學知識應用於本題的選項判斷中。

解析：由到放出電子，則此衰變是β衰變，選項A錯誤;半衰期是大量原子核衰變的統計規律，對少數的原子核不遵循，選項?B?錯誤;變為，質量數少20，則發生了5次α衰變，根據5×2-n=8得n=2，知發生了2次β衰變，選項C正確;圖中發生α衰變和β衰變時，往往伴隨γ射線產生，選項D錯誤。

5.類比推理型

將兩個相似的物理模型、物理性質、物理過程、作用效果、物理圖象或物理結論等進行類比，給出似是而非的相關選項，增強了選項的隱蔽性，著重考查考生的推理能力。

解類比推理選擇題首先要看清題乾的敘述，分析、理解題給兩個類比對象間的相似關系，從相同中找不同或者將不同類比對象統一到同一個物理模型中，從中尋找選項中的對立矛盾和相同特徵，排除干擾因素。

當然，對於既有單選又有多選的物理選擇題，要想多得分，就需要同學們在答題時有很好的策略：

1.對於多項選擇來說，一定要認真分析每一個選項，對於不確定的選項寧願少選也不可錯選;

2.相信自己的第一印象，在修改選項時，必須確定所改的選項100%正確才動手修改。

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② 如何評價 2021 年湖南高考物理卷試題有哪些變化

2021年高考物理貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》要求，依託高考評價體系，強化基礎性考查，優化情境設計，增強試題靈活性，深化關鍵能力考查，充分發揮高考命題的育人功能和積極導向作用，引導教學減少死記硬背和「機械刷題」的現象，助力高中育人方式改革。

有下面變化：

1、強化基礎性考查，引導教學回歸課標和教材。高考評價體系提出了基礎性、綜合性、應用性和創新性的考查要求，2021年高考物理以高考評價體系為依託，進一步豐富基礎性考查的內涵，拓展考查的方式方法。物理概念和規律是高中物理的基礎性內容，是學生形成和深化物理觀念的重要途徑。

2021年高考物理依據課程標准，貼近中學物理教學實際，創設典型的問題情境，考查學生對基本物理概念、物理規律全面深刻地理解和掌握，引導教學遵循教育規律，回歸課程標准和教材，注重概念和規律的形成過程，引導學生加強對基礎內容的融會貫通，促進學生物理觀念的形成和深化。

比如，第14題以小車、彈簧和滑塊組成的系統為研究對象，考查學生對多質點系統的動量和機械能是否守恆的理解和掌握；第15題設置一負電荷固定在接地金屬平板上方的情境，考查學生對電場強度、等勢面、電勢能等概念的深刻理解；第20題設計不同荷質比帶電粒子在電場中的偏轉情境，考查學生對類平拋運動規律的掌握。

2021年高考物理突出對基礎實驗的考查。比如，第22題研究平拋運動的規律、第23題測量電池的電動勢和內阻，這些均是教材中的基礎實驗。加強基礎實驗的考查，有利於考教銜接，引導中學教學認真開展基礎性實驗，注重培養學生扎實的實驗能力。

2、創設真實問題情境，引導學生加強學以致用。2021年高考物理加強理論聯系實際，設計與生產實踐、體育運動、科技前沿等方面緊密聯系的實際情境，考查學生靈活運用所學物理知識分析解決問題的能力，激發學生學習物理的興趣，引導學生注重學以致用，在真實問題的解決中促進物理學科核心素養的達成。比如，第17題以醫學治療中常用放射性核素為背景，考查學生對半衰期的理解和應用。

第18題以2020年諾貝爾物理學獎為情境，呈現出銀河系中心附近的恆星多年的運動軌跡，考查學生從圖像中獲取運動的周期，以及利用開普勒第三定律、萬有引力定律等知識綜合解決實際問題的能力，引導學生關注前沿科技領域；第24題以運動員拍籃球創設情境，考查學生對動能、功、牛頓第二定律、勻變速直線運動等概念和規律的理解與應用，引導學生增強體育鍛煉，滲透健康第一的理念。

3、增強試題的靈活性，引導學生培養關鍵能力。2021年高考物理通過豐富試題的呈現形式、設置新穎的問題角度等方式，增強試題的靈活性，考查學生推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力等，引導學生培養關鍵能力和學科素養，提高人才選拔質量。

比如，第21題通過呈現拉力隨時間的變化圖像以及木板加速度隨時間的變化圖像，要求學生綜合分析兩幅圖像的特點，建立物塊和木板的整個運動過程，從而提取圖像中的關鍵信息進行邏輯推理，對學生信息加工能力、推理能力、分析綜合能力要求較高。

第25題對常規的金屬棒在導體框上運動的情境進行了創新，呈現導體框和金屬棒在斜面上下滑經過磁場區域的情境，研究對象、研究過程和受力情況更為復雜，考查學生在復雜的情境中解決問題的能力，對學生分析綜合能力要求較高。

高中物理提高技巧：

知識深度，理解加深。高中物理要加深對重要物理知識的理解，由定性討論改變成定量計算，如力和運動的關系、動能概念、電磁感應、核能等。知識廣度，范圍擴大。高中物理，要擴大物理知識的范圍，學習很多初中未學過的新內容，如力的合成與分解、牛頓萬有引力定律、動量定理、動量守恆定律、光的本性等。知識應用，能力提高。

高中不僅要學習物理知識，更重要的是提高學習物理知識和應用物理知識的能力，高中階段主要是自學能力和物理解題能力，並學會一些常用的物理研究的方法。高中物理課本共三冊，其中第一，二冊為必修，第三冊為必修加選修。物理在絕大多數的省份既是會考科目又是高考科目，在高中的學習中佔有重要地位。

③ 2021高考理綜全國卷甲卷物理第二道大題考的是啥

2021高考理綜全國卷甲卷物理第二道大題考的物理情境源於傳統游戲「旋轉紐扣」，計算圓周運動中的向心加速度；試題背景為「天問一號」火星探測器，考查萬有引力和天體運動相關知識。

高考雖然是選拔性考試，但也至少有60%的題目設置是以考查基礎知識為目的的。這些知識絕大部分都在教材上有明確體現。所以，同學們在學習物理的過程中，要回歸教材，重視教材邊緣部分的小字以及「科學漫步」等模塊的閱讀。

這些都會是日後出題的原型。充分運用自我檢驗的方法，就是教材上的例題、練習題要都能熟練解答。在新高考的趨勢下，物理學科在物理知識的本質及理解方面的側重點會更多。這就要求同學們不僅僅要關注公式與結論如何在題目中使用。

更要重視推導過程以及其中蘊含的物理思想方法，一些快速解題的技巧也要在理解原理的前提下使用，而不是盲目地使用捷徑做題，忽視物理本質。遵循以學科核心價值為理念，以學科素養為導向，體現基礎性、綜合性、應用性及創新性的考試要求。

同時注重對化學與實際生產、生活及科研成果的綜合應用，突出對主幹知識和化學學習能力的考查。切實做到聚焦學科核心素養，發揮化學學科育人功能，充分體現了弘揚中華優秀傳統文化和科學精神，落實立德樹人根本任務的命題思想。

④ 新高考物理考試范圍

新高考物理考試范圍包括力學、熱學、電磁學、光學、電子物理學、原子核物理學等部分。必考內容包括質點的直線運動、相互作用與牛頓運動定律、機械能、拋體運動與圓周運動、萬有引力定律、電場、電路、磁場、電磁感應、交變電流、磁撞與動量守恆、原子結構、原子核、波粒二象性。

(4)哪些高考物理題與生產實際擴展閱讀

新高考物理考試范圍包括電子物理學、原子核物理學、力學、熱學、電磁學、光學等部分。必考內容包括質電路、磁場、電磁感應、交變電流、磁撞與動量守恆、原子結構、原子核、波粒二象性、點的直線運動、相互作用與牛頓運動定律、機械能、拋體運動與圓周運動、萬有引力定律、電場。高考物理試題著重考查考生的知識、能力和科學素養，注重理論聯系實際，注意物理與科學技術、社會和經濟發展的聯系，注意物理知識在日常學習生活、生產勞動時間等方面的廣泛運用，大力引導學生從「解題」向「解決問題」轉變，以有利於高校選拔新生，有利於培養學生的綜合能力和創新思維，有利於激發學生學習科學的.興趣，培養實事求是的態度，形成正確的價值觀。

⑤ 高三物理三大題型試題解析

物理，向來被很多人視為理綜成績的「殺手」。由於高中物理知識點多，難度大，導致很多人對物理產生了恐懼心理，下面給大家分享一些關於 高三物理 三大題型試題解析 ，希望對大家有所幫助。

高三物理三大題型試題解析

選擇題

選擇題中，純粹考察基礎知識的題目有大概5道，從以下章節中抽取：相對論、光學、原子物理、萬有引力與航天、機械振動與機械波、交變電流。這些考題的特點是：知識點相對獨立，沒有綜合應用，題型簡單、易掌握。因此我們在復習的時候只需要把這些知識點吃透就沒問題了。而搞定這些知識點最好的辦法，除了老師的講解，就是做題，做歷年北京市的高考原題、所有期中、期末的考試題，以及所以有區的模擬題，每章最多50道。把這些題弄明白了，考試沒有理由在這些提、題上丟分。30分到手，輕而易舉。

餘下的三道選擇題中，有兩道會涉及到力學和電學的主幹知識，需要較強的綜合應用能力，比如機械能守恆定律、電磁感應等等。這些問題需要較強的基礎知識，如果後面的大題能解，那麼這兩道題根本就是小菜一碟。

最後一道選擇題有很強的綜合性，可能是考察一種解決問題的 方法 ，比如2010年的，就是考察用圖象法表示物理公式。而2008、2009兩年考察的是推測的能力。可以說這道題完全是能力的體現，考的是智力和應變能力，知識點倒是次要的。

綜上所述，一個成績中等偏下的學生，在經過一個月的「特訓」以後，選擇題達到做對6道的水平是非常輕松的。

實驗題

再看實驗題。實驗題會考兩道，基本上一道電學一道力學，力學實驗共有八個、電學實驗七個。並且上一年考過的實驗，接下來的幾年肯定不會再考。因此只剩下十個左右的實驗。每個實驗有三到五個固定的考點，也就是無論怎樣出題，都離不開這幾個知識點。對於實驗的復習，其實只有一個字，那就是「背」。背完了把各城區的期中、期末考試、模擬考試上面的題研究明白。16分以上，穩穩收入囊中。至於花費的時間，一個月最多了。

好了，現在你還沒做大題，分數大約是五十多分。你答卷所花費是30分鍾左右的時間。用於復習的時間是兩個月，每天拿出90分鍾足矣，還是挺值的哦。

計算題

計算題，就是我們整天學的那些東西吧，什麼牛頓定律、曲線運動、動能定理、動量守恆、電場力做功、磁場中的曲線運動、電磁感應之類的。這三道題中，第一道是白送的，如果你平時聽講，有一定基礎，那麼肯定沒問題。16分等於白撿。

第二道，肯定是應用題，考察的內容包括電磁感應、復合場、機械做功、能源等等。說實話，這道題要想完全做對十分的不簡單。但是，它一般會分為三個小問，第一個問幾乎還是白給的，那你還客氣啥?把題大概讀一遍就往上寫吧，一般一步就出來了。當然，你還是要對這道題考察的模型有一定的了解的。這就取決於你平時的功夫了，沒別的。如果你是速成型的，那最好放棄後面的兩問。理綜試卷題量太大，沒有太多思考的時間。如果你平時的基礎較好，可以專門找些綜合性強的題目做些專項的練習，一般在各種參考書上都會找到相應的模型。總的來說，這道題再難你至少也得拿下10分吧。

第三道，現在的命題者是越來越傾向於給你一道探究型的問題。一般會是純力學或者純電學，考察的是你對基本知識和基本方法的掌握。期中會設有兩到三個問題，第一個問題還是最基本的模型，只要你有基礎是一定能做出來的。後面的問就量力而為吧。除非你基礎特別好，或者已經做完其他兩科並檢查過一遍然後沒有什麼事情做，那麼恭喜你，你可以沖擊一下北京市理綜最高分了。不多說，這道題8分是一定要拿到的。

高三物理二輪復習策略與重點

中學物理的主幹知識是：

1.力學：勻變速直線運動;牛頓第三定律及其應用;動量守恆定律;機械能守恆定律。

2.電學：歐姆定律和電阻定律;串、並聯電路，電壓、電流和功率分配;電功、電功率;電源的電動勢和內電阻、閉合電路歐姆定律、路端電壓;安培力，左手定則;洛倫茲力、帶電粒子在勻強磁場中的圓周運動;電磁感應現象;

3.光學：光的反射和平面鏡;光的折射和全反射。

基礎知識、主幹知識之間的綜合運用：

同時，我們應該注意，由於高考物理試題的題量較少，所以突出學科內綜合已成為高考物理試題的一個顯著特點，因此要特別注意基礎知識、主幹知識之間的綜合運用。如：

1.牛頓第三定律與勻變速直線運動的綜合。主要是在力學、帶電粒子在勻強電場中運動、通電導體在磁場中運動、電磁感應過程中導體的運動等形式中出現。

2.動量和能量的綜合。

3.以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合。主要有三種具體的綜合形式：一是牛頓定律與勻變速直線運動的規律解決帶電粒子在勻強電場中的運動;二是牛頓定律與圓周運動向心力公式解決帶電粒子在磁場中的運動;三是用能量觀點解決帶電粒子在電場中的運動。

4.電磁感應現象與閉合電路歐姆定律的綜合。

5.串、並聯電路規律與實驗的綜合。主要表現為三個方面：一是通過粗略的計算選擇實驗器材和電表的量程;二是確定滑動變阻器的連接方法;三是確定電流表的內外接。

高三物理復習的技法訓練

1、強化知識網路的復習

由於第一輪針對學科知識點的復習程序已經完成、學科知識框架已全部構建，因此復習重心可以轉移到串接知識點這一層面上，定期將知識點在頭腦中過一遍，逐步形成以題型為主線的知識網路，將力、熱、電、光、原形成一個整體，從不同角度、不同層面去理解和應用物理知識，在知識的廣度和深度上去做 文章 ，提高自身思維的敏銳性和准確性。

注意知識的歸納和 總結 ，注意物理學科不同部分知識間的相互聯系和滲透，通過歸納、類比、圖表、知識結構圖等形式，將分布在各章節零散而又有內在聯系的知識點聯系起來，形成便於記憶和鞏固的知識網路，從新的高度把握整個知識結構體系，為知識的遷移奠定堅實的基礎。

2、加強綜合能力的培養

高考命題越來越重視能力與素質的考查，知識的考查難度和范圍較學科物理試卷下降了，但能力的考查要求越來越高，試題越來越靈活，這要求考生多通過實驗探究、課堂討論、研究性學習等方式來提高自身的理解能力、推理能力、分析和綜合能力等。

理論聯系實際還成為高考試題內容的一個明顯傾向，這要求考生跳出題海，加強對基礎知識的遷移和活化能力，能從實際問題中獲取新的信息，建立物理模型，其次還應強化應用數學知識解決物理問題的能力。

要認真搞好專題復習，對物理學的主幹知識(考試說明中的II層次內容)，應做到深刻理解，並能靈活運用，重視聯系生活、生產實際問題的訓練，重視近代物理知識、設計性實驗的專題訓練，對高考第一輪復習中的薄弱環節，要有針對性的專題復習，對做錯的題進行專題過關、查漏補缺、深化知識。

重視物理學科中基礎的、核心的、可再生性的高考 熱點 內容(如能量、場、振動和波等)，注重信息題、新情景題的專題訓練，不斷提高獲取和處理信息的能力，把握物理學重要的研究方法，要重視物理解題方法的歸類總結和專題訓練，常用的物理解題方法有構建物理模型法、物理解題中的數學方法，高考題中隱含條件的挖掘、等效法、極端假設分析法、估演算法、圖像法等。

思維方法技巧是物理解題的核心，第二輪復習中要圍繞這個核心下工夫，即要認真總結各篇章的解題思路，歸納出綜合問題的解題方法，熟悉常用的科學思維方法，為此，復習中要精選典型例題，配備一定數量的練習題，習題應增加生活和科技的時代信算，避免偏題、怪題和過難題，通過針對性的導和練，活化知識和方法，更好地掌握知識和方法的內在實質。

由上述可見，知識和方法的專題復習是有機融合、交錯進行的。

3、加強設計和實驗能力的培養

高考中的實驗題源於課本實驗中的原理、方法和器材，但萬變不離其宗，課本實驗不真正吃透，難以對付改編後的實驗題，放鬆對教材實驗的思考，到處找新題做，這是舍本求末的錯誤做法。

在實驗復習中，應側重理解實驗原理和設計思路，能變演示實驗為隨堂實驗，力求增加一些探索性實驗、設計性實驗，從課本實驗的設計思想角度向深層次進行挖掘與提升，同時還需再進實驗室，重溫實驗目的、器材、原理、步驟，歸納實驗的研究方法和共同特點，進一步提高自身獨立設計和完成實驗的能力。

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