⑴ 物理實驗的七大步驟
物理 科學研究實驗的七個探究步驟
1、提出問題 2、猜想或假設 3、設計實驗 4、進行實驗 5、分析論證 6、得出結論 7、評估交流
⑵ 初中物理實驗操作及方法
實驗題也是初中物理學習的重點，下面我整理了一些初中物理實驗，希望能幫助到大家學習物理。
一、天平測質量
實驗目的：用托盤天平測質量。
實驗器材：天平(托盤天平)。
實驗步驟：
1.把天平放在水平桌面上，取下兩端的橡皮墊圈。
2.游碼移到標尺最左端零刻度處(游碼歸零，游碼的最左端與零刻度線對齊)。
3.調節兩端的平衡螺母(若左盤較高，平衡螺母向左擰;右盤同理)，直至指針指在刻度盤中央，天平水平平衡。
4.左物右碼，直至天平重新水平平衡。(加減砝碼或移動游碼)
5.讀數時，被測物體質量=砝碼質量+游碼示數(m 物=m 砝+m 游)
二、探究二力平衡的條件
1.實驗步驟
（1）探究當物體處於靜止時，兩個力的關系；探究當物體處於勻速直線運動狀態時，兩個力的關系。
（2）作用在同一物體上的兩個力，在大小相等、方向相反的情況下，它們還必須在同一直線，這二力才能平衡；
（3）兩個力在大小相等、方向相反且在同一直線上的情況下，它們還必須在同一物體上，這二力才能平衡。
2.實驗結論：二力平衡的條件
（1）大小相等（等大）；
（2）方向相反（反向）；
（3）同一直線（共線）；
（4）同一物體（同體）。
三、測定物質的密度
(1)測定固體的密度
實驗目的：測固體密度
實驗器材：天平、量筒、水、燒杯、細線、石塊等。
實驗原理：ρ=m/v
實驗步驟
1.用天平測量出石塊的質量為48.0g。
2.在量筒中倒入適量的水，測得水的體積為 20 ml。
3.將石塊浸沒在量筒內的水中，測得石塊的體積為cm 3 。
多次實驗目的：多次測量取平均值，減小誤差
(2)測定液體的密度
實驗目的：測液體密度
實驗步驟：
1.測出容器與液體的總質量(m總)。
2.將一部分液體倒入量筒中，讀出體積 V。
3.測容器質量(m容)與剩餘液體質量(m剩=m總-m容) 。
4.算出密度：ρ
1.調節天平橫梁平衡
物理天平進行稱量之前，指針應指在刻度中央。若指針偏在標尺左側，將橫梁左端螺絲向左調，或將橫梁右端螺絲向左調，均能使指針回到標尺中央。當指針向右偏時，橫梁螺絲（不論左端或右端的螺絲）應向右調，橫梁螺絲調節方向可概括為：左偏左調，或者左—左，右偏右調，或者右—右。
托盤天平的指針在橫樑上方，故橫梁螺絲的調節方向跟物理天平相反。只要熟記物理天平的口訣，聯想記憶托盤天平螺絲要反調，就不會混淆了。
2.滑動變阻器的使用
滑動變阻器分上下兩層，上層鋼桿和下層電阻絲各有兩個接線柱，為了變阻，使用時應上下各用一個接線柱。可簡記為：一上一下，各用一個。
根據這一接法，連接實物時就不必拘泥於電路圖中滑動變阻器的接線方向，從而選擇短距離，避免交叉的布線方式。
3.連接電路的入門方法
連接含有並聯電路的迴路時，可先只連接並聯導體中的一個導體，伏特表也暫不接入電路，即首先連接一個串聯迴路，然後再把並聯的導體和伏特表接入電路，這種入門的方法叫先串後並。這樣做，對初中物理的學習能起到化難為易的作用。
⑶ 詳細的物理小實驗步驟
1．利用一支溫度計，一個小燒杯，一瓶酒精，設計一個實驗，證明：酒精蒸發過程中吸熱，請你寫出實驗步驟和實驗現象。
實驗步驟：1、將溫度計放在空氣中，待示數穩定後，讀出此時溫度為T1；2、向小燒杯中倒入適量酒精，將溫度計的玻璃泡浸入燒杯的酒精中；3、將溫度計取出，在玻璃泡表面的酒精蒸發完之前，觀察溫度計的示數變化情況
實驗現象：溫度計取出後，且玻璃泡表面的酒精蒸發完之前，其示數減小,所以，可以證明蒸發吸熱。
2.為了探究平面鏡成鏡時，像到平面鏡的距離 與物到平面鏡的距離 的關系，現將泡沫塑料板放在水平桌面上，再將白紙平放並固定在泡沫塑料板上，在白紙中間測一條直線 ，把一塊帶支架的平面鏡（不透明）沿直線 位置，使平面鏡底邊與直線 重合，且使平面鏡垂直於紙面，如圖16所示，請你在圖16裝置的基礎上，利用一把刻度尺和一盒大頭針設計一個實驗，證明：平面鏡成像時，像到平面鏡的距離 等於物到平面鏡的距離 ，請寫出實驗步驟，畫出實驗數據記錄表。
六次探究實驗
方法1：在鏡子前面任意點O點垂直插一大頭針，然後在任意點A』也垂直插上一大頭針，調整視角使得人只用一隻眼睛看A』，但看不到鏡中大頭針O的像，保持人眼的位置不變，在A』點和人眼之間再插一大頭針A，使得人眼只能看到大頭針A, 看不到A』及O』，用同樣的方法，標志出B及B』點，移開鏡子，用直尺連接AA』 及BB』，並延長使相交於O』點即為像的位置用直尺測量O到平面鏡距離為u1，測量O』到平面鏡距離為v1，並將數據計入表格
2.仿照步驟1，依次再做5次實驗，分別得到5組O到平面鏡距離、5組O』到平面鏡距離，並將數據計入表格。
表格
實驗次數
1
2
3
4
5
6
u/cm
v/cm
方法2：（1）在鏡前紙上適當位置插一枚大頭針作為物體S，用眼睛觀察到它在鏡中的像S′。
（2）在鏡前物體S的右側，用一隻眼睛觀察物體S的像S′，並沿視線在紙上插一枚大頭
針P1，使大頭針P1恰好能擋住像S′；再插一枚大頭針P2，使大頭針P2恰好能擋住
大頭針P1和像S′。
（3）在鏡前物體S的左側，仿照步驟（2）分別在紙上插上大頭針P3和P4。
（4）移去平面鏡和大頭針，通過大頭針P1和P2在紙上的針孔畫一條直線，再通過大頭
針P3和P4在紙上的針孔畫一條直線，這兩條直線的交點就是像S′的位置。
（5）用刻度尺分別測出物體S到直線MN的距離u和像S′到直線MN的距離v，並分別
將u和v的數據記錄到實驗數據表中。
（6）改變物體S的位置，仿照步驟（1）~（5），再做5次實驗。
⑷ 初中物理 電學實驗題步驟
1.針對不同的實驗,設計電路圖
2.按圖連接電路,連接電路時開關要斷開,有滑動變阻器的要把阻值跳到最大處
3.檢查電路是否正確,確認無誤後,閉合開關,開始進行數據測量
4.記錄不同時刻,不同電路組成情況下的電流、電壓值
5.斷開開關後,分析實驗數據和實驗現象,歸納實驗結論
6.如果認為實驗結論或現象或數據有較大出入,閉合開關重做實驗,再次分析總結
7.拆開電路,整理器材
8.總結實驗的得失
⑸ 物理探究實驗步驟
物理 科學研究實驗的七個探究步驟
1、提出問題 2、猜想或假設 3、設計實驗 4、進行實驗 5、分析論證 6、得出結論 7、評估交流
⑹ 探究物理知識的過程包括（6點）
物理探究的步驟是：
第一：提出問題,其實質就是探究什麼.
第二：猜想與假設,其實質是根據生活經驗對提出的問題進行猜想.
第三：制定計劃與設計實驗.
第四：進行實驗與收集數據.
第五：分析與論證,實質就是對探究的數據進行描述,對探究的現象歸納總結的過程,從而將實驗結論升華為物理概念和規律.
第六：評估,就是對探究反思的過程,討論科學探究中所存在的問題,獲得的發現和改進建議等方面內容.
第七：交流與合作（若是6點,此條可以不寫）