❶ 高一物理怎麼學好
熟悉公式 這個是首先的,
然後就是要結合生活里的情況.
要善於想像, 物理沒有做不到的,只有想不到的.
我舉個例子
我煽你一巴掌,忽略空氣阻力,對你做功,在你沒有完全反映的情況下,
我手上的動能轉到你的頭上，由於臉部形變有一部分能量損失,其他的能量,傳遞給頭,頭以一定的速度移動,
求出你的頭的速度
物理就這樣學,你能想到的,不違背理論,就是對的.
相信自己,虛心接受別人的意見,就能學好物理.
切記不要死做題,
❷ 高一新生如何學好物理
在我多年的教學生涯中總是聽說這種現象「絕大部分的學生以前有聽說過物理難學」，高一的學生總是反映物理比初中難學得多，根據多年的經驗分析如下： 一、 畏難，心理壓力較大 初中物理重在表淺的定性研究，所研究的現象具有較強的直觀性，教學要求重在運用所學知識來分析、討論和解決實際問題。高中物理難學是確實存在的現象，大部分的學生覺得成績比初中退步了，對現在的成績感到不滿意，而且對學習高中物理有較大的心理壓力。眾所周知，在高考各科成績中，物理學科的平均分歷來都是較低的：而在學生當中「物理難學」成為抹不去的陰影。不良的競爭，過大心理壓力的長期作用會使青少年的心理承受力不勝負荷，從而產生學習障礙，結果「台階」的跨越更顯艱難。 二、刻板的學習方法，惰性心理 初中以形象思維為主、通常從熟悉、具體、直觀的自然現象和演示入手建立物理概念和規律。高中從理想模型代替直觀現象客體入手，通過邏輯判斷和抽象思維建立概念和規律，這種從具體形象思維到抽象邏輯思維的過渡必然使得學生要改進原來的學習方法，才能達到新的要求。學習上產生困難，往往並非學生思維水平或智力的問題，而是學生不知道怎樣去學。事實上，學生學會物理，到自己會用物理差距還非常大。通過我多年的調查分析，大部分的學生還沒有掌握正確、合適的學習方法，這已是他們在物理學習中遇到困難的主要原因之一。學生獲取物理知識的途徑只限於課堂聽講，缺乏對自然科學的探索精神。課後只是為了做題而做題，死記公式，生搬硬套。少了求知的熱情，成功的喜悅，只靠考試、升學的壓力是無法產生濃厚興趣和學習慾望的，反而會出現「惰性心理」，完全依賴老師課堂講解，思維惰性大，思路狹隘，滿足於固有的思維式，受固有的方法框架約束，只能套用知識，不能靈活運用知識，只能模仿，不能創新，思維僵化。「滿堂灌教學法」和「題海戰術」是產生惰性心理的溫床。 三、思維負遷移，「暈輪」效應 思維定勢的遷移分為正向遷移和負遷移。對新知識的學習起積極、促進作用的為正向遷移；起干擾、抑製作用的為負遷移。物理教學中思維定勢負遷移的消極表現：1、在解決新問題時，盲目地照搬舊經驗，不注意新舊問題間的差異。2、思維定勢造成思維方式的僵化，不利於思維的發散，缺乏創造性。3、在建立概念和規律時，學生因未真正掌握其內涵和外延，便會造成」定勢錯覺」，而極易遷移到應用中去。不能區別相互之間有聯系的物理概念，如電壓和電動勢，電勢與電勢能，質量與重量，動量定理和動量守恆定律，光的干涉和光的衍射等。4、學生掌握物理概念和規律時的穩定性和清晰性差，理解不透徹，將一些本質不同，但表面上相近、相似、或相關的概念或規律混淆，產生暈輪效應，成為學習的障礙。 四、性別心理障礙 在跨越初高中「台階」的過程中，有的人越往上攀登越感吃力，不乏落伍者。而落伍者中，有不少是女生。理科是女塵弱項的輿論和事例常壓得女生不敢放膽去學習物理，造成心理負擔，使學習信心不足。例如近幾年各省高考實行「3+X」以來，其中「X」科選讀物理的女生較少，在理科重點班的女生則更少。女生學好物理的信心明顯低於男生，學習的勁頭也不如男生，對自己不敢高要求，做題時，也不如男生靈活。在大部分人認為女生學習物理至少在某方面比男生困難的情況下，女生的心理壓力實在不小。 科學研究表明，男女生的智力因素和非智力因素方面都存在差異。但這些差異主要不是表現在水平上而是特色上。男生在抽象、理解思維方面較強；女生在形象、機械思維方面較強，在高中偏向邏輯推理的學習中，女生喜歡記憶的方法已不適用了，從而在成績上出現退步現象，但特色的差異並不代表能力水平的高低，只是一開始的適應程度的不同，使有的女生心理上產生障礙，缺乏信心，畏縮不前。 那麼如何解決這些問題呢？下面介紹一些打破心理障礙的方法：高中物理注重物理現象的觀察到分析物理現象、建立物理模型並進行定量分析研究，因而學生必須具有一定的抽象思維能力才能學好。從上面的調查研究分析可以獲知，對於剛剛進入高中的學生來說，這種思維的較高層次的要求常會令他們無所適從。當高一學生在物理學習上遇到心理障礙，我們要想辦法幫助他們盡早克服，使他們盡快適應過渡期，愉快投入高中的知識吸取中。 首先，要培養學生對物理的學科情感，提高學生的學習情商。蘇霍姆林斯基曾把學生的情感比作土地，把學生的智力比作種籽。他說：「只關心種籽而忘了耕地等於撒下種籽喂麻雀。」興趣和好的動機能夠很大地促進學生學習的熱情。教師要處理好師生關系，激勵學生不怕挫折，勇於前進；要「思學生所想，解學生所難，料學生所錯，投學生所好。」激發學生的興趣，教師要充分發揮主導的作用，並體現出學生的主體地位。教師要改變一講到底的做法，而要根據教學目的，通過」設疑」、」析疑」啟發學生的思維，鼓勵學生提問和發表自己的見解，參與課堂討論，營造一個寬松和諧的教學環境。保護學生的好奇心，讓學生擺脫死記硬背的束縛，注意理論聯系實際，懂得運用所學的知識解決生產和生活中的一些具體問題。增強學生的受挫能力和解決困難的信心，讓他們有成功的體驗，給他們開闊眼界的機會。有了良好的學習動機，學生的興趣萌發出來了，教與學也就更加相輔相成了。 其次，注重物理實驗在教學中的作用。物理是一門基於實驗的學科，實驗在物理研究、教學中占著舉足輕重的地位。今年的新課改中物理實驗的教學加重了，高中物理更抽象，而學生的自我意識又增強了，他們更傾向於獨立思考。演示實驗可以使他們」眼見為實」，學生實驗更使他們有自己動手的機會，課外小實驗又有趣，學生都比較樂於參與。 可見，實驗確實是受學生歡迎的，良好的實驗課可以提高學生的興趣。並且簡單的，生活化的實驗材料可以給學生親切感，消除對物理學的畏難情緒。並且有人曾說過，實驗的教育價值與實驗裝置的復雜程度成反比。但教師同時也要注意實驗的針對性，不要令學生看過了、做完了還不明白是什麼意思、不知道實驗有什麼目的和作用；糾干學生不正確的心態，如為了結果完美而修改資料，把實驗當游戲等。 第三，發展學生創造性思維。社會的發展需要創造，人人都希望有所創造，創造性思維能力是能力培養的核心，它對其他能力的形成、發展具有決定性的作用。在物理教學中培養學生的創造性思維能力很重要，因為高中教育面對的是青少年，他們最肯學習，最少保守思想，培養他們的創新精神是完全符合他們的心理發展規律的。創造性思維能力不是與生俱來的，要通過訓練才會得以提高。創造思維的核心是發散思維，教學中要充分利用物理材料對學生進行發散思維訓練，所謂發散思維，就是從個給定的信息中產生新的信息，從同一來源產生各式各樣為數眾多的輸出。其次要進行集中思維訓練。集中思維就是以某個思考對象為核心，從不同的角度將思維指向這個中心，以達到解決問題的目的。第三要進行聯想思維訓練，就是訓練學生從某事物聯想到另一類事物的能力，可以正向聯想，也可以進行逆向聯想。 第四，要進行形象思維訓練。盡管物理學中的概念通常很抽象，但是通過巧妙的構思可以找出形象的比喻，教師在教學中要善於尋找形象的比喻。 第五，要進行邏輯思維訓練。物理教學中要注重概念、推理、判斷等一系列的邏輯思維過程的分析，在潛移默化中提高學生的邏輯思維能力。不要搞「題海戰術——滿堂灌」，禁錮學生的思維，使其陷入狹隘的框框條條中。 最後，給女生充分的鼓勵，樹立自信心，消除過重的心理壓力。在高中物理學習中，女生處於劣勢不是絕對的，不應自卑。通過努力，女生也可以取得優秀的成績。
❸ 高中物理怎樣才能學好
要想學好物理，第一條就是要珍惜時間，要不屈不撓地去學習。樹立信心，堅信自己能夠學好任何課程，堅信有幾分付出，就應當有幾分收獲。
一、看教材
首先、要將教材通讀一遍，了解知識的來龍去脈，知道定理定律的適用條件，注意事項，這些都做到了之後，要把公式、概念背的滾瓜爛熟，這是解決一切問題的基礎。如果記不準，那列方程求解就是錯的。做一道題目錯一道題目。背的時候眼看、口念、手抄，讓各個感官都收到刺激，以多種方式作用於大腦,這樣記得快、牢。考試時用錯公式是最冤枉、最徒勞無益的，就象出差時坐錯了火車，怎麼開也到不了目的地。
二、公式理解記憶
學生在高中物理的學習中，會接觸很多的高中物理公式，怎麼才能夠記住這些公式呢！高中的物理公式比較多，而且很多的公式非常的相近，學生要想學好高中物理，想要提高自己的分數，就必須要對這些物理公式理解性的記憶。相同的符號可能代表不同的物理量，就需要這些學生把這些物理公式理解性的記憶之後，才能夠靈活地應用於物理題目中。
三、掌握一些必要的解題方法
不知哪位名人說的：掌握一種解題方法比做一百道更重要，事實驗證，這句話確認是一條真理，高考備考名師李仲旭言：一種巧法，啟解題之奧妙；一道好題，成高考之好運；一本好書，圓大學之美夢。
所以請各位同學們要挑選一本解題方法書，在此向大家推薦一本解題方法的書，巧學妙解王高中物理，此書
為高考考生提供提分捷徑，為高三學生量身編制的快速解題備考用書,主要講解高中物理巧學妙解方法，力爭每個選擇題在2分鍾之內解出。解的快，答案對，採用書中的方法，處理高考選擇題，不用運算，只需畫一畫，看一看，2分之內出答案，解答物理大題，運用書中的推論和結論，直奔答案，迅速解答，使用此書三個月後，解答物理習題，做的快，答案准，省時省力，外人不知怎麼得出的正確答案！
本書依據備考學習規律,規劃設置結構體例。通過「巧學迷津·巧學調研、巧學巧練」三部曲讓教師和學生明確備考方向;幫助學生突破重點,提升能力;高考沖刺985，輕松進入雙一流大學，穩拿211，此書專為學霸而生！
四、大量練習物理題
有的物里知識點在老師講解的過程中，學生基本上能夠理解。但是要真正地應用到屋裡體重，這些學生會感覺非常的困難。就是這些學生理解了公式的含義，理解了這些知識點的含義，但是沒有辦法真正的靈活應用到物理題目中，就需要這些學生大量的練習物理題。
現在學生要想學好高中物理，就必須要練習大量的物理題目。除了每天老師發的一些物理題之外，學生也可以從一些書店或者是從網路中購買一些物理專題題目，這樣對學生提高分數是有幫助的。學生通過專項的練習，能夠提升這些學生的學習成績。
五、錯題記錄
錯題記錄要記錄三個方面：題目+答案+思路。請注意，如果時間不夠用，可以直接復印一下，剪刀拿來剪下來貼上去。這里的錯題並非全部的錯題，還包括緊跟老師課堂上碰到的典型題和容易犯錯的好題。對於答案比較復雜（即物理圖不好畫等等），具體的答案也可以貼上去來節省時間；但是思路部分與錯題原因，必須要自己用紅筆在旁邊寫上去，提醒大家一定要用自己的話，要保證自己能看懂就可以。
❹ 如何學好高一物理
高中物理可以說與初中物理沒有太大的關系，我們高中老師說過，你把初中的物理忘得越徹底你就能更好的學好高中物理。當然這是一個玩笑話，但是，這確實也是一個很獨特的看法，因為高中的物理有一定的思想在裡面，與初中的知識在思維方式上有一定的不同。
另外，高中的課程一定要認認真真踏踏實實的學習，對待任何一個細節都不能放過。對基礎知識一定要有徹底的理解，這個是要通過平時的大量練習和認真的對待來完成的。然後就是培養你的做題的素質，這個包括很多方面，有時候，物理學習好的人不是智力的問題，而是情商的問題。所以，一定要熱愛物理，讓物理成為你的生活中的一部份，要時刻理解什麼是物，什麼是理。
一定要有信心哦，不能放棄，堅持下去一定會有好的成效，物理是一個長期培養的過程，加油
❺ 如何學好高一物理
初中的還是高中的。
如果是高中的我個人經驗是：勤問，多練。
開始成績不高練習量跟上成績就上去了。
❻ 怎樣學好高一物理
高一的物理其實不算太難，是入門級別的。
首先你得記住公式，理解公式的含義，熟悉書中的實驗。
根據題目推倒方法，再帶入公式計算，注意運算不要出錯。
❼ 高一物理怎麼學才能學好
對物體運動的認識，要從初中的「勻速運動」中完全解脫出來。「重新認識」物體的運動特點並且學習數學描述的方法。
高一的時候，很容易帶著已有的觀念去看待新的知識。這樣就難以認識「加速度」這個新的物理量，由此發生難以理解難以接受的糾結。要認識到現實中的物體運動很少有「勻速運動」現象的，基本都處於勻加速運動或勻減速運動、變加速運動或變減速運動的狀態下。因此，從高一階段開始學習的知識就不是簡單的基本知識了，就像高一的數學學習不會停留在加減乘除、一次方程的水平上一樣。
懂得了這一點就能夠用新的眼光去觀察物體的運動、學習新的物質知識而不是原來的排斥。
加速度的本質是一種力施加於物體的結果（重力加速度是地球引力作用於物體而客觀存在的）。既然如此，物體受到力的作用必然就會打破原來的運動狀態（靜止是一種特殊的勻速狀態，即速度恆定為0）而發生加速運動或者減速運動。
懂得了這一點，就抓住了學習加速運動的根本。
既然加速度是力的作用結果，那麼加速度這個物理量必定是有方向的。正加速度能夠使得物體按照原來的運動方向運動，其速度將不斷得到提高；負加速度能夠使得物體向原來運動方向相反的方向運動，使得物體原來的速度越來越慢，最後發生反向運動，並且在反方向上運動的越來越快。
懂得了這一點就能夠正確評估物體運動的方式並正確計算其物理值。
最後，任意方向的運動經常是難以計算的。因此，數學上對力的計算引入了「分量、合量」的方法，開始學習的時候是把垂直坐標系統引入計算，把一個力分解到互相垂直方向上的兩個力進行研究並計算。深入一步就利用三角函數的方法，能夠把任意力進行平面分解或合並的計算了。
❽ 如何才能學好高中物理
1、獨立做題要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，但這是走向成功必由之路。
2、物理過程要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
3、上課上課要認真聽講，不走神。
4、筆記本上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了「消化好」，另一方面還要對筆記作好補充。
5、學習資料學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。
6、時間時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。
7、向別人學習要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行「學術上」的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。
8、知識結構要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。
9、數學物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。
10、體育活動健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。
11、三個基本基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。
❾ 高一物理怎樣學好啊
高中階段我的物理一直在全校前幾名，高一的時候有些問題老師還要和我討論最優的解法，其實我學習的方法就是每次上課前都預習 然後一定要及時的做題，在高一階段我可以做到習題冊上的題 沒有一題是我不會的 其實說到底還是興趣，只要培養起對物理的興趣 相信你也一定能學好的...