物理競賽多少道題

『壹』 高中物理競賽學習內容

1.首先,要認真學好高中物理的基本概念,基本規律.對於每一個規律和概念要弄清它的來龍去脈,適用范圍,條件
2.多讀些與物理有關的課外資料
3.最好能把大學物理中理論力學,電磁學,光學在老師的指導下讀讀(很有好處)
4.我個人覺得要想學好高中物理競賽,自己除了勤奮之外,同時應該有一個比較好的天賦(對物理有一定的悟性),這一點我覺得很重要,它往往能使你能收到事半功倍的效果
相信你有天賦,同時加上自己的努力一定能取得好的成績.(我就是教高中物理的.希望能給你一定的幫助!)
還有 高中物理競賽與普通物理區別還很大！
高中物理競賽強調的是方法與技巧，思路與靈活性，而普通物理大都是一些新的概念，在能力要求上遠遠不及高中物理競賽復賽 。
普通物理教材相對於物理競賽輔導書，最大的特點是知識講解詳細，背景分析透徹 。
因此普物教材只能用作「學習新的定理」，而不能用作「鞏固練習」。而且上面的題太垃圾，基本就是代公式出結果，沒有絲毫能力要求 。
因此我建議，最好高一看普物，高二看競賽教程 。
我當初就是這樣做的 ，呵呵

另外，不同學科情況也不同：
力學要求最高，光看普物遠遠不夠，必須要看物理專業的力學教材甚至是理論物理 。
熱學只需瀏覽下普物，重點是熱力學定律，而非分子動理論。另外，像相變理論、表面張力之類的內容，普物中幾乎沒有，但這也是競賽中的重點。
電磁學可以略過一些章節，比如介質中的磁場、電介質中的電場、麥克斯韋方程組等。
至於光學與近代物理，只需選擇看一看，把夫琅禾非衍射、光柵衍射、雙縫干涉、薄膜干涉、牛頓環中的公式背了就行了 。

最後還是需要提醒一下。看普物只是個必要條件，而不是充分條件。大部分時間還是應該用來做競賽題的。比如我，即便高一時，看普物與高數的時間也只佔很小的比例（當然要通讀一遍普物與高數）。到高二時，就沒再碰過普物（頂多再稍微看看高數與理論力學）。
也得掌握基爾霍夫定律
光學要看看薄透鏡成像，學會這部分的小量處理基本就沒問題。
做題很關鍵，悟性也必需有，如果感覺自己真的很吃力就不要看了。畢竟進不去國家賽也只是有個保送資格。

『貳』 物理競賽復賽滿分多少分 實驗多少分

復賽滿分200，,一般為8道題左右共160分，還有實驗40分。決賽和復賽基本一致。

『叄』 全國物理競賽決賽理論考試時間和實驗考試時間分別是多長

全國中學生物理競賽決賽分為兩部分，即理論考試和實驗考試，其中理論考試的分值是140分，實驗考試60分。
29屆於11月4日上午3個小時考的是理論（理論考試共有6道題），11月5日考實驗（考試時間總共三個多小時，只有兩道題，也就是做兩個實驗）。正式結果要到9日才公布

『肆』 全國高中物理競賽的滿分是多少

我是2012年參加的高中物理競賽，滿分是300分，一道題50分左右，出了六道。

『伍』 國際奧林匹克物理競賽的競賽內容

包括光學及原子物理學、電磁學四個部分。考試有理論與實驗兩門，分兩天進行。理論題3道，總分30分；實驗題1－2道，總分20分。按積分成績，分別授予參賽者金獎、銀獎與銅獎。此外，還頒發特別獎，如理論成績最佳獎、實驗成績最佳獎、女生成績最佳獎等。
評卷、獲獎等級的劃分、優勝者的確定等一系列工作都由國際委員會負責，國際委員會由各國代表團團長和主辦國指定的主席組成。
國際奧林匹克物理競賽的工作語言是英文、法文、德文和俄文。參賽代表隊必須有2名團長，這2名團長都是國際委員會的成員，他們必須通曉其中一種工作語言，並具有解答賽題的能力，還必須能夠勝任試卷的評分工作。

『陸』 關於全國高中物理競賽

一個學科從基本客觀現象，到規律總結、公理化體系建立、結合實踐應用，最後改變世界。這一套完整的體系，目前只有物理學是完整的。數學缺應用，化學、生物等缺乏公理化體系的建立。所以學生們通過學習物理，可以培養完整的認知體系的建立。這一套完整的認知體系建立方法，將來能讓學生勝任任何領域的開創性工作。

而關於競賽，我的理解和大多數人不同。競賽是一種狼性的學習狀態，在有限的時間，大量的知識、信息下，要做得比別人更好。而普通的學習是，大量的時間，有限的知識，反復刷題提高熟練度。
那麼我們一旦進入大學，開始真正面對知識的學習；乃至進入社會，面對工作，我們真正面對的學習環境是什麼樣子的呢？當然是大量的知識，有限的時間和信息下，比誰能做得更好、更快、更有效。
也就是說，競爭性、搶奪性的學習，才是客觀的、現實生活中我們需要面對的真正的學習狀態。

但是目前大量學生面對的是什麼樣的情況呢？被迫進行有限知識，大量刷題的學習環境。同學們不但沒有機會學習，如何狼性化獲得知識，進入新領域做有效工作，反而，還把錯誤的學習方法當成正確的學習方法。於是我們見到，大量優秀學生進入大學，成績大幅度下跌，面對大學的學習，無所適從。很多進入工作的新人，幻想有一本書或人，從天而降，教會他從A到B完成任務，然後事業大成功。反而是當年學校里學習不怎麼樣的同學，事業成功的幾率更大，為什麼？因為學校里讓同學拿高分的學習方法是錯誤的！

因此我對競賽不但不排斥，我還認為，所有同學都要學習一下，這樣才能不被傳統中學教育教壞了學習態度和方法。留下一個學習方法的選項，必要的時候，學生會自己覺醒和調整，在將來找到正確的工作學習方法。

那麼競賽和日常學習的關系以及時間上該怎麼平衡？

日常學習是吃飯，競賽學習是吃菜吃肉、補充維生素、微量元素。人不能只吃菜，也不能只吃飯，兩者要搭配著吃。至於多吃飯，還是多吃菜；是多吃肉還是多吃素，要結合孩子自己的情況來搭配。只吃飯的孩子會缺營養發育不好；只吃菜，自然也是不行的。

我們的意見，菜一定要配合飯一起吃，只吃飯的孩子發育一定不好。所以兩者不是取捨的問題，而是一定要一起來。
至於孩子能達到什麼樣的程度，主要看老師，同時需要孩子能堅持，而這本身就是堅毅性格的培養和訓練。
我是新一代教育的張昆博士，，望採納！