如何表達對物理的愛

❶ 用物理定律表達愛情

很多年前，布魯諾告訴人們，我們並不是宇宙的中心，甚至不是太陽的中心，我們只是一顆平凡普通的行星，繞著另一個平凡普通的恆星轉動。是的，科學有時候確實很傷人。

既然這樣，那那些我們自以為的高尚純潔的愛情呢？難道它們只是特定的情景下遇到的特定的那個人？還是它只是我們人類分泌多巴胺，從而產生的感情？其實愛情本身一點都不神秘，完全可以用心理學或者生理學來完全解釋。其實物理知識也可以。

愛情

​1.看一個人喜不喜歡你要看統計規律，不要因為一件事就徹底放棄。

――來自量子力學測量公理。

2.你不能同時確定一個人的身體距離和感情距離，在你身邊的很容易不愛你，深愛你的一般都在遠方。

――來自量子力學不確定性公理。

愛情

3.感情升溫的速度既取決於你傳遞的熱量，也取決於對方的比熱容，有些人天生就是需要用極大的熱情才能讓她接受你，而一旦接受了就不容易降溫，甚至一生也忘不掉。

――來自熱學比熱。

4.力是改變感情狀態的原因，所以一定要努力經營自己的感情。感情在不受外力的情況下一直保持靜止和勻速直線運動，你覺得變淡漠了是因為世界上有你看不到的阻力。

――來自牛頓第一，第二定律。

愛情

5.你對相愛的人惡語相向，刺傷別人的同時，自己也受到了反作用力而痛苦。

――來自物理學第三定律。

6.你和相愛的人之間的吸引程度取決於各自在對方那裡的質量，並於距離成平方反比。

――來自萬有引力定律。

愛情

7.面對著一個包容你的人，你是一個電荷，你散發的所有電場線穿過他的總量是一樣的，他總是能感受到所有你的喜怒哀樂，與他與你的距離無關。

❷ 有關我與物理的愛恨情仇作文 500字

你就介紹你所了解的物理
物理學是研究宇宙間物質存在的基本形式、性質、運動和轉化、內部結構等方面，從而認識這些結構的組成元素及其相互作用、運動和轉化的基本規律的科學。物散棗理學的各分支學科是按物質的不同存在形式和不同運動形式劃分的。人對自然界的認識來自於實踐，隨著實踐的擴展和深入，物理學的內容也在不斷擴展和深入。隨著物理學各分支學科的發展，人們發現物質的不同存在形式和不同運動形式之間存在著聯系，於是各分支學科之間開始互相滲透。物理學也逐步發展成為各分支學科彼此密切聯系的統一整體。物理學家力圖尋找一切物理現象的基本規律，從而統一地理解一切物理現象。這種努力雖然逐步有所進展，但現在離實現這—目標還很遙遠。看來人們對客觀世界的探索、研究是無窮無盡的。
物理（Physics）全稱物理學。
歐洲「物理」一詞的最先出自希臘文φυσικ，原意是指自然。古時歐洲人稱呼物理學作「自然哲學」。從最廣泛的意義上來說即是研究大自然現象及規律的學問。漢語、日語中「物理」一詞起自於明末清初科學家方以智的網路全書式著作《物理小識》。在物理學的領域中，研究的是宇宙的基本組成要素：物質、能量、空間、時間及它們的相互作用；藉由被分析的基本定律與法則來完整了解這個系統。物理在經典時代是由與它極相像的自然哲學的研究所組成的，直到十九世紀物理才從哲學中分離出來成為一門實證科學。在現代，物理學已經成為自然科學中最基礎的學科之一。物理學理論通常以數學的形式表達出來。經過大量嚴格的實驗驗證的物理學規律被稱為物理學定律。然而如同其他很多自然科學理論一樣，這些定律不能被證明，其正確性只能經過反覆的實驗來檢驗。

物理學與其他許多自然科學息息相關，如數學、化學、生物、天文和地質等。特別是數學和化學。化學與某些物理學領域的關系深遠，如量子力學、熱力學和電磁學，而數學是物理的基本工具，也就是物理依賴著數學。
物理學 定義 一本不錯的物理書
物理學(PHYSICS)是研究物質世界固有性質及其運動規律的科學。是人類認識自然，適應自然的過程中較早出現的學科。
一. 物理學要解決三個問題：
1. 如何描述物質的性質：所謂研究，最重要的莫過於能夠說清楚一個事物的內在/固有屬性，即它的性質，例如質量，形狀，尺寸，硬度，熔點，沸點，溶解度，導電性，導熱性，彈性，塑性，剛性，柔性，撓性，順變性，觸變性，流變性，等等。你把這些統統告訴我，十有八九我就知道你說的是什麼東西了。那怎麼才能夠獲得這些性質的知識呢？進行物理研究，實驗！這就是物理。
2. 如何描述物質的運動：物質總是存在於三維空間和一維時間。物理學家最高興的一件事就是，知道 t 時刻的坐標(x, y, z)，預測下一時刻 t' 的坐標(x', y', z')，因為這在一定程度上達成了認識自然的目的。然而挫敗是常有的，你猜我出門會先邁左腳還是右腳？不管怎麼說，有些情況下，還是能夠描述物派鍵質運動的：簡單如從實體抽象出來的質點、質點系統的運動方程，電子的運動方程，復雜的就用統計的辦法描述，一個經典的例子就是氣體分子運動論，難一點的例如布朗運動。不要狹隘的理解運動，物態變化也是運動的一種形式，更極端的，能量和物質的互變也是運動的一種形式，也需要描述。其中大概麥克斯韋方程組最成功了。
3. 如何解釋物質運動的背後原因、規律：物理學家不滿足於描述物質的運動，還要解決「為什麼」的問題（你也是這樣想滴）。於是就不斷總結各種規律，並寫成 law, law 可是法律啊，不過他們管這叫「定律」。於是就有了牛頓定律，熱力學定律，等等，還有數不清的小定律。除此之外，還有一種叫「原理」的東東，什麼測不準原理，能量最小原理等。千萬注意，「原理」可是物理學大廈的基石，輕易動不得的。
二. 物理學是一種科學的研究方法
人們將自己對物質世界的認識歸納起來，條理化，定量或半定量化，設計塵掘巧實驗，通過科學儀器進行實驗，得出結果來驗證自己的想法，發現不對的地方就進行改進，繼續實驗，驗證，改進，周而復始，逐步逼近真理。這種研究方法就是物理學的方法。
誠如諾貝爾物理學獎得主、德國科學家玻恩所言：「如其說是因為我發表的工作里包含了一個自然現象的發現，倒不如說是因為那裡包含了一個關於自然現象的科學思想方法基礎。」物理學之所以被人們公認為一門重要的科學，不僅僅在於它對客觀世界的規律作出了深刻的揭示，還因為它在發展、成長的過程中，形成了一整套獨特而卓有成效的思想方法體系。正因為如此，使得物理學當之無愧地成了人類智能的結晶，文明的瑰寶。大量事實表明，物理思想與方法不僅對物理學本身有價值，而且對整個自然科學，乃至社會科學的發展都有著重要的貢獻。
有人統計過，自20世紀中葉以來，在諾貝爾化學獎、生物及醫學獎，甚至經濟學獎的獲獎者中，有一半以上的人具有物理學的背景；——這意味著他們從物理學中汲取了智能，轉而在非物理領域里獲得了成功。——反過來，卻從未發現有非物理專業出身的科學家問鼎諾貝爾物理學獎的事例。這就是物理智能的力量。難怪國外有專家十分尖銳地指出：沒有物理修養的民族是愚蠢的民族！

❸ 請說出一個讓我愛上物理的理由

計算比數學簡單

❹ 關於物理的興趣愛好

其實一個愛學習的學生，酷愛物理，那麼他的興趣愛好是非常廣泛的。因為物理現象在我們生活當中特別的多。
所以呢，你可以開發利鋒宏用自己的物理知識，製作一些很多很多的物理興趣兒的愛好玩具等等。也可以分享給自己的朋友們或者呢弟弟妹妹。
那麼關於物理的興趣愛好基本宏棚上會能體現什麼東西呢？
比如我們可以利用電池來做一個小電車。經過自己巧妙的搭配，然後呢令電池來發電形成的四個輪子的小車在桌子上跑來跑去。也是非常有情趣兒的。
這豐富了自己的愛好興趣兒，也能體現出自己對學習物理知識的一種扎實的體現。
當然還有很多很多的興趣愛好。蔽基則只要我們可以動手動腦筋，就可以發揮出自己的想像來製作更多的一些物理小玩具。

❺ 一句話表達對物理的愛

我已經墜入了萬有引力的情網，即使以光速也無法擺脫量子對我的糾纏。

❻ 如何用物理知識表白

物理表白句子大全：
1、如果你是太陽光 我就是三棱鏡 讀出你無人發現的秘密
2、如果你是正電荷那我就是負電荷，吸引是正確選項的唯一。
3、如果你是條形磁體的南極 我就是它的北極 生生世世永不分離。
4、你是彈簧，我是滑塊，讓我們相遇，尋找我們的頻率——簡諧運動❤
5、你是電，我是磁，讓我們交織，產生照亮世界的光子——光是電磁波
6、你是費米，我是玻色，讓我們攜手凝聚，在超導的世界自由前行——凝聚態物理
7、而在力學中最浪漫的事無非在於我們每個人之間都有著相互之間的勾引力，哦不，吸引力！
8、有我在的地方，你這波函數總會坍縮。如果我們的對易子不為零，那麼我願意退出，以保證在你的表象下的確定性。——量子力學
9、如果你是分子 我就是溫度 有你來決定我情緒的高低。
10、如果你是電話的話筒 我就是聽筒 傾聽著你的悲傷和歡喜。
11、如果你是用電器 我就是電源 愛的電流點燃無窮魅力。
12、如果你是測量儀器的量程 我就是分度值 因為你是我所有幸福的累積。
13、如果你是科學探究 我就是物理 因為你是我亘古不變的主題。

❼ 用物理公式表達愛情

E=Q+W
愛情=熱情+努力

❽ 求贊美物理老師的話。。一定要和物理有關、、越多越好

1、老師你把青春凝結為作用力，將我們向未來一點點推移；把智慧編織成電場線，讓我們向成功一步步靠近。

2、老師你以辛勤為杠桿以付出為支點，我們知道老師想翹起的，不是龐大的地球，而是我們觸手可及的明天。

3、從力的角度分析，老師是我們的源動力」我們會用更快更強的加速度，沖擊知識的高峰。送上最誠摯的祝福：教師節快樂！

4、有質量的定義是因為您，您那無私的愛的質量卻無法計算；

5、有密度的定義是因為您，您那煥彩的笑的密度卻不可比擬。

❾ 說出一個讓我愛上物理的理由

物理 =吻你 還有 他沒有數學難，沒有化學煩

❿ 愛物理作文

我喜歡的課小學時，我們還都是好玩之人士也，不管三七二十一，最喜歡的課——體育！可是現在看來，我最喜歡的課變了，因為我是初中生的了嘛！那就是——物理。教我們物理的老師姓曾（名不清——不清楚，字樂，一字笑哈哈，別號樂翻天），我最喜吵差歡聽他的課了！

一上課，我們便清好嗓子，坐在那等老師來。為什麼要清嗓子呢？見下文便可知曉啦！終於，等到了，老師走進來，我們就齊刷刷地站起來，不等老師開口，我們便使出全「嗓子」的音兒，大「喝」：「老——師——好——」老師做了個坐下的手勢，說：「起分倍一萬啊！」我們便哄哄地笑起來。

上課的氣氛總是活躍的很。老師一出問題，若是口答，我們全班人桐昌（只包括會的）舉單手；若是思考題，我們局碰扒班會的人舉雙手；如果是上黑板做的題，那些會的人就差把腳也舉起來了！同時還夾雜著「me!me!」等英語語言。哦，乖乖！你不得不服我們的老師，能讓我們「全身心」得投入學習中。

最讓我們感興趣的是聽他講課之餘的各種力學、電學、機械學笑話了，我們總是笑得可「放肆」了，不過，他從不說我們。下課了，會偶有人問我們，你們樂什麼哪？我們只是擺擺手。一言怎能道出我們的樂哪？