物理題的圖都怎麼畫的

㈠ 物理初三的電路圖怎麼畫

電路連接的問題 ：（一）看實物畫電路圖，關鍵是在看圖，圖看不明白，就無法作好圖，中考有個內部規定，混聯作圖是不要求的，那麼你心裡應該明白實物圖實際上只有兩種電路，一種串聯，另一種是並聯，串聯電路非常容易識別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進直到電源負極為止。明確每個元件的位置，然後作圖。順序是：先畫電池組，按元件排列順序規范作圖，橫平豎直，轉彎處不得有元件若有電壓表要准確判斷它測的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無誤的情況下，將電壓表並在被測電路兩端。對並聯電路，判斷方法如下，從電源正極出發，沿電流方向找到分叉點，並標出中文「分」字，（遇到電壓表不理它，當斷開沒有處理）用兩支鉛筆從分點開始沿電流方向前進，直至兩支筆尖匯合，這個點就是匯合點。並標出中文「合」字。首先要清楚有幾條支路，每條支路中有幾個元件，分別是什麼。特別要注意分點到電源正極之間為幹路，分點到電源負極之間也是幹路，看一看幹路中分別有哪些元件，在都明確的基礎上開始作電路圖，具體步驟如下：先畫電池組，分別畫出兩段幹路，幹路中有什麼畫什麼。在分點和合點之間分別畫支路，有幾條畫幾條（多數情況下只有兩條支路），並准確將每條支路中的元件按順序畫規范，作圖要求橫平豎直，鉛筆作圖檢查無誤後，將電壓表畫到被測電路的兩端。

（二）看電路圖連元件作實物圖的方法：先看圖識電路：混聯不讓考，只有串，並聯兩種，串聯容易識別重點是並聯。若是並聯電路，在電路較長上找出分點和合點並標出。並明確每個元件所處位置。（首先弄清楚幹路中有無開並和電流表）連實物圖，先連好電池組，找出電源正極，從正極出發，連幹路元件，找到分點後，分支路連線，千萬不能亂畫，順序作圖。直到合點，然後再畫另一條支路[注意導線不得交叉，導線必須畫到接線柱上（開關，電流表，電壓表等）接電流表，電壓表的要注意正負接線柱]遇到滑動變阻器，必須一上，一下作圖，檢查電路無誤後，最後將電壓表接在被測電路兩端。

多練習就會熟能生巧。

㈡ 物理中電路圖與實物圖的畫法秘籍

先分析電路，不用著急連電源，先找那些用電器和電表是並聯的，找哪些是串聯的，最後連總電路。但是要注意一點：電流表和電壓表的接線柱不要接反了，否則的話要扣分的。
一、根據電路圖連接實物圖時，一般有以下幾個方法
：
1、先串後並法：
從電源正極開始，先連接電路中元件最多的一條支路，再將其它支路並聯在此支路上。
2、標號法：
從電源正極開始，在電路圖各元件符號兩端標出號碼，再在對應的實物圖中各元件兩端標上對應的號碼，最後按電路圖連接實物。
3、標路徑法：
當你看到一個電路圖，你先識別是串聯還是並聯。
如果是串聯，比如說一個電路依次是從正極到開關S到用電器L1到用電器L2到負極，那麼我們不妨先在草稿紙上寫出電流的方向：+
→
S→L1→L2→
-
，然後根據這個就可以依次連接實物圖。
如果是並聯，那麼我們先分清楚電流從正極到負極有幾條路，比如說一個並聯電路，它的幹路是從正極到開關S，支路一是從開關S1到用電器L1，支路二是從開關S2到用電器L2，那麼我們分別寫出兩條支路的電流方向：
+
→S→S1→L1→
-
和+
→S→S2→L2→
-
，然後找出相同的部分，那麼這些相同的部分就是一條路了，再在不同的部分開始分岔，這樣連接實物圖，很有效，
二、根據實物圖畫電路圖
根據實物圖畫電路圖是初中物理中常見的題目，在這里可做如下假設：
（1）、導線像橡皮筋，可伸長可縮短，不會被扯斷。
（2）、接點即可以拆分，又可以合並。並且能夠移動，只要不跨過任何電路元件。
（3）、電路元件可以挪動，只要不跨過任何接點。
（4）、導線可拆股，可並股。一股可以拆分為多股，多股可合並為一股。
1、替換法：
將事物圖中的元件用特定的符號替換下來，再將圖形整理成規范的電路圖的一種方法。
替換時要注意：（1）必須用特定的符號代替電路元件；（2）接線柱上的接線位置不能改變；（3）電源極性、電表正負接線柱不能顛倒。
2、節點法：
A、在實物圖中將各元件用字母標好。
B、從電源正極出發，找到一個節點（就像三岔路口一樣的，兩條或三條或更多導線交的一點），假定為A點。
C、從電源負極出發找到一個分支點，假定為B點。
D、在A、B之間有電源的部分是幹路，在A、B之間但沒有電源的部分是支路。
E、畫出幹路，並標出A、B點。
F、畫出支路：
G、對照實物圖，按照從A點到B點的元件順序畫出第一條支路。
H、用同樣的方法畫出其他支路。
I、檢查整理，使電路圖規范、美觀。
註：畫圖時，隨時將畫出的元件用字母表示。

㈢ 初中物理實物圖怎麼畫

解答：電學實物圖中各個元件畫出簡圖就行，關鍵是電路的連接(用筆畫代替導線)要畫清楚。
各個元件都要畫出接線柱，導線一律接在接線柱上。
電源、燈泡燈座等都畫平面簡圖，兩端處畫出接線柱。
電流表可畫個方框，方框中間標「A」，三個接線柱分別標出「- 0.6 3」。
電壓表也可畫個方框，中間標出「V」，三個接線柱分別標出「- 3 15」

㈣ 物理圖是怎樣繪制的呢

首先，科學家從人類的DNA中鑒定出15000種單一的遺傳標記——序列標簽位點STS。這些STS各約300個鹼基大小，在基因組中僅出現一次，然後，通過篩選含有人基因組DNA片段的酵母人工染色體庫(YAC)來確定這些STS標記在基因組上的順序。YAC庫就是一個含有人類染色體約1MbP大小片段的酵母人工染色體克隆群，約三萬個克隆。如果2個STS標記間距小於1Mb，它們將可能存在於同一個YAC克隆中。這樣，利用自動的機器，分別以STS片段為標記探針對每個YAC染色體DNA進行PCR擴增，接著將反應產物轉移至一種可吸附DNA的支持物上，鑒定出陽性克隆，然後將結果輸入資料庫中，利用計算機軟體分析就可確定這些STS的順序。如果要更精確地確定STS之間的准確距離，還可結合利用稱之為BAC和MAC的技術。BAC是細菌人工染色體的簡稱，可克隆長度為80～200Kb的異源DNA片段，確定距離較近的STS標志。MAC則是以哺乳動物細胞作為宿主細胞的人工染色體技術，作為異源DNA片段的載體，MAC所裝載的異源DNA片段長度可達10Mb左右，比YAC容量大，這樣，間隔較大的STS標記間的距離也可以確定了。最終，以STS為物理標志的物理圖譜就繪製成功了。

人類基因組物理圖的問世是基因組計劃中的一個重要里程碑，被遺傳學家譽為20世紀的「生命(生物學)周期表」。與門捷列夫在100多年前所發現的元素周期表相比，意義同樣重大和深遠。利用一張遺張圖，研究人員可將一種特定的遺傳病的遺傳模式同標記順序的遺傳模式進行比較，迅速確定引起該遺傳病的基因的位置。然後，計算機把數據固定在物理圖框架內。遺傳圖與物理圖結合在一起，就能迅速確定與疾病有聯系的基因。物理圖問世標志著離人類基因組全序列測定僅有一步之遙了。

㈤ 物理畫圖咋畫

物理畫圖無非是平面成像，折射，反射角，電路圖，還有物體受力的畫法，分類練習，找幾個有代表性的圖，記住它們各自畫圖的畫法，無論題怎麼變，它們各自的基本畫法都是不變的呀！只需掌握幾個典型例題就可以了！物理畫圖無非是平面成像，折射，反射角，電路圖，還有物體受力的畫法，分類練習，找幾個有代表性的圖，記住它們各自畫圖的畫法，無論題怎麼變，它們各自的基本畫法都是不變的呀！只需掌握幾個典型例題就可以了！

㈥ 高中物理，這道題波形圖怎麼畫（請詳細分析一下，謝謝）

此種題目有兩種解答方法：

方法1：波形移動法。波的傳播就是波形沿著傳播方向的移動。根據公式：波長=波速乘以周期，可知：波在一個周期中傳播的距離是一個波長。在四分之一個周期時間內向傳播方向傳播四分之一個波長，因此，只要將波形圖向傳播方向移動四分之一個波長即可。如下第一張圖：

方法2：質點振動法。找到特殊質點在四分之一個周期後的位置，然後連成波形即可。如下第二張圖：

㈦ 初中物理光學和力學的圖怎麼畫

掌握規律就好畫啦。比如光學，就光的反射和折射。記住定律利用定律來作圖。做光的反射圖象的時候還可以利用平面鏡成像規律來畫，具體方法：首先在入射光線（反射光線）上任取一點，其次作出這點的像，最後連接交點與像，標上箭頭，那麼這條線就是反射光線（入射光線）啦。力學圖一般都是根據力的三要素來作圖。要記著長見的幾種力作用點在那裡，方向如何，大小怎麼計算。比如重力，第一步。畫出重力的作用點，重力作用點在物體的重心上，第二步，標出重利的大小G=？大小用線段的長短來表示，公式G=mg第三步，標出重力的方向，重力的方向豎直向下，特別注意的是在作一個物體受多個力的示意圖時，線段的長短一定要有所區別，因為線段的長短代表力的大小。

㈧ 物理力學的圖怎麼畫

示意圖包括:力的方向(箭頭)和力的作用點
圖示包括:力的方向(箭頭),力的大小(線段長度)和力的作用點
注意事項:作用點要找得准確(在形狀規則的物體的幾何中心);方向不能錯,尤其是畫摩擦力的時候;力的大小就沒什麼了,記得畫標度就可以了.

㈨ 高一物理，這個圖是如何畫出來的啊，求大觸講解

怎麼說呢……理解問題吧。
首先做隊列開始圖，即畫一根線段，標記其長為150m；
由題可知，通信兵從隊尾前進300m到達隊首，即在第一根直線左端做標記，向右延長2個原直線長度單位，即三百米，且此時該三百米右端為隊首，可做第二條線段，長度與第一條相等，為150m。為了不混淆第一條可以與第一條線段所在直線錯開，故解析將第二條線段畫在第一條下方，則此時隊伍已經前進了150m；
隨後通信兵再回到隊尾時，隊伍已經前進200m，則只要將第二條線段再向右移1/3個原線段長度單位即可，此時可做第三條線段，也與原先兩條線段錯開。此時的隊尾也已經前進50m，故通信兵會到隊尾路程只需150m-50m=100m（結合圖像即可得）。
由圖解得通信兵的位移為200m，路程為300m+100m=400m
如果您還有疑問，請追問。
同學，有妹子講題，也先給個採納吧